TUẦN 4 Ngày soạn 23/9/2022 Ngày giảng Thứ năm ngày 29/9/2022 (4A,4B) Thứ sáu ngày 30/9/2022 (4C) Bài 4 Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tìm hiểu vẻ đẹp của trang trí họa[.]
Trang 1TUẦN 4
Ngày soạn: 23/9/2022
Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/9/2022 (4A,4B)
Thứ sáu ngày 30/9/2022 (4C)
Bài 4: Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Tìm hiểu vẻ đẹp của trang trí họa tiết dân tộc.
- Biết cách chép họa tiết dân tộc.Tập chép một họa tiết đơn giản
- Yêu thích và tìm hiểu về họa tiết dân tộc ở các di tích văn hóa
*Giáo dục địa phương: Bày tỏ tình cảm và niềm tự hào đối với lịch sử, văn hóa
truyền thống của quê hương Quảng Ninh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Hình gợi ý cách chép họa tiết.
2 Học sinh: Vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 2’)
- Giáo viên dùng kĩ thuật động não tổ chức
cho HS kể tên một số cây mà con biết
- Đánh giá kết quả (đúng/sai); kết hợp gợi
mở, liên hệ giới thiệu nội dung bài học
- Suy nghĩ và trả lời nhanh
- Lắng nghe
2 Hình thành kiến thức mới (Khoảng 4’)
- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí
dân tộc ở SGK
+ Các họa tiết trang trí là những hình gì?
+ Hình họa tiết trang trí có đặc điểm gì
+ Đường nét và cách sắp xếp hoạ tiết như
thế nào?
+ Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh: Địa phương
Quảng Ninh chúng ta đang sống có rất
nhiều các họa tiết trang trí có ở các đình,
chùa,… Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản
văn hoá quý báu của cha ông ta để lại,
chúng ta cần học tập, giữ gìn và bảo vệ di
sản ấy
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ Hình hoa, lá, con vật
+ Được đơn giản và được cách điệu + Đường nét hài hòa, Sắp xếp cân đối, đối xứng, nhắc lại, xen kẽ
áo…
- Lắng nghe, bày tỏ niềm tự hào
3 Luyện tập, thực hành (khoảng 25’)
* Hướng dẫn cách chép hoạ tiết
- GV hướng dẫn HS chọn hoạ tiết trang trí
đơn giản
- Hs chọn
Trang 2- GV vẽ hướng dẫn trực tiếp trên bảng.
+ Tìm và phác hình chung của họa tiết
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị
trí các phần hoạ tiết
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình
bằng nét thẳng
+ Điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu
- Hoàn chỉnh hình và tô màu
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ
* Thực hành
- Quan sát, hướng dẫn hs làm bài
- Sửa bài khi cần thiết
* Cảm nhận, chia sẻ
Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm
– GV gợi mở HS giới thiệu, nhận xét sản
phẩm và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm:
Hình vẽ, màu sắc
– Tổng hợp chia sẻ của HS, nhận xét sản
phẩm
- Hs quan sát
- Hs nhắc lại cách vẽ
- Quan sát và tập chép họa tiết trong VTV
- HS vẽ theo các bước đã hướng dẫn
- Quan sát kỹ hình trước khi vẽ
- Vẽ màu theo ý thích
- Trưng bày sản phẩm tại nhóm
- Quan sát sản phẩm và trao đổi, giới thiệu sản phẩm thực hành
4 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 4’)
- Hướng dẫn học sinh sưu tầm các họa tiết
trang trí dân tộc
- Gv nhận xét chung tiết học Khen ngợi các
nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây
dựng bài Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ
học sau
- Quan sát, lắng nghe Có thể chia sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác
- Lắng nghe và ghi nhớ Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
Trang 3
Ngày soạn: 23/9/2022
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/9/2022 (5A,5B)
Thứ ba ngày 27/9 (5C)
Thứ tư ngày 28/9/2022 (5D)
Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hiểu đặc điểm hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu
- HS biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu Vẽ được khối hộp và khối cầu
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu…các đồ vật xung quanh
* HSKT: Tập vẽ hình tròn đơn giản với sự hướng dẫn, trợ giúp của giáo viên.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Vật mẫu khối hộp, khói cầu
2 HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’)
- Giáo viên dùng kĩ thuật động não tổ chức
cho học sinh chơi trò chơi kể tên các các đồ
vật có dạng hình khối hộp và khối cầu
- Đánh giá hoạt động kết hợp gợi mở, liên
hệ giới thiệu nội dung bài học
- Suy nghĩ và trả lời nhanh
- Lắng nghe
Lắng nghe
2 Hình thành kiến thức mới(Khoảng 5’)
- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp
+ Các mặt của khối hộp giống hay khác
nhau ?
+ Khối hộp có mấy mặt ?
+ Khối cầu có đặc điểm gì ?
+ Bề mặt của hình cầu có giống bề mặt của
khối hộp không ?
+ So sánh độ đậm nhạt của hình cầu và khối
hộp
+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng
giống khối hộp hoặc hìnhcầu
- GV bổ sung, tóm tắt ý chính
- HS quan sát- trả lời + Khác nhau
+ 6 mặt + Nhìn từ mọi phía đều có dạng hình tròn
+ Không
+ HS có thể đến gần để qs
về tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt ở 2 vật mẫu
+ Quả bóng, hộp phấn,
- Lắng nghe
HS quan sát, lắng nghe
3 Luyện tập, thực hành(khoảng 23’)
*.Tìm hiểu cách thực hành sáng tạo.
- Nêu cách vẽ khối hộp và hình cầu?
Trang 4+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều
ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau
đó phác khung hình của từng vật mẫu
* Vẽ hình khối hộp:
- Vẽ khung hình của khối hộp
- Xác định tỉ lệ các bề mặt của khối hộp
- Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng
- Hoàn chỉnh hình
* Vẽ hình khối cầu:
- Vẽ khung hình chung của hình cầu là
khung hình vuông
- Vẽ các đường chéo và trục ngang, trục dọc
của khung hình
- Lấy các điểm đối xứng qua tâm
- Dựa vào các điểm phác hình bằng nét
thẳng, rồi sửa thằng nét cong đều
+ So sánh giữa hai khối về vị trí, tỉ lệ, đặc
điểm để chỉnh sửa cho đúng
+ Vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ chính
+ Hoàn chỉnh bài vẽ
* GV vẽ phác lên bảng các bước cho hs
thấy rõ cách vẽ Yêu cầu hs nhắc lại
* Thực hành sáng tạo
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân trong vtv
- GV quan sát hướng dẫn hs làm bài
- Sửa bài khi cần thiết
* Cảm nhận, chia sẻ
Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm
– GV gợi mở HS giới thiệu, nhận xét sản
phẩm và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm: Bố
cục, hình vẽ, màu sắc, đậm nhạt
– Tổng hợp chia sẻ của HS, nx sản phẩm
- Quan sát
- Quan sát, nhắc lại
- HS vẽ khối hộp và hình cầu
- HS hoàn thành BT tại lớp
- Trưng bày sản phẩm tại nhóm
- Quan sát sản phẩm và trao đổi, giới thiệu, chia sẻ sản phẩm thực hành
- Lắng nghe
nghe Quan sát
Quan sát, lắng nghe
HS tập
vẽ với sự giúp đỡ của Gv
Quan sát, lắng nghe
4 Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 3’)
- Hướng dẫn học sinh quan sát tập vẽ thêm
những đồ vật dạng hình hộp, hình cầu có ở
xung quanh
- Gv nhận xét chung tiết học Khen ngợi
các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến
xây dựng bài Dặn học sinh chuẩn bị cho
giờ học sau
- Quan sát, lắng nghe Có thể chia sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác
- Lắng nghe và ghi nhớ.
Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
- Quan sát, lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
