Ga 5tuan 28cktknbvmt

TuÇn 28 Tuần 28 Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2013 T1 Tập đọc Ôn tập giữa Học Kì II (tiết1) I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạ[.]

Trang 1

Tuần 28 Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2013

T1-Tập đọc : Ôn tập giữa Học Kì II (tiết1)

I.Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết

- HSKG đọc diễn cảm đúng nội dung VB nghệ thuật, nhấn giọng đúng cách

-Gv dán lên bảng tờ giấy đã viết bảng tổng kết

- Hướng dẫn hs: Bài tập yêu cầu các em tìm ví dụ

minh hoạ cho từng kiểu câu Cụ thể:

-Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

Các kiểu cấu tạo câu

-Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

-1 hs đọc yêu cầu

-Hs làm vào vở: nhìn bảng tổng kết, viết vào vở

-Hs tiếp nối nhau phát biểu

-Nhận xét

Ví dụ

- Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh

- Từ ngày còn ít, tuổi tôi đã rất thích ngắm tranh làngHồ

- Lòng sông rộng, nước trong xanh

- Mây bay, gió thổi

- Súng kíp của ta bắn 1 phát thì súng của họ đã bắn

được năm, sáu mươi phát

- Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo

Trang 2

T2-Toán : Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC

-Cho hs làm lại bài 3

-Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập

-Bài 1:

+Nêu: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc

của ô tô và xe máy

+Cho hs tự làm bài vào vở:

+Gọi hs đọc kết quả

-Nêu: cùng quãng đường đi, nếu thời gian đi của xe

máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô tô thì vận tốc của

ô tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy Thí dụ:

+Hướng dẫn hs tính vận tốc cuả xe máy với đơn

vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/ giờ

+Cho hs giải vào vở:

+Gọi hs làm trên bảng phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Bài 3: HSKG

+Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo:

1 hs làm trên bảng

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Bài 4: HSKG

+Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài:

+ Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo:

-1 hs nêu yêu cầu

4 giờ 30 phút = 4,5 giờMỗi giờ ô tô đi được:

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km +Nhận xét

+ 15,75 km = 15 750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa:

15750 : 105 = 150 (m/ phút)

Đáp số: 150 m/ phút +Nhận xét

+7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút+72 km/ giờ = 72 000 m/ giờ

Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = (giờ)

Trang 3

+Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng.

+Nhắc hs: Nếu gặp trường hợp chia không được thì

ta sẽ viết dưới dạng phân số rồi rút gọn

3 Củng cố, dặn dò

-Hỏi lại cách tính vận tốc, Quãng đường, thời gian

-Về xem lại bài

-Xem trước: Luyện tập chung

-Nhận xét tiết học

giờ = 60 phút x = 2 phút Đáp số: 2 phút

III/Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra bài cũ:

H : Kể tên một số cây được mọc từ bộ phận của cây

mẹ?

- HS đọc bài học Sgk

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài : nêu và ghi đề.

*Hoạt động1 : Thảo luận

*Mục tiêu : Giúp hs trình bày khái quát về sự sinh

sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản, sự

thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.

- YC HS đọc bài học SGK

- Gv Yc Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

H : Đa số động vật được chia thành mấy giống? Đó là

những giống nào?

H : Tinh trùng hoặc trứng động vật được sinh ra từ cơ

quan nào?

H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?

H : Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử phát triển

- Yêu cầu Hs quan sát tranh chỉ vào từng hìnhvà nói

với nhau : con nào đẻ trứng, con nào đẻ con?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng : Những loài động

vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau

*Hoạt động 3: Trò chơi

- Yc HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ trứng

các con vật đẻ con, sau đó dại diện nhòm lên ghi tên

nhóm nào ghi tên được nhiều thì thắng

- Đa số động vật chia thành 2nhóm : đực và cái

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp

Trang 4

- Gv nhận xét tuyên đương đội thắng cuộc.

C Củng cố, dặn dò:.

- Gv cho hs đọc bài học SGK.

- Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của côn trùng”

bướm, rắn, chim, rùa+ Động vật đẻ con: chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi

- lớp cổ vũ, nêu nhận xét

T4-Đạo đức :

Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu , đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

- Thái độ tôn trọng công việc của các cơ quan Liên Hợp Quốc Tích cực ủng hộ và giúp đỡ các hoạt động của tổchức Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

- HSKG kể được một số việc làm của cơ quan LHQ ở Việt Nam hoặc ở địa phương

- Trẻ em có phải gìn giữ hoà bình không? Kể 1 số ích

lợi hoà bình mang lại

- Nêu 1 số hành động, việc làm thể hiện lòng yêu hoà

bình

2 Bài mới

* Hoạt động 1:

Có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và

quan hệ củaVN với tổ chức này

-Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc các thông tin SGK

-Hỏi:

+ Em biết gì về tổ chức của Liên Hiệp Quốc qua các

thông tin trên?

