TUẦN 23 - LỚP 4-CKTKN

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp.. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

I Mục tiêu :

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò( trả lời câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học : - Tranh (ảnh) về cây phượng lúc ra hoa

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

Chợ Tết và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

2 Bài mới:

Hoạt động 1 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

của bài (3 lượt)

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó ,đọc

theo cặp; 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là "hoa

học trò"?

+ Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta náo

nức?

Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo

thời gian ?

Gọi học sinh nêu ý nghĩa của bài

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện

đọc theo cặp

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Củng cố, dặn dò : Học bài, trả lời câu hỏi,

chuẩn bị bài sau

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Theo dõi GV đọc mẫu

vì phượng là loài cây rất gần gũi quen thuộc với tuổi học trò

+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà dán câu đối

đỏ

+ Bình minh, màu hoa phượng là màu

đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên

Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết nhất với học trò - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu

- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc

Thi đọc diễn cảm

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :

-Biết so sánh 2 phân số

-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ : So sánh 2 phân số khác

mẫu số

Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta

làm thế nào ?

Gọi học sinh làm bài tập 2, kiểm tra vở bài

tập một số em

Bài mới :

Hoạt động 1 : Bài 1.

Hướng dẫn học sinh điền dấu < ; > = vào

chỗ chấm cho thích hợp

Hoạt động 2 Bài 2 :

Tổ chức hoạt động nhóm, tìm phân số lớn

hơn 1; phân số bé hơn 1

Hoạt động 3: Bài 3:

Hướng dẫn viết các phân số theo thứ tự từ

bé đến lớn

- Nêu lại cách so sánh phân số cùng

tử số

- Rút gọn rồi so sánh

Hoạt động 4: Bài 4:

Tổ chức trò chơi:

Hướng dẫn cách ước lượng

Củng cố dặn dò : làm bài tập , chuẩn bị bài

sau

1 em trình bày

1 em làm bài tập, nộp vở kiểm tra bài tập

về nhà

Cả lớp làm vào bảng con, 1 em lên bảng

Phân số bé hơn 1 là :

5

3 ; phân số lớn hơn

1 là 3 5

a/

11

6 ; 7

6 ; 5 6

b/

20

6 = 10

3 ; 12

9 = 4

3 ; 32

12 = 8 3

10

3 ; 8

3 ; 4 3

a/

6 5 4 3

5 4 3 2

x x x

x x x

= 6

2 = 3 1 Bài b tương tự

*******************************************

CHÍNH TẢ : CHỢ TẾT

I Mục tiêu :

-Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích

-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn

II Đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ to viết sẵn 2 lần nội dung mẩu chuyện Một ngày và một năm

- Viết sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ vào một tờ giấy nhỏ

III.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng kiểm

tra các từ cần chú ý trong giờ chính tả tuần

- 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau:

23

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- GV đọc đoạn thơ từ Dải mây trắng đến

ngộ nghĩnh đuổi theo sau

- Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh

đẹp ntn?

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

c Viết chính tả

- Lưu ý HS cách trình bày đoạn thơ

+ Tên bài lùi vào 4 ô

+ Các dòng thơ viết sát lề

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện, trao đổi

và trả lời câu hỏi: Truyện đáng cười ở điểm

nào?

Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại truyện vui Một

ngày và một năm cho người thân nghe và

chuẩn bị bài sau

trút nước, khóm trúc, lụt lội, lúc nào,

khụt khịt, khúc xương

- sương hồng lam, ôm ấp, nhà giành,

viền, nép, lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh

- Nhớ - viết chính tả

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Lắng nghe

- 2 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng

- Đáp án:

Hoạ sĩ nước Đức sung sướng -không hiểu sao - bức tranh

- 2 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

*******************************************

Luyện tập Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

HS luỵên tập so sánh hai phân số khác mẫu số

Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 Tính diện tích hình bình hành

II ĐDDH:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1:

- GV nêu yêu cầu

Gọi HS đọc lại yêu cầu bài tập

* Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập trang 33 VBT

Viết chữ số thích hợp vào ô trống sao

cho:

a) 97… chia hết cho 5 nhưng không chia

hết cho 2

b) 97… chia hết cho 2 và chia hết cho 5

c) 97… chia hết cho 2 và chia hết cho 3

d) 97… chia hết cho 2 và chia hết cho 9

- GV nhận xét, yêu cầu HS nêu lai dấu

hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- GV giới thiệu bảng phụ ghi đề bài

