Giao an chuan tuan 26 (1)

Tr­êng TiÓu häc CÇn KiÖm TuÇn 26 Thø hai ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2013 TËp ®äc Bµi 4 Bµn tay mÑ A Môc tiªu Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ yêu nhất, nấu cơm, rám nắng Hiểu nội dung bài tình cảm và sự[.]

Tuần 26 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

Tập đọc Bài 4: Bàn tay mẹ

A Mục tiêu :

- Đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ: yờu nhất, nấu cơm, rỏm nắng

- Hiểu nội dung bài: tỡnh cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được cõu hỏi 1, 2 (SGK)

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài

- Chỉ từng câu yêu cầu đọc

- Cho HS thi giữa ba tổ

c Hớng dẫn đọc đoạn :

H: Bài có mấy đoạn ?

- Yêu cầu đọc đoạn

- Yêu cầu thi đọc giữa ba tổ

- Nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe, dõi theo bài

đọc

*Đọc từ :

-là ,làm ,lại , nấu cơm, rám nắng,tó lút

- Yêu cầu nêu tiếng chứa vần

- Yêu cầu tìm nhanh tiếng, từ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2

- Gọi HS đọc câu văn diễn tả

tình cảm của Bình với đôi bàn

tay mẹ

- GV giảng từ :gầy gầy ,xương xương :

í núi đụi tay vất vả khú nhọc …

- Gọi HS thi đọc diễn cảm bài

văn

b Luyện nói:

- Đính tranh, cho HS quan sát

- Yêu cầu thực hành hỏi, đáp

*Tìm tiếng trong bài có vần: an

- 1 HS đọc yêu cầu 2

- 1 HS đọc: Bình yêu lắm

đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy,

- HS nghe

- 2,3 HS thi đọc diễn cảm

- Quan sát, đọc câu mẫu

- Nhóm bàn: hỏi đáp theo mẫu

việc nhỏ để giỳp mẹ … - HS lắng nghe.

=============================

Toán TIếT 98 : CáC Số Có 2 CHữ Số

I MụC TIÊU :

- Nhận biết về số lượng, biết đọc đếm viết cỏc số từ 20 đến 50

- Nhận biết được thứ tự từ 20 đến 50

- Bài tập cần làm 1.3.4 ( Bài 4 khụng làm dũng 2,3 )

II Đồ DùNG DạY HọC :

+ Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1

+ 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1.ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị SGK

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng :

- Học sinh 1 : Đặt tính rồi tính : 50 – 40 ; 80 – 50

- Học sinh 2 : Tính nhẩm : 60 - 30 = ; 70 - 60 =

- Học sinh 3 : Tính : 60 cm – 40 cm = ; 90 cm - 60cm = +Giáo viên hỏi học sinh : Nêu cách đặt tính rồi tính ?

+ Nhận xét bài, chấm vở

3 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Giới thiệu các số có 2 chữ

số

- Học sinh nhận biết về số lợng,

đọc, viết các số từ 20 đến 30

-Hớng dẫn học sinh lấy 2 bó que

tính và nói : “ Có 2 chục que

tính “

-Lấy thêm 3 que tính và nói : “ có

3 que tính nữa “

-Giáo viên đa lần lợt 2 bó que

tính và 3 que tính rời , nói : “ 2

chục và 3 là hai mơi ba “

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV cho HS viết các số vào bảng

* Bài 3 :- Gọi đọc đề bài

- GV cho HS viết vào vở từ 40 -

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Cho học sinh làm bài vào vở

- Gọi HS làm trên bảng lớp

-Giáo viên hỏi học sinh số liền

tr-ớc, liền sau để học sinh nhớ chắc

4.Củng cố dặn dò :

- Củng cố : Cho học sinh đếm lại

-Học sinh lấy que tính và nói theo hớng dẫn của giáo viên-Học sinh nhắc lại theo giáo viên

- Học sinh nhắc lại số 23 ( haimơi ba) ( cá nhân – đồng thanh )

- HS đọc số: 23( hai mơi ba)

