giáo án lớp 2 tuan 7

Giáo án lớp 2 tuần 7. làm công phu

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II Các hoạt động dạy học:

- Đọc bài tập

- 1 HS lên bảng giải

- Cả lớp làm giấy nháp Bài giảiTuổi em là: 16 - 5 = 11 (tuổi)

Đáp số: 11 tuổi

- Đọc bài toán+ Anh hơn em 5 tuổi

+ Em kém anh 5 tuổi

- 1HS lên bảng giải

- Cả lớp làm giấy nháp Bài giải

Số tuổi của anh là

11 + 5 = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi

16 - 4 = 12 (tầng)Đáp số: 12 tầng

-=˜&™= -Tiết 3+4: Tập đọc:

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND;Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thày trò thầy trò thật đẹp

đẽ (trã lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

- Cảm nhận của HS khi được học trên

ngôi trường mới ?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài m ới :

1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

+ Em thử đoán xem vì sao bố Dũng

tìm gặp thầy giáo ngay ở trường

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng

thể hiện sự kính trọng như thế nào?

- Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nóikính trọng người trên

là hình phạt để ghi nhớ mãi và khôngbao giờ mắc lại

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Đạo đức:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T1)

I Mục tiêu:

- Biết :Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

để giúp đở ông bà ,cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

THGDBVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà

cửa, sân vườn, rửa ấm chén, châm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình là góp phầnlàm sạch đẹp môi trường, BVMT

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình

cảm như thế nào đối với mẹ ?

+ Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì

khi thấy những việc bạn đã làm ?

b Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

Kết luận: Chúng ta nên làm những

việc nhà phù hợp với khả năng,như

quét dọn nhà cửa, rửa ấm chén Và

- 2 HS lên bảng

- 2 em đọc lại+ Bạn nhỏ luộc khoai, nhổ cỏ vương,giã gạo

+ Bạn nhỏ rất yêu thương mẹ, biếtlàm nhiều việc để giúp đỡ mẹ

+ Mẹ rất vui khi thấy bạn nhỏ biếtgiúp đỡ mẹ

- Hoạt động nhóm 4 ; Quan sát tranh(VBT) nêu tên việc nhà các em nhỏđang làm

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày

sai vì mọi người trong gia đình đều

phải tự giác làm việc,kể cả trẻ em

15 – 5 = 10 ( tuổi) Đáp số : 10 tuổi

- Vài HS đọc lờp giải và phép tính

- Đọc yêu cầu giải vào vở, 1 HS lênbảng giải

2 Bài toán nâng cao:

Nam cao 95 cm Bạn Bắc thấp hơn

bạn Nam 3 cm Hỏi bạn Bắc cao bao

17 – 6 = 11 (tòa) Đáp số : 11 tầng

- Đọc yêu cầu làm vào vở

- Vài HS nêu miệng kết quả

- HS khá giỏi làm

- Nêu kết quả, cả lớp nhận xét

Bài giảiBạn Bắc cao là:

95 – 3 = 92(cm) Đáp số: 92 cm

-=˜&™= -

Tiết 3: Luyện tiếng Việt:

LUYỆN ĐỌC

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng

- Luyện đọc phân biệt đúng lời nhân vật, người dẫn chuyện

- Giúp HS luyện đọc nhiều lần để nắm được nội dung câu chuyện

BUỔI SÁNG

Tiết 1 : Toán:

KI - LÔ - GAM

I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô - gam là đơn vị đo khối lượng ;dọc viết tên và kí hiệu của nó

- Biết vận dụng cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị kg

1 Giới thiệu bài: Ki lô - gam

2 Giới thiệu vật nặng, nhẹ hơn:

+ Quyển nào nặng hơn, quyển nào

- Giới thiệu cái cân đĩa Giải thích

cách cân nhẹ hơn, nặng hơn

4 Giới thiệu kg, quả cân 1kg:

- Để cân các vật xem mức độ nặng

(nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là kg

Ki lô gam: viết tắt kg

- Quan sát cân thật

- Vài HS đọc ki - lô - gam viết tắt: kg

- Xem hình vẽ để tập đọc tên đơn vị:

2 kg, 5 kg, ba ki - lô - gam

- Làm tính cộng, trừ có tên đơn vịkèm theo kg

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT3)

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Người thầy cũ

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện:

- 4 em kể lại 4 đoạn câu chuyện

“Mẫu giấy vụn”

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Nêu câu hỏi gợi ý

- Thi kể chuyện trước lớp

- Kể lại đoạn 2 phần chính câu chuyện

- 3 em xung phong kể lại 3 đoạn câu chuyện

- 3 em 1 nhóm tập kể lại câu chuyện

bao thứ hai đựng được nhiều hơn bao

thứ nhất 7kg gạo Hỏi bao thứ hai

đựng bao nhiêu kg gạo ?