- Theo dõi HS làm bài

* Hoạt động 2:

BT 2: Điền dấu ( >; <; = ) vào chỗ chấm:

15

9

…

10

6

;

27

14 …

9 7

23

21

…

27

21

;

96

95 …

95 96

- GV nhận xét yêu cầu HS giải thích cách

làm

* Hoạt động 3:

BT 3: Bài 5 VBT

- GV theo dõi chấm bài HS

- Nhận xét bài làm của HS

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- 2 HS sửa bài

- HS đổi tập kiểm chéo nhau

* Hoạt động cá nhân

- HS ghi đề bài

- Làm bài cá nhân vào tập

- 1 em làm vào bảng phụ

- HS trình bày bài làm, lớp nhận xét

* Hoạt động cá nhân

- HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài vào VBT

HS sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS sửa sai

****************************************

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

I Mục tiêu:

-Nắm được tác dụng cảu dấu gạch ngang( nội dung ghi nhớ)

-Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích( BT2)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) ở BT1 phần nhận xét

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 HS lên bảng Mỗi HS đặt 1 câu

có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái

- 2 HS lên bảng đặt câu, 2 HS đứng tại chỗ trả lời

- HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng

đẹp, 2 HS đứng tại chỗ nêu tình huống sử

dụng câu thành ngữ: Mặt tươi như hoa và

Chữ như gà bới

Bài mới :

Hoạt dộng 1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa

dấu gạch ngang GV ghi nhanh lên bảng

Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang

có t/ dụng gì?

Đoạn c:

- Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi

- Khi điện đã vào quạt, tránh

- Hằng năm, tra dầu mỡ

- Khi không dùng, cất quạt

Kết luận:

Dấu gạch ngang dùng để làm gì?

Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Hãy lấy ví dụ minh hoạ về việc sử dụng

dấu gạch ngang - Gọi HS nói tác dụng của

từng dấu gạch ngang trong câu văn bạn

dùng

Hoạt động 2 Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2( Học sinh khá giỏi viết được đoạn

văn ít nhất 5 câu , đúng yêu cầu của

BT2(mục III)

- Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và cho

điểm bài viết tốt

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

và yêu cầu các HS khác nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ,

HS nào viết đoạn văn chưa đạt phải về nhà

làm lại

- Đọc đoạn văn

Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại

Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài của con cá sấu) ở câu văn

liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền

2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ

-3 HS khá đặt câu, tình huống có dùng dấu gạch ngang

- Nói tác dụng của dấu gạch ngang trong các ví dụ trên

- Tiếp nối nhau phát biểu Mỗi HS chỉ tìm 1 câu văn có dấu gạch ngang và nói tác dụng của dấu gạch ngang đó

+ Dấu gạch ngang dùng để: đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích

- HS thực hành viết đoạn văn

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu Cả lớp chú ý theo dõi

********************************************

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :

-Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

III/Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh làm bài tập 2, kiểm tra vở bài

tập một số em

Bài mới:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Hoạt động 1 : Bài 2 :

Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm 2 , trả

lời miệng

Hoạt động 2 : Bài 3 :

Cho học sinh tự làm bài Tìm phân số bằng

phân số

9

5

Hoạt động 3 : Bài 4

Hướng dẫn viết các phân số theo thứ tự từ

lớn đến bé

Củng cố, dặn dò : Nhận xét, dặn học sinh

làm bài tập, chuẩn bị tiết sau

1 em lên bảng, một số em nộp vở để kiểm tra

Hoạt động nhóm 2, trình bày vào bảng phụ

Trai so với cả lớp :

31 14

Gái so với cả lớp :

31 17 Hoạt động 4 nhóm:

9

5 = 36

20 = 63 35 Hoạt động nhóm 4, trình bày:

Rút gọn :

12

8 = 3

2 ; 15

12 = 5

4 ; 20

15 = 4 3

So sánh :

3

2 ; 5

4 ; 4 3

->

5

4 >

4

3 >

3 2

Hoạt động cả lớp :

Đáp số : 8cm 2

*********************************************

Kể chuyện (Tiết 23) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác -Hiêu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng lớp viết sẵn đề băi

- HS và GV chuẩn bị câc tập truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…(nếu có)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của thấy Hoạt động của trò

1 KIỂM TRA BĂI CŨ

-Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại cđu chuyện

Con vịt xấu xí của An-đéc-xen, 1 HS nói ý

nghĩa câu chuyện

-Nhận xét

2 DẠY - HỌC BĂI MỚI

Hoạt động 1 Hướng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề băi

-Gọi HS đọc đề băi, GV dùng phấn màu

gạch chân dưới câc từ: được nghe, được

đọc,ca ngợi câi đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp,

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu Cả lớp chăm chú theo dõi

-2 HS đọc thành tiếng đề bài

xấu , thiện, âc.

