Giao an lop 4 tuan 29 ok

MỤC TIÊU- HS hiểu được vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước trả lời được các CH; học thuộc hai đoạn cuối bài.. - Biế

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước ( trả lời được các CH; học thuộc hai đoạn cuối bài)

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bướcđầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên

- HSKT đọc đoạn 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1: Đầu liễu rủ

Đ2: Tiếp sương núi tímnhạt

Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc / 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1: trả lời:

- Nói điều các em hình dung khi đọc

đoạn 1? - Du khách đi trong những đám mâytrăng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa

những thác trắng xoá tựa mây trời, đigiữa những rừng cây âm âm

- HSKT đọc đoạn 1-Ý đoạn 1? - ý 1: Phong cảnh đường đi SaPa

- Đọc thầm đoạn 2 nói điều em hình - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ dung được về 1 thị trấn nhỏ trên đường sắc màu: nắng vàng heo; những em bé

đi Sa Pa? Hmông, Tu Dí, Phù lá cổ đeo móng hổ,

quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; ngườingựa dập dìu đi chợ trong sương núitím nhạt

- Ý đoạn 2? - ý 2: Phong cảnh 1 thị trấn trên đường

đi SaPa

- Đọc thầm đoạn còn lại và miêu tả

điều em hình dung được về cảnh đẹp

SaPa?

- Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bứctranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái lávàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu

- CH2: Nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan

sát tinh tế bằng lời của tác giả? - Nhiều Hs tiếp nối nhau trả lời: VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà

xuống cửa kính ôtô tạo nên cảm giácbồng bềnh huyền ảo

+ Những bông hoa chuối rực lên như + Nắng phố huyện vàng heo

+ Sương núi tím nhạt

- Vì sao tác giả gọi SaPa là "món quà

tặng diệu kì của thiên nhiên"? - Vì phong cảnh SaPa rất đẹp Vì sự thayđổi mùa ở SaPa rất lạ lùng, hiếm có

- Tác giả thể hiện tình cảm của mình

đối với SaPa ntn? - Ca ngợi SaPa là món quà kì diệu củathiên nhiên dành cho đất nước

- Nêu ý chính bài? - ý chính: Mục I phần 1

c Đọc diễn cảm và HTL.

- Đọc nối tiếp cả bài: - 3 HS đọc

- Tìm cách đọc bài: - Đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng:

chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắngxoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàngheo, thoắt cái, trắng long lanh, gió xuânhây hẩy, quà tặng kì diệu

- Luyện đọc diễm cảm Đ1: - Luyện đọc theo cặp

- Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc

- Thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc

- Gv cùng Hs nx, bình chọn cá nhân,

Tác giả ca ngợi và thể hiện tình cảm

đối với Sa Pa như thế nào?

Nx tiết học

5 Dặn dò: Vn đọc lại bài Chuẩn bị bài

Trăng ơi! từ đâu đến

_

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- HS viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Học sinh tích cực chủ động làm bài tập

- HSKT làm bài tập 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK toán 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi

biết tổng và tỉ số của hai số đó? Nêu

- Yêu cầu Hs tự làm bài 3 Hs lên bảng chữa bài

Lớp đổi chéo nháp kiểm tra,chấm bàibạn

- Tổ chức Hs trao đổi tìm các bước

giải bài toán: Các bước giải bài toán: Xác định tỉ số;vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần bằng nhau;

tìm mỗi số

- Làm bài vào nháp:

Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài bạn - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài.Bài giải

Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứhai nên số thứ nhất bằng số thứ hai

Ta có sơ đồ:

- HS dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh chú ý các trận Ngọc Hồi, Đống Đa.

- Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung đánh bại quân xâm lượcThanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc

- GDHS cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn

- HSKT trả lời ý 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt - 2 Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung.Chính quyền họ Trịnh?

- Gv nx chung, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh.

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ

- Đọc sgk và trả lời: - Hs đọc thầm bài:

- Vì sao quân Thanh sang xâm lược

nước ta? - PK phương Bắc từ lâu đã muốn thôntính nước ta, nay mượn cớ giúp nhà Lê

khôi phục ngai vàng nên quân Thanhkéo sang xâm lược nước ta

- Đọc sgk và xem trên lược đồ kể lại - Hs trao đổi theo N4

diễn biến trận Quang Trung đại phá

- Khi nghe tin quân Thanh sang xâm

lược nước ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì

sao nói Nguyễn Hệu lên ngôi Hoàng

- Vua Quang Trung tiến quân đến Tam

Điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì?

Việc làm đó có tác dụng gì?

