giáo án lớp 2 tuan 5

giáo án này được soạn thảo ra giúp cho các thầy cô trong việc giảng dạy trên lớp. giáo án đợớc soạn thảo đầy đủ. một cáh đây đủ nhất. hoàn chỉnh nhất tuần năm. Chuúc thầy cô giảng dạy tốt và thành công trong lĩnh vực dạy học của mình. Xin chân thành cám ơn.

- Biết thực hiệh phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38+25.

- Biết giải bài toánbằng một phép cộng các sốvới số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiệh phép cộng 9 hoặc 8 cộng với một sốđể so sánh hai số

II Đồ dùng dạy học:

- 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

- Lấy ra 3 thẻ que tính Mỗi thẻ 10 que

tính và 8 que tính rời Lấy tiếp 2 thẻ 20

que tính và 5 que tính rời

- Thao tác trên que tính như hướng dẫn

- Gộp que tính theo hướng dẫn

- Nêu cách tính

+3825382525

63

6’

5’

3’

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống

Bài tập 3: Bài toán

- Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích hướng

dẫn

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài tập 4: (bỏ cột 2): > < =

- Cả lớp theo dõi, chữa bài

- Tính kết quả của 2 vế So sánh kếtquả 2 vế rồi điền dấu thích hợp

-=˜˜˜= -Tiết 3+4: Tập đọc:

CHIẾC BÚT MỰC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,bước đầu biết đọc rỏ lời nhân vật trong bài

- Hiẻu ND:Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn (trãlời được các câu hỏi 2,3,4,5)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phu

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Chiếc bút mực

- Giới thiệu bằng tranh để vào chủ

điểm tuần 5

2 Luyện đọc:

- Đọc mẫu toàn bài

+ Đọc từng câu: Hướng dẫn phát âm

tiếng khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc trong nhóm:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Những từ nào cho biết Mai mong

được viết bút mực.?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

+ Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp

bút?

+ Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

+ Vì sao cô giáo khen Mai?

Mai là cô bé tốt bụng chân thật Em

cũng tiếc khi đưa bút cho bạn mượn.

Tiếc khi biết cô cũng cho mình viết bút

mực

4 Luyện đọc lại

Nhận xét

C Cu ̉ng cố, dặn dò :

- Câu chuyện này nói về điều gì?

- Em thích nhân vật nào trong truyện

này? Vì sao?

- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp từng câu 2 lượt

- Đọc nối tiếp từng đoạn 2 lượt

+ Lan được viết bút mực nhưng lạiquên bút, Lan buồn gục đầu xuống bànkhóc nức nở

+ Vì muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.+ Mai lấy bút mực đưa cho Lan mượn.+ Cô khen Mai vì Mai ngoan, biếtgiúp đỡ bạn

- 3 nhóm 3 em đọc lại câu chuyện

- Đọc phân vai: Người dẫn chuyện, côgiáo, Lan, Mai

- Thi đọc toàn chuyện 1 lần

- Nói về chuyện bạn bè thương yêu,giúp đỡ lẫn nhau

-=˜˜˜= -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Đạo đức:

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(T1)

I Mục tiêu :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.

- Nêu được ít lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

THGDBVMT: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT

bảo vệ môi trường

b Hoạt động 2: Phân tích truyện: “

Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”

T 2 Bạn làm như thế để giữ gìn, bảoquản sách vở, luôn phẳng phiu để giữgọn gàng nhà cửa và nơi học tập củamình

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, bổ sung giữa các nhóm

- Nghe câu chuyện Thảo luận để TLCH+ Vì: khi lấy các thứ, chúng ta sẽ không phải mất nhiều thời gian Ngoài ra, ngăn

112

3’

+ Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì

sẽ gây ra hậu quả gì?