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

+Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà

mình sẽ kể cho các bạn nghe

Hoạt động 2 Kể chuyện trong nhóm

-Chia HS thănh nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4

HS

Hoạt động 3 Thi kể và trao đổi về ý nghĩa

truyện

-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo các

tiêu chí

-Nhận xét, cho điểm ,cho HS bình chọn: HS

có câu chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp

dẫn nhất

-Tuyên dương, dặn dò-Nhận xét tiết học.

-2 HS tiếp nối nhau đọc từng mục của phần gợi ý

+Lắng nghe

-Tiếp nối nhau giới thiệu

-4 HS cùng kể chuyện, trao đổi, nhận xét

và cho điểm từng bạn

-HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng

-Nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi

-HS cả lớp tham gia bình chọn

*******************************************

Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I/ Mục tiêu :

-Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu( BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích.(BT2)

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, vở bài tập

III/ Hoạt dộng dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc đoạn

văn tả lá bảng và nêu cách tả của tác giả

Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu

cầu

Tác giả miêu tả từng đoạn văn ra sao ?

Hoạt động 2 : Bài 2:

Viết đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc

một thứ quả mà em thích

Em chọn cây gì? Nó ra hoa, hoặc quả vào

mùa nào ?

Củng cố, dặn dò :

Về học bài, xem bài sau, đọc 2 đoạn văn

tham khảo “ Hoa mai vàng” và “ Trái vải

tiến vua”

Đọc đoạn văn :Hoa sầu đâu; Quả cà chua

Tả chùm hoa, tả mùi hơm bằng cách so sánh

Thể hiện tình cảm tác giả bằng hình ảnh

So sánh Đọan tả cà chua từ khi hoa rụng - quả xanh - quả chín

Học sinh chọn cây để tả

********************************************

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

I/ Mục tiêu :

-Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc

-Hiểu nội dung: ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà –ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CH; thuộc một khổ thơ)

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh sách giáo khoa, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh đọc bài Hoa học trò, trả lời

câu hỏi

Bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc :

Chia đoạn ( 2 đoạn )

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn , hướng dẫn

đọc từ khó, câu khó, tìm hiểu nhgiã của từ

ngữ

Luyện đọc theo cặp

Gọi 1 em đọc toàn bài

GV đọc toàn bài

Hoạtđộng 2 : Tìm hiểu bài :

Em hiểu thế nào là : Những em bé lớn lên

trên lưng mẹ ?

Người mẹ làm những công việc gì ? Có ý

nghĩa như thế nào ?

Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu

thương và niểm hi vọng của người mẹ đối

với con

Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này

là gì ? Đó là cái đẹp của thiên nhiên hay cái

đẹp của tình mẹ con , hay cái đẹp của em

bé ?

Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn đọc diễn cảm ( như các tiết

trước)Tổ chức thi đọc diễn cảm

Củng cố, dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau

Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi

Học sinh đọc nối tiếp đoạn, dọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó

Luyện đọc theo cặp Lắng nghe

phụ nữ miền núi địu con trên lưng để

đi làm

nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội góp phần chống Mỹ cứu nước

lưng đưa nôi , tim hát, mai sau con lớn vung chày lún sân

Là tình yêu của mẹ dối với con, dối với cách mạng

Ca ngợi tình yêu nước , yêu con tha thiết của người phụ nữ Tà ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Luyện đọc diễn cảm

Thi đọc diễn cảm

**********************************************

Toán : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu :

-Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập , bảng con, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh làm bài tập 3 Kiểm tra vở

bài tập một số em

Bài mới :

Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng 2 phân

số

Giới thiệu băng giấy

Tìm tổng số phần đã tô màu

Giới thiệu quy tắc cộng 2 phân số

Hoạt động 2 : Thực hành :

Bài 1 : Hướng dẫn tính ( vào bảng con)

Bài 3 : Hướng dẫn tóm tắt và giải :

Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập còn

lại, chuẩn bị bài sau

1 em lên bảng làm bài tập , cả lớp nhận xét., nộp vở kiểm tra

8

3

8 2

8

3 + 8

2

Ta có :

8

2

3 + = 8 5

*Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số ta cộng các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.

