- HS kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật[r]
Trang 1TUẦN 21
Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013
Tiết 1- Tập đọc
TRÍ DŨNG SONG TOÀNI/ Mục đích yêu cầu
- HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợiđất nước (Trả lời được câu hỏi SGK)
- KNS : Kĩ năng tự nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc.
II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, cho điểm
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách
nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ
Liễu Thăng?
+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa
ông Giang Văn Minh với đại thần nhà
Minh?
+ Hai đoạn vừa tìm hiểu cho em biết
điều gì?
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám
hại ông Giang Văn Minh?
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.
- 1 HS giỏi đọc
- Chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra lẽ.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến đền mạng Liễu Thăng.
+ Đoạn 3: Tiếp cho đến sai người ám hại ông.
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 - 3 lượt)
+ Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh bỏ lệ bắt nướcViệt góp giỗ Liễu Thăng
- HS đọc 2 đoạn còn lại:
+ Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ gópgiỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấy Giang VănMinh không những không chịu nhún nhường trước câuđối của đại thần trong triều, còn giám lấy việc quân đội cả
ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trênsông Bạch Đằng để đối lại, nên giận quá, sai người ám hạiGiang Văn Minh
+ Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất Giữa
Trang 2Minh là người trí dũng song toàn?
+ Hai đoạn còn lại cho em biết gì?
+ Bài ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv đọc mẫu 1 đoạn
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh
về đọc bài và chuẩn bị bài sau
triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minhbuộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữthể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợchết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc.+ Giang Văn Minh bị ám hại
+ Bài ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệđược danh dự, quyền lợi đất nước
- 4 HS nối tiếp đọc bài
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai
- HS thi đọc diễn cảm
Tiết 2 - Toán
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCHI/ Mục tiêu
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học
- Làm được bài tập 1; HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập
II/ Đồ dùng daỵ học- Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gv dùng thước minh hoạ trên hình
+ Em hãy XĐ kích thước của mỗi hình mới tạo
- Hs xác định:
+ 2 hình vuông có cạnh 20 cm
+ HCN có chiều dài:
25 + 20 + 25 = 70 (m) ;+ Chiều rộng HCN: 40,1 m
+ Tính diện tích hình chữ nhật và diện tích haihình vuông rồi cộng các diện tích đó lại
- HS làm bài vào giấy nháp, 1 Hs lên bảng
- 1 HS nêu yêu cầu
6,5 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:
39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2.C2: Chia mảnh đất thành một hình chữ nhật và
3,5m
6,5m4,2m
Trang 3- Cho HS làm vào vở, hai HS lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 2: HS khá, giỏi làm thêm
- Yêu cầu Hs nêu cách làm
hai hình vuông, rồi tính tương tự
- 1 HS nêu yêu cầu
*Bài giải:
C1: Chia mảnh đất thành 1 hình chữ nhật to vàhai hình chữ nhật bé có diện tích bằng nhau Diện tích hình chữ nhật to là:
(50 + 30) (100,5 – 40,5) = 4800 (m2) Diện tích 2 hình chữ nhật bé là:
40,5 30 2 = 2430 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:
4800 + 2430 = 7630 (m2) Đáp số : 7630 m2
C2: Chia mảnh đất thành hai hình chữ nhật tobằng nhau và 1 hình chữ nhật bé, rồi thực hiệntương tự
Tiết 3: Khoa học.
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phápt điện,
- GD SD& TKNL: Tác dụng của NL mặt trời trong tự nhiên Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động của con người có sử dụng NL mặt trời.
- GD biển, đảo: Tài nguyên biển: cảnh đẹp vùng biển, tài nguyên muối biển.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ để chơi trò chơi
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận, nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
+ Muốn có năng lượng con người cần làm gi?
- Cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi:
+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở
những dạng nào?
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự
sống?
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với
thời tiết, khí hậu?
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả GV
kết luận
b Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
*Cách tiến hành:
- Con người cần ăn uống và hít thở
*Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên
- HS thảo luận, báo cáo:
Trang 4Bước 1: Làm việc theo nhóm
HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và
thảo luận nhóm 4 theo các nội dung:
+ Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt
trời trong cuộc sống hằng ngày
+ Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng
năng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy
bằng năng lượng mặt trời
+ Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt
trời ở gia đình và ở địa phương
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận
nhóm
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung
- GD SD& TKNL: Tác dụng của NL mặt trời
trong tự nhiên Kể tên một số phương tiện, máy
móc, hoạt động của con người có sử dụng NL
thành viên của 2 nhóm lên ghi 1 vai trò, ứng
dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái đất
sau đó nối với hình mặt trời
- HS quan sát và thảo luận
- Sử dụng năng lượng mặt trời để sưởi ấm, phơi khô…
- máy tính bỏ túi, bình nóng lạnh năng lượng mặttrời …
- ở gia đình sử dụng năng lượng mặt trời để làm khô, làm nóng, ấm…
*Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lượng mặt trời
- 2 nhóm thi đua
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá
- Nhóm nào ghi được nhiều hơn thì thắng cuộc
Tiết 4 - Đạo đức
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM
(Tiết 1)I/ Mục tiêu:
- HS bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng
- Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em ở địa phương
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)
- Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường)
- Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức
II/Đồ dùng: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 9
- GV nhận xét
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND
phường.
*Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND
xã (phường) và biết được tầm quan trọng của
UBND xã (phường)
- 2 HS nêu
Trang 5*Cách tiến hành:
- Mời một HS đọc truyện Đến UBND phường.
- GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận các câu hỏi :
+ Bố Nga đến UBND phường làm gì?
+ UBND phường làm công việc gì?
+ UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng
nên mỗi người dân phải có thái độ NTN đối với
UBND?
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: UBND xã (phường) giải quyết
nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở
địa phương Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn
trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành công việc
2.3- Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND
xã (phường)
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: UBND xã (phường) làm các việc
ở ý b, c, d, đ, e, h, i
2.4- Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi, việc
làm phù hợp khi đến UBND xã (phường)
3- Hoạt động nối tiếp:
- Tìm hiểu về UBND xã (phường) tại mình ở; các
công việc chăm sóc và BV trẻ em mà UBND xã
(phường) đã làm
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
- 2 -3 Hs đọc Ghi nhớ - SGK
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS trình bày
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013
T1 – HĐNGLL
GIAO LƯU TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG
(Theo hình thức rung chuông vàng)
1.1 Mục tiêu hoạt động
- Giúp HS nhận thức được ý nghĩa của ngày thành lập Đảng 3-2 và các truyền thống vẻ vang của Đảng
- Biết ơn và tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc từ khi có sự lãnh đạo của Đảng
1.2 Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường
1.3 Tài liệu và phương tiện
- Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan đến chủ đề cuộc thi ;
- Chuông báo giờ của Ban giám khảo ;
- Micro, loa, âmli, bảng ghi đáp án, khăn lau, bút dạ, (dành cho học sinh), máy tính, phông, máy chiếu (nếu có điều kiện)
1.4 Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
Trang 6* Đối với GV
- Giới thiệu chủ đề và nội dung giao lưu tìm hiểu về Đảng
- Thể lệ:
+ Thí sinh ngồi đúng vị trí quy định, không được nhắc nhở hoặc gợi ý cho nhau
+ Sau khi người dẫn chương trình đọc xong câu hỏi, thí sinh phải ghi câu trả lời của mình vào bảng trong vòng 30 giây Các thí sinh viết câu trả lời xong thì úp bảng xuống, khi hết thời gian thì giơ bảng lên
+ Thí sinh giữ nguyên bảng cho ban cố vấn kiểm tra, khi nào có tín hiệu thì mới được xóa bảng.+ Nếu sau 30 giây, thí sinh không có đáp án coi như bị loại Thí sinh nào trả lời sai cũng bị loại khỏi vòng đó (thí sinh tự giác rời khỏi sàn thi đấu theo hướng dẫn của Ban tổ chức và chờ cứu trợ)
+ Cứu trợ chỉ được thực hiện khi trên sàn thi đấu còn lại 7 - 10 thí sinh trở xuống
+ GV chủ nhiệm cứu trợ và lựa chọn thí sinh vào thi tiếp
- Số lượng câu hỏi dành cho những người chơi chính khoảng 15 câu Hết câu hỏi thứ 5, thứ 10 thì cuộc thi dừng để khán giả thi (hoặc xen kẽ văn nghệ)
- Mỗi lớp cử ra 3 - 5 HS (tùy theo sĩ số HS trong toàn khối) tham gia cuộc giao lưu
- Soạn câu hỏi, câu đố, trò chơi… và các đáp án Lưu ý lựa chọn các câu hỏi dành cho khán giả
- Cử ban giám khảo (là thầy co có uy tín trong trường), thang điểm, thời gian cho mỗi câu hỏi, mỗi phần giao lưu
- Mời các thầy cô làm cố vấn cho từng chủ đề, mảng kiến thức để giúp HS giải đáp những câu hỏi khó
- Cử, chọn người dẫn chương trình 9 có thể là GV - Tổng phụ trách Đội hoặc đại diện Ban chấp hànhliên đội có năng lực)
- Phân công trang trí ( sân khấu, bàn ghế đại biểu, hoa, nước…), phụ trách tặng phẩm phần thưởng
- Phân công các tiết mục văn nghệ cho khai mạc và đan xen giữa các nội dung, phần giao lưu
- Dự kiến đại biểu mời tham dự cuộc giao lưu
* Đối với HS
Tích cực, chủ động thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công
Bước 2 Tổ chức cuộc thi
- ổn định tổ chức( có thể hát một bài liên quan đến chủ đề)
- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
- Thông qua nội dung chương trình, các phần giao lưu
- Giới thệu ban giám khảo
- Phổ biến thể lệ cuộc giao lưu
- Người dẫn chương trình lần lượt đọc các câu hỏi, câu đố… Sau 30 giây, các thí sinh giơ đáp án trả lời Những thí sinh trả lời sai hoặc không có câu trả lời tự giác rời khỏi sàn thi đấu theo hướng dẫn của ban tổ chức và chờ cứu trợ
- Đối với những câu trả lời khó, người dẫn chương trình sẽ mời thầy (cô) cố vấn cho lĩnh vực đó giải đáp
- Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ Ban giámkhảo, ban cố vấn và người dẫn chương trình cần phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ làm cho cuộc giao lưu sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều HS tham gia
Bước 3: Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng
- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc giao lưu, thái độ của các đội
- Trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn nghệ chuẩn
bị trước
- Công bố kết quả và tiến hành trao giải thưởng ngay tại sân khấu
Ngoài phần thưởng cá nhân, ban giám khảo cần có thêm giải thưởng dành cho tập thể có nhiều thí sinh tham gia nhất; tập thể có nhiều thí sinh lọt vào vòng 3, vòng 3
4, CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN
Tiết 2 - Toán
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
(Tiếp theo)I/ Mục tiêu
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học
Trang 7- Làm được bài tập 1; HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập
II/ Đồ dùng : Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính
diện tích hình chữ nhật, hình thang, hình tam
- GV đưa ra bảng số liệu Em hãy XĐ kích
thước của mỗi hình mới tạo thành?
- Yêu cầu HS tính diện tích mảnh đất
kiến thức vừa luyện tập
- 2 Hs thực hiện yêu cầu
+ Chia mảnh đất thành các hình cơ bản đã học.+ Thành hình chữ nhật ABCD và hình tam giácADE
+ HS xác định các kích thước theo bảng số liệu
84 28 : 2 = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là:
(28 + 63) 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:
5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2
- 1 HS nêu yêu cầu
*Bài giải:
Diện tích hình tam giác vuông AMB là:
24,5 20,8 : 2 = 254,8 (m2)Diện tích hình thang vuông MBCN là:
(20,8 + 38) 37,4 : 2 = 1099,56 (m2) Diện tích hình tam giác vuông CND là:
38 25,3 : 2 = 480,7 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:
254,8 + 1099,56 + 475 = 1835,06 (m2) Đáp số : 1835,06 m2
Tiết 3 - Chính tả
(nghe – viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀNI/ Mục đích yêu cầu
Trang 8- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được bài tập 2a, 3a
II/ Đồ dùng daỵ học- Bảng phụ, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết
+ Đoạn văn kể điều gì?
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết
bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu,
thiên cổ,…
+ Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại
những lỗi mình hay viết sai
- 2 HS làm lại bài 2 trong tiết chính tả trước
- HS theo dõi SGK
+ Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhàMinh tức giận, sai người ám hại ông Vua LêThần Tông khóc thương trước linh cữu …
a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng
- 1- 2 HS đọc lại bài thơ và câu truyện
- HS nêu nội dung bài thơ
T4 – Kỹ thuật ( GV bộ môn dạy )
Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013
Tiết 1 - Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Trang 9I/ Mục tiêu
HS biết:
- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học
- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế
- Làm được bài tập 1, 3; HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập
II/Đồ dùng:
- Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính
diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn…
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Luyện tập:
*Bài tập 1
+ Nêu cách tìm độ dài đáy của hình tam
giác khi biết diện tích và chiều cao?
