Cách tiến hành : Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nêunội dung tranh - GV giới thiệu tình huống : + Đã hai nggày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân đến lớp.. Tiết 2: Ôn luyện tập đọ
Trang 1- Ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,có quyền được đối xử bình đẳng, cóquyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn
- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biếtđánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn
- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè
.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”
+ Bài hát này nói lên điều gì?
GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa
Hoạt đông 1: Thảo luận và phân tích tình huống
* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui
buồn cùng bạn
Cách tiến hành :
Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nêunội dung tranh
- GV giới thiệu tình huống :
+ Đã hai nggày nay các bạn HS lớp 3B không thấy bạn Ân
đến lớp Đến giờ SH của lớp cô giáo buồn rầu báo tin
-Như các em đã biết,mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu ,nay bố bạn
lại mới bị tai nạn giao thông Hoàn cảnh gia đình bạn đang
rất khó khăn.Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn Ân vượt
qua khó khăn này ?
Nếu em là bạn cùng lớp với Aân em sẽ làm gì để an ủi và
giúp đỡ bạn?
Chốt : Khi bạn có chuyện buồn ,Em đến nhà bạn gúp bạn
công việc nhà, giảng bài và chép bài cho bạn ,an ủi bạn để
bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn …
Hoạt động 2 Xử lý tình huống đóng vai.
Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm,chia sẻ buồn vui
cùng bạn
Cách tiến hành :
Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung
một tranh và cho ý kiến nhận xét
GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý
TH1: em sẽ làm gì khi bạn có chuyện vui (Bạn được điểm tốt
,khi sinh nhật bạn)?
HátNhắc tựa
Lớp q/sát tranh
Lắng nghe -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm b/cáo
NX bổ sung -Em đến nhà bạn gúp bạncông việc nhà, giảng bài vàchép bài cho bạn , an ủi bạnđể bạn có thêm sức mạnhvượt qua khó khăn …
Thø hai, 19/10/09
TuÇn
Trang 2GV keỏt luaọn: Khi baùn coự chuyeọn vui , caàn chuực mửứng, chung
vui vụựi baùn
TH2: Em laứm gỡ khi baùn gaởp khoự khaờn (Baùn gaởp khoự khaờn
trong hoùc taọp , baùn bũ ngaừ ủau , baùn bũ oỏm
GV keỏt luaọn :khi baùn coự chuyeọn buoàn , caàn an uỷi , ủoọng vieõn
vaứ giuựp baùn baống nhửừng laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng
Hoaùt ủoọng 3: Baứy toỷ tỡnh caỷm thaựi ủoọ
Muùc tieõu :HS ủửụùc baứy toỷ tỡnh caỷm thaựi ủoọ cuỷa mỡnh trửụực yự
kieỏn coự lieõn quan ủeỏn ND baứi hoùc
Caựch tieỏn haứnh : GV laàn lửụùt ủoùc tửứng yự kieỏn, HS suy nghú vaứ
baứy toỷ thaựi ủoọ taựn thaứnh, khoõng taựn thaứnh hoaởc lửụỷng lửù baốứng
caựch giụ tay hoaởc giụ caực taỏm bỡa theo quy ủũnh
GV daựn laàn lửụùt tửứng yự kieỏn leõn baỷng:
a Chia seỷ vui buoàn cuứng baùn laứm cho tỡnh baùn theõm thaõn
thieỏt,gaộn boự
b Nieàm vui,noói buoàn laứ cuỷa rieõng moói ngửoứi,khoõng neõn chia
seỷ vụựi ai
c Nieàm vui seỷ ủửụùc nhaõn leõn , noói buoàn seừ ủửụùc vụi ủi neỏu
ủửụùc caỷm thoõng chia seỷ
d Ngửụứi khoõng quan taõm ủeỏn nieàm vui , noói buoàn cuỷa baùn beứ
thỡ khoõng phaỷi laứ ngửụứi baùn toỏt
ủ.Treỷ em coự quyeàn ủửụùc hoó trụù , giuựp ủụừ khi gaởp khoự khaờn
e Phaõn bieọt ủoỏi xửỷvụựi caực baùn ngheứo, baùn coự hoaứn caỷnh khoự
khaờn laứ vi phaùm quyeàn treỷ em
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
GV keỏt luaọn
-Caực yự kieỏn a,c,d,ủ,e laứ ủuựng
-YÙ kieỏn b laứ sai
KLchung: Caàn chuực mửứng khi baùn coự chuyeọn vui, an uỷi,
ủoọng vieõn , giuựp ủụừ khi baùn coự chuyeọn buoàn
Hửụựng daón thửùc haứnh :
Ghi nhụự vaứ thửùc hieọn toỏt ủieàu mỡnh ủaừ hoùc
Sửu taàm caực truyeọn thụ , ca dao,tuùc ngửừ noựi veà tỡnh baùn
Cbũ hoùc sau “Chia seừ buoàn vui cuứng baùn tieỏt 2”
- HS thaỷo luaọn nhoựm xaõy dửùngkũch baỷn –ẹoựng vai
- Caực nhoựm leõn trỡnh baứytrửụực lụựp
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt ruựt kinhnghieọm
HS ủoùc tửứng yự kieỏn coự thaựi ủoọtaựn thaứnh, khoõng taựnthaứnhhoaởc lửụừng lửù neõu lyự do
HS nhaọn xeựt baùn
HS giụ theỷ hoaởc giụ tay
HS coự yự kieỏn ủuựng ủửụùc leõngaộn theỷ
Lụựp laộng nghe
T
iếng việt : Tieỏt 1: OÂn luyeọn taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng.
I/ Muùc tieõu:
A Taọp ủoùc.
a) Kieỏn thửực :
-đọc đúng,rành mạch đoạn văn,bài văn đã học ,trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài
- Tỡm ủuựng nhửừng sửù vaọt ủửụùc so saựnh vụựi nhau trong caực caõu ủaừ cho (bt2)
-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.(bt3)
II/ Chuaồn bũ:
Trang 3* GV: Phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc.
Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu vaờn BT2
* HS: SGK, vụỷ
III/ Caực hoaùt ủoọng:
1 Baứi cuừ : Gọi hs đọc bài : Tiếng ru
GV nhận xét
2 Giụựi thiệu bài :
* H oaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc
-
Gv nhậh xét
* Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 2.
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh
- Gv yeõu caàu Hs ủoùc ủeà baứi
- Hs mụỷ baỷng phuù ủaừ vieỏt 3 caõu vaờn
- Gv mụứi 1 Hs leõn laứm maóu caõu 1
+ Tỡm hỡnh aỷnh so saựnh?
+ Gaùch dửụựi teõn hai sửù vaọt ủửụùc so saựnh vụựi nhau?
- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi vaứo vụỷ
- Gv mụứi 4 – 5 Hs phaựt bieồu yự kieỏn
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
a) Hoà nửụực nhử moọt chieỏc gửụng baàu duùc khoồng loà.
b) Caàu Theõ Huực cong cong nhử con toõm.
c) Con ruứa ủaàu to nhử traựi bửụỷi.
*
H oaùt ủoọng 3: Laứm baứi taọp 3.
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.
- GV mụứi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng laứm baứi
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi
a) Maỷnh traờng non ủaàu thaựng lụ lửừng giửừa trụứi nhử moọt
caựch dieàu.
b) Tieỏng gioự rửứng vi vu nhử tieỏng saựo.
c) Sửụng sụựm long lanh tửùa nhửừng haùt ngoùc.
PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự.
Hs leõn boỏc thaờm baứi taọp ủoùc
Hs ủoùc tửứng ủoaùn hoaởc caỷ baứitheo chổ ủũnh trong yeỏu
Hs traỷ lụứi
Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
Hs quan saựt
1 Hs leõn laứm maóu
Hoà nhử moọt chieỏc gửụng baàu duùc Hoà – chieỏc gửụngbầu dục
Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
4 –5 Hs phaựt bieồu yự kieỏn
Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt
Hs chửừa baứi vaứo vụỷ
Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
Laứm baứi vaứo vụỷ
2 Hs leõn baỷng laứm baứi
Hs nhaọn xeựt
5 Toồng keàt – daởn doứ.
- Veà xem laùi baứi
- Chuaồn bũ baứi: Tieỏt oõn thửự 2.
- Nhaọn xeựt baứi hoùc
Trang 4Tiết 2: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
I/ Mục tiêu:
- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3(, biết ngừng nghỉ saucác dấu câu, giữa các cụm từ)
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận c©u Ai lµ g×?(bt2)
Kể lại được câu chuyện đã học (bt3)
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc
Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động d¹y häc :
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
: Kiểm tra, đánh giá
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
: Luyện tập, thực hành
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu
câu nào?
- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt
được
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
* H oạt động 3: Làm bài tập 3
PP: Luyện tập, thực hành
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học
- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học
- Gv cho Hs thi kể chuyện
- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể chuyện
hay, hấp dẫn
Hs lên bốc thăm bài tập đọc
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong yếu
Hs trả lời
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ailàm gì?
Hs quan sát
Hs cả lớp làm bài vào vở
Hs tiếp nối nêu câu hỏi củamình
Hs cả lớp nhận xét
Hs chữa bài vào vở
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời
Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung
Hs thi kể chuyện
Hs nhận xét
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
Trang 5: Kiểm tra, đánh giá.
