Giao an lop 4 tuan 27

Thø hai ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2013 TËp ®äc Dï sao tr¸i ®Êt vÉn quay I Môc tiªu §äc tr«i ch¶y toµn bµi §äc ®óng tªn riªng n​​öôùc ngoµi BiÕt ®äc víi giäng kÓ chËm r i, böôùc ®Çu béc lé ñöôïc th¸i ®é ca n[.]

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013.

Tập đọc

Dù sao trái đất vẫn quay

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên riêng nửụực ngoài

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bửụực đầu bộc lộ ủửụùc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( trả lời đửụùc các câu hỏi trong SGK)

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Tranh trong SGK

III hoạt động dạy học:

A., Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 4 hs đọc

chuyện Ga-vrôt ngoài chiến luỹ theo

cách phân vai và trả lời câu hỏi

B,.Bài mới:

1,GTB: GV dùng tranh giới thệu(SGK )

2,Hửụựng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc

-Bài đửụùc chia làm mấy đoạn?

-Y/C HS luyện đọc nối tiếp 3 đoạn

b) Hửụựng dẫn tìm hiểu bài:

-Y/c HS đọc thầm đoạn 1 TLCH

+ ý kiến của Cô-pec-nich có đặc điểm

gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

+ Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại

bị coi là tà thuyết?

-Đoạn1 cho ta biết điều gì?

- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 TLCH

+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?

-Đoạn 2 kể lại chuyện gì?

-Y/c HS đọc thầm đoạn3 TLCH

+ Lòng dũng cảm của Cô-pec-nich và

Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

-Đoạn 3 nói lên điều gì?

C, Hửụựng dẫn đọc diễn cảm

- Gv hớng dẫn các em tìm đúng

giọng đọc

-Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

đoạn" cha đầy một thế kỉ sau, ông

+ Đ3: Phần còn lại + 3HS đọc nối tiếp đoạn ( 3 lợt)

- HS đọc

- Thời đó ngời ta cho rằng là một hành tinh quay xung quanh Mặt Trời

- Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của chúa trời

* ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ

ý kiến sai làm, công bố phát hiện mới

-Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ t ởng khoa học của Cô - pec - nich

t Vì cho rằng ông đã chống đốiquan điểm của giáo hội

* ý 2: Ga-li-lê bị xét xửHai nhà khoa học đã giám nói lên khoa học chân chính, nói ngợc lại lờiphán của chúa trời Ga-li-lê đã bị đi tù nhng ông vẫn bảo

vệ chân lí

* ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê

-2 hs nhắc lại ND bài

3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn

+ Gv đọc mẫu

+Y/c hs luyện đọc theo cặp

+Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

III hoạt động dạy học:

A,kiểm tra bài cũ: - Gọi một hs đọc, 2

hs nghe- ghi lại trên bảng lớp từ ngữ có

Bài 3b: Gọi hs đọc y/c của bài tập,

chú ý lựa chọn những tiếng có nghĩa

-NXKL:

C: Củng cố dặn - dò:

- Nhận xét tiết học

- Y/c hs về đọc lại kết quả bài tập

2,3 và chuẩn bị bài sau

-2 hs lên bảng, lớp viết vào nhápChú ý cách trình bày thể thơ tự do và những chữ dễ viết sai

- Hs nhớ - viết, soát lỗi sau khi viết xong

-Hs làm bài tập 3b

-Đọc y/c của bài-Hs thảo luận theo cặp-HS phát biểu Hs nx

ToánLuyện tập chung

I Mục tiêu:

- Rút gọn đửụùc phân số.Nhận biết đợc phân số bằng nhau

-Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.Làm BT1,2,3

II hoạt động dạy học:

A, Kiểm tra bài cũ:

g ọi HS chữa bài trong VBT

B.Bài mới:

1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học

2, Hửụựng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 3:GV hớng dẫn HS nêu đợc các bửụực

giải, sau đó y/c hs lên bảng giải

-HS nx-Đọc y/c của bài-Hs làm bài, nêu k/q.Hs nx-Chữa bài vào vở, nếu sai-Đọc đề bài