- ngày 20 tháng chạp năm 1789 Ôngcho quân lính ăn Tết trước rồi chiathành 5 đạo quân để tiến đánh ThăngLong Làm lòng quân thêm hứng khởi,quyết tâm đánh giặc

- Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến của

5 đạo quân? - Đạo 1: do Quang Trung chỉ huy tiếnthẳng vào Thăng Long, đạo 2 và 3 do

đô đốc Long và đô đốc Bảo chỉ huytiến vào Tây Nam Thăng Long, Đạo 4

do đô đốc Tuyết chỉ huy tiến vào HảiDương, đạo 5 do đô đốc Lộc chỉ huytiến vào Lạng Giang

- Trận đánh bắt dầu ở đâu? Diễn ra khi

nào ? Kết quả ra sao? - Mở màn là trận Hà Hồi, diễn ra vàođêm 3 Tết Kỷ Dậu Quân Thanh hoảng

sợ xin hàng

- Thuật lại trận Đống Đa? - Hs thuật lại trên lược đồ và đọc sgk

* Kết luận: Tóm tắt ý trên

Hoạt động 2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung.

- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lượcnhà Thanh

- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết

thắng quân xâm lược của nghĩa quân

Tây Sơn

- Nhà vua phải hành quân từ đâu để

tiến về Thăng Long đánh giặc? - từ Nam ra Bắc đó là đoạn đường dài, gian lao, nhưng nhà vua cùng quân

- Thời điểm để nhà vua chọn là thời

điểm nào? Việc chọn thời điểm đó có

lợi gì cho quân ta và hại gì cho quân

địch? Trước khi tiến vào Thăng Long

nhà vua làm gì để động viên tinh thần

quân sĩ?

sĩ vẫn quyết tâm đi để đánh giặc

- Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc Nhàvua cho quân ăn Tết trước để quân sĩthêm quyết tâm đánh giặc, quân Thanh

xa nhà lâu vào dịp Tết chúng uể oải,nhớ nhà, tinh thần sa sút

? Vì sao quân ta đánh thắng được 29

4 Dặn dò:

vn học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2)

I.MỤC TIÊU

- HS nêu được một số quy định khi tham gia giao thông

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao Thông và vi phạm Luật Giaothông Hs biết tham gia giao thông an toàn

- GD Hs có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thể hiện đúng luật giao thông

- HSKT trả lời ý 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các loại biển báo giao thông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

Tai nạn giao thông để lại những hậu quả

gì? Em làm gì để tham gia giao thông an

- Hs nhận biết biển báo giao thông

- Chia lớp thành 4 đội chơi: - Các nhóm về vị trí:

- Gv phổ biến cách chơi: Khi Gv giơ biển

báo lên Hs quan sát và nói ý nghĩa của

biển báo: Mỗi nhận xét đúng : 1điểm, các

nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy

Nhóm nào nhiều điểm thì thắng

- Hs lắng nghe và tiến hành chơi

- VD: Biển báo hiệu đường 1 chiều,tín hiệu đèn, Cấm đi trái đường,giảm tốc độ, đường ưu tiên người đibộ,

- Gv cùng hs tính điểm và khen nhóm

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42.

- Hs nêu cách ứng xử của mình về luật giao thông

- Thảp luận N4: - N4 thảo luận Mỗi nhóm 1 tình

huống

- Trình bày: - Từng nhóm báo cáo kết quả, hoặc

đóng vai

- Gv đánh giá kết quả cuả các nhóm và kết

luận: a Không tán thành ý kiến của bạnvà giải thích cho bạn hiểu luật giao

thông thực hiện ở mọi nơi mọi lúc

b Khuyên bạn không nên thò đầu rangoài, nguy hiểm

c Can ngăn bạn không nên ném đálên tàu,

Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra

thực tiễn BT4 - Đại diện các nhóm trình bày, nhómkhác bổ sung, nx

- Gv nx chung kết quả làm việc của các

nhóm

* Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mọi

người và cho bản thân cần chấp hành

nghiêm chỉnh luật giao thông

3 Củng cố:

Em cần làm gì để thực hiện tốt luật an

toàn giao thông?

- Học sinh biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai

số đó"

- Biết vận dụng vào giải bài tập

- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh

- HSKT làm bài tập 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK toán 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bài giải bài 5/149 - Một số Hs nêu miệng, lớp nx, bổ sung.

- Gv nx chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới.

Bài toán 1: Gv chép bài toán lên bảng - Hs đọc đề toán.