+Cho hs xem tranh 1, 2

+Nước ta có quan hệ thế nào với Liên Hợp Quốc?

+Các hoạt động của tổ chức LHQ có ý nghĩa gì?

+Là thành viên của Liên Hiệp Quốc chúng ta phải có

thái độ như thế nào với các cơ quan và hoạt động của

Liên Hiệp Quốc tại VN?

- GV nêu một số hoạt động LHQ BVMT ở nước ta

- HS trả lời

+Hs trả lời theo SGK

- Liên Hiệp Quốc thành lập 24 – 10 – 1945

- 191 quốc gia thành viên

- Liên Hiệp Quốc tổ chức các hoạt động nhằm thiết lậphoà bình và công bằng trên thế giới

- Trụ sở chính đặt tại Niu-Y ooc

- Ngày 20-11-1989 thông qua công ước quốc tế vềquyền trẻ em

- VN gia nhập Liên Hiệp Quốc 20-9-1977

- Là thành viên thứ 149 của Liên Hiệp Quốc

- Nước ta hợp tác chặt chẽ với các nước thành viênkhác

- Nhiều cơ quan của Liên Hiệp Quốc đang giúp nước taxây dựng đất nước

+…bảo vệ hoà bình, công bằng và tiến bộ của xã hội.+Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ các cơ quancủa Liên Hiệp Quốc thực hiện các hoạt động

Trang 5

+Gọi hs đọc ghi nhớ.

-Kết luận:

- Liên Hiệp Quốc là tổ chức Quốc tế lớn nhất hiện

nay

- Từ khi thành lập, Liên Hiệp Quốc đã có nhiều hoạt

động vì hoà bình, công bằng vàtiến bộ xã hội

- VN là 1 thành viên của Liên Hiệp Quốc

+Nhóm 1, 2: Khi có người nước ngoài đại diện cho

Liên Hiệp Quốc đến địa phương em làm việc, bạn An

tỏ thái độ không vui và cho là: ngươì nước ngoài thì

không nên làm việc của người VN Nếu có mặt ở đó

em sẽ nói gì với An

+Nhóm 3, 4: Trong 1 buổi thảo luận về công ước

quốc tế về quyền trẻ em, bạn Hoa phát biểu: Đây là

quy định của Liên Hiệp Quốc đặt ra, nước ta không

cần phải thực hiện Em có tán thành không? Nếu

không em sẽ nói gì với bạn?

+Nhóm 5, 6: Có 1 người nước ngoài là thành viên

của tổ chức Liên Hiệp Quốc nhờ em đưa đến UBND

xã Em sẽ làm gì?

-Hỏi: Chúng ta có thái độ như thế nào đối với các

hoạt động của Liên Hiệp Quốc tại VN?

* Hoạt động tiếp nối:

-Gọi hs đọc lại ghi nhớ

-Dặn: Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt

động của tổ chức Liên Hiệp Quốc ở VN hoặc trên thế

giới

Tìm hiểu về tên 1 vài cơ quan của Liên Hiệp

Quốc ở VN; vài hoạt động của cơ quan Liên Hiệp

+Em không tán thành Em sẽ nói với bạn rằng côngước là 1quy định đem lại niềm vui, hạnh phúc cho trẻ

em hơn VN là 1 thành viên của Liên Hiệp Quốc và đã

kí thực hiện công ước nên cần thực hiện theo quy địnhchung này Như thế mới tôn trọng tổ chức Liên HiệpQuốc

+Emsẽ nhiệt tình giúp họ: chỉ đường cho họ hoặc dẫn

họ đến nơi Nếu không biết ngoại ngữ em sẽ cố gắngtìm cách giao tiếp cho phù hợp để giúp được họ

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

-Phải tôn trọng, giúp đỡ họ đồng thời tuân theo nhữngquy định chung của Liên Hiệp Quốc

Trang 6

Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2013

T1-HĐNGLL:

TÌM HIỂU VỀ VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI

1 Mục tiêu hoạt động

- Biết về con người, đất nước, văn hóa của một số dân tộc, quốc gia trên thế giới

- Biết tự hào về đất nước và con người Việt Nam,đồng thời tôn trọng và học hỏi tinh hoa văn hóa các dân tộc khác

2 Quy mô hoạt động

Có thể thực hiện theo quy mô lớp hoặc trường

3 Tài liệu và phương tiện

- Tranh ảnh, dĩa hình… Giới thiệu về một số dân tộc, quốc gia trên thế giới

- Hình quốc kỳ tên các nước và các miếng bìa đề tên các nước đó

- Hình một số di sản nổi tiếng thế giới và các miếng bìa đề tên các quốc gia có những di sản đó