-1 hs lên bảng, lớp làm bài vào vở-Hs giới lớp nx

-Chữa bài nếu sai

Khoa họcCác nguồn nhiệt

I Mục tiêu:

- Kể tên và nêu đửụùc vai trò của một số nguồn nhiệt

- Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt Ví dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong

- GDHS Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

- GDKNS:KN neõu vaỏn ủeàlieõn quan tụựi sử dụng naờng lửụùng chaỏt ủoỏt vaứ baỷo veọ moõi trửụứng

II Chuẩn bị:

Hộp diêm, nến.Tranh ụỷ SGK

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:Kể tên một số vật

hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò

của chúng

- Gv NX KL.

b)HĐ2:.Tìm hiểu các rủi ro nguy

hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Y/c hs tham khảo sgk, kinh nghiệm

an toàn khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Chuẩn bị bài sau.

Cách phòng tránh

-HS nghe - vieỏt ủuựng, trỡnh baứy ủeùp baứi :Duứ sao traựi ủaỏt vaón quay

- Reứn tớnh caồn thaọn , tử theỏ ngoài vieỏt cho HS

II- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1, Giụựi thieọu baứi

2, Hửụựng daón HS nghe vieỏt:

- GV ủoùc bài thơ caàn vieỏt- HS theo doừi vaứ ủoùc thaàm

- HS phaựt hieọn nhửừng tửứ khoự vieỏt vaứ luyeọn vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- GV lửu yự HS caựch trỡnh baứy

- GV ủoùc baứi cho HS vieỏt vaứo vụỷ

3, HS ủoồi cheựo vụỷ cho baùn để kieồm tra

4, GV chaỏm chửừa baứi

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ToỏnLUYỆN TẬP CHUNGI.MỤC TIấU:- Giỳp HS nắm vững cỏch rỳt gọn phõn số

- HS nhận biết được phõn số bằng nhau

- Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến phõn số

1 HS nờu yờu cầu bài tập.

GV gợi ý HS rỳt gọn cỏc phõn số để tỡm cỏc cặp phõn số bằng nhau

HS làm bài tập 1 vào vở

Gọi HS lờn bảng chữa bài, một số HS nờu miệng kết quả

Bài 2 Một cửa hàng bỏn xi măng Buổi sỏng bỏn 2500 kg xi măng, buổi chiều bỏn được bằng

số xi măng bỏn buổi sỏng thỡ cũn lại 1500 kg xi măng Hỏi lỳc đầu cửa hàng cú mấy tấn xi măng ?Bài 3.(Dành cho HSKG).Cho phân số Hãy tìm một số sao cho khi đem tử số vàmẫu số của phân số đã cho cộng với số đó ta đợc ta đợc phân số tối giản -HS tự làm bài rồi chữa bài

I Mục tiêu:

- Nắm đửụùc cấu tạo và tác dụng của câu khiến( ND ghi nhớ)

- Biết nhận biết đửụùc câu khiến trong đoạn trích ( BT1, mục III); bửụực đầu

biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô ( BT3)

-HSKG: tìm thêm đửụùc các câu khiến trong SGK ( BT2, mục III); đặt câu ửụùc 2 câu khiến với 2 đối tửợng khác nhau BT3

đ-II Chuẩn bị:Bảng phụ Vở bài tập

III hoạt động dạy học:

- Dấu hiệu cuối câu:

Bài tập 3: Tự đặt câu để mửụùn

quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào

vở

- Gv : Những câu dùng để y/c, đề

nghị, nhờ vả ngửụứời khác làm một

việc gì đó gọi là câu khiến

Đọc câu có thành ngữ: Vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt

- Lớp nhận xét.

- Hs lắng nghe.

- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ, trả lời

+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

+ Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào

+ Dấu chấm than ở cuối câu( !)

- 4 hs tiếp nối nhau lên bảng, mỗi em

ghi lại một câu mình vừa đặt

- Hs nêu.=> ghi nhớ sgk.

VD: Bạn Lan , hãy hát lên!