- Thu bài chấm 3 tổ Nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài luyện tập

- Lần lượt lên tập cân (có thể cân sách,ĐDHT)

Bài giảiBao thứ hai đựng được số kg gạo là

18 + 7 = 25 (kg) Đáp số :25 kg gạo

Tiết 3: Luyê ̣n tiếng Việt:

-=˜&™= -LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ

I Mục đích:

- Củng cố trình bày đúng,viết đẹp, đúng một đoạn trong bài Người thầy cũ

II Các hoạt động dạy học:

+ Bài chính tả có những dấu câu gì?

- Nêu từ khó, HS luyện viết bảng con

- Thu vở một số em chấm, nhận xét

C Củng cố, d ặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà luyện viết thêm Xem

lại bài viết

+ Dấu chấm hỏi, chấm than, dấu haichấm, dấu gạch ngang

- Viết bảng con: Dũng, xúc động, mắc lỗi

- Chép bài vào vở

- Đổi bài tự kiểm tra nhau

Ngày soạn: 10/10/2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày12/10/2011

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Tập đọc:

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu tác dụng của thời kháo biểu Trả lời được các câu hỏi 1,2,4

- HS khá giỏi thức hiện câu trả lời 3

II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn TKB lên bảng, TKB của lớp để minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

- Buổi sáng: Toán, tiếng Việt

- Buổi chiều” luyện toán, Tiếng Việt

- Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiếtcủa từng môn, số tiết học chính - sốtiết bổ sung, số tiết học tự chọn ghivào vở

+ để biết lịch học, chuẩn bị bài vở

2 em đọc TKB của lớp

Tiết 2: Toán:

-=˜&™= -LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ, (cân bàn)

- Biết làm tính cộng , trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kilôgam(Kg)

II Đồ dùng dạy học:

- 1 cái cân đồng hồ (cân bàn)

III Hoạt động dạy học:

+ Nêu cách viết tắt của kg

8’

7’

3’

có một chiều kim quay được, ghi các

số Khi trên đĩa chưa có đồ vật thì kim

chỉ số 0

* Cách cân:

- Đồ vật đặt lên đĩa cân, khi đó kim sẽ

quay Kim dừng lại ở số nào thì vật ấy

nặng bao nhiêu kg

- Đưa cái cân

b Thực hành cân:

Bài tập 3: ( bỏ cột 2)

Bài tập 4: Bài toán

- Hướng dẫn phân tích rồi yêu cầu các

em tự giải

Bài tập 5: Bài toán

Hướng dẫn phân tích rồi yêu cầu các

em tự giải

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhìn vào mặt cân, quan sát kim lệch

về phía nào rồi trả lời câu đúng là: b,

Bài giải Con ngỗng cân nặng:

2 + 3 = 5 (kg) Đáp số: 5 kg

Tiết 3: Luyện từ và câu

- Ghi nhanh lên bảng

Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên

và xã hội, Thể dục, Nghệ thuật( Âm

nhạc, Mĩ thuật, Thủ công) Anh văn,

tin học

Bài tập 2: Các tranh dưới đây vẽ một

số hoạt động của người Hãy tìm từ

chỉ mỗi hoạt động.

Bài tập 3 : Kể lại nội dung của mỗi

tranh trên bằng một câu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu Kể lại

nội dung 1 tranh bằng 1 câu, phải

dùng từ chỉ hoạt động em vừa tìm

được

- 2 emlên bảng + Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm của câu sau:

Lan là học sinh giỏi nhất lớp.

Môn học em yêu thích là Tiếng

Việt.

- 1 HS lên bảng trả lời

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Nhớ lại tên các môn học phát biểu

ý kiến

- Nhắc lại bài làm

- Đọc yêu cầu bài tập Quan sát 4 tranh, tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh

- Phát biểu ý kiến

Tranh 1: đọc (sách); xem (sách)Tranh 2: viết (bài) hoặc làm (bài)Tranh 3: giảng bài, nghe( giảng bài)Tranh 4 : nói ,trò chuyện

- Đọc yêu cầu bài tập

3’

Bài tập 4: Chọn từ chỉ hoạt động

thích hợp với mỗi chỗ trống dưới dây

- Giúp HS nắm vững yêu cầu ghi các

- Dặn về nhà tìm thêm từ chỉ hoạt

động và đặt câu với mỗi từ đó

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm theo nhóm đôi vào phiếu họctập

- Các nhóm trình bày bài làm củamình

VD: Cô Tuyết mai dạy môn Tiếng

Việt

Cô giảng bài rất dễ hiểu.

Cô khuyên( bảo) chúng em chăm

học

Tiết 4: Thủ công :

-=˜&™= -GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng

- Với HS khéo tay: gấp được thuyền phẳng đáy có mui hai mui thuyên cân đối.các nếp gấp thẳng, phẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Thuyền phẳng đáy không mui (mẫu)

- Quy trình gấp (Bộ đồ dùng dạy học) Giấy thủ công, giấynháp

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng

đáy không mui

2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Quan sát mẫu gấp thuyền phẳng

Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

Bước3: Tạo thuyền phẳng đấy không

đáy không mui

+ 3 phần: mạn thuyền, đáy thuyền,mũi thuyền

+ Chuyên chở người, hàng hoá trênsống

- Chép bài, tập chép trên bảng lớp Vở Bài tập

III Các hoạt động dạy học:

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế

+ 3 câu+ Viết hoa

- Tập viết chữ khó: Xúc động, côngtrường, hình phạt

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- Dò lại bài viết

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Lớp làm bảng con

+ bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở+ Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

Tiết 3: Luyện toán:

-=˜&™= -ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo klhối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ, (cân bàn)

- Biết làm tính cộng , trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kilôgam (Kg)

II Chuẩn bị:

- Cân các loại

III Hoạt động dạy học:

ngỗng 2 kg Hỏi gà nặng mấy ki – lô –

gam?- GV kiểm tra lại để nhận xét

Ngày soạn: 11/10/2011

Ngày dạy: Thứ năm ngày 13/10/2011

BUỔI SÁNG

Tiết 1+2: Anh văn:

GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

Tiết 3+4: Tin học:

-=˜&™= -GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 lập được bảng 6cộng với một số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 công với một số để tìm được số thích hợp để điền vào ô trống

- Nêu bài toán

Có 6 que tính, thêm 5 que nữa Hỏi tất

cả có bao nhiêu que tính?

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 Đọc thuộc bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 công với một số để tìm được số thích hợp để điền vào ô trống

II Hoạt động dạy học:

6 + 9 = 15 ( điểm)

Tiết 3: Luyện tiếng Việt:

-=˜&™= -ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ về môn học và hoạt động của người( BT1, BT2); kkẻ

được nội dung mỗi tranh(SGK) bằng một câu(BT3)

- Chọn được từ ngữ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu

Bài tập 1: Kể tên các môn học

Bài tập 2 : Quan sát tranh

Làm bài ở VBT

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Nhớ lại tên các môn học phát biểu

ý kiến :Toán, TiếngViệt, TNXH, Đạođức, Thể dục, Nghệ Thuật (Thủ công,

Âm nhạc, Mỹ thuật)

- 2 em đọc yêu cầu

- Quan sát 4 tranh SGK, tìm từ chỉ

- Đứng tại chổ kểBạn gái đang đọc sách chăm chú.Ban trai đang viết bài

Bạn HS đang nghe bố giảng bàiHai bạn đang trò chuyện với nhau

- Làm bài cá nhân Tự suy nghĩ, tìm

từ thích hợp để điền vào chỗ trốngcho phù hợp

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

- 2 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời

III Hoạt động dạy học:

- Nêu bài toán vừa đính que tính "Có

26 que tính thêm 5 que tính Hỏi tất cả

có bao nhiêu que tính?"

Bài tập 3: Bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết tháng này tổ em được

bao nhiêu điểm mười ta làm phép tính

+ Tháng này tổ em được bao nhiêu điểm mười

+ Phép cộng

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Bài giải

Tháng này tổ em làm được số điểmmười là: 16 + 5 = 21(điểm)

Đáp số: 21 điểm mười

- Đọc yêu cầu

- Thực hành đo

Độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độdài đoạn thẳng AB và BC

7 cm + 5 cm = 12 cm

Tiết 2: Tập làm văn

-=˜&™= -KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU

I Yêu cầu:

+ 26531

- Dựa vào 4 tranh vẽ, kể được một câu chuyện đơn giản có tên: Bút của cô giáo.(BT1).

- Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời các câu hỏi ở BT3

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Kể ngắn theo

tranh Luyện tập về thời khóa biểu

Bài tập 2: Viết lại thời khóa biểu

- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Chấm 7 em, Nhận xét

Bài tập 3: Dựa theo thời khóa

biểu

- Nêu yêu cầu

- 3 em đọc tên truyện, tên tác giả sốtrang trong mục lục 1 tập truyện thiếunhi

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Quan sát từng tranh, đọc lời cácnhân vật trong mỗi tranh để hìnhdung diễn biến chuyện sau đó kể nộidung từng tranh có thể đặt tên cho 2bạn trong tranh

+ Tường và Vân đang chuẩn bị làmbài

+ Hai bạn đang chăm chú viết

+ Bạn HS nhận được điểm 10 bàiviết

- Kể toàn bộ câu chuyện theo thứ tự

Viết lại vào vở

- Dựa vào TKB - trả lời câu hỏi.+ Ngày mai có 5 tiết

của cô giáo".

+ Tập đọc, toán, đạo đức, luyện tiếngViệt, luyện toán

+ Sách tiếng Việt, toán, đạo đức

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

-=˜&™= -ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về

các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.

+ Hằng ngày ăn mấy bữa chính?

+ Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao

nhiêu?

+ Ngoài ra còn ăn uống gì thêm?

+ Bạn thích ăn gì? Uống gì?

Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ thức

ăn trong ngày Mỗi ngày ít nhất cần

ăn đủ 3 bữa: đó là sáng, trưa, tối.

- 1 em nói sơ lược về sự biến đổithức ăn ở trong khoang miệng

- Thảo luận theo nhóm 4: Quan sáttranh SGK và trả lời

+ Hằng ngày ăn 3 bữa chính là sáng,trưa và tối

Mỗi bữa ăn cần có cơm, canh, rau

và ăn nhiều vào bữa sáng và trưa.+ Ngoài ra còn ăn thêm các loại tráicây, bánh , uống thêm sữa và cácloại nước

+

7’

3’

Nên ăn nhiều vào bữa sáng, trưa, bữa

tối không nên ăn quá no.

Hằng ngày nên uống đủ nước Cần ăn

phối hợp đủ các loại thức ăn.

b Hoạt động 2: Ích lợi của việc ăn

uống đầy đủ.

+ Thức ăn được biến đổi như thế nào

trong dạ dày và ruột non?

+ Những chất bổ vừa thu được đưa đi

đâu để làm gì?

Chúng ta cần ăn đủ các lọai thức ăn

và ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ nước

để chúng biến thành chất bổ dưỡng

nuôi cơ thể

c Hoạt động 3: Trò chơi “Đi chợ”

- Hướng dẫn HS cách chơi: “Chia lên

- Dặn về nhà xem lại bài học

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

- Đại diện trả lời

+ Thức ăn khi vào đến dạ dày sẽđược nhào trộn nghiền nát và đưa vàoruột non

+ Những chất bổ vừa thu được đưa điđến các cơ quan để nuôi cơ thể

- Thi đua nhau lên vẽ hoặc viết têncác thức ăn đồ uống mà mình đã lựachọn Sau đó cả lớp bình chọn tổ nàotìm được nhiều và phù hợp tổ đóthắng

+ Ăn uống đầy đủ để có cơ thể khỏemạnh

Tiết 4 : Tập viết

-=˜&™= -CHỮ HOA E - Ê

I Yêu cầu:

- Biết viết 2 chữ cái viết hoa E - Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ E hoặc Ê), chữ

và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em( 3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu 2 chữ cái viết hoa E -Ê

- Bảng lớp viết sẵn: " Em yêu trường em ".

III Hoạt động dạy học: