TUẦN 4 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 ((( TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể là[.]
Trang 1- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
- Ra quyết định, giải quyết vấn đề
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: -Giới thiệu bài và ghi tựa bài
lên bảng
a/ Luyện đọc trơn:
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh
- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt )
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong
bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)
Trang 2- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú
giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội
vàng, hoảng hốt …)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
b/ Luyện đọc- hiểu :
*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn
1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở
-Thái độ của thần chết như thế nào? khi
thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )
-Người mẹ trả lời như thế nào ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy
nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội
dung câu chuyện
-Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ
có thể làm tất cả vì con
c/ Luyện đọc lại :
- GV đọc lại đoạn 4
*Yêu cầu học sinh tự hình thành các
nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các
vai như trong chuyện để đọc diễn cảm
đoạn 4
- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai
theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu
chuyện
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN
Giáo viên nêu nhiệm vụ
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongnhóm
- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn
- Một học sinh đọc lại cả bài
* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 củabài
- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứacon…khi thức dậy thấy đứa con… chỉđường cho bà
- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ômghì…buốt giá
- Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc
- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ
có thể tìm đến tận nơi mình ở
- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thểlàm tất cả vì con và bà đòi trả con chomình
- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ýđúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều
đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa con).
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vaiđọc diễn cảm đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện.
Trang 3- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai (không cầm
sách đọc)
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện
theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng
III Hoạt động dạy - học::
- Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết
quả
Hai học sinh lên bảng sửa bài
- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2
- HS 2 và 3 : Làm bài 3-Nhắc lại tựa đề
- Một em đọc đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một
Trang 4- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta
làm như thế nào ?
- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp
làm trên bảng con
+ Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia
- Hai học sinh lên bảng thực hiện Lớplấy bảng con ra để làm bài
- 1HS đọc yêu cầu bài
- Nêu cách thứ tự thực hiện các phéptính trong biểu thức
- Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảnggiải
- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Nêu được một vài ví dụ về dữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa
* Các kĩ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa
- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình
II Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt
động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng
III Hoạt động dạy học :
Trang 51/ Bài cũ: - Em hãy kể lại những tấm
gương giữ lời hứa tôt?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng
Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai
* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý
do và khuyên bạn không nên làm điều
sai trái
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở
BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của
mình? Giải thích lí do?
-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến
b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c,
e
*Kết luận chung: - Giữ lời hứa… được
mọi người tin cậy và tôn trọng
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều
- Đại diện các nhóm lên đóng vai
- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung
- Bày tỏ thái độ của mình về từng ýkiến theo ba cách khác nhau : đồng
tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu).
- Giải thích về ý kiến của mình
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày
Trang 6Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ
I Mục tiêu :
- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập BT (2) a / b hoặc BT (3) a/b
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi bài tập 2a
III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con các từ ngữ học sinh thường hay
viết sai
- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
a/ Hướng dẫn nghe - viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Tìm các tên riêng có trong bài ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệubài
- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài
- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìmhiểu nội dung bài
+ Đoạn văn có 4 câu
+ Các danh từ riêng Thần Chết , ,thần Đêm Tối
+ Những chữ đầu câu và danh từriêng
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào bảng con
Trang 7- Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong
dán bài trên bảng, đọc to kết quả
- Nhận xét bài làm học sinh
* Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm
được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì
- Nộp bài lên để GV chấm điểm
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọckết quả
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)
- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập
- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìmđược trên bảng
I Mục tiêu :
- Củng cố lại các kiến thức đã học
- Kĩ năng thực hiện phép cộng,trư các số có 3 chữ số( có nhớ một lần)
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị( dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5 )
- Giải được bài toán có một phép tính
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học)
II.Đồ dùng dạy học :
- Đề bài kiểm tra
III Hoạt động dạy học::
Trang 8- GV ghi đề toán lên bảng
Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp
cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT
- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên
- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được
4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm )
- Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗihình được 1 điểm
- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phéptính tìm được số cốc là 32 cốc Đáp sốđúng được 2,5 điểm
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm
-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”
Trang 9* HSG: Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn
nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi têncác loại mạch máu hai vòng tuần hoàn
III Hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các thành phần trong máu ?
- Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có
những bộ phận nào?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng
*Hoạt động 1: -Thực hành.
- Bước 1 : Làm việc cả lớp
- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để
nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong
một phút
- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên
cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :
- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào
ngực bạn
- Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ
- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệubài
- Lớp tiến hành làm việc áp tai vàongực bạn để nghe nhịp đập của tim vàđếm nhịp đập trong một phút thảo luậntrả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáoviên
- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái đểtheo dõi nhịp mạch đập trong mộtphút
- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
- Từng cặp học sinh lên thực hành nhưhướng dẫn của giáo viên
- Các nhóm lên trình bày kết quả thảoluận
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim
Trang 10thấy gì?
- Kết luận như sách giáo viên
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang
17 sách giáo khoa thảo luận
- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh
mạch, mao mạch? Nêu chức năng của
từng loại mạch máu?
- Chỉ và nói đường đi của mạch máu
trong vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần
hoàn nhỏ có chức năng gì?
- Chỉ đường đi của mạch máu trong
vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn
lớn có chức năng gì
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo
luận và chỉ vào sơ đồ
* Giáo viên rút ra nội dung bài học
(SGK)
* Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ vào
hình:
- Hướng dẫn học sinh cách chơi
- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa
vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các
loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn
- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ
vào hình
- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc
- Quan sát sản phẩm và đánh giá
3 Cũng cố -Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng
tuần hoàn và nêu được chức năng của
- Chỉ về đường đi của máu trong vòngtuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trênhình vẽ Nêu lên chức năng của từngvòng tuần hoàn đối với cơ thể
- Lần lượt từng cặp lên trình bày kếthợp chỉ vào sơ đồ
- Đọc bài học SGK
- Lớp tiến hành chơi trò chơi
- Lớp chia thành các đội có số ngườibằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữvào hình
- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn vàđiền xong trước thì gắn sản phẩm củamình lên bảng lớp
- Lớp theo dõi nhận xét và phân địnhnhóm thắng cuộc
- Về nhà học bài và xem trước bài mới
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
Trang 11I- Mục tiêu.
- Hiểu nội dung đề tài Trường em.
- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em
- Vẽ được tranh đề tài Trường em
II- Đồ dùng.
GV: - SGK, SGV, một số tranh ảnh về trường học
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài nhà trường
HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,
III Các hoạt động dạy học.
1 Bài cũ :
- KT sự chuẩn bị của HS, nhận xét
2 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề
HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV y/c HS xem tranh, ảnh về đề tài
nhà trường và đặt câu hỏi
+ Những bức tranh này có nội dung gì ?
- GV nêu y/c vẽ tranh
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ phong cảnh trường em, giờ ra chơitrên sân trường,
+ Người, nhà, sân trường, cột cờ, + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,
Trang 12- Quan sát các loại quả.
- Đưa vở, giấy màu, hồ dán, đất sét,
II Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toànluyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
III Các hoạt động dạy- học :
- Trở về ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng
sau quay 2/ Phần cơ bản :
- Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng,
quay trái, quay phải, điểm số
- Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học
Trang 13- Lớp tập theo tổ (các em thay nhau làm chỉ huy).
- Các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và chính
xác sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay
nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp
- Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng "
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học
sinh chơi thử 1-2 lần
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng "
* Giáo viên chia học sinh ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi
thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng "
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa bài SGK
- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc
Trang 14- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
- Bài : “Ông ngoại “
a/ Luyện đọc trơn :
* Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành
mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…)
- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài
+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu
nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu
với từ đó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài
đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?
- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người
thầy đầu tiên ?
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viênđọc mẫu để nắm được cách đọc đúngcủa bài văn
- Lớp quan sát và khai thác tranhminh họa
- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp,luyện phát âm đúng các từ ở mục A
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc
áo của bạn Nam loang lỗ những vết mực)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
+ Không khí mát dịu… lặng lẽnhững ngọn cây hè phố
+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầutiên
- 1Học sinh đọc đoạn 3 cả lớp đọcthầm theo
+ Học sinh nêu theo ý của mình
- 1HS đọc đoạn còn lại
- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân
(Vì ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên ).
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫubài một lần
Trang 15- Tổng kết nội dung bài như sách giáo
viên
c/ Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 1
- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ
đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn
- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1
- Hai học sinh thi đọc cả bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét đánh giá
TOÁN
BẢNG NHÂN 6
I Mục tiêu :
- Bước đầu học thuộc bảng nhân 6
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
* Bài tập: Bài 1 ; 2 ; 3
II.Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn
III Hoạt động dạy học :
- 6 hình tròn được lấy mấy lần?
- 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép
nhân: 6 x 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:
- Hai học sinh lên bảng làm bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 + Học sinh 2: Làm bài 4
- Lớp theo dõi, nhận xét
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Học sinh quan sát tấm bìa để nhậnxét
- Có 6 hình tròn
- 6 hình tròn được lấy 1 lần
- Nêu 6 x 1 = 6