-Hs thảo luận theo cặp

* Ghi nhí: C©u khiÕn lµ kiĨu c©u nh

d) Con ®i ta

Bµi 2: Gv tỉ chøc cho 4 nhãm thi t×m

hiĨu c©u khiÕn trong sgk tiÕng ViƯt

líp 4, ghi nhanh vµo giÊy

Bµi 3: §Ỉt c©u khiÕn

-NX, sưa ch÷a

3, Cđng cè dỈn - dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Y/c hs vỊ nhµ häc thuéc néi dung

cÇn ghi nhí, viÕt vµo vë 5 c©u khiÕn

- ChuÈn bÞ bµi sau.

II.Hoạt dộng dạy học:

A.Bài cũ:Gọi HS chữa BT về nhà

b.Bài mới:

YCHS làm bài vào vở-Chữa bài

Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

10km2=…m2

m2=…dm2

5m26cm2=…cm2 510000cm2=…m2

Bài 2:Trong các số:676;984;4705;3230;57663

a.Số nào chia hết cho 2? b.Số nào chia hết

b,Viết số tự nhiên dưới dang phân số: 11 23

Bài 4:Rút gọn phân số:

Baứi 5:So saựnh hai phaõn soỏ: vaứ vaứ

II Chuẩn bị:

- Bản đồ Việt Nam lửợc đoà SGK.

III hoạt động dạy học:

A.ổn định tổ chức

B, Kiểm tra bài cũ: + Nêu kết qủa, ý

nghĩa của cuộc khẩn hoang ở Đàng

Trong của chúaNguyễn

- Là dân địa phơng và các nhà buôn Nhật Bản

=Hs chỉ vị trí địa lí 3 thành phố trên bản đồ Việt Nam.

- Lắng nghe, thực hiện.

Kĩ ThuậtLắp cái đu(T1)I.Mục Tiêu:

- Chọn đúng , đủ số lợng các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp đợc cái đu theo mẫu

II Đồ dùng dạy học

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A-Kiểm tra sự chuẩn bị của học

-GV lần luợt giới thiệu từng chi tiết

-Giới thiệu gọi tên một số chi tiết

-Khi lắp các chi tiết dùng ngón tay

cái và ngón tay trỏ của tay trái vặn

ốc vào vít cho khớp với ren của vít

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh trả lời -Học sinh làm theo

-học sinh thực hiện -Học sinh ;ắng nghe thực hiệntheo ,

-Học sinh trình bày

-Học sinh thực hiện -Học sinh trả lời

Thứ t ngày 20 tháng 3 năm 2013.

Tập đọcCon sẻ

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc lu loát toàn bài, Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội

dung; bửớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu đửợc nội dung, : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu Sẻ non của

Sẻ già.( trả lời đửụùc các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài học trong sgk

III hoạt động dạy học:

A.ổn định tổ chức

B, Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 hs đọc

bài" Dù sao trái đất vẫn quay" - Trả lời

-Bài đửợc chia làm mấy đoạn?

- Y/c hs tiếp nối đọc đoạn.

+L1: Gv theo dõi, ghi những từ hs phát

âm sai lên bảng Từ ngữ:

+L2: Hửụựng dẫn hs ngắt giọng câu

dài

+L3: Kết hợp giải nghĩa từ

-Hớng dẫn đọc+ đọc mẫu toàn bài

b) Hửụựng dẫn tìm hiểu bài

- Trên đờng đi con chó thấy gì? Nó

cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì?

- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính

phục đối với con sẻ nhỏ bé?

- YC hs nêu ý chínhđoạn 4,5

-Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-2 hs đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi

- Nhận xét.

- Lắng nghe

-1 hs đọc toàn bài-5 đoạn(xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn)

- Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn)(3 lửụùt)

-Hoạt động theo hửụựng dẫn của giáo viên

-Đánh hơi thấy một con sẻ non nó chậm dãi tiến lại gần

+ Đột nhiên, một con sẻ gìa từ trên cây laoxuống

+ Con sẻ già lao xuống

-ý1:Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ và con chó.+ Sức mạnh của tình mẹ con, bản năng

- +Y/c hs luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn

chuyện cho ngời nhà nghe

- Chuẩn bị bài sau.