- HS thực hiện theo hớng dẫn

- HS đọc, viết từ 30 - 50

- HS nêu yêu cầu: Điền số

a -HS viết các số vào bảng con

đã viết

- 1 em nêu: Điền số vào ô trống

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh đọc các số theo thứ

tự xuôi ngợc và trả lời

từ 20  50 và ngợc lại từ 50  20

- GV nhận xét tiết học - 1 - 2 em đếm

- HS nghe

=============================

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2012

TậP VIếT

Tiết 24: Tô chữ hoa: C, D, Đ

A- Mục tiêu :

- Tụ được cỏc chữ hoa: c, d, đ

- Viết đỳng cỏc vần: an, at, anh, ach, cỏc từ ngữ: bàn tay, hạt thúc, gỏnh đỡ, sạch

sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết ( mỗi từ viết được ớt nhất1 lần )

- HS khỏ giỏi viết đều nột, dón đỳng khoảng cỏch và viết đủ số dũng, số chữ quy

định trong vở tập viết

B- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Chữ viết mẫu.

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn.

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của

HS I- ổn định tổ chức :

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV: Ghi

- GV nêu qui trình viết (Vừa

nói vừa tô lại chữ trong

- GV nêu qui trình viết (Vừa

nói vừa tô lại chữ trong

- Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con

- Chữ D viết hoa gồm 1 nét

- đợc viết bằng các nét sổ, nét thắt và nét cong hở trái

- Chữ Đ viết hoa gồm 2 nét

đợc viết bằng các nét sổ, nét thắt và nét cong hở trái và 1 nét

- HS đọc vần, từ

- HS quan sát trên bảng phụ, vởtập viết

- HS viết bảng con

- Cho HS viết vào bảng con

các chữ trên

- GV nhận xét

4- Hớng dẫn học sinh tô và

tập viết vào vở.

- Cho HS tô các chữ hoa: C,

D, Đ

- Tập viết các vần: an, at,

anh, ach

- Tập viết các từ: bàn tay, hạt

thóc, sạch sẽ, gánh đỡ

- GV quan sát, uốn nắn cách

ngồi viết

- GV thu một số bài chấm

điểm, nhận xét

III- Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên

dơng những em viết đúng,

đẹp

-Học sinh tô và viết bài vào vở

- HS ngồi đúng t thế

- HS nộp vở

- HS lắng nghe

=============================

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ

- GV chấm bài của những HS

chép lại bài:Tặng cháu

- Nhận xét bài viết: Tặng cháu

của HS

B Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

- H: Trong bài có mấy lần

chấm xuống dòng, vì sao con

- HS viết bảng một số từ khó - nhận xét

- HS nhắc lại đầu bài

- GV ghi bảng: hằng ngày, bao

nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót

- GV theo dõi, nhận xét

b HS chép bài vào vở

- GV nhắc HS ngồi viết, cầm

bút, đặt vở cho đúng

- GV cho HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, nhắc nhở

- GV đọc đoạn văn cho HS soát

lại bài

d GV chấm bài

- GV chấm một số vở, nhận

xét

vào 1 ô

- HS luyện viết bảng con

- HS ngồi đúng t thế

- HS chép bài chính tả

- HS đổi vở chữa bài

- HS soát lỗi, ghi lỗi ra lề vở

- HS nộp vở để chấm bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

chính tả.

Bài 1: Điền vần an hay at?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài: kéo đàn ,

tát nớc

Bài 2: Điền chữ g hay gh?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài: nhà ga , cái

ghế

- GV chữa bài, chấm một số

vở, nhận xét

- GV nêu lại quy tắc dùng g,

gh

3 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS về nhà viết lại bài

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào vở

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào vở

- HS lắng nghe

=============================

TOAÙN TIEÁT 102 : CAÙC SOÁ COÙ 2 CHệế SOÁ ( Tieỏp theo )

A MUẽC TIEÂU :

- Nhận biết về số lượng, biết đọc đếm viết cỏc số từ 50 đến 69

- Nhận biết được thứ tự từ 50 đến 60

- Bài tập cần làm 1,2,3

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Sửỷ duùng boọ ủoà duứng hoùc toaựn lụựp 1