- Gv hỏi Hs để vẽ được sơ đồ bài toán:

Số bé:

Số lớn:

- Tổ chức Hs suy nghĩ tìm cách giải bài

- HSKT làm bài tập 1

- Hs trao đổi theo cặp

- Nêu các bước giải bài toán:

- Gv tổ chức Hs nêu bài giải:

- Hs nêu: Tìm hiệu số phần bằng nhau;tìm giá trị một phần; Tìm số bé, tìm sốlớn

Bài toán 2 Gv ghi đề toán lên bảng: - Hs đọc đề

- Tổ chức Hs trao đổi cách giải bài - Trao đổi theo nhóm 2

- Nêu cách giải bài toán: - Tìm hiệu số phần bằng nhau; Tìm

chiều dài, chiều rộng hcn

- Giải bài toán vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng giải bài

- Gv cùng Hs nx chữa bài và trao đổi,

tìm cách giải bài toán tìm hai số khi

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

7 - 4 = 3 (phần)Chiều dài hình chữ nhật là:

12 : 3 x 7 = 28 (m)Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 - 12 = 16 (m)

Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16m

Bài tập.

- Gv tổ chức Hs trao đổi và đưa ra cách

giải bài toán: - Hs trao đổi cả lớp.

*Bài 2,3: Học sinh tự làm bài - Lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài

I.MỤC TIÊU

- Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng

và thiên nhiên đất nước.( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầubiết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ

- GD học sinh yêu thích khám phá thiên nhiên

- HSKT đọc đoạn 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

-Đọc bài Đường đi SaPa? Vì sao tg

gọi SaPa là món quà tặng kì diệu

mà thiên nhiên tặng cho?

- 2 Học sinh đọc, trả lời câu hỏi

- Gv cùng hs nx, bổ sung, ghi điểm

2 Bài mới.

a Luyện đọc.

- Đọc toàn bài thơ: - HSKT đọc đoạn 1- 1 Học sinh khá đọc

- Chia đoạn: - Mỗi khổ thơ là một đoạn

- Đọc nối tiếp: 2 Lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hựp sửa

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải

nghĩa từ - 6 Học sinh khác đọc.

- Đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời:

Trăng được so sánh với những gì? - Trăng hồng như quả chín, trăng tròn như

mắt cá

- Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ

cánh đồng xa, từ biển xanh? - Vì trăng hồng như một quả chín treo lơlửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì

trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớpmi

- Đọc lướt 4 khổ thơ còn lại, trả lời:

- Vầng trăng gắn với một đối tượng

cụ thể đó là những gì và những ai?

- Sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, cú Cội,đường hành quân, chú bộ đội, góc sân -những đồ chơi, sự vật gần gĩ với trẻ em,những câu chuyện các em nghe từ nhỏ,những con người thân thiết là mẹ, là chúbộ đội trên đường hành quân bảo vệ quêhương

- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác

giả đối với quê hương đất nước ntn? - Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào vềquê hương đất nước, cho rằng không có

trăng nơi nào sáng hơn đất nước em

- Nêu ý chính bài thơ? - ý chính: MĐ, YC

c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.

- Đọc nối tiếp bài thơ: - 6 Học sinh đọc

- Tìm giọng đọc bài thơ: - Đọc diễn cảm giọng tha thiết, câu Trăng

ơi Từ đâu đến? đọc giọng hỏi đầy ngạcnhiên, ngưỡng mộ; khổ cuối giọng thiếttha trải dài, nhấn giọng: hồng như, trònnhư, bay, soi, soi vàng, sáng hơn

- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3

- Gv đọc mẫu: - Học sinh nêu cách đọc đoạn và luyện đọc

theo nhóm 3.

- Thi đọc diễn cảm:

- Gv cùng học sinh nx, ghi điểm, - Cá nhân, nhóm.

khen nhóm, cá nhân đọc tốt

- HTL bài thơ: - Cả lớp nhẩm HTL bài thơ

- Đọc thuộc lòng bài thơ: - Cá nhân thi đọc khổ thơ, cả bài thơ

- Gv cùng lớp, khen học sinh đọc

thuộc bài thơ tại lớp

3 Củng cố, dặn dò: vn HTL bài

thơ, chuẩn bị bài Hơn một nghìn

ngày vòng quanh trái đất

THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY.

-Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, dây nhảy, bóng

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông

- Tập một số động tác bài thể dục phát triển chung

* Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu"

1-2p 1-2p X X X X X X X X

X X X X X X X

X 

II.Cơ bản:

- Đá cầu

+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

+ Học chuyền cầu bằng má trong bàn chân

- Ném bóng

+ Ôn một số động tác bổ trợ

+ Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị,

ngắm đích, ném

+ Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà,

ném

- Nhảy dây

+ Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau

+ Thi vô địch tổ tâp luyện

9-11p 2-3p 6-8p

X X X X X X X

X X X X X X X 

III.Kết thúc:

- Đi đều và hát.

