TUẦN 8 LỚP 4

+ HS trả lời các câu hỏi và tìm nội dung chính của bài thơ, +GV ghi bảng: : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của bạn nhỏ muốn có phép lạ làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn?.

Tuần 8

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007

Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ

I-Mục tiêu:

1-Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: lặn xuống, hạt giống nảy mầm, ngủ dậy, đáy biển

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ nhịp theo đúng theo ý thơ, nhấn giọng các

- GV:tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 8 HS đọc phân vai màn 1, 6 HS đọc phân vai màn 2 và trả câu hỏi sau:

? Nếu em đợc sống ở vơng quốc Tơng lai em sẽ làm gì?

- GV nhận xét, cho điểm

B-Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài bằng tranh

2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

- 1HS khá đọc toàn bài

- 5 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ 2 lợt:

+ Lợt 1:- GV sửa lổi phát âm, + Lợt 2: HD cách ngắt nghỉ nhịp thơ( Bảng phụ)

- HS đọc trong nhóm đôi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b-Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi1, ( SGK):

+ GV ghi từ ngữ , h/ảnh: Nếu chúng mình có phép lạ, ớc muốn

- HS đọc thầm lại cả bài và trả lời câu hỏi 2,3

+ GV ghi bảng 4 ý chính:

*Ước cây mau lớn để cho quả ngọt

*Ước mơ trở thành ngời lớn để làm việc

*Ước mơ không còn mùa đông giá rét

- HS đọc khổ 3,4 nêu cách hiểu: “ Ước không còn mùa đông”, “Ước hóa trái bom thành trái ngon”

- HS nhận xét về ớc mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ

? Em thích ớc mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao?

- HS trả lời

- 1HS đọc cả bài ? Bài thơ nói lên điều gì?

+ HS trả lời các câu hỏi và tìm nội dung chính của bài thơ,

+GV ghi bảng: : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ của bạn nhỏ muốn có phép lạ làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

+Gọi 2 đọc diễn cảm, gọi HS khác nhận xét GV cho điểm

- HS luyện đọc thuộc lòng theo cặp

-Tổ chức HS ( HS trung bình, yếu) thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài

-Nhận xét và cho điểm HS

IV Củng cố , dặn dò

? Nếu mình có phép lạ, em sẽ ớc điều gì ? Vì sao?

-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng chữa bài tập 2, 3 trang 45-SGK, HS cả lớp chú ý nhận xét,

bổ sung

- GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV liên hệ từ bài cũ

2-Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS tự làm bài cá nhân theo 2 nhóm, Sau đó gọi 2HS lên bảng chữa bài(HS TB)

- HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung

GV chốt kết quả đúng: N1: a) 7289; 5078 ; N2: b) 49672; 123879

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất

-Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,

- HS làm bài cá nhân làm bài vào vở ôli GV lu ý HS tính cách thuận tiện

- HS t/ bình, yếu làm câua HS khá làm câu b

Bài 4: Giải toán :

- Gọi 1 HS đọc yều cầu bài toán

- GV giúp HS nắm vữngyêu cầu đề bài

- HS làm bài cá nhân vào vở ôli

-1 HS khá chữa bài trên bảng Lớp đổi vở kiểm tra chéo.(HS yếu chữa bài vào vở)

-HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng

Bài5: Tính chu vi hình chữ nhật:

- HS đọc nội dung bài tập

- HS nêu công thức GV viết lên bảng: P = (a+b) x 2

- HS áp dụng công thức để tính chu vi hình chữ nhật HS làm bài vào vở nháp

những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.

II-Chuẩn bị:

GV: đồ dùng để chơi đóng vai

HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ : HS nêu ghi nhớ bài học trớc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mụcđích , y/ c tiết học

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

-HS đọc nội dung bài tập

- HS làm bài cá nhân vào vở BT HS nêu kết quả, giải thích cách lựa chọn

- Lớp nhận xét

- Giáo viên kết luận :Các việc làm ở ý: a,b, g, h, k là tiết kiệm tiền của các ý còn các việc làm còn lại là lãng phí tiền của

- Cho học sinh liên hệ bản thân

- Giáo viên nhận xét khen ngợi những học sinh biét tiết kiệm tiền của

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai

- Giáo viên chia nhóm vàgiao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống trong bài tập 5

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

-HS nhóm khác thảo luận xem cách ứng xử nh vậy có phù hợp không?Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?

- Giáo viên kết luận và đa ra cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK)

IV Củng cố , dặn dò

Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài

Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

I- Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

-Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể bị bệnh

-Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình thờng

II- Chuẩn bị:

-GV: Hình trang 32, 33 SGK

III-Các hoạt động Daỵ Học:

A-Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hóa và

cách đề phòng

B Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động1: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện

-HS thực hiện theo YC của mục quan sát và thực hành trang 32 SGK.

-Học sinh thảo luận theo nhóm đôi sắp xếp các hình trang 32 thành 3 câu chuyện nh SGK ,rồi kể lại trong nhóm đôi

-Đại diện học sinh kể chuyện trớc lớp.Các nhóm khác bổ sung

- GV kết luận

- HS liên hệ thực tế:

+Kể tên một số bệnh em đã bị mắc?

+Khi bị bệnh em cảm thấy thế nào?

+Khi nhận thấy cơ thể có dấu hiệu không bình thờng em cần phải làm gì?

-HS trả lời – Giáo viên bổ sung

Hoạt động2:.Trò chơi: “ Mẹ ơi con sốt!”

- HS theo dõi vàđặt câu hỏi cho các nhóm để đa ra cách ứng xử phù hợp nhất

- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK - trang33

IV Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007

Toán

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Giúp HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng 2 cách

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng : 3925 + 618+ 535 = ; 448 + 594 + 52 =

- GV nhận xét,ghi điểm

B-Bài mới :

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2-Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

a- Giới thiệu bài toán

- HS đọc bài toán ví dụ trong SGK

b-Hớng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng:

?

10 70

Số bé: ?

- HS chỉ 2 lần số bé trên sơ đồ, từ đó nêu cách tìm 2 lần số bé, rồi tìm số bé, tìm số lớn

- GV kết luận về cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- GV lu ý HS: Khi làm bài , HS có thể giải bài toán bằng 1 trong 2 cách nêu trên

3-Luyện tập

Bài 1: Giải toán

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững y/ cầu BT , tự tóm tắt bài toán

-HS làm bài tập cá nhân vào vở ô li

- 1 HS lên bảng chữa bài ( HS K) (HS yếu chữa bài vào vở)

- Lớp nhận xét GV chốt lời giải đúng:

Bài 2: Giải toán

- Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài toán

- HS tự làm bài vàovở ôli 1HS lên bảng làm bài trên bảng (HS TB)

- HS cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 3: Giải toán

- Gọi 1 HS đọc nội dung, yêu cầu bài toán

- HS làm bài vào vở ôli 1HS chữa bài (HS K)

-Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

-Viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong khi viết

II- Chuẩn bị:

- GV giấy khổ to,bút dạ , bảng phụ , các phiếu thăm ghi tên các nớc, thủ đô.-HS: VBT TV4

III.-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A-Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc cho 3 HS viết các câu sau lên bảng:

+Đồng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh

- HS dới lớp viết vào vở GV nhận xét về cách viết của HS và cho điểm

B-Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu và thảo luận cặp đôi yêu cầu của bài tập

- Gọi HS đại diện các nhóm trình kết quả thảo luận, HS khác bổ sung GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 3 : Nêu hiểu biết về cách viết tên ngời , tên địa lí nớc ngoài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi yêu cầu bài tập

- Gọi HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung.GV chốt kết quả đúng

- GV nói thêm : Những tên ngời , tên địa lí nớc ngoài trong bài tập là những tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt

- HS ( TB , yếu ) đọc phần ghi nhớ

- HS trung bình , yếu lấy ví dụ minh họa cho nội dung ghi nhớ 1

- HS khá lấy ví dụ minh họa cho nội dung ghi nhớ 1 và 2

4-Luyện tập

Bài 1: Viết đúng những tên riêng trong đoạn văn :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài cá nhân vào VBT, 1 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ, lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt kết quả đúng: ác - boa, Lu- iPa- x tơ,ác - boa, Quy- dăng- xơ Bài 2 : Viết lại những tên riêng cho đúng quy tắc

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài cá nhân vào VBT

- 2 HS viết trên bảng GV chốt kết quả:

+ Tên ngời : An- beAnh- xtanh, Crít- xti- an An- đéc- xen, I- u- ri Ga- ga- rin+ Tên địa lí: Xanh Pê- téc - bua, Tô- ki-ô, A- ma- dôn, Ni- a- ga- ra

- Lớp chữa bài vào VBT

Bài 3: Trò chơi “Du lịch”

- HS quan sát tranh minh họa để hiểu yêu cầu của bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi “ tiếp sức” GV nêu cách chơi, luật chơi

-Lời kể sinh động hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ điệu bộ

-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

-Nhận xét, đánh giá câu chuyện, lời bạn kể

II- Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa truyện “ Lời ớc dới trăng”

-HS: Su tầm các truyện có nội dung đề bài

III-Các hoạt dạy học chủ yếu

A-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 HS kể tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện “Lời ớc dới

trăng”

- 4 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét GV nhận xét, ghi điểm cho HS

B-Dạy học bài mới

1- Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học

a-Tìm hiểu đề bài

-3 HS đọc phần gợi ý Lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm gợi ý1 và trả lời câu hỏi: Em sẽ chon kể chuyện về ớc mơ cao

đẹp hay về một ớc mơ viễn vông, phi lí? Nói tên chuyện em sẽ kể

- HS đọc thầm lại gợi ý 2,3 xác định lại các yêu cầu trớc khi kể chuyện

b- HS thực hành kể chuyện trong nhóm đôi Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo cặp, GV quan sát giúp đỡ các cặp gặp khó khăn

- Kể trớc lớp: GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện,

- - - Lớp bình chọn bạn kể hay GV nhận xét cho điểm

IV- Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học -Dặn về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả

Nghe viết : Trung Thu độc lập

I-Mục tiêu: - Giúp HS :

-Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Trung thu

độc lập

-Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi, vần yên/iên/iêng

Để điền vào ô trống phù hợp với nghĩa đã cho

II - Đồ dùng dạy học

- GV: 4 tờ phiếu khổ toviết nội dung bài tập2a; bảng phụ ghi nội dung bài tập 3a

-HS: VBT

III-Các hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ: trung thực, chung thuỷ, trợ giúp, họp chợ, trốn tìm, nơi chốn

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

B-Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bằng lời

3-Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập2a: Chọn r/d/gi điền vào ô trống:

- GV treo bảng phụ chép ND bài tập 2a,

- Gọi 1 HS nêu YC của bài tập, cả lớp làm bài vào VBT, đồng thời 2 HS làm vào 2 tờ phiếu khổ to

-2 HS dán bài lên bảng Cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng:

Thứ tự cần điền là: giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu

- Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng

Bài 3a: Tìm các từ có tiếng mở đầu bằng r/d/gi có nghĩa cho trớc

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài vào vở nháp

- HS nối tiếp nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng: rẻ, danh nhân, giờng

IV Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập trong VBT TV4

Thể dục Quay sau đi đều vòng phải, vòng trái

đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- GV điều khiển lớp 2 lần Quan sát sửa sai

- Chia tổ tập luyện 4 lần, Tổ trởng điều khiển GVsữa sai

- Tập cả lớp : Do GV điều khiển để củng cố

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi “Ném bóng trúng đích” HS tập hợp theo đội hình chơi

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

- Lớp chơi trò chơi GV quan sát nhận xét

3 Phần kết thúc: 4-6 phút

-Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn.

- GV:Tranh minh hoạSGK , bảng phụ

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu;

A-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Nếu chúng mình có phép lạ” , trả lời câu hỏi:

-Bài thơ nói về điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

B-Dạy bài mới

1 - Giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng tranh

2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV đọc đọc diễn cảm toàn bài

a-Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

- Gọi 2 - 3 HS đọc đoạn 1 GV kết hợp sửa lỗi về phất âm, cách đọc

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

-Một, hai HS thi đọc lại cả đoạn

*Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi1 SGK:

+ GV ghi bảng: ôm sát chân , thon thả, da trời

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ HS rút ý1

ý1 Vẻ đẹp của đôi giày ba ta

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.(bảng phụ)

b-Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Gọi 2 HS đọc doạn 2, lớp đọc thầm, GV kết hợp sửa lỗi cho HS

- HS luyện đọc theo cặp

-Một HS đọc cả đoạn

*Tìm hiểu nội dung đoạn 2

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời các câu hỏi 2,3 SGK:

+ GV ghi bảng: run run, mấp máy, đeo vào cổ, nhảy tng tng

+ HS rút ý2

ý2: Niềm vui và sự xúc động của Lái khi đợc tặng giày

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV giúp HS nêu nội dung bài

- GVchốt ND: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

III-Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng chữa các bài tập 3, 4 - VBT

-HS cả lớp theo dõi, sau đó nhận xét kết quả của 2 bạn GV chốt kết quả

đúng, cho điểm 2 HS

B.Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân theo 3 nhóm vào vở ôli, 3HS lên bảng làm bài(HS TB, Y)

- Lớp nhận xét GV chốt kết quả đúng:

a Số lớn = ( 24+ 6 ) : 2 = 15 ; b Số lớn = ( 60 + 12 ) : 2 = 36

Số bé = 15 - 6 = 9 Số bé = 36- 12 = 24

Số bé = 212 - 99 = 113 Bài 2 : Giải toán :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-.GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT, tự tóm tắt bàivà giải bài toán vào vở nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài.(HS K)

- GV chốt kết quả đúng:

Bài 3,4 : Giải toán :

- HS đọc yêu cầu từng bài bài tập

- HS làm theo nhóm: Nhóm1: Bài3 ; Nhóm2: Bài4

- Các nhóm tự làm bài Đại diện lên bảng chữa bài Lớp thống nhất kết quả Bài5: Giải toán

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở ôli GV chấm bài; chữa bài:

IV- Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập trongVBT

Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện

I-Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện

_ Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đầu của đoạn để liên kết các đoạn văn kể chuyện theo trình

tự thời gian

II- Chuẩn bị

- GV:Tranh minh họa truyện “Vào nghề”

- HS: VBT TV4

III - Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS đọc bài viết của tiết trớc

-1 HS đọc yêu cầu bài tập Lớp theo dõi SGk

- GV giới thiệu tranh minh họa truyện HS quan sát tranh Xem lại nội dung bài tập 2 đã làm ở tuần7

- HS trình bày bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- GV chốt lại:

+Đoạn1: Tết nô - en năm ấy, cô bé Va - li - a tròn 11 tuổi đợc bố mẹ

đ-a đi xem xiếc

+ Đoạn2: Một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên, Va - li - a xin bố mẹ cho ghi ttên học nghề

+ Đoạn3: Từ đó ngày ngày Va - li - a đến làm việc trong chuồng ngựa.+ Đoạn 4: Chẳng bao lâu, Va - li - a trở thành diễn viên đợc biểu diễn trên sân khấu

Bài tập 2 : Đọc lai toàn bộ các đoạn truyện trên nêu trình tự sắp xếp, vai trò câu mở đầu:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chuyện đã hoàn chỉnh

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS nêu trớc lớp Gv kết luận:

+ Các đoạn văn đợc sắp xếp theo trình tự thời gian

+ Vai trò của câu mở đầu thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nồi đoạn văn với các đoạn trớc đó

Bài tập 3 :Kể lại câu chuyện đã học , trong đó các sự việc đợc sắp xếp theo trình tự thời gian

- GV nêu yêu cầu bài tập.GVhớng dẫn HS chọn chuyện để kể

- HS nháp nhanh trình tự các sự việc của truyện để kể

- HS thi kể Lớp nhận xét , GV biểu dơng bạn kể hay nhất

IV-Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn những em viết cha đạt về nhà viết hoàn chỉnh 4

đoạn mở đầu truyện

Kĩ thuật Khâu đột tha ( tiết 2 )

I-Mục tiêu

-HS biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha

-Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu

-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II-Chuẩn bị

- GV: Quy trình khâu mũi khâu đột tha, mẫu đờng khâu đột tha bằng len trên bìa, vải khác màu, mội mảnh vải trắng kích thớc 20, 30 cm, len khác màu vải, kim khâu len, kéo , thớc, phấn vạch

-HS cũng chuẩn bị các vật liệu nh trên

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động1: Thực hành