Hoạt động cả lớp làm vào bảng con, 1

em lên bảng

Hoạt động cả lớp làm vào vở Đáp số :

7

5

số gạo trong kho

**************************************

Luyện Tiếng Việt : ( Đọc ) HOA HỌC TRÒ

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh luyện đọc đúng và diễn cảm bài Hoa học trò

Trả lời câu hỏi nội dung bài, nêu ý nghĩa của bài

II/ Đồ dùng dạy học :

Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt dộng của trò

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 3 em )

Tìm từ nhấn giọng

Luyện đọc theo cặp

Luyện đọc diễn cảm đoạn 2

Nêu nội dung câu hỏi, học sinh trả lời

Nêu ý nghĩa của bài

Tổ chức luyện đọc diễn cảm

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Hoa phượng gợi em nhớ kỉ niệm gì về tuổi

học trò?

Củng cố, dặn dò : Vè học bài, chuẩn bị bài

Học sinh đọc nối tiếp đoạn( 3 em ) một loạt, vùng, cả một góc trời đỏ rực, mạnh mẽ kêu vang, hè đến rồi

Luyện đọc theo cặp

Trả lời câu hỏi theo nội dung bài Nêu ý nghĩa của bài

Thi đọc diễn cảm Học sinh trả lời

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010

Luyện từ và câu (Tiết 46): MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÂI ĐẸP

I Mục tiêu:

-Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến ái đẹp( BT1); nêu được một truờng hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết ( BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp( BT3); đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp

( BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Băi tập 1 viết sẵn văo bảng phụ

III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BĂI CŨ

Dấu gạch ngang dùng để lăm gì?

2.BĂI MỚI

Hướng dẫn HS lăm băi tập

Hoạt động 1:Băi 1

-Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm bài

-Nhận xĩt, kết luận lời giải đúng

-Yíu cầu HS đọc thuộc lòng 4 cđu tục ngữ

Băi 2

-Yêu cầu HS suy nghĩ về các trường hợp sử

dụng các câu tục ngữ nói trên

-Mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu hoặc GV đưa

ra tình huống mẫu để HS tham khảo

-Gọi HS tiếp nối nhau trình bày ý kiến của

mình GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho

từng HS

-Nhận xét, cho điểm những HS nói tốt

Băi 3

-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm

-Gọi 1 nhóm dân phiếu lên bảng yêu cầu đại

diện nhóm đọc câc từ của nhóm mình và câc

nhóm khâc bổ sung những từ mà nhóm bạn

chưa có

-Nhận xét, kết luận câc từ đúng

Băi 4

-Yêu cầu HS tiếp nhau đặt câu vơi mỗi từ vừa

tìm được ở bài tập 3 GV chú ý sửa lỗi ngữ

phâp, dùng từ cho từng HS

-Yêu cầu HS viết câc câu văn vào vở

3 Củng cố, dặn dò:-Nhận xét Dặn HS về nhà

ghi nhớ câc từ ngữ, câu tục ngữ có trong bài và

mang

ảnh của gia đình mình đến lớp vào tiết sau

-1 HS đứng tại chỗ trả lời

-1 HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng

-1 HS đọc thănh tiếng trước lớp

2 HS đọc thành tiếng HS cả lớp đọc thầm theo

HS ngồi cùng băn trao đổi, thảo luận, nhận xĩt, bổ sung ý kiến cho nhau

-Theo dõi -3 đến 5 HS trình băy trước lớp

-4 HS tạo thành một nhóm cùng trao đổi, thảo luận, tìm từ ra phiếu

-Cùng thông bâo câc từ tìm được trước lớp

- tuyệt vời, tuyệt dịu, tuyệt kế, giai

nhân, tuyệt trần, mê hồn, linh hồn, mê

li, vô cùng, không tả xiết, không bút văn năo tả nổi, nghiêng nước nghiêng thành, như tiên , không tưởng tượng nổi…

-Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp Ví dụ:

+Bức tranh ấy đẹp tuyệt vời