09 xay dung ke hoach gdsk (18 19)

PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE BS, ThS Trương Trọng Hoàng Bộ môn Khoa học hành vi Giáo dục sức khỏe Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch Mục tiêu học tập Kết thúc bài học sin[.]

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE

BS, ThS Trương Trọng Hoàng

Bộ môn Khoa học hành vi-Giáo dục sức khỏe Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Mục tiêu học tập

Kết thúc bài học sinh viên có thể:

Trình bày được những nguyên tắc lập kế

hoạch tổng quát và lập kế hoạch giáo dục sức khỏe (GDSK)

Xây dựng được một kế hoạch GDSK

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 2

 “Trong việc chuẩn bị trận

đánh tôi luôn thấy rằng các

kế hoạch đều vô ích,

nhưng việc lập kế hoạch là

không thể thiếu.”

 “In preparing for battle I

have always found that

plans are useless, but

planning is indispensable.”

Dwight D Eisenhower

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 4

Chu trình giáo dục sức khỏe

4 Lượng giá &

Đánh giá

3 Triển khai thực hiện

2 Xây dựng kế hoạch

1 Chẩn đoán cộng đồng

Chu trình giáo dục sức khỏe

 Làm thay đổi một thái độ hay hành vi của một cộng đồng là điều không đơn giản, cần phải

có thời gian và những bước đi thích hợp

> Cần xây dựng các chương trình GDSK nối

tiếp nhau, sao cho kết thúc của chương trình này là cơ sở khởi đầu cho một chương trình khác tạo thành những chu trình GDSK

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 6

Các loại kế hoạch GDSK

 Kế hoạch 5 năm

 Kế hoạch năm

 Kế hoạch quý

 Kế hoạch tháng

 Kế hoạch chiến dịch

 Kế hoạch từng hoạt động GDSK cụ thể.

“Người thông minh lập kế hoạch;

Người khôn ngoan nắm nguyên tắc.”

“The intelligent have plans; the wise have

principles.”

(Raheel Farooq)

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 11

5 nguyên tắc trong xây dựng kế hoạch

Theo tác giả Chris Halward có 5 nguyên tắc quan trọng sau trong xây dựng kế hoạch:

1.Xác định mục tiêu (Set goals)

 Xác định rõ ràng, cụ thể những gì ta muốn đạt được.

2 Làm rõ những hoạt động cần thực hiện

(Clarify the tasks)

 Danh sách các hoạt động có thể ngắn hoặc dài nhưng phải đủ để đạt được mục tiêu.

5 nguyên tắc trong xây dựng kế hoạch

3 [Nhân sự] Thấy được trách nhiệm (Agree

responsibilities)

 Người/nhóm người phụ trách một hoạt động nào đó phải thấy được trách nhiệm của mình.

4 Xác định khung thời gian hợp lý (Schedule)

5 Không ngừng học hỏi, rút kinh nghiệm (Learn)

 Dự đoán các tình huống và dự kiến các

phương án đối phó một cách linh hoạt.

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 14

6 nguyên tắc trong xây dựng KH GDSK

1 Kế hoạch phải được xây dựng phù hợp với các nhu cầu và hoàn cảnh của cộng đồng.

2 Phải cân nhắc dựa trên mối quan tâm của cộng đồng

3 Lập kế hoạch cùng với những người tham gia

thực hiện

4 Xác định và sử dụng tất cả nguồn lực sẵn có của cộng đồng

5 Lập kế hoạch phải linh hoạt , không cứng nhắc.

6 Các hoạt động dự kiến phải khả thi

Xây dựng kế hoạch

SMART (sắc sảo)

 Chuyên biệt (Specific): Kiến thức gì , Thái độ gì, Hành vi gì

 Đo đạc được (Measurable): Chỉ số (Chỉ báo)

 Khả thi (Attainable): Không quá cao

 Thích hợp (Relevant): Không quá thấp, căn cứ vào hiện trạng và khả năng hiện có

 Theo dõi được (Timeframe/ T rackable): Có thể

theo dõi được trong quá trình thực hiện chương trình.

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 26

Ví dụ 1

 Trong vòng 6 tháng, 75% những người hút

thuốc lá tại nhà (chủ yếu là nam) trong số

150.000 hộ gia đình ở Thành phố Hải phòng

không hút thuốc gần vợ, con và những người không hút thuốc lá khác trong gia đình

(Chương trình truyền thông thay đổi hành vi hút

thuốc lá trong nhà, TP.Hải Phòng)

9/2018 GDSK Y5 TĐHYKPNT NK2018-2019 28

Ví dụ 2

 Tăng tỷ lệ người dân có hiểu biết đúng phòng chống bệnh không lây nhiễm (tăng trung bình 5%/năm);

và giảm các hành vi nguy cơ mắc bệnh không lây nhiễm gồm hút thuốc, lạm dụng rượu bia, chế độ ăn không hợp lý và thiếu vận động

thể lực (giảm trung bình 3%/năm)

(Kế hoạch thực hiện “Chương trình hành động

Truyền thông giáo dục sức khỏe giai đoạn 2011-2015, tỉnh Kon Tum)

Chúc các em luôn khỏe, vui

& học tốt