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả gời học, về nhà ôn

đá cầu

1-2p 1-2p 1p 1p

X X X X X X X

X X X X X X X 

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I.MỤC TIÊU

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1,BT2) ; bước đầu hiểu câu tục ngữ ở BT3

- Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

- GD học sinh tích cực tìm các từ thích hợp

- HSKT làm bài tập 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Bài 1 Tổ chức Hs làm bài miệng. - Hs đọc yêu cầu bài Lớp suy nghĩ và

trả lời, cùng trao đổi nx, bổ sung

- HSKT làm bài tập 1

- Gv nx chung chốt ý đúng: - b Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi,

ngắm cảnh

Bài 2 Làm tương tự bài 1. - ý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là thăm

dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn,

có thể nguy hiểm

Bài 3 Tổ chức Hs trao đổi nêu miệng cả

lớp:

- Gv cùng Hs nx, chốt ý đúng

- Nhiều Hs trả lời, lớp nx, bổ sung:

Đi một ngày đàng học một sàng khônnghĩa là: Ai được đi nhiều nơi sẽ mởrộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan,trưởng thành hơn,

Bài 4.- Tổ chức trò chơi theo nhóm 4: - Các nhóm tổ chức đố nhau:

- Lần lượt 1 nhóm đố, nhóm còn lại trảlời nhanh, đúng tính điểm

VN HTLbài tập 4, chuẩn bị bài sau

a Sông Hồng; b Sông CửuLong

c Sông Cầu; d Sông Lam

đ Sông Mã; e Sông Đáy

g Sông Tiền, sông Hậu;

h Sông Bạch Đằng

THỨ TƯ NGÀY 20 THÁNG 3 NĂM 2013

TOÁN LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Học sinh biết vận dụng vào bài tập HS khá giỏi làm được bài tập 3, 4

- GD học sinh tích cực chủ động làm bài tập

- HSKT làm bài tập 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK toán 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.

- Nêu cách giải bài toán Tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của 2 số đó? - 2, 3 Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung.

- Gv nx chung, ghi điểm

2 Bài mới:

Bài 1. - HSKT làm bài tập 1- Hs đọc bài toán

- Phân tích và nêu cách giải bài: - Vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần bằng

nhau; tìm số bé, tìm số lớn

Bài 2: Làm tương tự. - Hs trao đổi cách giải bài, tự làm bài

vào nháp, lên bảng chữa bài

Đáp số: Đèn màu: 625 bóng; Đèn trắng: 375 bóng

*Bài 3 Học sinh tự làm bài - Hs làm bài vào vở

- Gv thu chấm một số bài:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- 1 Hs lên bảng chữa bài

Số học sinh lớp 4A nhiều hơn lớp 4Blà:

35 - 33 = 2 (Bạn)Mỗi học sinh trồng số cây là:

10 : 2 = 5 (cây)Lớp 4A trồng số cây là:

5 x 35 = 175 (cây)Lớp 4B trồng số cây là:

- HS dựa lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), Học sinh kể lại được từngđoạn và kể nối tiếp toàn bụ̣ cõu chuyện Đụi cánh của ngựa trắng rừ ràng, đủ

ý(BT1)

- Biết trao đụ̉i với các bạn về ý nghĩa cõu chuyện (BT2)

- Rốn kĩ năng nghe, núi cho học sinh

- HSKT trả lời ý 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc (TBDH)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Giới thiệu truyện.

2 Bài mới:

GV kể chuyện: 2 lần

- Gv kể lần 1: - Học sinh nghe

- Gv kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào

tranh minh hoạ - Học sinh theo dừi.- HSKT trả lời ý 1

3Hs kể và trao đụ̉i ý nghĩa chuyện

- Đọc yờu cầu bài tập 1,2 - 1,2 Học sinh đọc

- Tụ̉ chức kể chuyện theo N 3: - N3 kể nối tiếp và kể toàn bụ̣ cõu

chuyện, trao đụ̉i ý nghĩa cõu chuyện

- Trao đụ̉i nụ̣i dung cõu chuyện: - Cả lớp

- VD: Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa cựng Đại Bàng?

- Gv cựng học sinh nx, khen và ghi

điểm học sinh kể tốt

3.Củng cố, dặn dũ:

Cú thể dựng cõu tục ngữ nào để núi về

chuyến đi của Ngựa Trắng?

Nx tiết học,

Vn kể lại chuyện cho người thõn nghe

Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?

- Lớp nx bạn kể theo tiờu chớ: Nụ̣i dung,

- HS nắm đợc bài văn miêu tả cây cối;

- Biết vận dụng kiến thức đã biết để bớc đầu viết đợc

đoạn văn tả một cây mà em thích

- GD HS yêu thích viết văn

- HSKT viết đoạn 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS chuẩn bị tranh ảnh về một số loại cây

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý ở BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC