Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ giống mẫu, thêm yêu thích vẽ đồ vật.. - Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có 2 đồ vật của lớp trước để các em học tập cách vẽ.. 3/ Bài mới:
Trang 1GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4,5 – TUẦN 14
Ngày soạn: 04/12/2020
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 07/12/2020 (4A)
Thứ 3 ngày 08/12/2020 (4B,4C)
BÀI 14 Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm được hình dáng, cấu trúc, biết so sánh tỉ lệ giữa hai vật mẫu;
biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
2 Kỹ năng: Vẽ được hình có đặc điểm gần giống mẫu bày.
3 Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ giống mẫu, thêm yêu thích vẽ đồ vật.
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: - Mẫu vẽ
- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trước
2 Học sinh : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ (2p)
3.Bài mới
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét (5’
- Giáo viên bày mẫu để HS quan sát:
+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?
+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các
đồ vật như thế nào?
+ Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau?
GV bổ sung :
Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau, bài vẽ sẽ
có bố cục khác nhau
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+ Có 2 đồ vật, có ca và quả + Ca hình trụ quả hình cầu ,quả đậm hơn ca
+ Qủa ở trước ca ở sau
- HSlắng nghe
Hoạt động 2: Cách vẽ (7’)
- Gv yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ - HS nêu các bước vẽ:
Có 4 bước:
+B1: so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang và phác khung hình
+ B2: Tìm tỉ lệ giữa các bộ phận + B3: Vẽ phác hình theo nét thẳng
và chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu
+ B4: Vẽ đậm nhạt, hoặc vẽ màu
Trang 2*GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt,
chọn hướng ngồi
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu:
Mẫu có 2 đồ vật của lớp trước để các em
học tập cách vẽ
* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV
Hoạt động 3:Thực hành (15’)
- HS vẽ theo cá nhân
- Treo bài vẽ của HS năm trứơc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh còn lúng
túng
- Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh
không được dùng thước kẻ)
-Yêu cầu hoàn thành bài vẽ
- Thưc hành theo sự hướng dân của GV + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vạt mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu
- Chỉnh sửa bài
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá.(3’)-
Giáo viên cùng HS treo một số bài vẽ lên
bảng
- Các nhóm nhận xét bài vẽ:
- Giáo viên kết luận và khen ngợi những
học sinh có bài vẽ đẹp
- GV đánh giá tiết hoc
Dặn dò:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- HS nhận xét bài vẽ về:
+ Bố cục (cân đối)
+Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)
Trang 3Ngày soạn: 04/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 10/12/2020 (5B,5C,5A)
BÀI 14 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU
- Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật
- Biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật
- Tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật
- Tích cực suy nghĩ, sáng tạo
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- SGK,SGV
- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài vẽ trang trí đường diềm
2.Học sinh:
- SGK
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐƯỜNG
DIỀM Ở ĐỒ VẬT
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.5’
MĐ: Giúp HS thấy được tác dụng của trang trí
đường diềm ở đồ vật
HT: Cá nhân
- GV cho HS quan sát một số đồ vật có trang trí
đường diềm Sau đó nêu câu hỏi để HS thấy
được vẻ đẹp của đường diềm
+ Đường diềm thường được dùng để trang
trí đồ vật nào?
+ Khi được trang trí đường diềm hình dáng
các đồ vật như thế nào?
+ Gợi ý cho HS nhận ra vị trí của đường
diềm
+ Cho HS tìm hoạ tiết ở đường diềm:
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét
- Gấu áo, cốc, bát,
Lắng nghe
- Học sinh tìm họa tiết ở đường diềm
Trang 4Có thể dùng hoạ tiết hoa, lá,chim, thú, hình kỷ
hà
Những hoạ tiết giống nhau thường được sắp
xếp cách đều nhau theo hàng ngang, hàng dọc
xung quanh đồ vật
Hoạ tiết khác nhau thì xếp xen kẽ
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 7’
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ trang trí đường diềm
ở đồ vật
HT: Cả lớp
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách trang trí
đường diềm:
+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm,
kích thước của đường diềm
+ Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết
+ Tìm hình mảng và vẽ các hoạ tiết
+ Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền
- Cho HS quan sát một số bài vẽ của những
năm trước
Hoạt động 3: Thực hành 18’
MĐ: Giúp HS vẽ được bài trang trí đường diềm
ở đồ vật
- GV cho HS vẽ vào vở
- GV gợi ý một số hoạ tiết để HS lựa chọn
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 3’
- GV cho HS trình bày sản phẩm
- Cho HS nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung
- Nhận xét tiết học
Dặn dò 1’
- chuẩn bị bài học sau
Lắng nghe
Quan sát + Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm, kích thước của đường diềm + Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết
+ Tìm hình mảng và vẽ các hoạ tiết + Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền
- Học sinh quan sta bài của học sinh năm trước
Thực hành Lắng nghe
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe Quan sát tranh đề tài Quân đội