TUAN 28 LOP 4

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm “ Vẻ đẹp muôn màu” - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Cô Tấm của m[r]

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 : Sinh hoạt tập thể

Chào cờ

Tiết 2 : Ttếng việt

Ôn tập giữa học kì II (tiết 1)

I.Mục đích yêu cầu

- Kiểm tra lấy điểm HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu( HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HKII

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Ngời

ta là hoa của đất

II.Đồ dùng dạy - học:

- Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra:( 3-5 )’

- HS đọc bài Con sẻ

- Nêu nội dung bài?

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1-2’)

2 Kiểm tra tập đọc và HTL ( 12- 15 )’

- HS bốc thăm các bài tập đọc

- HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

3.Hớng dẫn làm bài tập ( 13-18 )’

Bài 2/95

- HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu bài tập cho HS làm theo nhóm

Tên bài Nội dung chính Nhân vật

- Các nhóm trình bày kết quả

4.Củng cố, dặn dò:( 3-5 )’

- Nhận xét tiết học

Tiết 3 : Toán 136

Luyện tập chung

I.Mục đích yêu cầu:

1.KT : Giúp HS rèn kĩ năng :

- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học

- Tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi

2.KN : Vận dụng KT để làm BT

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Tính S hình thoi có độ dài các đờng chéo lần lợt là 5 dm, 20 cm

Trang 2

- Nêu cách tính S hình thoi.

2.Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập (28 - 30 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Bài 4 cha tính nửa chu vi hcn

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Đặc điểm hình chữ nhật

+ Tại sao em cho ý a, b, c là đúng ?

+ Vì sao ý d là sai ?

*Bài 2 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Đặc điểm hình thoi

+ Nêu đặc điểm hình thoi

@Bài 3 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Diện tích hình vuông, hcn, hbh, hthoi

? Em làm nh thế nào ?

@Bài 4 Làm nháp- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến P, S hcn

3.Hoạt động 3 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Viết công thức tính S các hình đã học

- HS viết nháp phát biểu thành lời

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

_

Tiết 4 : Tiếng việt

I.Mục tiêu

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả “Hoa giấy”

- Ôn luyện 3 kiểu câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

II.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài:( 1-2’)

2.Kiểm tra tập đọc và HTL ( 12- 15’)

- HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

3.Nghe - Viết chính tả ( 20’- 22’)

- GV đọc đoạn “Hoa giấy”

- GV đa từ khó, tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt

- Đọc phân tích tiếng “nở”

- Phân tích tiếng: “gắt” trong từ “ nắng gắt”

- Đọc và phân tích tiếng “muốt” trong “trắng muốt”

- Đọc và phân tích tiếng “khiết” trong “tinh khiết”

+ Âm kh gồm mấy âm tiết?

- Yêu cầu HS đọc lại một số từ, tiếng khó

- Xoá bảng đọc cho HS viết

- Lu ý HS cách trình bày Đọc bài cho HS viết

- GVđọc cho HS soát lỗi

- GV chấm một số bài

- n - ơ - hỏi

g + ăt+ sắc m+ uôt + sắc

- Kh - iêt -sắc Con chữ k và h -1- 2 HS đọc

- HS viết bảng con

- Viết bài vào vở

- HS soát lỗi 2 lần

4.Đặt câu ( 13’-15’)

- Yêu cầu HS đọc Bài 2

+ Các phần của bài 2 yêu cầu đặt câu kể tơng ứng

với kiểu câu kể nào? - Cả lớp đọc thầm, xác định yêu cầu

Trang 3

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS đọc các câu của mình

- GV nhận xét tuyên dơng HS đặt câu đúng hay

Phần a: Ai làm gì ? Phần b: Ai thế nào?