-5 hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn.Lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

I M c tiờuụ

- Nờu đ c vớ d v ho t đ ng nhõn đ o.ượ ụ ề ạ ộ ạ

- Thụng c m v i b n bố và nh ng ng i g p khú khăn, ho n n n l p, tr ng và c ng đ ng.ả ớ ạ ữ ườ ặ ạ ạ ở ớ ở ườ ộ ồ

- Tớch c c tham gia m t s ho t đ ng nhõn đ o l p, tr ng, đ a ph ng phự h p v i kh năngự ộ ố ạ ộ ạ ở ớ ở ườ ở ị ươ ợ ớ ả

và v n đ ng b n bố, gia đỡnh cựng tham gia.ậ ộ ạ

- Nờu đ c ý nghĩa c a ho t đ ng nhõn đ oượ ủ ạ ộ ạ

GDKNS:KN ủaỷm nhaọn traựch nhieọm khi tham gia caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

II Đ dựng d y h cồ ạ ọ

- SGK Đ o đ c 4.ạ ứ

- M i HS cú 3 t m bỡa màu xanh, đ , tr ng.ỗ ấ ỏ ắ

- Phi u đi u tra (theo m u bài t p 5)ế ề ẫ ậ

III Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

Ho t đ ng d y ạ ộ ạ Ho t đ ng h c ạ ộ ọ

*Ho t đ ng 1: Th o lu n theo nhúm đụiạ ộ ả ậ

(Bài t p 4- SGK/39)ậ

-GV nờu yờu c u bài t p.ầ ậ

+ Nh ng vi c làm nào sau là nhõn đ o?ữ ệ ạ

C l p nh n xột, b sung.ả ớ ậ ổ

-HS l ng nghe.ắ-Cỏc nhúm th o lu n.ả ậ

chuy n v i bà c , giỳp đ bà nh ng cụngệ ớ ụ ỡ ữ

vi c l t v t th ng ngày nh l y n c, quộtệ ặ ặ ườ ư ấ ướ

nhà, quột sõn, n u c m, thu d n nhà c a.ấ ơ ọ ử

-Cỏc nhúm th o lu n và ghi k t qu vào phi u ả ậ ế ả ế

đi u tra theo m u.ề ẫ

-Đ i di n t ng nhúm trỡnh bày C l p trao đ i,ạ ệ ừ ả ớ ổbỡnh lu n.ậ

-HS l ng nghe.ắ

-HS đ c ghi nh ọ ớ

-C l p th c hi n.ả ớ ự ệToán

-4 thanh gỗ mỏng dài 30 cm, lắp ráp hình vuông, hình thoi

- Kéo, giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm, thớc kẻ, ê ke, kéo.

Hs: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, lắp hình vuông, hình thoi

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A., Kiểm tra bài cũ:

Bài 2: HS ủoùc ủeà

-NXKL: 2 đửụờng chéo vuông góc với

nhau và cắt nhau tại trung điểm của

- Hs theo dõi, quan sát và nhận xét.

- Hs nhận dạng hình thoi

- Hs nhắc lại:

-Nhận biết hình thoi cũng là một hình chữ nhật đặc biệt

-Đọc y/c của bài-Hs làm bài, nêu k/q-Đọc y/c của bài-Hs làm bài, nêu k/q Hs nx

- Theo dõi

- Thực hiện.

Kể chuyện:

Kể chuyện đã nghe, đã Đọc

I Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)

- HSKG kể đợc câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa

II Chuẩn bị:

- Một số chuyện viết về lòng dũng cảm của con ngời.

- Truyện đọc lớp 4.

