Giáo án chủ đề động vật sống trong rừng

Hoạt động chiều Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo và đóng kịch: Chú dê đen Dạy trẻ biêt dùng các kí hiệu và hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu và kinh nghiệm của bản thân Trẻ cảm nhận dụng c

KẾ HOẠCH TUẦN 19

Tháng 1: Chủ đề: Các con vật sống trong rừng

(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 7/ đến ngày 1/1/2019)

Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với

phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích của các con vật nuôi ở trong rừng

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không vất rắc bừa bải ở khuôn viên lớp học

Thể dục

sáng

1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

2 Trọng động: ĐH 3 hàng ngang

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.

+ Hô hấp:

+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n) + ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân (2l x 8n)

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n) + ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.

Hoạt động

học

Văn học Khám phá

KH

Chữ cái Toán Toán

- Chuyện : Chú dê đen

- Một số con vật ở trong rừng

-TCVCC:

b,d,đ

Mối quan

hệ hơn kém trong phạm

vi 8

DH: Chú voi con ở bản đôn NH: Nhạc rừng

TC: Bao nhiêu bạn hát

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

- HĐCĐ:

LQBH:

Chú voi con ở bản đôn

- TC:

HĐCĐ

- HĐCĐ:

Thích chăm sóc cây cối con vật quen thuộc

HĐCĐ HĐCĐ:

Vẽ con vật theo ý thích

HĐCĐ

- HĐCĐ:

- Chơi tự do Nhặt lá vàng rơi và đếm

HĐCĐ

- HĐCĐ: Dạo chơi quanh trường

Chuyền bóng

- Chơi tự do

- Chơi tự do

TCVĐ

cáo ơi ngủ à

Chơi tự do

- TC : Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do

TCVĐ

Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

- TC:

Chuyền bóng

- Chơi tự do

TCVĐ

- Rồng rắn lên mây

Chơi tự do Hoạt động

góc

I. Nội dung:

I Nội dung:

- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, cấp dưỡng.

- Góc xây dựng: xây dựng chuồng trại chăn nuôi, vườn bách thú

- Góc học tập- sách: xem sách, làm sách về động vật, đọc tô chữ cái,

chữ số đã học Chơi lô tô, đôminô các con vật, tranh cho trẻ loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu, xếp hình, ghép hình con

vật trong rừng, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá, chơi với cát nước,

đúc in con vật, thả vật chìm nổi, chăm sóc con vật

II Mục tiêu:

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp

nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi

Biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy và cất

đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Khi chơi không nói tục chửi bậy.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây chuồng chăn nuôi,

vườn bách thú

- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo Biết nhận xét ý tưởng, sản

phẩm của mình khi xây dựng

- Trẻ biết xem sách, làm sách về động vật, đọc, tô chữ cái b, d, đ.

Nhận biết con số phù hợp với các số lượng đồ vật, tô chữ số 8

- Biết phân nhóm các con vật theo yêu cầu của cô, biết làm sách

truyện đẹp

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán động vật, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in con vật, thả vật chìm nổi

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật

- Trẻ biết loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại

- Thể hiện sự thích thú với sách

- Xếp các hình cô vẽ sẵn

- Thích chăm sóc con vật quen thuộc

III Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “nấu ăn” Đồ chơi cho trò chơi “bán hàng” các lọai mặt hàng Bộ đồ dùng, đồ chơi gia đình

- Vật liệu xây dựng : Gạch, các loại cây cỏ, hoa, nhà Đá, sỏi, hột, hạt

- Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu Đất nặn, bảng, tranh động vật, Hột, hạt, que tính, giấy báo, họa báo, vải vụn, lá cây,

- Các loại nhạc cụ

- Bút, giấy cho trẻ

- Tranh lô tô về các con vật Các loại sách tranh truyện về chủ đề

- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình

IV Tiến hành:

1 Ổn định gây hướng thú:

- Cả lớp hát bài: Chú voi con ở bản đôn

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

2.Nội dung:

*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng

đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quả các con chơi trò chơi cấp dưỡng, chơi bán hàng, cô bán hàng phải biết làm gì?( Biết bày các mặt hàng, niềm nở với khách, giới thiệu các mặt hàng giá cả ) gia đình thì mọi người phải biết chăm sóc nhau

+ Ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các con cùng nhau xây chuồng trại, trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

+ Ở góc nghệ thuật còn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con vậy các con

sẽ làm gì?(Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cô hướng trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây, nặn các con vật theo ý thích của trẻ phù hợp với chủ đề + Góc học tập có các loại lô tô, sách tranh ảnh về các con vật khác nhau Và ở đó còn có những chữ cái mà các con đó được học rồi các con hãy cùng nhau tập vẽ nhé, các con xem trong tranh có con vật gì

và loại một đối tượng không cùng nhóm với con vật cùng loại với nó + Góc thiên nhiên còn có những cây xanh chưa được chăm sóc còn cần những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt, và in hình các con vật thật ngộ nghĩnh nhé

* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3 Kết thúc : Nhận xét cắm hoa bé ngoan

Vệ sinh - Tự rửa tay chải răng hằng ngày.

- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động

Ăn - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,

suy dinh dưỡng, béo phì)

- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh

Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

- Nghe hát dân ca

Hoạt động

chiều Dạy trẻ kể

chuyện sáng tạo và đóng kịch:

Chú dê đen

Dạy trẻ biêt dùng các kí hiệu và hình

vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu

và kinh nghiệm của bản thân

Trẻ cảm nhận dụng

cụ âm nhạc

- Làm vở toán về số lượng 8

Phân loại 1

số con vật theo 2-3 dấu hiệu

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về

KẾ HOẠCH NGÀY

Từ ngày 7- 11/1//2019

Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức

Thứ 2 ngày

7/1/2019

Phát triển

ngôn ngữ

(Văn học)

Chuyện: Chú

dê đen

- Trẻ nhớ tên chuyên, các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết đựơc tính cách của các nhân vật

- Biết thể hiện tình cảm khi nghe cô

kể, biết kể lại câu chuyện

- Thông qua nội

dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm chỉ làm việc, biết giúp đở mọi người

Yêu cầu cần đạt:

85-90%

I Chuẩn bi:

Ti vi, đĩa hình chuyện ”chú dê đen”

II Cách tiến hành:

1 Gây hứng thú, ổn định tổ chức.

Cô cùng trẻ hát bài “Lạc vào rừng xanh”

Trò chuyện với trẻ về tính cách của các loài vật sống trong rừng: loài hiền lành, loài hung dữ

2 Nội dung Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời, kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa

- Cô kể lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn hình

Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn

- Chúng mình vừa được nghe kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

Cô trích dẫn từ đầu đến nó quát hỏi

- Dê trắng đang đi đâu và gặp ai?

- Chó sói đã làm gì dê trắng? Thái độ của dê trắng như thế nào khi gặp chó sói?

- Chó sói quát dê trắng như thế nào? Dê trắng trả lời ra sao?

- Cô mời 2 trẻ lên đóng vai dê trắng và chó sói thể hiện tình huống này

Cô trích dẫn tiếp đến hết câu chuyện

- Dê đen cũng đi đâu? và gặp ai?

- Thái độ của dê đen như thế nào khi gặp chó sói?

- Cô mời 2 trẻ lên thể hiện vai chó sói, dê đen (Cô chú ý giúp trẻ thể hiện tính cách nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, điệu bộ)

Thông qua câu chuyện các con có nhận xét gì về nhân vật dê đen và dê trắng

Các con đã học được gì khi nghe xong câu chuyện này

Qua câu chuyện này chúng ta thấy rằng cần có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống, cần phải tự tin dũng cảm thì mới chiến thắng được kẻ thù

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

Cô cho trẻ tập đóng vai kể lại câu chuyện Cô làm người dẫn chuyện và gợi ý thêm cho trẻ giúp trẻ thể hiện trọn vẹn câu chuyện

- Cho trẻ tập đóng kịch 2-3 lần

3 Kết thúc

Củng cố bài học, nhận xét khen trẻ, cắm hoa bé ngoan

Cho trẻ hát bài “Lạc vào rừng xanh” ra rân

Hoạt động

ngoài trời.

1 HĐCCĐ:

LQBH: Chú

voi con ở ban

đôn

2 TCVĐ:

Chuyền bóng

3 Chơi tự do

- Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi.

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ: LQBH: Chú voi con ở ban đôn

- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung quanh cô

- Cô giới thiệu bài hát: Chú voi con ở bản đôn

- Cô hát 2 lần cho trẻ nghe

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần

- Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả

- Cô cho cả lớp hát cùng cô lần nữa

2 TCVĐ: Chuyền bóng

- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, phấn

Sinh hoạt

chiều.

Cho trẻ kể

chuyện sáng

tạo và đóng

kịch: Chú dê

đen

- Trẻ hứng thú đóng kịch câu chuyện cùng cô

I Hướng dẫn:

1 Ổn định, gây hứng thú.

Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát cùng cô bài hát: Chú voi con ở bản đôn

2 Nội dung

- Lúc sáng các con đã được nghe cô kể câu chuyện gì? Chuyện “Chú dê đen”

- Cô kể lại câu chuyện 1 lần cho trẻ nghe

- Cho trẻ nhắc lại các nhân vật trong chuyện

- Chiều nay cô sẽ cho các con đóng kịch câu chuyện chú dê đen nhé

- Cho trẻ chọn vai nhân vật

- Cô làm người dẫn chuyện giúp trẻ các nhóm thay nhau đống kịch

- Kết thúc cho trẻ nhắc lại tên chuyện

3 Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ

Đánh giá trẻ

cuối

Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện biết được tên nhân vật trong chuyện nhanh cháu Thanh

Long ,Thùy Chi, Viết Hoàng

- Hôm nay cháu Gia Bảo sốt ,Cô trao đổi với phụ

huynh chăm sóc sức khỏe cho trẻ

Thứ 3 - Trẻ nhận biết tên I Chuẩn bị:

Phát triển

nhận thức.