Phần c: Ai là gì

- Đặt câu vào vở

- Mỗi phần 4 - 5 HS đọc câu

- HS nghe - Nhận xét

5 Củng cố dặn dò( 2-4’)

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS có điểm KT đọc hoặc đọc cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 : Thể dục

Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “trao tín gậy”

I.Mục tiêu:

- Ôn và học mới một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

và nâng cao thành tích

- Trò chơi: “Trao tín gậy” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi tơng đối chủ động rèn luyện sức nhanh

II.Chuẩn bị dụng cụ:

- Sân tập

- Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi

III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chức

A Phần mở đầu:

1.Nhận xét:

-ổn định tổ chức lớp

-GV nhận lớp phổ biến ND YC tiết học

2.Khởi động:

-Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông, vai để khởi động

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng,

phối hợp và nhảy của bài thể dục phát

triển chung

B Phần cơ bản:

1.Môn tự chọn

a) Đá cầu:

*ÔN tâng cầu bằng đùi.

- GV nhắc lại động tác, GV làm mẫu

-GV quan sát, sửa các hoạt động sai cho

HS

*Học: đỡ và chuyền cầu bằng mu bàn

chân.

- GV hoặc cán sự làm mẫu

*Ôn cách cầm bóng và t thế đứng

chuẩn bị.

* Ôn cách cầm bóng và t thế đứng

chuẩn bị-Ngắm đích ném.

+ Chia tổ tập luyện.

+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu

dơng các tổ và cá nhân thi đua tập tốt

2.Trò chơi: Trao tín gậy

-GV nêu tên trò chơi

-Giải thích cách chơi, luật chơi

+GV quan sát, nhận xét, biểu dơng

những cá nhân chơi đúng luật nhiệt

tình

C Phần kết thúc:

5 8 phút

20 22 phút

810phút

- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo

- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện

- HS tập tâng cầu bằng đùi

- HS tập đồng loạt với đội hình vòng tròn

- Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn

- Một nhóm học sinh làm lại động tác mẫu : một ngời tâng cầu ngời kia đỡ cầu sau đó đổi vai

- Tập theo đội hình 2- 4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2-3m

-Tổ trởng điều khiển, tập theo

đơn vị tổ

-HS tập hợp theo đội hình chơi -1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát

- Cả lớp chơi

-HS tập một số động tác thả lỏng

- Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp

Trang 4

GV nhận xét tiết học.

-GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá

kết quả giờ học

3 5 phút nhàng

Tiết 2 : Toán 137

Giới thiệu tỉ số

I.Mục tiêu

- Hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

- Vận dụng KT để làm BT

II Hoạt động dạy học

1.Hoạt động 1: KTBC (5')

? Em hiểu số vải hoa chiếm 3

4 số vải trong kho là thế nào ?

2.Họat động 2: Dạy học bài mới (15')

a) GV đa VD1.

- Y/C HS đọc thầm xđ y/c

? Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho biết gì ?

- Coi mỗi xe là 1 phần, hãy vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Bảng con

- Y/c HS nhận xét, nêu cách vẽ - GV vẽ lên bảng

- GV giới thiệu : tỉ số xe tải và xe khách là 5 : 7 hay 5

7

- Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 5

7 số xe khách Y/c HS nhắc lại.

? Hãy tìm tỉ số của xe khách và xe tải ?

? Tỉ số này cho biết điều gì ?

- Y/C HS nêu lại câu trả lời cho bài toán

b)GV treo bảng phụ VD2 SGK

- Y/C HS quan sát suy nghĩ trả lời

- Y/C HS trả lời - GV điền bảng

- Y/C HS nxét - đọc lại toàn bộ bài

- Y/C HS tự lấy VD và tìm tỉ số - viết vào bảng con

- Y/C HS trình bày (dãy)

? Số thứ nhất là a, số thứ 2 là b Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ? ( a

b ) b

0

3.H oạt động 3 : Luyện tập - thực hành: (17')

Bài 1 : (Nháp)

Chốt : Đọc, viết tỉ số của 2 số

? Tỉ số 2

3 cho biết điều gì ?

Bài 3 (Nháp)

Chốt : Đọc, viết tỉ số của hai số

@Bài 2 (Bảng)

Chốt : Viết, đọc tỉ số của 2 số

* Lu ý : không viết tên đơn vị vào tỉ số

@Bài 4 ( Vở)

Trang 5

Chốt: - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số.

- Giải toán có liên quan đến tỉ số

* Dự kiến sai lầm: HS viết tên đơn vị vào tỉ số.

4.Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò (3')

- Cho đề bài sau : Biết a = 2 m ; b = 7 m Tỉ số của a và b là bao nhiêu?

Lan làm : 2

7m Minh làm

2

7 Trang làm

7 2

Bạn nào đúng ? bạn nào sai ? Vì sao ?

_

Tiết 3 : Mĩ thuật

Vẽ tranh trí : Vẽ lọ hoa

(Đồng chí Thuỳ dạy)

_

I.Mục đích yêu cầu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm “ Vẻ đẹp muôn màu”

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Cô Tấm của mẹ”

1.Giới thiệu bài: Giới thiệu mục tiêu bài học

2.Kiểm tra tập đọc- Học thuộc lòng

- Những HS cha KT hoặc KT bị điểm yếu, cha đạt

yêu cầu

- HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

3.Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp

muôn màu”: ND chính

- Yêu cầu đọc ND bài tập 2 SGK

- Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm

“Vẻ đẹp muôn màu”

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận về ND từng bài ,

ghi KQ vào VBT

- Yêu cầu HS trình bày

- GV treo bảng phụ chốt KQ đúng

- Yêu cầu HS đọc lại ND các bài

- Yêu cầu 1 dãy nêu tên bài, 1 dãy nêu ND

4 Nghe - Viết :Cô Tấm của mẹ”

- GV đọc bài thơ lần 1

- GV đa từ, tiếng khó

- Phân tích tiếng “ngỡ”

- Đọc và phân tích tiếng xâu”

- Đọc và phân tích từ , tiếng khó

- Đọc cho HS đọc lại từ, tiếng khó

- Đọc cho HS viết lại từ, tiếng khó

1/3 HS trong lớp lên bốc thăm

+1 HS đọc to - Lớp đọc thầm

- Sầu riêng , chợ tết, Hoa học trò, khúc hát ru

- Thảo luận nhóm đôi, làm VBT

- Trình bày theo dãy

- HS nghe, nhận xét

- 1-2 HS đọc

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- ng- ơ - ngã

- x- âu - ngang

- n- êt - sắc; n - a -ngang

- 1-2 HS đọc

- Viết bảng con

Trang 6

- GV đọc bài c” Cô Tấm của mẹ” lần 2

*Lu ý HS viết tên riêng , cách dẫn lời nói trực tiếp,

cách trình bày bài thơ lục bát

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Viết vở

- Soát lỗi, đổi vở cho nhau

5 Củng cố - Dặn dò ( 2’- 4’)

- Nhận xét bài viết của HS Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trớc các tiết “Mở rộng vốn từ” thuộc chủ điểm đã học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ t ngày 14 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 : Toán

Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

của hai số đó

1.KT : Biết cách giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1.Hoạt động 1 : Kiểm tra (3- 5 phút)

Bảng con : Viết tỉ số của a và b biết a = 3; b = 5

- Tỉ số 3

5 cho biết điều gì ?

2.Hoạt động 2: Bài mới(13 - 15 phút)

1 Bài toán 1/SGK

- GV nêu bài toán: Tổng của hai số là 96 Tỉ số của hai số đó là

3

5 Tìm hai số đó.

GV: Gọi hai số cần tìm là số bé và số lớn Số bé ứng với số phần ít hơn là 3, số lớn ứng với

số phần lớn hơn là 5 (cách gọi số lớn, số bé các em đã gặp trong dạng toán tổng – hiểu) Theo đề bài ra ta có thể tóm tắt theo sơ đồ sau :

Số bé đợc biểu thị là 5 phần nh thế :

Số bé:

Số lớn:

+ 96 sẽ ứng với bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Muốn tìm số bé ta phải làm thế nào?

+ Tìm đợc số bé, làm thế nào tìm đợc số lớn ? ghi phép tính tìm số lớn ?

Chốt : ? Muốn tìm 2 số ta phải tìm đợc giá trị của 1 phần

- Y/c HS giải bài toán vào bảng con

- Y/c H trình bày bài của mình

Chốt : Khi đã tìm đợc 1 số muốn tìm số còn lại ta có thể dựa vào tổng hoặc tỉ số

-> Bài toán này có dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đí

Tổng số ở đây là 96 tỉ số là 3/3

+ Em đã giải bài toán theo các bớc nào?

- Gọi HS nhắc lại

Bài toán 2: GV nêu bài toán - phân tích đề: Bài toán thuộc dạng toán nào?

Xác định tổng - tỉ?

Số bé ứng với số vở của Ai?

Số lớn ứng với số vở của Ai?

- Vẽ sơ đồ vào bảng con? ( 1 HS vẽ trên bảng)

Nhận xét - đánh giá

- Ghi các phép tính vào bảng con

96

Trang 7

+ Nhận xét?

+ Nêu câu trả lời cho từng phép tính?

GV: Cách trình bày bài toán giải đã đợc ghi lại ở phần khung xanh SGK/148

+1 phần ứng với mấy quyển vở (5q)

+ Tại sao em phải đi tìm giá trị của 1 phần ?

Chốt : Phải tìm gt của 1 phần

+ Hãy nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ?

Vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần, tìm gt 1 phần, tìm số bé, tìm số lớn

- Lu ý: Trong khi trình bày bài giải nếu các em không vẽ sơ đồ thì có thể diễn đạt nh sau: Biểu thị số bé là phần bằng nhau thì số lớn là phần nh thế nào?

3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Vẽ các đoạn thẳng biểu diễn các phần không bằng nhau

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng

*Bài 2 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ sổ của hai số đó

+ Dựa vào đâu em tìm đợc số thóc kho thứ nhất ?

@Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số (ẩn tổng)

4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò (3 - 5 phút)

- Nêu các bớc giải các bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng

_

Tiết 2 : lịch sử

Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (năm 1786)

I.Mục tiêu:

HS biết:

- Trình bày sơ lợc diễn biết cuộc tiến quân ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đợc Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất đất nớc, chấm dứt thời kỳ Trịnh- Nguyễn phân tranh

II.Đồ dùng dạy - học:

- Lợc đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long

1.Hoạt động 1: Khởi động (3 )’

- Kiểm tra: cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị của nớc ta ở thế kỉ XVI- XVII nói lên tình hình kinh tế nớc ta thời đó nh nh thế nào ?

2

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp (6-8 )’

- GV treo lợc đồ

- Trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long

- HS đọc thầm SGK/59 và trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long

- Nguyên nhân nào dẫn đến nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long ?

 Chốt: Trớc cảnh tranh giành quyền lực của Trịnh Nguyễn, Nguyễn Huệ đã quyết định tiến quân ra Thăng Long để lật đổ họ Trịnh

3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10-12’)

Trang 8

- Cho HS đọc thầm SGK/ 59, 60.

- G chia nhóm và giao việc thảo luận các câu hỏi:

+ Kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn ?

+ Sau khi lật đỏ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ?

+ Nêu ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long ?

- Đại diện các nhóm trình bày - Các bạn khác nhân xét bổ sung, nhận xét

 Kết luận : phần in đậm SGK/60 - H đọc

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (4-5 )’

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long đem lại kết quả gì?

- Nhận xét giờ học

Tiết 3 : Kĩ thuật

Lắp cái đu (tiết 2)

I.Mục tiêu

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp bộ phận thứ 3 của cái đu

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp đợc cả cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu cái đu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học:

1

Hoạt động1: +GV giới thiệu bài: Nêu

MĐYC của bài học

2.Hoạt động2: GV hớng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu (4 - 5 phút)

+ GV cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn.

- GV nêu câu hỏi

- Nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế?

3.Hoạt động 3: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

(4 - 5 phút)

- GVHớng dẫn theo quy trình trong SGK

a) Chọn chi tiết:

b) Lắp từng bộ phận:

- GV hớng dẫn và làm mẫu

c) Lắp ráp xe nôi:

- GV thao tác mẫu: Lắp ráp hoàn chỉnh cái đu

nh hình 1 SGK

d) GV HD HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

- HS quan sát và trả lời câu hỏi của cô

- HS nêu

- HS chọn chi tiết theo SGk để riêng từng loại

-HS thực hành : + Lắp tay kéo

+Lắp giá đỡ trục bánh xe

+ lắp thành xe với mui xe + Lắp trục bánh xe

- HS lắp ráp theo quy trình

Trang 9

4.Hoạt động 4: HS thực hành lắp xe nôi (12 -14

phút)

a) Chọn chi tiết

- GV kiểm tra giúp đỡ các em chọn đúng và đủ

chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

- GV nhắc nhở giúp đỡ những HS còn lúng

túng

c) Lắp ráp xe nôi

- GV theo dõi để kịp thời uốn nắn, bổ sung các

HS còn lúng túng

5.Hoạt động 5: Đánh giá kết quả.(3 - 4 phút)

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực

hành

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

- GV Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào

hộp

6

Củng cố-Dặn dò: (1 - 2 phút)

-GV nhận xét tiết học: tinh thần thái độ và kết

quả HT của học sinh

-Về nhà: Đọc trớc bài mới

- Để thực hành HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

- HS chọn dúng các chi tiết và để riêng từng loại vào nắp hộp

- HS tiến hành lắp từng bộ phận của xe nôi

- HS quan sat H1 để lắp ráp hoàn thiện cái đu

- HS trng bày sản phẩm thực hành

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

_

Tiết 4 : Âm nhạc

Học hát : Thiếu nhi thế giới liên hoan

(Đồng chí Thảo dạy)

_

I.Mục tiêu

- Hệ thống hoá các từ ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Ngời ta là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, những ngời quả cảm

- Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài( 1’-2’)

2.H ớng dẫn làm bài tập ( 32’-35’)

Bài 1,2

Yêu cầu HS thảo luận kết quả vào VBT

- GV chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu 2 nhóm

thi đua: Các thành viên lần lợt lên ghi các từ

cần thiết ở bài 1 sao cho các từ không trùng lặp

- Cả lớp đọc thầm , xác định yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi ,làm VBT

- Hai nhóm HS lên thi đua nhau theo yêu cầu của GV

- Nhận xét

Trang 10

- GVnhận xét bài chấm của 2 nhóm

- Tuyên dơng nhóm làm bài tốt

? Ngoài các từ trên bảng, ai tìm đợc từ khác?

- Nêu các câu thành ngữ, tục ngữ theo yêu cầu

bài 2

Chốt : KQ đúng

- Yêu cầu 1dãy nêu chủ điểm,dãy nêu câu tục

ngữ, thành ngữ tơng ứng

- Yêu cầu 1 dãy nêu chủ điểm 1 dãy nêu từ,

câu thành ngữ hoặc tục ngữ tơng ứng

- GV nhận xét ,sửa sai cho HS

Bài 3

? Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu HS đọc các từ đã điền

- Yêu cầu HS đọc bài hoàn chỉnh

- 5-7 HS nêu

- Nêu theo dãy

HS nghe nhận xét, bổ sung

- Thực hiện thi đua giữa các dãy

- Lớp nhận xét

-Thực hiện theo yêu cầu của GV -HS nghe nhận xét

- Đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu

- Làm bài vào VBT- 1 HS làm bảng phụ

- Nhận xét 1-2 HS đọc -1-2 HS đọc

3 Củng cố - Dặn dò (2’- 4’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc để giờ sau KT tiếp

Tiết 6 : Luyện toán

Ôn:Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

1.KT : Rèn kĩ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

1.Hoạt động1 Kiểm tra (3 - 5 phút)

Bảng con : Viết tỉ số của a và b biết: a = 7 b = 5

2.Hoạt động 2 Ôn tập (5 - 7 phút)

- Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

3.Hoạt động 3 Thực hành (23 - 25 phút)

*Bài 1: Trong một bình hoa hồng có 5 bông hoa màu đỏ và 7 bông hoa màu vàng

a/ Viết tỉ số giữa số hoa màu đỏ và hoa màu vàng?

b/ Viết tỉ số giữa hoa màu vàng và hoa màu đỏ ?

=> Nêu cách lập tỉ số của hai số ?

*Bài 2: Ngời ta pha sơn đỏ với sơn trắng theo tỷ lệ 3 : 1 Hỏi đã dùng bao nhiêu lít sơn đỏ để

pha, biết rằng sau khi pha đợc tất cả 28 lít sơn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	49,2 KB