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
: Luyện tập, thực hành
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu
câu nào?
- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn
- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt
được
- Gv nhận xét, chốt lại
c) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
d) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì
* H oạt động 3: Làm bài tập 3
PP: Luyện tập, thực hành
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học
- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học
- Gv cho Hs thi kể chuyện
- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể chuyện
hay, hấp dẫn
Hs lên bốc thăm bài tập đọc
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong yếu
Hs trả lời
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ailàm gì?
Hs quan sát
Hs cả lớp làm bài vào vở
Hs tiếp nối nêu câu hỏi củamình
Hs cả lớp nhận xét
Hs chữa bài vào vở
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs trả lời
Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung
Hs thi kể chuyện
Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.
- Nhận xét bài học
To¸n : Góc vuông, góc không vuông.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
-Bíc ®Çu cã biĨu tëng vỊ: góc, góc vuông, góc không vuông
- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông
II/ Chuẩn bị:
* GV: Eâke, thước dài, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
III/ Các hoạt động:
1Kiểm tra bài cũ: Gọi hs làm baì tập.
- Nhận xét ghi điểm
2.Giới thiệu bài
Trang 61) Làm quen với góc.
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất
- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm
góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc
- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai
- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai
- Gv yêu cầu 1 Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ ba
- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi
hai kim trong mỗi đồng hồ
- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một góc
không?
- Sau đó Gv giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung
một góc Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2
có 2 cạnh DE và DG Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3
- Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của
góc Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có đỉnh là D, góc
thứ 3 có đỉnh là P
- Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc
2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là
góc vuông
- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc
vuông A0B
- Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giới thiệu:
Góc MPN, CDE là góc không vuông
- Yêu cầu Hs nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc
3) Giới thiệu êke.
- Gv cho Hs cả lớo quan sát êke loại to và giới thiệu: Đây
là thước êke Thước êke dùng để kiểm tra một góc vuông
hay không vuông và để vẽ góc vuông
+ Thước êke có hình gì?
+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?
- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong thước êke
+ Hai góc còn lại có vuông không?
* Hướng dẫn Hs dùng êke để tìm góc vuông
- Tìm góc vuông của thước Eke
- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1 cạnh
của góc cần kiểm tra
- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với cạnh
còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông
Nếu không trùng thì là góc không vuông
* Hoạt động 2: LuyƯn tËp:
Bµi 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs quan sát đồng hồ thứ nhất
Hs lắng nghe
Hs quan sát đồng hồ thứ hai
Hai kim của đồng hồ có chung mộtđiểm góc, vật hai kim đồng hồ nàycũng tạo thành một góc
Hs đọc tên các đỉnh, cạnh
Hs quan sát thước êke
Hình tam giác
Có 3 cạnh và 3 góc
Hs quan sát và chỉ vào góc vuôngtrong êke của mình
Hai góc còn lại là 2 góc khôngvuông
Hs quan sát và lắng nghe
Hs đọc yêu cầu đề bài
Trang 7
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời 1 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét
+ Phần b).
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?
- Chấm một điểm và coi là đỉnh 0 của góc vuông cần vẽ
- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm vừa chọn
- Vẽ hai cạnh 0A và 0B theo 2 cạnh góc vuông của êke
- Gv yêu cầu Hs tự vẽ góc vuông vào VBT
• Bài 2:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là
góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước
- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra
- Gv chốt lại:
a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh AD và AE
b) Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và BH …
T¬ng tù víi h×nh cßn l¹i
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
Mục tiêu: Hs biết tìm góc vuông trong hình tứ giác.
PP: Luyện tập thực hành, thảo luận
• Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?
- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi
- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận
- Gv nhận xét, chốt lại
• Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Hình bên có bao nhiêu góc?
- Yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm
- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs làm vào VBT
Một hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Có 4 góc vuông
Hs lắng nghe
Hs vẽ góc vuông CMD vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hai em lên bảng làm Cả lớp làmvào VBT
Hs thảo luận theo nhóm đôi
Đại diện các nhóm lên trình bày
Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại bài
Trang 8- Làm bài 3, 4.
- Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke
- Nhận xét tiết học
-THỂ DỤC
Bài 18 :ÔN 2 ĐTVƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI
THÊÛ DỤC.PHÁT TRIỂN CHUNG.