- 6 boự, moói boự coự 1 chuùc que tớnh vaứ 10 que tớnh rụứi

C CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo

vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.OÅn ẹũnh :

2.Kieồm tra baứi cuừ :

Goùi HS ủoùc daừy soỏ 20 

40,30  50

- Haựt

- 2 HS đọc

+ Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

a- Củng cố các số từ

5060

-GV hướng dẫn HS xem hình

vẽ ở dòng trên cùng của

bài học trong Toán 1 để

nhận ra có 5 bó, mỗi bó

có 1 chục que tính, nên

viết 5 vào chỗ chấm ở

trong cột “ chục “ ; có 4 que

tính nữa nên viết 4 vào

chỗ chấm ở cột “đơn vị “

– GV nêu : “ Có 5 chục và 4

đơn vị tức là có năm mươi

tư Được viết là 54 - GV

viết lên bảng : 54

– Gọi HS lần lượt đọc lại

-Làm tương tự như vậy để

HS nhận biết số lượng,

đọc, viết các số 51, 52, 53,

- Gọi HS chữa bài

- Gọi HS đọc dãy số từ 50 -

60

b - Củng cố các số từ

60 69

-GV hướng dẫn HS tương tự

như giới thiệu các số từ

- Gọi HS chữa bài

-HS quan sát hình vẽ trong SGK

-HS nhìn số 54 giáo viên chỉ đọc lại

- Năm mươi tư ( cá nhân – lớp )

-Học sinh tự làm theo yêu cầu của GV

-1 HS nêu: viết số -HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS nêu: Viết số

- HS làm bài vào vở – 1 HS chữa bài

- Goùi HS ủoùc daừy soỏ.

* Baứi 3 : - Neõu yeõu caàu

baứi

- Dửùa vaứo thửự tửù daừy soỏ

ủeồ ủieàn cho ủuựng

4.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- ẹoùc caực soỏ tửứ 50 ủeỏn 70

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS laộng nghe

=============================

Đạo đức

Tiết 26: Cảm ơn và xin lỗi

I.Mục tiêu:

- Nờu được khi nào cần núi cảm ơn, xin lỗi.

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong cỏc tỡnh huống phổ biến khi giao tiếp

- Biết được ý nghĩa của cõu cảm ơn và xin

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BTĐĐ 1

- Hai tranh bài tập1 phóng to

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2.Các hoạt động:

a.Hoạt động :Phân tích tranh

bài tập 1

- GV cho HS quan sát tranh

- H: Các bạn trong tranh đang

- HS nhắc lại đầu bài

- HS quan sát tranh bài tập 1

và trả lời câu hỏi:

- GV cho HS thảo luận nhóm 4

- GV nêu nội dung thảo luận

- Gọi HS trình bày ý kiến thảo

- HS quan sát từng tranh, trả lờicâu hỏi bổ sung ý kiến cho nhau,

- GV kết luận theo từng

tranh1,2,3,4

c Hoạt động 3: Liên hệ thực

tế.

- H: Con đã cảm ơn (hay xin

lỗi) ai?

- H: Chuyện gì đã xảy ra khi

đó?

H: Con ( hay bạn đã nói gì để

cảm ơn

các cặp khác bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS trả lời

- HS tự liên hệ về bản thân hoặc bạn của mình đã biết nói lời cảm ơn,xin lỗi

hay xin lỗi )?

H: Vì sao lại nói nh vậy ? Kết

quả là gì?

- GV tổng kết , khen ngợi

những HS đã biết nói lời cảm

ơn, xin lỗi

3 Củng cố – Dặn dò:

- H: Khi nào cần nói lời cảm

ơn, xin lỗi?