4 Cách tiến hành

Bước 1: Cuẩn bị

- Nội dung thi: Tìm hiểu về đất nước, con người và văn hóa của một số dân tộc , quốc gia trên thế giới đặc biệt là các quốc gia trong khu vực

- hình thức thi: Theo các đội, mỗi đội thi gồm 3 HS

Bước 2: Thực hiện cuộc thi

1) Phần thi gắn hình quốc kỳ với tên quốc gia

Cách tiến hành: Mỗi đội thi được phát 5 lá quốc kỳ và 5 miếng bìa, trên mỗi miếng bìa có ghi tên 1 quốc gia, Nhiệm vụ mỗi đội là trong 5 phút phải gắn hình mỗi quốc kỳ với tên một quốc gia tương ứng

Cách tính điểm: Gắn đúng mỗi hình sẽ được 1 điểm Gắn sai không tính điểm

2) Phần thi gắn hình di sản thế giới với tên quốc gia có di sản đó

Cách tiến hành:Mỗi đội thi sẽ được phát 5 hình hoặc 5 miếng bìa đề tên di sản thế giới và tên của các quốc gia Nhiệm vụ của mỗi đội là phải gắn được hình di sản văn hóa với tên quốc gia có di sản đó

Cách tính điểm: Gắn đúng mỗi hình sẽ được 1 điểm Gắn sai không tính điểm

3) Phần thi trả lời câu hỏi

ở phần thi này, sau khi người dẫn chương trình nêu câu hỏi, trong khoảng 2 phút, đội nào rung chuông trước, đội

đó có quyền trả lời

Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm

Sau 5 phút mà chưa rung chuông, các đội sẽ mất quyền trả lời câu hỏi, khi đố nguời dẫn chương trình sẽ mời các khán giả xung phong trả lời BTC sẽ có tặng quà cho những khán giả có câu trả lời đúng

Bước 3: Đánh giá

- Thư ký cuộc thi cộng tổng số điểm của từng đội và trao cho người dẫn chương trình

- Người dẫn chương trình công bố các giải thưởng, từ giải thấp nhất đến giải cao nhất và mời ban giám khảo và các đại biểu lên trao phần thưởng cho các đội

-T2-Toán : Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Trang 7

+ Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều?

-Giảng: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi

hết quãng đường 180 km từ 2 chiều ngược nhau

- Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi được quãng đường

là bao nhiêu?

-Dựa vào công thức tính thời gian thì thời gian để xe

máy và ô tô gặp nhau là bao nhiêu?

-Gọi hs lên bảng trình bày bài toán:

+Gọi hs cách tính thời gian của 2 chuyển động ngược

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ+…ta lấy quảng đường chia cho tổng 2 vận tốc -Hs đọc yêu cầu

+Tổng 2 vận tốc:

42 + 50 = 92 (km/ giờ)Thời gian để 2 ô tô gặp nhau:

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ+Nhận xét

+Tìm thời gian đi của ca nô

Tính quãng đường ca nô đã đi

+ Thời gian ca nô đi từ A đến B:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75giờ

Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

+Nhận xét

+Đề bài cho đơn vị đo là km, phút; nhưng yêu cầu tínhtheo đơn vị m/phút

+Cách 1: +Cách 2:

15 km = 15 000 m Vận tốc của ngựa chạy :Vận tốc chạy của ngựa: 15 : 20 = 0,75

15 000 : 20 = 750 (m/phút) 0,75km/phút = 750m/phút Đáp số: 750 m/ phút Đáp số : 750m/phút+Nhận xét

+Tính quãng đường đã đi

Tính quãng đường còn lại

+2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Trang 8

+Gọi hs nêu các bước giải:

Xem trước: Luyện tập chung

Quãng đường ô tô đã đi:

42 x 2,5 = 105 (km)Quãng đường ô tô còn phải đi:

135 – 105 = 30 (km) Đáp số: 30 km

+Nhận xét

T3-Chính tả : Ôn tập giữa Học Kì II (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu ở bài tập 2

- Hai bảng phụ viết bài tập 2 Phiếu viết tên các bài tập đọc VBT

+Mời 2 hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Nhắc các chữ hs viết sai nhiều -Về xem lại bài

-Xem trước: Tiết 3 – Ôn tập giữa HK I

- 7 Hs bốc thăm, xem lại bài

- 1hs đọc yêu cầu bài 2

+Hs làm bài:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm

khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ muốn làm

theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng.

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống

trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người

vì mỗi người.”

+Nhận xét

T4-Kỹ thuật ( GV chuyên dạy )

Trang 9

Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2013

T1-Toán : Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

-Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

-Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3

II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Bài 1:

+Có mấy chuyển động đồng thời?

+Cùng chiều hay ngược chiều?

+Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi

trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ

đuổi kịp xe đạp

+Vẽ sơ đồ:

Xe máy  Xe đạp 

A 48 km B

+Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp mấy km?

+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng

cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km

+Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp bao nhiêu km?

+ 24 km chính là hiệu 2 vận tốc trong chuyển động

cùng chiều

+Cho hs tự làm vào vở dựa theo công thức đã học, 1

hs làm trên bảng lớp:

+Gọi hs đọc bài 1 b

+Gọi hs nêu các bước giải:

+Cho hs lên bảng giải bài toán

48 : 24 = 2 (giờ )Đáp số: 2 giờ+Để tính được thời gian ta cần tìm quãng đường, tìm hiệu hai vận tốc  tìm thời gian

+Quãng đường xe đạp đã đi:

12 x 3 = 36 (km)+Hiệu 2 vận tốc:

36 – 12 = 24 (km/ giờ)Thời gian 2 xe gặp nhau:

36 : 24 = 1,5 (giờ)1,5 giờ = 1 giờ 30 phútĐáp số: 1 giờ 30 phút+Nhận xét

+Lấy vận tốc nhân thời gian

Quãng đường báo gấm đã chạy:

120 x = 28 (km)Đáp số: 28 km

Trang 10

- Gọi hs nhắc lại cách tính quãng đường, vận tốc,

thời gian -Về xem lại bài

11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút= 2 giờ 30phút

2 giờ 30phút = 2, 5 giờQuãng đường xe máy đã đi:

36 x 2,5 = 90 (km)Thời gian hai xe gặp nhau:

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giờ 7 phút + 5 giờ= 16 giờ 7phútĐáp số: 16 giờ 7 phút

+Nhận xét

T2-Luyện từ và câu : Ôn tập giữa Học Kì II (tiết3)

I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

- Phiếu viết tên các bài tập đọc Viết rời 5 câu ghép của bài Tình quê hương Vbt

a/ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm

của tác giả với quê hương

b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?

c/ Tìm các câu ghép trong bài văn

1 hs đọc yêu cầu

- 2 hs nối tiếp nhau đọc bài 2

V

2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều , nhân dân coi tôi như ngưòi làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết,/ nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng đất cọc cằn này.

3) Làng mạc bị tàn phá / nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về.

Trang 11

+Dán 5 câu ghép lên bảng.

+Mời hs lên sửa

+Gọi hs đọc câu d

+Gọi hs nhắc kiểu liên kết câu:

+Gọi hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả

+Nhận xét

-Gọi hs nhắc lại bài 1, 2

-Xem trước bài

4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tôi) đi móc con da dưới

vệ sông.

5) Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ;/ những tối liên quan xã, (tôi) nghe cái Tị hát chèo / và đôi lúc (tôi) lại được ngồi nói chuyện với Cún Con,

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tíêt 1

- Kể đúng tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu ở HKII

+Gọi hs phát biểu bài mình chọn

+Cho hs làm vào vở, phát phiếu cho 3 hs làm bài

Bài tập đọc này chỉ có 1 đoạn trích, chỉ có thân bài.-Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền,

Trang 12

-Gọi hs đọc bài làm của mình.

-Nhận xét

-Gọi hs dán bài lên bảng, trình bày Trình bày miệng

những chi tiết mình thích

-Nhận xét

-Đọc 1 số bài dàn ý hay cho lớp nghe

- Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo

- Phía xa là núi Sóc Sơn

Người đi từ Đền Thượng lần theo lối cũ xuống đền

Hạ, sẽ gặp những cánh hoa đại, những gốc thông giàhàng năm, sáu thế kỉ che mát và toả hương Những chitiết hình ảnh ấy gợi cảm giác về 1 cảnh thiên nhiên rấtkhoáng đạt, thần tiên

2 Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.

a.Dàn ý:

-Mở bài:

Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-Thân bài:

- Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm

- Hoạt động nấu cơm

3 Tranh làng Hồ a.Dàn ý:

Bài tập đọc này chỉ có 1 đoạn trích, chỉ có thân bài.-Đoạn 1:Cảm nghĩ chung của tác giả về tranh làng Hồ

Trang 13

- Chơi trò chơi bỏ khăn , Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm –Phương tiện

- Sân thể dục

- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi

- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị quả cầu đá

III Nội dung – Phương pháp thể hiện

+ Tâng cầu bằng đùi:

+ Tâng cầu bằng má trong bàn chân:

Tổ chức thi tâng cầu (theo nhóm hoặc theo tổt)

2 Chơi trò chơi bỏ khăn

3 Củng cố:

- đá cầu …

10 phút GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các

em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết

các tổ thi đua với nhau GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác

Tiêu đề	Ôn Tập Giữa Học Kì II
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	437,5 KB