I, Mục tiêu :
-Tiếp tục ôn ĐT vươn thở và ĐT tay
_Y/C h/s biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác
Chơi t/c “Chim về tổ ”
II Địa điểm vàphương tiện
1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn
2)Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho TC “chim về tổ”
Nội dung và P/pháp lên lớp
1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát
-YC HS tích cực học tập
-Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát
-T/C “làm thêo hiệu lệnh”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân
,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô
2x8n
2)Phần cơ bản :
-Tiếp tục ôn tập :2ĐT vươn thở và tay
HS tập theo tổ hoặc nhóm
GV quan sát NX sửa sai
Sử dụng nhiều hình thức khác nhau dưới
dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần
sinh động
GV Q/S nhắc nhở NX
Chơi T/C “Chim về tổ ”
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật
3)Phần kết thúc :
-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát
-GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học
Dăn dò :về nhà ôn 2Đtvừa ôn chuẩn bị bài
Trang 9Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng £ke I/ Mục tiêu:
-Biết sử dụng êke để kiêm tra góc vuông, góc không vuông
-Biết cách dùng êkr để vẽ góc vuông.
.II/ Chuẩn bị:
* GV: Eâke, phấn màu, bảng phụ
* HS: VBT, bảng con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ : Góc vuông, góc không vuông
3.giới thiệu bài- mục bài:
* Hoạt động 1:Luyện tập:
• Bài 1 :
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh
góc vuông của êke trùng với 0 và một cạnh góc vuông của
êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo
cạnh còn lại của góc vuông êke Ta được góc vuông đỉnh 0
- Gv mời 3 hs lên bảng vẽ
- Gv nhận xét
• Bài 2 :
- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT
- Gv mời 2 Hs đứng lên đọc kết quả
- Gv chốt lại:Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ hai có
2 góc vuông
• Bài 3
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả
3 Hs lên bảng vẽ
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Cả lớp làm bài vào VBT
Hai Hs đứng lên đọc kết quả
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm đôi
Các nhóm lên trình bày kết quả
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về làm lại bài tập
Trang 10- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuầnhoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh
- Vẽ tranh và vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại nh:Thuốc lá, rợu, bia,
a) Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học
- GV phổ biến luật chơi, cách chơi
+ GVnêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH
- Cách tính điểm: Trả lời đúng: 5 đ’; Trả lời sai:
Không trừ điểm
- GV cho HS chuẩn bị trớc
- Hội ý với HS cử bạn vào ban giám khảo Ban giám
khảo nhận đáp án, để theo dõi, nhận xét Hớng dẫn
ban giám khảo đánh giá, ghi chép
- GV đọc lần lợt các câu hỏi và điều khiển cuộc
chơi VD:
+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?
+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
+ Cơ quan bài tiết nớc tiểu gồm những bộ phận
ớc tiểu, và hệ thần kinh+ Nên làm gì và không nên làm gì đểbảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan
đã học
- Chia làm 4 nhóm:
+ 5 HS làm giám khảo, cùng theo dõi,ghi lại câu trả lời của các đội
- Đội nào có câu trả lời thì lắc chuông
- HS trao đổi trong đội những thông tin
-> Tim, các mạch máu-> Thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái,ống đái
- Ban giám khảo hội ý và thống nhất
điểm, tuyên bố cho các đội
Tiếng việt:
OÂn taọp giửừa hoùc kỡ moọt
Tieỏt 3: OÂn luyeọn taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng.
I/ Muùc tieõu:
a) Kieỏn thửực :
- Hs ủoùc thoõng caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc trong 8 tuaàn ủaàu cuỷa lụựp
Trang 11- Biết đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai là gì?.
- Kỹ năng :
- Biết hoàn thành một đơn xim tham gia xin hoạt ở phường
xã (bt3)
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động:
1.Giới thiiệu bài – ghi mục bài:
2 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
: Kiểm tra, đánh giá
- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- Gv cho điểm
- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 2.
Luyện tập, thực hành
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn
mình đặt vào vở
- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong
- Gv nhận xét, chốt lại
a) Bố em là công nhân nhà máy điện.
b) Chúng là những học trò chăm ngoan.
c) Chúng em là học sinh tiểu học.
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.
Luyện tập, thực hành
- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em chỉ cần
viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện
- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân
- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp
- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình thức trình
bày đơn Tuyên dương những bạn làm tốt
Hs lên bốc thăm bài tập đọc
Hs đọc từng đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong yếu
Hs trả lời
Hs đọc yêu cầu của bài.Hs làmbài vào vở.Hs tiếp nối đọcnhững câu tự mình đặt
Hs cả lớp nhận xét
Hs chữa bài vào vở
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs lắng nghe
Hs tự suy nghĩ làm bài
4 – 5 Hs đọc lá đơn của mìnhtrước lớp
Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về ôn lại các bài học thuộc lòng
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.
tiÕng viƯt:
Ôn tập giữa học kì một.
Tiết 4: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
I/ Mục tiêu:
Thø t, 21/10/09