+ Thì các thứ sẽ để lộn xộn, mất nhiều thời gian để tìm, nhiều khi cần lại khôngthấy đâu

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày cách xử lítình huống của nhóm mình

II Đồ dùng dạy học

- 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống

Bài tập 3: Bài toán

- Mở vở bài tập làm vào vở

- Nêu cách tính

- 2 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp tư làm bài rồi chữa bài

- Đọc yêu cầu Nêu cách làm

- Cả lớp tư làm bài rồi chữa bài

- Đọc đề bài

3’ C Cu ̉ng cố, dặn dò:

-=˜˜˜= -Tiết 3: Luyện tiếng Việt:

LUYỆN ĐỌC

I Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng đọc trôi chảy

- Giúp HS luyện đọc nhiều lần để nhớ nội dung câu chuyện: Chiếc bút mực

- Tiếp tục rèn đọc cho những em yếu

II Các hoạt động dạy học:

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Vài HS nối tiếp nhau đọc cả bài

- Luyện đọc theo nhóm 4 (từng đoạn,

cả bài)

- Các nhóm phân vai thi đọc

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọchay

- Chơi thi đua giữa các tổ và thi trảlời nhanh , đúng

-=˜˜˜= -114

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5,38+25.

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng

II Đồ dùng dạy học

- Kẹo chanh : 28 cái

- Kẹo dừa : 26 cái

-=˜˜˜= -Tiết 2: Kể chuyện:

CHIẾC BÚT MỰC

I Mục tiêu

- Dựa theo,kể lại được từng đoạn câu chuyện mẩu giấy vụn

- Học sinh giỏi biết phân vai dựng lại câu chuỵện (BT2)

II Đồ dùng dạy học

- Hoạt động theo nhóm đôi

- Kể đoạn 1, 2 câu chuyện bằng lời củaem

+ Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn côlấy mực

+ Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

- Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh kể từng đoạn 3, 4+ Tranh 3: Mai đưa bút của mình choLan mượn

Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- 3 HS thi đua kể chuyện

- Lớp nhận xét

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai,Lan

116

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25.

- Củng cố giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học

- Cho nêu yêu cầu đề bài

Bài tập 3: Bài toán

- 2 em nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm bài rồi nêu kết quả tính

- Cả lớp theo dõi, nhạn xét

8 + 2 = 10 8 + 3 = 11

8 + 4 = 12 8 + 5 = 13

8 + 6 = 14 8 + 7 = 15

- Làm bài vào bảng con

18 38 78 + 35 +14 + 9

53 52 87

Tiết 3: Luyê ̣n tiếng Việt :

-=˜˜˜= -LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- HS hiểu được nội dung của bài chiếc bút mực.

- Yêu cầu HS chép lại chính xác , chữ viết đúng cỡ, trình bày sạch sẽ.

II Các hoạt động

+ Bài chính tả có những dấu câu gì?

- Nêu từ khó, HS luyện viết bảng con

Ngày soạn: 26/9/2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày28/9/2011

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Tập đọc:

MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

II Đồ dùng dạy học:

- Một tập truyện thiếu nhi có mục lục

III Các hoạt động dạy học:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Tuyển tập này có những truyện

- Lần lượt HS trong nhóm đọc

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- Đọc thầm từng mục, trả lời câu hỏi+ Tuyển tập này có truyện: Mùa quả

cọ, hương đồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở đâu

+ Truyện "Người trò cũ" ở trang 62+ Truyện "Mùa quả cọ" của nhà vănQuang Dũng

+ Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì

- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về mục lục.

- 3 em thi đọc toàn văn bài mục lụcsách

- Lớp nhận xét

Tiết 2: Toán:

-=˜˜˜= -HÌNH CHỮ NHẬT - -=˜˜˜= -HÌNH TỨ GIÁC

I Mục tiêu:

- Nhận dạng được và gọi tên đúng hình chử nhật ,hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chử nhật ,hình tứ giác

II Đồ dùng dạy học:

- Một số miếng bìa có dạng hình tứ giác, hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy học:

6’

8’

3’

b Giới thiệu hình tứ giác:

Giới thiệu như giới thiệu HCN

* Chú ý: Sau 2 phần cho HS liên hệ

Bài tập 1: Nối các điểm để có

Bài tập 2: Trong mỗi hình dưới đây

- Nhận dạng, tìm và nêu kết quả

+ Hình a và hình c có một tứ giác+ Hình b có hai tứ giác

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Tiết 3: Luyện từ và câu

-=˜˜˜= -TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT HOA -=˜˜˜= -TÊN RIÊNG

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắmđược quytắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1);Bước đầu biết viết hoa tên riêng ViệtNam(BT2)

THGDBVMT:Giới thiệu về làng xóm, bản của em, từ đó thêm yêu quý môi trường sống

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:Tên riêng và cách

viết hoa tên riêng-Câu kiểu Ai là gì?

2 Hướng dẫn làm bài:

Bài tập 1: Cách viết các từ

- 2 em làm BT: Đặt câu hỏi và câu trảlời về ngày, tháng, năm, tuần, ngàytrong tuần

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Để gọi tên một số loài vật nói chung

- Các từ ở cột 1 là để goi tên chung,

không viết hoa: sông, núi, thành phố

hay một người Các từ ở cột 2 là để

goi tên riêng nên phải viết hoa: Cửu

Long, Ba Vì, Huế

Bài tập 2: Viết

Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu

- Chữa bài Chấm bài tổ 1

C Củng cố, dặn dò:

- 7, 8 em đọc nội dung cần ghi nhớ

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Mỗi em chọn tên 2 bạn trong lới nóichính xác, đầy đủ họ tên 2 bạn đó Sau

đó viết tên 1 dòng sông (hoặc suối,kênh, rạch, núi ) ở địa phương

VD: Hồng, Cửu Long, Trà khúc, Ba Vì

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Lớp làm vở rồi chữa bài: đọc kết quả

a Giới thiệu trường em: Trường em làtrường tiểu học số 2 Lao Bảo

b Môn học em yêu thích là môn toán

- Nhắc lại cách viết hoa tên riêng

Tiết 4: Thủ công :

-=˜˜˜= -GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay đuôi rời (to bằng khổ giấy A4)

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời

- Giấy thủ công, kéo, bút màu, thước kẻ

III Các hoạt động dạy học:

122

1 Giới thiệu bài:

Gấp máy bay đuôi rời

2 Tiến hành:

a Hướng dẫn quan sát mẫu:

- Đưa mẫu máy bay đuôi rời

b Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật

thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật

Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.

Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.

Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và

sử dụng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn tiết chuẩn bị tiết sau thực hành

- Bổ sung nếu còn thiếu

- Quan sát, nhận xét về hình dáng đầu, thân, cánh, đuôi máy bay

- Theo dõi

- 2 em thao tác lại các bước gấp đầu

và cánh máy bay đuôi rời

CHIẾC BÚT MỰC

I Mục tiêu

Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài

- Luyện qui tắc viết chính tả về nguyên âm đôi ia/ ya Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Luyện qui tắc sử dụng dấu phẩy

Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ

II Các hoạt động dạy học:

THỜI

dòng sông , ròng rã

- Đọc đoạn chép trên bảng, hỏi:

+ Trong lớp 2A ai còn phải viết bút

chì?

+ Tại sao Lan lại oà khóc?

+ Ai đã cho Lan mượn bút?

+ Những chữ nào phải viết hoa?

+ Đoạn văn có những dấu câu nào?

- Nêu yêu cầu bài 2

Bài tập 2 Điền en hay eng vào chỗ

trống

- Nêu yêu cầu bài 4

Cho HS làm bài trên bảng

C Củng cố, Dặn dò

+ Vì Lan quên bút ở nhà+ Bạn Mai

+ Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người

+ Dấu chấm, dấu phẩy

- Viết vào bảng con: bút mực, oà khóc hóa ra, mượn

- Chép bài vào vở

- Dò lại bài ,sửa bài

- Làm vào VBT:

- 2 đội thi đua điền trên bảng

+ Tia nắng, đêm khuya, cây mía

Tiết 3: Luyện toán:

II Các hoạt động dạy học:

- Quan sát giúp đỡ em yếu

Bài tập 2: Tô màu

Bài tập 3: Kẻ thêm một đoạn thẳng

Bài tập 4: Ghi tên tất cả các hình

- Đổi vở cho nhâu kiểm tra kết quả

- Tự làm bài vào vở Chọn màu emthích tô vào hình cho sẵn

- Tự làm bài vào vở Kể thêm mộtđoạn thẳng ở hình a để tạo thành mộthình chữ nhật và một hình tam giác

Kể thêm một đoạn thẳng ở hình b đểtạo thành ba hình tứ giác

- Tự làm bài rồi chữa

+ Nêu kết quả bài làm; Các hình chữnhật có trong hình là: ABCD, ABNM,MNCD

Tiết 1+2: Anh văn:

GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

Tiết 3+4: Tin học:

-=˜˜˜= -GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

II Đồ dùng dạy học:

1 Giới thiệu bài:

Bài toán về nhiều hơn

2 Giới thiệu bài toán về nhiều hơn

- Gài lần lượt các quả cam trên bảng

rồi diễn tả bài toán

Hàng trên có 5 quả cam (gài 5 quả)

Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 quả

(gài 2 quả vào bảng phải)

2 Thực hành:

Bài tập 1: Bài toán

- Nêu câu hỏi phân tích tổng hợp bài

toán

- Đọc bảng 8, 9 cộng với một số

- Theo giỏi

- Nhắc lại bài toán

+ Hàng trên có 5 quả cam + Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2quả

- Nêu cách tính và bài giải

4 + 2 = 6 (bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa

126

95 + 3 = 98 (cm) Đáp số: 98 cm

Tiết 2: Luyện toán:

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố khả năng “nhiều hơn”, biết cách giải và trình bày bài giải về nhiều hơn

- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn

II Các hoạt động dạy học:

Bài tập 2: Bài toán

3 Bài toán nâng cao:

Bạn Nam cao 12dm, bạn Dũng cao

- Đọc đề bài toán

- 2 em lên bảng giải bài

Bài giảiLan có số bút chì là:

6 + 2 = 8 (bút chì) Đáp số: 8 bút chì

- 1 em khá giỏi làm

- Nêu kết quả, cả lớp nhận xét

hơn Dũng 3dm Hỏi Dũng cao bao

nhiêu?

- Kiểm tra lại để nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn hoàn thành bài tập ở vở

Bài giảiDũng cao là:

12 + 3 = 15 (dm) Đáp số: 15 dm

Tiết 3: Luyện tiếng Việt:

-=˜˜˜= -ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắmđược quytắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1);Bước đầu biết viết hoa tên riêng ViệtNam(BT2)

II Các hoạt động dạy học:

- Các từ ở cột 1 tên chung, không viết

hoa: sông, núi, thành phố hay một

người

Bài tập 2: Chọn và viết tên

* Chú ý: Viết đúng chính tả, viết hoa

chữ cái đầu của mỗi tên riêng

VD: Hồng, Cửu Long, Trà khúc, Ba

- 2 em làm BT: Đặt câu hỏi và câu trảlời về ngày, tháng, năm, tuần, ngàytrong tuần

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Tự làm bài cá nhân

- Phát biểu ý kiến: Viết hoa tên riêngcủa người, tên sông, tên núi

7 - 8 em đọc nội dung cần ghi nhớ

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Mỗi em chọn tên 2 bạn trong lới nóichính xác, đầy đủ họ tên 2 bạn đó Sau

đó viết tên 1 dòng sông (hoặc suối,kênh, rạch, núi ) ở địa phương

12825

2’

Vì

Bài tập 3 :

- Chữa bài Chấm bài tổ 1

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài sau:

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Lớp làm vở rồi chữa bài: đọc kếtquả

- Biết giải vảtình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau

II Các hoạt động dạy học:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết trong hộp có bao nhiêu

+ Trong hộp có bao nhiêu bút chì

7’

2’

Bình có : bưu ảnh?

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết Bính có bao nhiêu bưu

ảnh ta làm phép tính gì?

- Nhận xét bài làm

Bài tập 3.

Bài tập 4 : Đọc bài toán

- Nêu câu hỏi

+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?

- Đọc đề bài, giải bài vào vở

- Thực hành vẽ đoạn thẳng CD dài12cm vào vở

Tiết 2: Tập làm văn

-=˜˜˜= -TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh vẽ , trả lời được các câu hỏi rỏ ràng ,đúng ý (BT1); Bước đầu biết tổ

chức các câu thàhn bài văn và đặt tên cho bài (BT2)

- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó

II Đồ dùng dạy học:

a Giới thiệu bài: TLCH Đặt tên

cho bài Luyện tập về mục lục sách

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1: Hãy dựa vào các tranh

- Hướng dẫn HS thực hiện từng bước

- 1 cặp nói lời xin lỗi của Tuấn và Hà

1 cặp nói lời cảm ơn của Lan với Mai

- 1 em đọc yêu cầu của bài Cả lớpđọc thầm

130