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng
*Bài tập 2: Hs khá, giỏi làm thêm
- Hướng dẫn HS giải bài
3- Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các
kiến thức vừa luyện tập
- 2 - 3 Hs thực hiện yêu cầu
- 1 HS nêu yêu cầu
+ Độ dài đáy của tam giác bằng diện tích nhân 2 rồichia cho chiều cao
*Bài giải:
Độ dài đáy của hình tam giác là:
2( )
52
1:28
- 1 HS nêu yêu cầu
+ Độ dài sợi dây chính bằng chu vi của bánh xe cộngvới 2 lần khoảng cách giữa hai trục bánh xe
*Bài giải:
Diện tích khăn trải bàn là:
2 1,5 = 3 (m2) Diện tích hình thoi:
2 1,5 : 2 = 1,5 (m2) Đáp số: 3 m2 ; 1,5 m2
Tiết 2 - Luyện từ và câu
Trang 10- GD đ.đ HCM: BT3: GD làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn BT1, 2/ 16 VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1) Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 em nêu yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu TL nhóm 2 và nêu
- Ghép từ công dân vào trước hoặc sau các từ
đã cho ?
Bài 2 : Trò chơi đố bạn
- Gọi 1 em nêu yêu cầu: Tìm nghĩa ở cột A với
cụm từ ở cột B cho phù hợp, nối cho phù hợp
- Yêu cầu TL nhóm 2
- Tổ chức trò chơi đố bạn
Bài 3 : Cá nhân :
- Gọi 1 em nêu yêu cầu
- Giải thích : Câu văn ở bài tập 2 là câu nói của
Bác với các chú bộ đội nhân dịp bác đến thăm
đền Hùng
- Yêu cầu tự làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
- Gọi HS đọc đoạn văn mẫu
- GD đ.đ HCM: GD làm theo lời Bác, mỗi
công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc.
dự công dân)
- 1 em đọc yêu cầu, thảo luận N2
- Chia 2 đội tham gia
+ Nghĩa vụ công dân : Điều mà pháp luật hay đạo
đức bắt buộc người dân phải làm đối với đất nước, đối với người khác.
+ Quyền công dân : Điều mà pháp luật hoặc xã
hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi.
+ Ý thức công dân : Sự hiểu biết về nghĩa vụ và
quyền lợi của người dân đối với đất nước.
- 1 em đọc yêu cầu
- Làm bài, trình bày, lớp nhận xét
- Tham khảo đoạn văn mẫu :
Tổ quốc ta là nơi ta sinh ra và lớn lên Tổ quốc
là cơ đồ mà tổ tiên, ông bà, cha mẹ chúng ta bao đời vun đắp Mỗi người dân có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ cơ đồ hàng nghìn đời của ông cha ta
Tiết 3, 4 – Tiếng Anh ( GV bộ môn dạy )
Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2013
Tiết 1- Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIAI/ Mục đích yêu cầu
Trang 11- HS kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trìnhcông cộng, các di tích lịch sử- văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thôngđường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
II/ Đồ dùng : Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS kể lại một đoạn (một câu chuyện)
đã nghe đã đọc về những tấm gương sống, làm
việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Nhận xét
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề
bài:
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong
đề bài đã viết trên bảng lớp
- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã
chọn
- GV kiểm tra và khen ngợi những HS có dàn ý
tốt
2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+ Nội dung câu chuyện có hay không?
lại câu chuyện cho người thân nghe
- Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau
- 2 Hs thực hiện yêu cầu
3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn cácthương binh liệt sĩ
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK Cảlớp theo dõi SGK
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể
- HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể
- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thìtrả lời câu hỏi của GV và của bạn
- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV
Trang 12- Chơi trò chơi bóng chuyền 6, Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động
II Địa điểm –Phương tiện
- Sân thể dục
- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi
- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và bóng để tập luyện
III Nội dung – Phương pháp thể hiện
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
- Ôn nhảy dây kiểu chân
trước chân sau
- Làm quen nhảy bật cao
10 phút GV hướng dẫn điều khiển trò chơi
yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui
- HS có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Làm được bài tập 1, 3; HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập
Trang 13II/Đồ dùng: Bảng phụ HHCN,HLP
III/Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS làm vào vở nháp
- Cho HS đổi nháp, chấm chéo
+ Bao diêm, viên gạch, hộp phấn,…
- 1 HS nêu yêu cầu
6 4 = 24 (cm2)Diện tích của mặt bên BCPN: 4 3 = 12 (cm2)
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh (Trả lời được câu hỏi
1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời được tất cả các câu hỏi cuối bài)
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
III/ Các hoạt động dạy học