- GV nhận xét tiết học, giao

BT về nhà

- Dặn HSVN thực hiện nói lời

cảm ơn, xin lỗi trong cuộc

sống hàng ngày

- HS trả lời

- HS nghe và ghi nhớ

-HS trả lời

- HS lắng nghe

============================

=

Tự nhiên – xã hội Tiết 26: Con gà I.Mục tiêu yêu cầu:

- Nờu ớch lợi của con gà

- Chỉ được cỏc bộ phận bờn ngoài của con gà trờn hỡnh vẽ hay vật thật

- Phõn biệt được con gà trống với con gà mỏi về hỡnh dỏng, tiếng kờu

II.Chuẩn bị:

GV : tranh + SGK + mô hình con gà

HS : SGK + VBT

III.Các HĐ dạy học chủ yếu:

Hoạt động của trò Hoạt động của trò

ta cùng tìm hiểu bài đàn gà

2 Các hoạt động:

a HĐ 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu : HS biết tên các bộ

phận của con gà.Phân biệt

B2: Kiểm tra kết quả

- Gọi đại diện nhóm trình

Bớc 3: GV cho HS thảo luận

tiếp hệ thống câu hỏi

b HĐ 2: Cho HS chơi trò chơi

Bắt chiếc tiếng kêu của gà

- Quan sát tranh ( Trang 54)

- HS nghe nội dung thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cho cả lớp hát bài đàn gà

con

3.Củng cố – dặn dò:

- H: Các con có hay cho gà ăn

không, và chúng ăn bằng thức

ăn gì?

- GV nhận xét giờ học Chuẩn

bị bài

- HS tự trả lời

- HS lắng nghe

=============================

Thứ t ngày 13 tháng 3 năm 2013

Tập đọc Bài 5: Cái Bống A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ: khộo sảy, khộo sàng, đường trơn, mưa rũng.

- Hiểu nội dung bài: tỡnh cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

- Trả lời được cõu hỏi 1, 2 (SGK)

- Học thuộc lũng bài đồng dao

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài: Bàn tay mẹ

- H: Bàn tay mẹ làm những

việc gì cho chị em Bình ?

- GV: Nhận xét

III- Bài mới :

1- Giới thiệu bài:

- Hôm nay ta học bài Cái Bống

- GV ghi tên bài học

2- Hớng dẫn học sinh luyện

đọc:

- GV đọc mẫu lần1

- Gọi học sinh đọc bài

- Luyện đọc tiếng, từ, câu:

* Đọc tiếng:

- Nêu cấu tạo tiếng Bống

- Cho học sinh đọc tiếng

Đọc tiếng tơng tự với các tiếng

*Cho học sinh đọc thuộc bài.

* Cho HS quan sát tranh và

thảo luận nhóm đôi

- Lớp đọc đồng thanh

- tiếng : gánh

- HS đọc câu mẫu – HS đặt câu

- Nhận xét bạn

- HS đọc bài

- HS nghe

============================

= TOÁN TIẾT 103 : CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (Tiếp) A MỤC TIÊU : - Nhận biết về số lượng, biết đọc đếm viết các số từ 70 đến 99 - Nhận biết được thứ tự từ 70 đến 99 - Bài tập cần làm 1,2,3,4 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ :

- 3 học sinh lên bảng viết

các số từ 30  40 Từ 40 

50 Từ 50  60

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

a- Giới thiệu các số

có 2 chữ số

-GV hướng dẫn học sinh

xem hình vẽ ở dòng trên

cùng của bài học trong

Toán 1 để nhận ra có 7

bó, mỗi bó có 1 chục que

- Hát

- 3 HS đọc

-HS quan sát hình vẽ nêu được nội dung bài

tính, nên viết 7 vào chỗ

chấm ở trong cột “ chục“;

có 2 que tính nữa nên viết

2 vào chỗ chấm ở cột

“đơn vị”

– GV nêu : “ Có 7 chục và

2 đơn vị tức là có bảy

mươi hai”

-Hướng dẫn HS viết số 72

và đọc số

-GV hướng dẫn HS lấy 7

bó, mỗi bó có 1 chục que

tính và nói “ Có 7chục que

tính “ ; Lấy thêm 1 que tính

nữa và nói “ Có 1 que tính

“

-Chỉ vào 7 bó que và 1

que học sinh nói “ 7 chục

và 1 là bảy mươi mốt “

-Làm tương tự như vậy để

HS nhận biết số lượng,

đọc, viết các số từ 70  80

* Bài 1 :- Nêu yêu cầu

bài ?

