Tuan 28 lop 4

TuÇn 1 KÕ ho¹ch bµi d¹y Líp 4C Ph¹m ThÞ Minh Hoa Tr­êng TiÓu häc Trung Hµ TuÇn 28 Thø hai ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012 TiÕt 1 Sinh ho¹t tËp thÓ Chµo cê TiÕt 2 TtÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 1) I M[.]

I.Mục đích yêu cầu

- Kiểm tra lấy điểm HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu( HS trả lời

đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đãhọc từ đầu HKII

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kểthuộc chủ điểm Ngời ta là hoa của đất

- Nêu nội dung bài?

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1-2’)

- GV phát phiếu bài tập cho HS làm theo nhóm

Tên bài Nội dung chính Nhân vật

- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học

- Tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi

2.KN : Vận dụng KT để làm BT

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Tính S hình thoi có độ dài các đờng chéo lần lợt là 5 dm, 20cm

- Nêu cách tính S hình thoi

2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Bài 4 cha tính nửa chu vi hcn

*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng

- Kiến thức: Đặc điểm hình chữ nhật

+ Tại sao em cho ý a, b, c là đúng ?

+ Vì sao ý d là sai ?

*Bài 2 Làm nháp - Chữa miệng

- Kiến thức: Đặc điểm hình thoi

+ Nêu đặc điểm hình thoi

@Bài 3 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Diện tích hình vuông, hcn, hbh, hthoi

? Em làm nh thế nào ?

@Bài 4 Làm nháp- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến P, S hcn

3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Viết công thức tính S các hình đã học

- HS viết nháp phát biểu thành lời

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Tiết 4 : Tiếng việt

- Ôn luyện 3 kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài:( 1-2’)

- Yêu cầu HS đọc lại một số từ, tiếng khó

- Xoá bảng đọc cho HS viết

- Lu ý HS cách trình bày Đọc bài cho HS

viết

- n - ơ - hỏi

g + ăt+ sắcm+ uôt + sắc

- Kh - iêt -sắcCon chữ k và h-1- 2 HS đọc

- HS viết bảng con

- Viết bài vào vở

- HS soát lỗi 2 lần

- GVđọc cho HS soát lỗi

- GV chấm một số bài

4.Đặt câu ( 13’-15’)

- Yêu cầu HS đọc Bài 2

+ Các phần của bài 2 yêu cầu đặt câu

kể tơng ứng với kiểu câu kể nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS đọc các câu của mình

- GV nhận xét tuyên dơng HS đặt câu

đúng hay

- Cả lớp đọc thầm, xác

định yêu cầuPhần a: Ai làm gì ?Phần b: Ai thế nào?

Phần c: Ai là gì

- Đặt câu vào vở

- Mỗi phần 4 - 5 HS đọc câu

Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “trao tín

gậy”

I.Mục tiêu:

- Ôn và học mới một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Trò chơi: “Trao tín gậy” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi tơng

đối chủ động rèn luyện sức nhanh

II.Chuẩn bị dụng cụ:

- Sân tập

- Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi

III.Nội dung giảng dạy:

- HS chấn chỉnh đội ngũtrang phục tập luyện

khởi động.

- Chạy chậm trên địa hình tự

nhiên

- Ôn các động tác tay, chân,

l-ờn, bụng, phối hợp và nhảy của

bài thể dục phát triển chung

- Một nhóm học sinh làmlại động tác mẫu : một ng-

ời tâng cầu ngời kia đỡcầu sau đó đổi vai

- Tập theo đội hình 2- 4hàng ngang quay mặt vàonhau thành từng đôi mộtcách nhau 2-3m

-Tổ trởng điều khiển, tậptheo đơn vị tổ

-HS tập hợp theo đội hìnhchơi

-1Nhóm HS chơi mẫu- Lớpquan sát

- Cả lớp chơi

-HS tập một số động tácthả lỏng

- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng

Tiết 2 : Toán 137

Giới thiệu tỉ số

I.Mục tiêu

- Hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ

số của hai số

- Vận dụng KT để làm BT.

II Hoạt động dạy học

1.Hoạt động 1: KTBC (5')

? Em hiểu số vải hoa chiếm số vải trong kho là thế nào ?

2.Họat động 2: Dạy học bài mới (15')

a) GV đa VD1.

- Y/C HS đọc thầm xđ y/c

? Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho biết gì ?

- Coi mỗi xe là 1 phần, hãy vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Bảng con

- Y/c HS nhận xét, nêu cách vẽ - GV vẽ lên bảng

- GV giới thiệu : tỉ số xe tải và xe khách là 5 : 7 hay

- Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số xe khách Y/c HS nhắc lại

? Hãy tìm tỉ số của xe khách và xe tải ?

? Tỉ số này cho biết điều gì ?

- Y/C HS nêu lại câu trả lời cho bài toán

b)GV treo bảng phụ VD2 SGK

- Y/C HS quan sát suy nghĩ trả lời

- Y/C HS trả lời - GV điền bảng

- Y/C HS nxét - đọc lại toàn bộ bài

- Y/C HS tự lấy VD và tìm tỉ số - viết vào bảng con

- Y/C HS trình bày (dãy)

? Số thứ nhất là a, số thứ 2 là b Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai làbao nhiêu ? ( ) b 0

Chốt: - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

- Giải toán có liên quan đến tỉ số

* Dự kiến sai lầm: HS viết tên đơn vị vào tỉ số.

4.Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò (3')

- Cho đề bài sau : Biết a = 2 m ; b = 7 m Tỉ số của a và b là bao

Lan làm : Minh làm Trang làm

Bạn nào đúng ? bạn nào sai ? Vì sao ?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Tiết 3 : Mĩ thuật

Vẽ tranh trí : Vẽ lọ hoa

(Đồng chí Thuỳ dạy)

_

Tiết 4 : Tiếng việt

Ôn tập giữa học kì II

(tiết 3)

I.Mục đích yêu cầu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm “ Vẻ đẹp muôn màu”

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Cô Tấm của mẹ” II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài: Giới thiệu mục tiêu bài học

2.Kiểm tra tập đọc- Học thuộc lòng

- Những HS cha KT hoặc KT bị điểm

yếu, cha đạt yêu cầu

- HS bốc thăm các bài tập đọc

- HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

3.Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm “Vẻ đẹp muôn màu”: ND chính

- Yêu cầu đọc ND bài tập 2 SGK

1/3 HS trong lớp lên bốc thăm

+1 HS đọc to - Lớp đọc thầm

- Sầu riêng , chợ tết, Hoa học trò, khúc hát ru

- Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc

thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu”

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận về ND

từng bài , ghi KQ vào VBT

- Yêu cầu HS trình bày

- GV treo bảng phụ chốt KQ đúng

- Yêu cầu HS đọc lại ND các bài

- Yêu cầu 1 dãy nêu tên bài, 1 dãy nêu ND

4 Nghe - Viết :Cô Tấm của mẹ”

- Đọc cho HS đọc lại từ, tiếng khó

- Đọc cho HS viết lại từ, tiếng khó

- GV đọc bài c” Cô Tấm của mẹ” lần 2

*Lu ý HS viết tên riêng , cách dẫn lời nói

trực tiếp, cách trình bày bài thơ lục bát

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Thảo luận nhóm đôi, làm VBT

- Trình bày theo dãy

- Nhận xét bài viết của HS Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trớc các tiết “Mở rộng vốn từ” thuộc chủ điểm đã học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ t ngày 14 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 : Toán

Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số đó

I.Mục đích yêu cầu:

1.KT : Biết cách giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai

số đó

2.KN : Vận dụng KT để làm BT

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Viết tỉ số của a và b biết a = 3; b = 5

- Tỉ số cho biết điều gì ?

2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)

Số bé đợc biểu thị là 5 phần nh thế :

Số bé:

Số lớn:

+ 96 sẽ ứng với bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Muốn tìm số bé ta phải làm thế nào?

+ Tìm đợc số bé, làm thế nào tìm đợc số lớn ? ghi phép tính tìm số lớn ?

Chốt : ? Muốn tìm 2 số ta phải tìm đợc giá trị của 1 phần

- Y/c HS giải bài toán vào bảng con

- Y/c H trình bày bài của mình

Chốt : Khi đã tìm đợc 1 số muốn tìm số còn lại ta có thể dựa vào tổnghoặc tỉ số

-> Bài toán này có dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

Số bé ứng với số vở của Ai?

Số lớn ứng với số vở của Ai?

- Vẽ sơ đồ vào bảng con? ( 1 HS vẽ trên bảng)

Nhận xét - đánh giá

- Ghi các phép tính vào bảng con

+ Nhận xét?

+ Nêu câu trả lời cho từng phép tính?

GV: Cách trình bày bài toán giải đã đợc ghi lại ở phần khung xanh

9

+1 phần ứng với mấy quyển vở (5q)

+ Tại sao em phải đi tìm giá trị của 1 phần ?

Chốt : Phải tìm gt của 1 phần

+ Hãy nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai

số đó ?

Vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần, tìm gt 1 phần, tìm số bé, tìm số lớn

- Lu ý: Trong khi trình bày bài giải nếu các em không vẽ sơ đồ thì có thể diễn đạt nh sau: Biểu thị số bé là phần bằng nhau thì số lớn

là phần nh thế nào?

3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Vẽ các đoạn thẳng biểu diễn các phần không bằng nhau

*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng

- Kiến thức: Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

chúng

*Bài 2 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ sổ của hai

số đó

+ Dựa vào đâu em tìm đợc số thóc kho thứ nhất ?

@Bài 3 Làm nháp - Chữa miệng

- Kiến thức: Bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số (ẩn tổng)

4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Nêu các bớc giải các bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Tiết 2 : lịch sử

Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long (năm 1786)

I.Mục tiêu:

HS biết:

- Trình bày sơ lợc diễn biết cuộc tiến quân ra Bắc diệt chính quyền

họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đợc Thăng Long có nghĩa là vềcơ bản đã thống nhất đất nớc, chấm dứt thời kỳ Trịnh- Nguyễn phântranh

II.Đồ dùng dạy - học:

- Lợc đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III.Các hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc thầm SGK/ 59, 60

- G chia nhóm và giao việc thảo luận các câu hỏi:

+ Kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn ?

+ Sau khi lật đỏ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết địnhgì ?

+ Nêu ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long ?

- Đại diện các nhóm trình bày - Các bạn khác nhân xét bổ sung, nhậnxét

III Các hoạt động dạy học:

1

Hoạt động1: +GV giới thiệu bài:

Nêu MĐYC của bài học

2.Hoạt động2: GV hớng dẫn HS quan

sát và nhận xét mẫu (4 - 5 phút)

+ GV cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp

sẵn.

- GV nêu câu hỏi

- Nêu tác dụng của xe nôi trong thực

+Lắp giá đỡ trục bánh xe

+ lắp thành xe với mui xe + Lắp trục bánh xe

- HS lắp ráp theo quy trình

- Để thực hành HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

- HS chọn dúng các chi tiết và

để riêng từng loại vào nắp hộp

- HS tiến hành lắp từng bộ phận của xe nôi

-GV nhận xét tiết học: tinh thần thái

độ và kết quả HT của học sinh

-Về nhà: Đọc trớc bài mới

- HS quan sat H1 để lắp ráp hoàn thiện cái đu

- HS trng bày sản phẩm thực hành

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để

tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

- Hệ thống hoá các từ ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Ngời ta

là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, những ngời quả cảm

- Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống

để tạo cụm từ

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài( 1’-2’)

- GV chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu

2 nhóm thi đua: Các thành viên lần

l-ợt lên ghi các từ cần thiết ở bài 1 sao

- Cả lớp đọc thầm , xác định yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi ,làm VBT

- Hai nhóm HS lên thi đua nhau theo yêu cầu của GV

- Nêu các câu thành ngữ, tục ngữ

theo yêu cầu bài 2

Chốt : KQ đúng

- Yêu cầu 1dãy nêu chủ điểm,dãy nêu

câu tục ngữ, thành ngữ tơng ứng

- Yêu cầu 1 dãy nêu chủ điểm 1 dãy

nêu từ, câu thành ngữ hoặc tục ngữ

tơng ứng

- GV nhận xét ,sửa sai cho HS

Bài 3

? Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu HS đọc các từ đã điền

- Yêu cầu HS đọc bài hoàn chỉnh

- Làm bài vào VBT- 1 HS làm bảng phụ

- Nhận xét1-2 HS đọc-1-2 HS đọc

3 Củng cố - Dặn dò (2’- 4’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc để giờ sau KT tiếp

Tiết 6 : Luyện toán

Ôn:Tìm hai số khi biết

tổng và tỉ số

I.Mục đích yêu cầu:

1.KT : Rèn kĩ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó2.KN : Vận dụng KT để làm BT

II.Các hoạt động dạy học

Bảng con : Viết tỉ số của a và b biết: a = 7 b = 5

a/ Viết tỉ số giữa số hoa màu đỏ và hoa màu vàng?

b/ Viết tỉ số giữa hoa màu vàng và hoa màu đỏ ?

=> Nêu cách lập tỉ số của hai số ?

*Bài 2: Ngời ta pha sơn đỏ với sơn trắng theo tỷ lệ 3 : 1 Hỏi đã dùng

bao nhiêu lít sơn đỏ để pha, biết rằng sau khi pha đợc tất cả 28 lít sơn

- HS đọc thầm bài toán, xác định tổng – tỷ số

- Vận dụng làm bài

=> Gọi HS trình bày cách làm ?

*Bài 3: Hai kho chứa 1350 tấn thóc Tìm số thóc mỗi kho, biết rằng số

thóc của kho thứ nhất bằng số thóc của kho thứ hai

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính , nhân vậtcủa các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm : Những ngời quảcảm

II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài ( 1’-2’)

2.Kiểm tra tập học- HTL ( 6- 7’)

GV thực hiện KT 1 số HS còn lại nh tiết trớc

3 H ớng dẫn luyện tập (28 - 30’)

Bài 2

? Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS thảo luận , thực hiện yêu

- Cả lớp đọc thầm ,xác địnhyêu cầu

- Yêu cầu HS nêu ND chính , nêu nhân

vật trong từng truyện - GV ghi

- Yêu cầu HS nêu lại toàn bộ bài hoàn

chỉnh

-Tổ chức thi đua giữa các dãy :Dãy nêu

tên bài, dãy nêu ND chính, dãy nêu

- Tiếp tục ôn luyện 3 kiểu câu kể “Ai làm gì?”, Ai là gì? , Ai thế nào?

- Viết đợc một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể

II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài( 1 - 2’)

2.H

ớng dẫn ôn tập (28 - 30’)

Bài 1

- Bài 1 có mấy yêu cầu?

- Yêu cầu HS thảo luận ,đặt câu

cho nhau nghe, sửa cho nhau

- Gọi HS trình bày

+ Câu kể Ai làm gì?

+ Câu kể Ai là gì?

- Cả lớp đọc thầm, xác định yêucầu

- 2 yêu cầu : Nêu định nghĩa,nêu

VD về từng kiểu câu kể

- Trình bày theo dãy( 1-2 HS nêu định nghĩa HSkhác đặt câu)

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

+ 3 kiểu câu này có gì giống và

khác nhau?

Bài 2

- Yêu cầu HS thảo luận gạch SGK,

nêu tác dụng cho nhau nghe

- Gọi HS lần lợt trình bày Giao

nhiệm vụ HS nghe nhận xét

th-Ai ( con gì? Cái gì?) khác nhau:

ý nghiã ,VN

- 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọcthầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày theo dãy

- Kể về hành động ,đặc điểmtính cách của bác sĩ Ly

Luyện tập

I.Mục đích yêu cầu:

1.KT : Rèn kĩ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó2.KN : Vận dụng KT để làm BT

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Tìm hai số biết tổng là 150, tỉ số

2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Bài 3 HS lúng túng khi xác định tỉ số

*Bài 1 Làm bảng con- Chữa miệng

- Kiến thức: Bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

*Bài 2 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: ý nghĩa của tỉ số Giải toán về tìm hai số khi biết tổng và

tỉ số của hai số đó

@Bài 3 Làm nháp - Chữa miệng

- Kiến thức: Toán giải có lời văn

@Bài 4 Làm nháp- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Chu vi hình chữ nhật Bài toán tìm hai số khi biết tổng và

tỉ số của hai số đó (ẩn tổng)

3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Có thể tìm số lớn dựa vào yếu tố nào của bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số ?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Tiết 6 : Tiếng việt

Ôn tập giữa học kì II (tiết 7)

I.Mục đích yêu cầu

- Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài (1- 2 phút)

2.Kiểm tra (28 - 30 phút)

- HS mở sách giáo khoa đọc thầm bài : Chiếc lá

- HS làm bài - GV quan sát

- GV thu, chấm 1 số bài

3.Củng cố, dặn dò(1 - 2 phút)

- Nhận xét giờ

_