GA 2- tuan 24- 2 buoi-CKTKN

Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.. Bài 1: - Giáo viên treo tranh minh hoạ và yêu cầu học sinh đọc lời của các nhân vật: +Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 22 thỏng 2 năm 2010

Dạy bài sáng thứa 6 tuần 23 - Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà

Âm nhạcHọc bài hát: Chú chim nhỏ dễ thơng

( GV chuyên trách soạn giảng)

Tập làm văn Đáp lời khẳng định Viết nội quy.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trớc (BT1, 2)

- Đọc và chép lại đợc từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trờng (BT 3)

- HSKT: Nhìn, chép lại đợc từ 2 đến 3 điều trong nội quy của trờng

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập 1

- Bản nội quy của nhà trờng

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng thực hành: Đáp lời

xin lỗi trong các tình huống đã học

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạtđộng 1: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên treo tranh minh hoạ và yêu cầu

học sinh đọc lời của các nhân vật:

+Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé: Cô ơi, hôm nay

có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời thế nào?

+Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nh thế

nào?

+Theo em, tại sao bạn học sinh nói vậy? Khi

nói vậy bạn nhỏ đã thể hiện thái độ nh thế

nào?

+Bạn nào có thể tìm 1 câu nói khác thay cho

lời đáp lại của bạn học sinh

- Cho 1 số em đóng lại tình huống

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng

đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong

bài Chú ý học sinh có thể thêm lời thoại nếu

quá, mẹ nhỉ / Nó hiền lành và đáng yêu qúa,

phải không mẹ / Cái cổ của nó phải dài đến

mấy mét ấy mẹ nhỉ / …

- Yêu cầu cả lớp nhận xét, đa ra lời đáp khác

- 2 em trả lời theo tình huống của

- Ví du: Tuyệt thật / Thích quá ! Côbán cho cháu một vé với./ …

- 2 học sinh lên đóng vai và diễn lạitình huống trong bài Học sinh cảlớp theo dõi

- 2 HS đoc y/c

- 1 vài cặp thực hành trớc lớp

- 1 em đọc yêu cầu, cả lớp cùng suynghĩ

- Học sinh đóng vai theo cặp

- 1 cặp học sinh đóng lại tình huống

- Lớp nhận xét đa ra lời đáp khác

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Tiến hành tơng tự với các tình huống còn lại

- Giáo viên nhận xét đa bổ sung

Bài 3:

- Giáo viên treo bảng phụ và yêu cầu học sinh

đọc đoạn văn: Nội quy trờng học

- Yêu cầu học sinh tự nhìn bảng chép lại hai

ba điều trong bản nội quy vào vở

+ Đi học đúng giờ, học bài …

+ Không nói tục chửi thề

+ Không ăn qùa vặt

+ Đi học mặc đồng phục mang bảng tên …

Toán Tìm một thừa số của phép nhân

I Mục tiêu :

- Nhận biết đợc thừa số, tích, tìm một thừa số bằng cách lấy tích chia cho thừa số kia

- Biết tìm thừa số x trong các dạng BT: x x a = b; a x x = b (với a, b là các số bè và phéptính tìm x là nhân hoặc chia trong phạm vi bảng tính dã học)

- Biết giải bài toán có 1 phép chia (trong bảng chia 3)

- HSKT: Làm đợc BT 1, 2

II Đồ dùng dạy và học :

- 3 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 2 chấm tròn ( tam giác , hình vuông …)

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên vẽ lên bảng 4 hình : hình vuông,

hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật Gọi học

- Nêu bài toán: Có 3 tấm bìa nh nhau, mỗi tấm

bìa có 2 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu chấm tròn ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số chấm

tròn có trong 3 tấm bìa

- Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả trong

2

Trang 3

- Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế nào?

*Hớng dẫn tìm thừa số x cha biết.

- Vậy x bằng bao nhiêu ?

- Giáo viên viết phép tính lên bảng yêu cầu học

sinh đọc lại

- Nh vậy chúng ta tìm đợc x = 4 để 4 x 2 = 8

- Viết lên bảng : 3 x X= 15, yêu cầu HS làm

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Giáo viên sửa bài, bổ sung

- Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm nh

- Bài yêu cầu gì ?

- x là gì trong phép tính của bài ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn, sau đó

chữa bài

- Hỏi học sinh vừa lên bảng làm bài: Tại sao

trong phần b , để tìm x em lại lấy 12 chia cho 3 ?

- Muốn tìm một thừa số trongphép nhân ta lấy tích chia chothừa số đã biết

- 1 HS nhận xét – Chữa bài

- Vì x là thừa số trong phépnhân X x 3 = 12, nên để tìm xchúng ta phải lấy tích là 12 chiacho thừa số đã biết là 3

- 1 học sinh nêu

Hoạt động tập thể

Trang 4

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động trong tuần 23

- Triển khai kế hoạch tuần 24

II CA C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU ÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

HĐ 1: Sơ kết, đánh giá tuần qua

* GV đánh giá chung

- HS đi học đầy đủ và đúng giờ, nề nếp trớc và

sau Tết ổn định

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình tuần 23

- Lao động phụ huynh: thực hiện tốt

- Đóng nộp : Nhiều em đã hoàn thành, riêng

em Hoà cha có đồng nào

HĐ 2: Kế hoạch tuần sau

- Tăng cờng kiểm tra việc học ở nhà

- Tập trung bồi dỡng hs giỏi

- Lao động trồng cây đầu năm mới

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo kế hoạch

của nhà trờng

- HĐ 3: Tổng kết

-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuaàn

-Lụựp trửụỷng toồng keỏt

-Bỡnh baàu thi ủua

- Theo dõi để thực hiện

- Cả lớp hát một bài

Buổi chiều: dạy bài sáng thứ 2 tuần 24

Tập đọcQuả tim khỉ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc nh Cá Sấu không bao giờ có bạn (trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5) – HS khá,giỏi trả lời đợc CH 4

- HSKT: Tập đọc đúng bài

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

bài “ Nội quy đảo Khỉ” :

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi

leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt,

lỡi ca, trấn tĩnh, lủi mất

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

và hớng dẫn ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm

- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên

- Nối tiếp đọc câu

- Học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài

4

Trang 5

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài.

+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng

của Cá Sấu?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?

- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

+Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào ?

+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của

Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?

+Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội

bạc?

+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+Theo em Khỉ là con vật nh thế nào?

+Còn Cá Sấu thì sao?

+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại

bài theo hình thức phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với ngời

xấu và phải chân thật trong tình bạn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi

và định lấy quả tim của Khỉ

- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấylại bình tĩnh

- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứavẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ

đang để ở nhà nên phải quay về nhàmới lấy đợc

- Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khiKhỉ coi Cá Sấu là bạn thân

- Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu

- Khỉ là ngời bạn tốt và rất thôngminh

- Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừadối, xấu tính

- Qua chuyện muốn nói với chúng ta

là không ai muốn chơi với kẻ ác./Phải chân thật trong tình bạn./ Những

kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b.

- Biết tìm một thừa số cha biết

- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)

- HSKT: Làm đợc BT 2, 3

II Các hoạt động dạy và học:

- Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:

Tìm x: X x 3 =18 ; 2 x X =14 ; X x3 = 21

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

+ x là gì trong các phép tính của bài?

+Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta

làm nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm

Trang 6

- Nhận xét, tuyên dơng

Bài 2*: KKHS làm

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập,

chỉ bảng cho học sinh đọc tên các dòng

trong bảng

- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số

trong phép nhân và yêu cầu tự làm bài

- Gọi học sinh sửa bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả

đúng

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài và tóm tắt

- Yêu cầu sinh làm bài

- Giáo viên sửa bài và nhận xét đa ra kết

- Đổi vở sửa bài

Bài giải

Một túi có số gạo là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg

Đạo đứcLịch sự khi nhận và gọi điện thoại ( tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại

- Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

- HSKT: Biết chào hỏi; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

II- Chuẩn bị:

- Tình huống cho trớc, phiếu thảo luận

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của Gv Hoạt động của học sinh

1-Kiểm tra bài cũ- Hs nêu phần ghi

nhớ tiết trớc

2-Bài mới:

- Giới thiệu – ghi bảng

Hoạt động 1: Trò chơi: Sắm vai

Trang 7

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ

ràng khi nhận và gọi điện thoại

- Gv liên hệ thực tế.

3- Củng cố dặn dò:

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Đại diện hs trả lời câu hỏi

- Giữ đợc thăng bằng khi đi kiễng gót, hai tay chống hông

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Nhảy ô”

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: 1còi

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

2 Phần cơ bản

- ôn các động tác: chân, tay, lờn, bụng, toàn thân và

nhảy của bài TD phát triển chung

- ôn đứng kiễng gót hai tay chống hông: GV vừa làm

mẫu vừa giải thích để HS tập theo

- Cả lớp cùng thực hiện

- HS chơi

- Cả lớp thực hiện

- Học sinh thực hiện Toán

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 hình tròn

Trang 8

sinh

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 1: Lập bảng chia 4.

- Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm

tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn và hỏi:

+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?

+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm

tròn có trong cả 3 tấm bìa

+Nêu bài toán:Trên các tấm bìa có tất cả 12

chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi

có tất cả bao nhiêu tấm bìa ?

+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa

mà bài toán yêu cầu

- Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và

yêu cầu học sinh đọc phép tính này

- Tiến hành tơng tự với 1 vài phép tính khác

Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép

tính chia trong bảng chia 4?

- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra đáp án đúng,

- Ba tấm bìa có 12 chấm tròn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Phép tính này đều có dạng một số chia cho 4

- 5 đến 7 em

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 học sinh lên bảng làm Dới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở đểkiểm tra vở lẫn nhau

Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật

( GV chuyên trách soạn giảng)

Kể chuyện

Quả tim khỉ

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa kể lại đợc từng đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2)

8

Trang 9

- HSKT: Dựa vào tranh minh họa, nghe bạn kể để nắm nội dung si giản của câuchuyện Quả tim Khỉ.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong sách giáo khoa

- Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

III Các hoạt động dạy và học :

sinh

- Gọi học sinh lên bảng kể theo vai câu chuyện:

Bác sĩ Sói.( vai ngời dẫn chuyện, vai Sói, vai

Ngựa.)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng

Hoạt động1: Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

Bớc 1: Kể trong nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa

vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên để kể

cho các bạn trong nhóm nghe

Bớc 2: Kể trớc lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trớc

lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét

- Khi học sinh kể giáo viên có thể đặt một số

câu hỏi gợi ý nếu thấy học sinh còn lúng túng

+Đoạn 1:

+Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+Cá Sấu có hình dáng nh thế nào?

+Khỉ gặp Cá Sấu trong trờng hợp nào?

+Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

+Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu nh thế nào?

- Các đoạn còn lại GV tiến hành tơng tự đoạn 1

- Giáo viên nhận xét , tuyên dơng , cho điểm

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy

vai diễn ? Đó là những vai nào ?

- Chia nhóm và yêu cầu học sinh cùng nhau dựng

lại câu chuyện theo hình thức phân vai

- Qua câu chuyện chúng ta rút ra bài học gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- 3 em kể theo vai

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 4 em một nhóm luyện kểtừng đoạn Mỗi em kể 1 bứctranh, các bạn khác nghe vànhận xét, bổ sung cho bạn

- Một số nhóm kể, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Xảy ra ở ven sông

- Cá Sấu da sần sùi, dài thợt,nhe hàm răng nhọn hoắt nhmột lỡi ca sắt

- Cá Sấu hai hàng nớc mắtchảy dài vì buồn bã

- Bạn là ai? Vì sao bạn khóc ?

- Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì

chả có ai chơi với tôi

- Ngày nào Cá Sấu cũng đến

ăn hoa quả mà Khỉ hái

- Kể câu chuyện cần 3 vaidiễn là vai ngời dẫn chuyện,vai Khỉ, vai Cá Sấu

- Các nhóm phân vai và kể

- Phải thật thà trong tình bạn

Không ai muốn kết bạn vớinhững kẻ giả dối

Buổi chiều: Chính tả

Quả tim khỉ

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật

- Làm đợc BT2 a/b hoặc BT3 a/b

Trang 10

- HSKT: Chép tơng đối đúng bài chính tả.

II Đồ dùng dạy và học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

sinh

- Gọi học sinh lên bảng viết:

+ Le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng

+ lớt, lợc, trợt, phớc

Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu

học sinh đọc lại đoạn văn

+Đoạn văn có những nhân vật nào?

+Vì sao cá Sấu lại khóc?

+Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nh thế nào?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết nh thế nào ?

- Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa ?

- Hãy đọc lời của Khỉ

- Hãy đọc lời của Cá Sấu

- Những câu đó đợc đặt sau dấu gì?

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

- Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên dơng

Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng 1 số em viết đẹp

- Hớng dẫn về nhà làm tiếp bài tập 3 vào vở

- Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc?-Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

ai chơi với tôi

- Đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng

- 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài theo yêu cầu

- Học sinh soát lỗi

- 1 em nêu yêu cầu: Điền shoặc x vào chỗ trống

- 2 em lên bảng làm, dới lớplàm vào vở bài tập

- Học sinh nhận xét bài bạn vàchữa lại nếu sai

Toán Luyện: Bảng chia 4

Trang 11

sinh

- Gọi 1 số em luyện học thuộc lòng bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra đáp án đúng,

chấm 1 số bài

Bài 3: Tiến hành tơng tự bài 2

Bài 4: Số?

- Khi chữa bài cho hs nêu nhận xết để thấy đợc

mối quan hện giữa phép nhân và phép chia

- 1 em đọc

- 1 em tóm tắt , 1 em giải ,

d-ới lớp làm vào vở

- Học sinh sửa bài

- Đọc yêu cầu rồi làm bài vào vở

Đạo đứcLuyện: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ( tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại

- Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

- HSKT: Biết chào hỏi; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

II- Chuẩn bị:

- Tình huống cho trớc, phiếu thảo luận

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của Gv Hoạt động của học sinh

Trang 12

- Giới thiệu bài

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ

ràng khi nhận và gọi điện thoại

- Gv nhận xét, liên hệ thực tế.

3- Củng cố dặn dò:

- GV củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Làm vào vở rồi nêu kết quả

- Hs chia lớp thành 3 nhóm, xây dựngkịch bản theo 3 tình huống

I Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần t”, biết đọc, viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học :

Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống nh hình vẽ trong SGK

III Hoạt động dạy và học :

sinh

- Gọi học sinh lên bảng điền dấu thích hợp vào

chỗ trống

12 : 4 6 : 2

28 : 4 2 x 3

4 x 2 32 : 4

- Gọi học sinh đọc bảng chia 4

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một phần t ”

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vuông nh

trong phần bài học của sách giáo khoa, sau đó

chia hình vuông ra làm bốn phần bằng nhau và

giới thiệu: “ Có một hình vuông, chia làm 4

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- Học sinh viết vào bảng con, 2 12

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	328 KB