Giao an 3 tuan 26

TOÁN(126) Tuần 26 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục đích và yêu cầu A Tập đọc Biết ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu ND, ý ngh[.]

Tuần 26

Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬI.Mục đích và yêu cầu:

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, vớinước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chứchằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hện lòng biết ơn đó (Trả lời được các CH trongSGK)

*Giáo dục:Qua nội dung bài HS thấy được sự biết ơn của nhân dân đối với Chử Đồng Tử,

là người có công lớn với dân , với nước Từ đó có ý thức bảo vệ những thành quả của cha ông tạo ra.

B Kể chuyện : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi được đặt tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:Các tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chữ Đồng Tử như

- Chữ Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những gì?

- Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử?

- Công chúa Tiên Dung tình

cờ .Công chúa rất đổi bànghoàng

Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ có

1 chiếc khố mặc mình đành ở không

- Công chúa cảm động trước tìnhcảnh và kết duyên cùngchàng

- Hai người đi khắp nơi truyềncho dân cách dệt vải

Sau khi đã hoá lên trời, Chữ Đồng

Tử còn nhiều lần hiển linh giúpdân đánh giặc

+ Nhân dân lập đền thờ tưởng nhớ tới ông

- Đọc đoạn 1, 2 Hướng dẫn HS đọc 1 số câu, đoạn

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện

và các tình tiết, HS đặt tên cho từng đoạn của câu

Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó/ Tình cha con /…

Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ/ duyên trời/ ở hiền gặp lành

Tranh 3: Truyền nghề cho dân/ dạy dân trồng cấy./ giúp

dân

Tranh 4: Tưởng nhớ/ uống nước nhớ nguồn/ lễ hội hàng

năm

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện

* HS khá, giỏi được đặt tên và kể lại từng đoạn

của câu chuyện

- GV nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Vài HS thi đọc câu, đoạn văn

1 HS đọc cả truyện

- HS quan sát từng tranh minhhọa, nhớ nội dung từng đoạntruyện; đặt tên cho từng đoạn

- Biết cáh sử dụng tiền Việt Nam vơi các mệnh giá đã học

- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ

* Bài 1, 2 (a,b), 3, 4 (có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế)

B.Đồ dùng dạy học:

Như ở tiết 125

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Trước hết HS phải xác định được số tiền trong mỗi ví

- So sánh kết quả tìm được - Chiếc ví C có nhiều tiền nhất.

+ Ở phần này HS có thể chọn chiếc thước kẻ và hộp sáp

màu hoặc chiếc bút máy và cái kéo

Bài 4: Cho HS đọc bài toán và tự giải Sau đó cho HS

chữa bài

*Bài 5

Mẹ mua một gói mì chính và một cục tẩy hết 5600

đồng, mẹ đưa cho cô bán hàng hai tờ bạc 5000đồng và

2000 đồng hỏi cô bán hàng phải trả lại mẹ bao nhiêu

tiền?

4 Củng cố, dặn dò:

- HS trả lời lại các phần bài tập đã làm

- Nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học

a) HS xem tranh trả lời: Mai có

3000 đồng Mai có vừa đủ tiền

để mua được cái kẹo

b) Xem tranh, chọn ra được các đồvật có giá tiền cộng lại bằng

-HS tự làm bài

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

TỰ NHIÊN & XÃ HỘITÔM, CUAI.Mục tiêu:

-Nêu được lơị ích của tôm, cua đối với đời sống của con người

-Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật

* Biết tôm, cua là những động vật không xương sống Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt

* Giáo dục:HS nhận biết sự phong phú, đa dạng của các loài tôm, ích lợi của tôm đối với con người.Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các loài tôm.

II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 98,99

- Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

- Côn trùng có những bộ phận nào? Kể tên những côn trùng

có lợi?

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài “tôm, cua”

- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

2 HS trả lời

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình các con tôm và cua trong SGK

- Rút ra đặc điểm chung của tôm cua

+ Kết luận:Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau

nhưng chúng đều không có xương sống Cơ thể chúng

được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng , có nhiều chân và

phân thành nhiều đốt

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Gợi ý cho cả lớp thảo luận

- Tôm cua sống ở đâu?

- Nêu ích lợi của tôm và cua

- Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm,

I.Mục đích- yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học:

2 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ:

2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: Thức dậy , làm

đứt

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

- Hướng dẫn HS nghe viết

Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài viết;

viết lại mỗi từ sai 1 dòng

- HS viết bài vào vở

- HS tự làm bài

1 số HS đọc lại đoạn văn đã điền

- Cả lớp làm bài vào vở

TOÁNLÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆUA.Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê

- Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

B.Đồ dùng dạy học

Tranh trong SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Làm quen với dãy số liệu

a) Quan sát để hình thành dãy số liệu:

- Cho HS quan sát tranh trong SGK, hỏi:

Bức tranh này nói về điều gì?

Gọi 1 HS đọc tên và số do và chiều cao của từng bạn, 1

HS khác ghi lại các số đo:

+ Giới thiệu: “ Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu”

b) Làm quen với thứ tự và số số hạng của dãy

Hỏi: “số 112 cm là con số mấy trong dãy?”

Tương tự đối với các số còn lại

- Hỏi tiếp: “ dãy số liệu trên có mấy số”

- Gọi 1 HS lên bảng ghi tên của 4 bạn theo thứ tự chiều cao

trên để được danh sách Anh, Phong, Ngân, Minh

2 Thực hành:

Bài 1: Trình độ, cho HS trả lời câu a, b, c

Bài 2: Cho HS trả lời

Bào 3: Gọi 4 HS lên bảng làm nhanh

- HS trả lời

122 cm, 130 cm,12 cm, 118 cm

- Là số thứ nhất

Có 4 số Vài HS nhìn vào danh sách và dãy

số liệu để đọc chiều cao củatừng bạn

- Thảo luận nhóm đôi

- Từng nhóm trả lời a) 35 kg, 45 kg, 50 kg, 60 kg

*Bài 4:Dưới đây là bảng thống kê số học sinh của một

trường Tiểu học

+Bảng số liệu có mấy hàng và mấy cột ?

+Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đo chiều cao của 3 bạn và viết các số đo chiều

cao của 3 bạn lên bảng

Hỏi: Dãy số liệu trên có mấy số?

Hãy viết theo thứ tự từ bé đến lớn

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

b) 60 kg, 50 kg, 45 kg, 35 kg

3 số-HS tự làm

THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T2) I.Mục tiêu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cânđối

* Với HS khéo tay:

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trangtrí lọ hoa đẹp

*Giáo dục:Đảm bảo an toàn khi sử dụng kéo và vệ sinh sạch sẽ sau khi thực hành

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để

hệ thống lại các bước lam lọ hoa gắn tường

Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp

- Quan sát, uốn nắn giúp đỡ những em còn lung túng

 m nhạc 3: Tiết 26

Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu và em bé

Nghe nhạc

I YấU CẦU:- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.

- Nghe một bài hỏt thiếu nhi hoặc một bài dõn ca

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Chị Ong Nâu và em bé

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chép lời hai lên bảng

III Hoạt động dạy học:

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một

câu đối đáp nhau đến hết lời một

3 Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai trên bảng

GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát lời một

bằng nguyên âm “La” đồng thời nửa kia hát

lời hai

GV hớng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó

đổi lại phần trình bày

GV nhắc HS lấy hơi giống nh cách hát lời một

GVchỉ định 1 –2 HS hát lời hai, GV nhận xét

và hớng dẫn những chỗ cần thiết

4 Hát đầy đủ cả hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời một, nửa kia hát lời hai, rồi

đổi ngợc lại

5 Trình bày bài hát:

Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và

sôi nối trong bài hát

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013 ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu:

1.Giúp HS hiểu:

- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em

2 HS biết tôn trọng giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình,thầy cô giáo, bạn bè hàng xóm láng giềng

3 HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

II Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức lớp 3 - Trang phục Bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai

- Phiếu thảo luận nhóm - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2.Khám phá-Giới thiệu bài mới:

3.Kết nối:

- Hoạt động 1: Thể hiện tình huống qua đóng vai

- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để xử lý tình huống, rồi thể hiện

qua trò chơi đóng vai: Nam và Minh đang làm bài

……… Nam nói với Minh:

- Đây là thư của chú Hà, con ông Tư gửi từ nước ngoài về Chúng

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thực hiên, (Bài tập 3,4)

tranng 39, 40 vở BT Đạo đức)

GV kết luận:

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

1 Yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau theo câu hỏi:

- Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của ai?

- Việc đó xảy ra như thế nào?

- Mời một số HS lên trình bày trước lớp

- Tổng kết, khen ngợi những em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác và đề nghị lớp nói theo

4 Vận dụng: Hướng dẫn thực hành

- Các nhóm thảo luận tìmcách thảo luận tìm cáchgiải quyết, rồi phân vai chonhau

- HS thảo luận trả lời

- Các nhóm HS làm việc

- Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả thảo luận, cácnhóm khác bổ sung

- Từng cặp HS trao đổinhau

1 Thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

2 Sưu tầm những tấm gương, mẫu chuyện về tôn trọng thư từ, tài

sản của người khác

TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tt) A.Mục tiêu:

- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liêu thống kê: hàng, cột

- Biết cách đọc số liệu của một bảng

- Biết cách phân tích các số liệu của một bảng

* Bài 1, 2

B.Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng bảng trong SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 HS làm bài tập 4

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:”Làm quen với thống kê số liệu (tt)”

- Làm quen với thống kê số liệu

Hướng dẫn HS để hiểu được:

- Nội dung của bảng nói về điều gì?

- Cấu tạo của bảng gồm: 2 hàng và 4 cột

Hướng dẫn HS cách đọc số hiệu của 1 bảng

3 Thực hành:

Bài 1: Cho 2 HS đọc yêu cầu của bài tập

Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập

Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- Gọi 1 số nhóm trả lời các câu hỏi a), b) , c)

15 HS giỏi

b/ Lớp 3C có nhiều hơn lớp 3A 7HS

- HS trả lời các câu hỏi của bài tập.a/ Lớp 3c trồng được nhiều câynhất, lớp 3A trồng được ít câynhất

- HS thảo luận theo nhóm (nhómđôi)

- a) Tháng 2 cửa hàng bán được số mét vải mỗi loại

1040+1140=2180 (m)

……

-HS tự làm

Tháng 9 11

Số điểm 10 203 170

3 Củng cố dặn dò:

- Hỏi lại bảng thống kê của bài tập 1

- Về xem lại bài học và các bài tập

AN TOÀN GIAO THÔNG

Giáo viên mô tả: Cách lên xuống xe an toàn:

+ Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng hẳn

+ Khi lên, xuống phải đi thứ tự ( như xếp hàng vào lớp) Không được chen lấn, xô đẩy

+ Trước khi đặt chân lên bậc lên xuống, phải bám vào tay vịn của xe hoặc nắm tay ngườilớn để được kéo lên

+ Khi xuống xe không được chạy ngang qua đường

Hoạt động 2: Thực hành

- Chia nhóm; mỗi nhóm 2-3 học sinh thực

hành động tác lên, xuống xe buýt

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân,

nhóm thực hành tốt

Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh thực hành theo nhóm: 1 số nhómlên thực hành trước lớp

+ Cả lớp nhận xét, bổ sung

TẬP ĐỌCRƯỚC ĐÈN ÔNG SAOI.Mục đích-yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND và bước đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cổ trung thu và đêmhội rước đèn Trong cuộc vui Tết Trung thu, các em ttheem yêu quý gắn bó với nhau (Trả lờicác CH trong SGK)

*Giáo dục: Hiểu và biết được Tết Trung thu là tết của trẻ em Việt Nam, các em được tham gia rước đèn, phá cỗ cùng các bạn, được gàn gũi với bạn bè, từ đó thể hiện tình đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau khi vui chơi.

II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung bài đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp nghĩa từ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì?

- Mâm cỗ trung thu của Trâm được trình bày như thế

Đoạn 2 tả chiếc đèn ông sao của Hà trong đêm rước đèn rất vui

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời Mâm cỗ được bày rất vui mắt: Một quả bưởi nom rất vui mắt

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- Hai HS thi đọc cả bài

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

CÁI.Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người

- Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật

* Biết cá là động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang cơ thể chungthường có vẩy, có vây

*Giáo dục:HS nhận biết sự phong phú, đa dạng của các loài tôm, ích lợi của tôm đối với con người Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các loài cá.

II.Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 100, 101

- Sưư tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến cá

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: cá

- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình các con cá trong SGK trang 100,

101 và tranh ảnh khác

Chỉ và nói tên các con cá có trong hình Bạn có nhận xét gì

về độ lớn của chúng

Bên ngoài cơ thể của những con cá này thường có gì bảo vệ?

bên trong cơ thể của chúng có xương sống không?

Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận: Cá là động vật có xương sống dưới nước, thở bằng

mang, cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận

- Kể tên 1 số cá sống ở nước ngọt và nước mặn bạn biết

- Nêu ích lợi của cá

- Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến thức ăn

Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ

thể con người

- Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là những môi trường

thuận tiện để nuôi trồng và đánh bắt cá Hiện nay, nghề

nuôi cá khá phát triển và các đã trở thành một mặt hàng

xuất khẩu của nước ta

3 Dặn dò: Về nhà xem lại bài

- Đai diện các nhóm lên trìnhbày

Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con.Các nhóm khác nhận xét bổsung

- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT 1)

- Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT 2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3 a/b/c)

* HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT 3

II.Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 1

4 băng giấy-mỗi băng viết 1 câu văn ở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Bài tập này giúp các em hiểu đúng nghĩa các từ: lễ, hội và lễ hội

các em cần đọc kỹ nội dung để nối nghĩa thích hợp ở cột B với

Hội Cuộc vui tổ chức……đặc biệt

Lễ hội các nghi thức……….có ý nghĩa

b) Bài tập 2: Chốt lại lời giải đúng:

+ Tên 1 số lễ hội: Lễ hội đền Hùng, đền Giống, Chùa Hương,

Tháp Bà, Chúa Bà, Chùa keo, Phủ giầy, Kiếp Bạc, Cổ Loa

+ Một số hội: Hội vật, chơi trải, đua thuyền, chọi voi, lùng tùng,

đua voi, đua ngựa, chọi gà, thả diều, hội chim, hội khoẻ phù

đổng……

_ Tên một số hoạt động trong lễ hội và hội: Cúng phật, lễ phật,

thắp hương, tưởng niệm, đua thuyền, đua ngựa, đua mô tô, đua

xe đạp, kéo co, ném còn, cướp cờ, đánh đu, thả diều, chơi cờ

tướng, chọi gà…

c) Bài tập 3:

Giúp HS nhận ra điểm giống nhau giữa các câu: mỗi câu đềubắt đầu

bằng bộ phận chỉ nguyên nhân (với các từ vì, tại, nhờ)

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Câu a: Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa đi khắp nơi dạy

dân cách trồng lúa, nuôi tằm dệt vải

Câu b) Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác, chị

em Xô-phi đã về ngay

Câu d) Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của

mình ra giúp đời Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nhất

của nước ta thời xưa

3 Củng cố dặn dò:Về nhà xem lại các bài tập đã học để chuẩn bị

ôn tập vào tuần sau

đúng

- HS đọc yêu cầu của bài,trao đổi theo nhóm, viếtnhanh tên một số lễ hội,hội và hoạt động trong

lễ hội vào phiếu

- Đại diện các nhóm dánkết quả làm bài lênbảng lớp trình bày

- Lớp nhận xét

- Cả lớp làm bài vào vở

TOÁNLUYỆN TẬPA.Mục tiêu:

- Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản

* Bài 1, 2, 3

B.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ bảng số liệu trong bài 1

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1: Treo bảng phụ, hỏi

Bảng trên nói về điều gì? Ô trống ở cột thứ hai ta phải

- Gọi 1 HS điền số liệu vào ô trống ở cột thứ hai bằng

phấn màu Tương tự đối với các ô trống còn lại

+ Thực hành xử lý số liệu của một dãy

Bài 3: Cho HS làm phần a, b

Thực hành xử lý số liệu của một bảng

Bài 2: Hướng dẫn để HS nắm được cấu tạo của bảng

Cho HS đọc câu hỏi và lời giải mẫu phần a

Bài 4: Hướng dẫn HS làm bài

*Bài 5

Cho dãy số 110; 220; 330;440; 550; 660; 770; 880; 990

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a.Dãy số trên có tất cả bao nhiêu số?

- Về nhà xem lại các bài tập

hoạch trong năm 2001: 4200 kg

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời : a) A 9 số

b) c.60

- HS tự giải phần b)

- HS làm bài vào vở-HS tự làm

CHÍNH TẢ

Nghe-viết: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO

I.Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học:

2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ:

2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

Cao lênh khênh, bến tàu, bập bênh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc mẫu, hỏi :

+ Đoạn văn tả gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

- Cho HS viết bảng con

Tết Trung thu, mâm cỗ, bên cạnh, xung quanh, vui mắt