-GV hướng dẫn HS làm bài

và lưu ý HS đọc các số,

đặc biệt là 71, 74, 75

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc dãy số

b : Giới thiệu các số có

2 chữ số (tiếp)

-GV hướng dẫn HS lần lượt

nhận ra các số 81, 82, 83,

- HS làm theo hướng dẫn

-Học sinh đọc số 71 : bảy mươi mốt

- HS quan sát nhận ra các số trong dãy số

- 1 HS nêu yêu cầu viết số

-Học sinh làm bài tập 1.– 1 học sinh lên bảng sửa bài

70 , 71 , 72 , 73 , 74 , 75 , 76 ,

77 , 78 , 79 ,80

- 2 em đọc dãy số

- HS nhận ra các số trong dãy số

- 1 HS nêu: điền số vào ôtrống

-Học sinh tự làm bài 2 -Viết các số thích hợp vào

ô trống rồi đọc các số đó

a) 80, 81 … 90

b) 89, 90 … 99

-HS tự làm bài, chữa bài b.Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị

c.Số 83 gồm 8 chục và 3

trong dãy số

-Gọi học sinh đọc lại các

số từ 80  99

*Bài 3 : Viết theo mẫu

- HS nhận ra “cấu tạo” của

các số cã 2 chữ số

Chẳng hạn :Số 76 gồm 7

chục và 6 đv

* Bài 4 : - Cho HS quan sát

hình vẽ

- Có bao nhiêu cái bát ?

4.Củng cố dặn dò :

- Trong dãy số từ 10 đến

99 :

-Số nào bé nhất ? số

nào lớn nhất ?

- Nhận xét tiết

học.Chuẩn bị bài sau

đơn vị d.Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị

- HS quan sát và trả lời

- Có 33 cái bát “ số 33 gồm 3 chục và 3 đơn vị -1 em trả lời

- 1 HS trả lời

- HS nghe

=============================

Thđ c«ng TiÕt 26: C¾t d¸n h×nh vu«ng (TiÕt 1)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài:

kẻ ô ly đẻ chuẩn cho tiết 2 cắt trên giấy màu

giấy màu làm 2 cạnh của hình

vuông có độ dài 7 ô

- GV quan sát, giúp đỡ HS còn

lúng túng

4.Củng cố – dặn dò

- GV nói lại về cách kẻ, cắt

hình vuông đơn giản

-Dặn chuẩn bị giáy màu thủ

công, kéo, hồ dán cho tiết 2

- HS lắng nghe

- HS chuaồn bũ tieỏt sau

=============================

Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2013

Chính tả

Tieỏt 4: Cái Bống A/ Mục đích yêu cầu :

- Nhỡn sỏch hoặc bảng, chộp lại đỳng bài đồng dao Cỏi Bống trong khoảng 10 –

II- Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra : Nêu qui tắc chính

tả: g-gh

- GV: Nhận xét

III- Bài mới :

1- Giới thiệu bài:

- Cho học sinh đọc tiếng khó,

vieỏt baỷng con

* Học sinh viết bài:

- HD Viết tên bài vào giữa khổ

thơ

- Dòng 1 lùi vào 1ô; dòng 2 viết

ra sát lề

* Cho học sinh viết bài vào vở

- GV đọc bài cho HS soaựt loói

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát bài, sửa lỗi ra lề vở

… é

- GV nhaọn xeựt

IV Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà tập viết bài nhiều

lần

=============================

KEÅ CHUYEÄN

ôn tập giữa học kỳ II A/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố những kiến thức đã học từ đầu học kỳ II

- Biết đọc trơn đợc các bài đã học, biết nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Ôn lại các vần đã học, viết đúng các từ theo yêu cầu

B/ Các hoạt động Dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I- ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đan xen trong giờ

- Lụựp haựt