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.ổn định tổ chức

B, Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể một đoạn

của câu chuyện: Những chú bé không

chết – trả lời câu hỏi

3, HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Y/c về nhà kể lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

- Kể chuyện trong nhóm đôi, kể, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

- Chỉ đửụùc vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ ( lửụùc đồ ) tựnhiên Việt Nam

- HSKG: + Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thờng nhỏ vàhẹp: do núi lan ra biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng

+ Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy BạchMã

II Chuẩn bị:

- Bản đồ hành chính Việt Nam, bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Lửục đồ trống Việt Nam , phiếu học tập

III

.Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A.ổn định tổ chức

B, Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao nói Cần Thơ là trung tâm

kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng

nhiều công cát ven biển

- Treo tửụứng lửụùc đồ trống Việt Nam

và bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- 2HS trả lời câu hỏi

+ HS khác nhận xét

- Theo dõi

- HS quan sát trên lửụùc đồ và thảo luậntheo cặp

+ Y/C HS chỉ vị trí tên các đồng

bằng ven biển miền trung và so sánh

xem đồng bằng nào rộng nhất

+ GV cho HS quan sát tranh ảnh về

cồn cát Quảng Bình

- GV tiểu kết

b)HĐ2 : Khí hậu có sự khác biệt từ

bắc vào nam

- Y/c HS quan sát và chỉ: dãy núi Bạch

Mã, TP Huế, đèo Hải Vân, TP Đà

Nẵng

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và

tìm hiểu đặc điểm khí hậu của

vùng duyên hải miền Trung

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bài, lớp nhận xét

- HS nắm chắc đặc điểm của cõu khiến

- Hiểu tỏc dụng của cõu khiến

- Xỏc định được cõu khiến trong văn cảnh

- Biết đặt cõu khiến phự hợp yờu cầu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Cõu khiến dựng để làm gỡ?

- Làm thế nào để nhận biết cõu khiến trong văn cảnh?

(2 HS trả lời, GV nhận xột cho điểm)

B/ Dạybài mới:

1, Giới thiệu bài, ghi bảng:

2, Hướng dẫn HS luyện tập:

YC HS laứm baứi.Chửừa baứi

Bài 1: Tỡm cõu khiến trong những đoạn trớch sau:

a)Vừa núi, bỏc vừa cỳi xuống vơ một nắm mạ trờn bờ ruộng Bỏc nhỡn cỏc xó viờn cười cởi mở:-Nào, ai cấy nhanh nhất xin mời đến đõy thi cấy với tụi nào!

Nguyễn Hoàng Giangb)Cỏ sấu đang nằm thoi thúp trờn đường tưởng như sắp chết khụ đến nơi mất! Trụng thấy một bỏc nụng dõn kộo một chiếc xe chở đồ đi tới, cỏ sấu liền giả bộ khúc lúc van xin:

-ễng hóy làm phỳc chở giựm con đến chỗ đầm sõu ở bờn kia nỳi

Truyện cổ Lào

c)Vừa núi, Cuội vừa chỉ đàn vịt trời giữa hồ Thấy đàn vịt đụng như kiến cỏ, con vỗ cỏnh, con ngụp đầu bơi lội, mỏu tham nổi lờn, lóo quan lang gạ Cuội:

-Anh bỏn đàn vịt kia cho tụi!

Truyện dõn gian Mường Bài 3: Hóy đặt 3 cõu khiến tương ứng với cỏc tỡnh huống sau:

a)Mượn bạn một cuốn truyện tranh

b)Nhờ chị lấy hộ cốc nước

c)Xin bố mẹ cho về quờ thăm ụng bà nhõn dịp nghỉ hố.

3, Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học

-Dặn HS về nhà làm lại những bài vừa làm miệng vào vở

Luyeọn ToánLuyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số

- Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

- Giải toán liên quan đến phân số

II Nội dung:

Bài 3: Một ngời đem bán 120kg gaùo Lần thứ

nhất ngời đó bán số gaùo, lần thứ hai bán số

gaùo Hỏi ngời đó còn lại bao nhiêu gaùo

Hs đọc yêu cầu của đề

Hs làm bài cá nhân

2 hs lên bảng làmChữa bài

Hs đọc yêu cầu của đề

Hs tóm tắt và làm bài cá nhân

1 hs lên bảng làmChữa bài

Hs đọc yêu cầu của đề

Hs tóm tắt và làm bài cá nhân

1 hs lên bảng làmChữa bài