( MTXQ)

Một số con vật

sống trong

rừng

gọi, ích lợi và đặc điểm nổi bật về môi trường sống,

về vận động của 1

số con vật sống trong rừng

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng là những động vật quý hiếm cần được bảo vệ;

biết muốn bảo vệ động vật quý hiếm trong rừng thì không được phá rừng, không được săn bắt thú rừng khi không được phép

Yêu cầu cần đạt:

85-90%

- Chuẩn bị cho cô: Một số câu đố về các con vật; bài hát Chú voi con ở bản Đôn Tranh ảnh, băng hình vẽ cảnh con voi kéo gỗ voi chở khách lội suối tham quan khu du lịch ở bản Đôn, người cùng voi, hổ, khỉ, gấu biểu diễn xiếc;

- Chuẩn bị cho trẻ: Một số tranh ảnh, lô tô, mô hình về 1 số con vật sống trong rừng Băng nhạc đàn bài hát: Đố bạn

II Cách tiến hành:

1 Gây hứng thú, ổn định tổ chức.

Cô và trẻ cùng hát bài: Đố bạn

Nhạc và lời: Hồng Ngọc

2 Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi và đặc điểm nổi bật về hình dáng của 1 số con vật sống trong rừng.

- Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, lôtô, mô hình các con vật, kết hợp trao đổi về tên gọi, đặc điểm hình dáng, vận động và môi trường sống của 1 số con vật sống trong rừng như khỉ, hươu, nai, hổ, voi, gấu, sau đó cô và trẻ cùng đàm thoại:

- Các con hãy kể tên 1 số con vật cho cô và các bạn cùng nghe nào?

- Các con nhìn thấy con vật đó sống ở đâu?

- Con vật nào thường ăn cỏ, lá cây? (hươu, nai, thỏ )

- Con vật nào thường ăn hoa quả? (khỉ, sóc, voi )

- Con vật nào thường ăn thịt các loài thú nhỏ hơn? (hổ, báo, chồn, cáo )

- Có 1 con vật rất thích ăn mật ong, đó là con vật nào? (con gấu)

- Trong các con vật voi, khỉ, hươu, gấu, hổ thì con vật nào hung dữ nhất? (con hổ)

- Các con đã bao giờ đi vườn thú chưa? Khi tham quan con vật hung dữ trong vườn thú, các con phải làm gì? (đứng xa, có rào chắn, không thò tay vào chuồng, cũi)

- Con vật nào thích leo trèo và biết dùng 2 chân như 2 tay để hái quả? (con khỉ)

- Mỗi con vật sống trong rừng có những đặc điểm nổi bật về hình dáng, các con có biết những đặc điểm đó không? (cô cho trẻ xem tranh và gợi ý cho trẻ trả lời)

- Ai kể được những đặc điểm nổi bật về hình dáng của con voi nào? (to lớn, có vòi dài)

- Con gấu có những đặc điểm nổi bật về hình dáng nào? (to lớn, dáng đi ục ịch)

- Bạn nào kể được những đặc điểm nổi bật của con hổ nào?(hung dữ, dáng đi uyển chuyển, lông

có vằn)

- Còn con khỉ có những đặc điểm nổi bật gì? (nhanh nhẹn, hay leo trèo, giỏi bắt chước0

- Ai kể được những đặc điểm nổi bật về hình dáng của con hươu nào? (cao cổ, hiền lành)

Nhận biết lợi ích của các con vật sống trong rừng

- Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình về các cảnh con voi kéo gỗ; voi chở khách lội suối đến tham quan khu du lịch ở bản Đôn; voi, khỉ, gấu,

hổ biễu diễn xiếc

- Con vật nào sống trong rừng giúp con người nhiều việc nhất?

- Những con vật sống trong rừng nào được thuần hoá, để biểu diễn xiếc?

- Cô cho trẻ biết: một số loài vật sống trong rừng ngày càng ít đi, do bị săn bắt bừa bãi Nhà nước

đã có nhưng quy định về việc bảo vệ các loài động vật quý hiếm nói riêng và động vật trong rừng nói chung

- Các con có biết, muốn bảo vệ các con vật sống trong rừng, mọi người cần phải làm gì? (không được phá rừng, đảm bảo chỗ sinh sống cho các loài vật sống trong rừng; không săn bắt, buôn bán trái phép những loài động vật quý hiếm)

Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trò chơi: Thi ai chọn nhanh

- Cho trẻ chọn các con vật bằng tranh lô tô

- Cô nói đặc điểm con vật trẻ chọn nhanh con vật

có đặc điểm theo yêu cầu của cô

Ví dụ: Cô nói chọn con vật (to lớn, có vòi dài) Trẻ chon con Voi đưa lên và gọi tên con Voi + Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

Cách chơi: Cô và trẻ cùng trò chuyện về dáng đi,

tư thế của 1 số con vật sống trong rừng như: voi, gấu, khỉ, gấu Ví dụ: dáng đi của bác gấu như thế nào? (phục phịch, nặng nề)

Thế còn con khỉ, khỉ thì hay làm gì? (gãi đầu, gãi tai)

Cô giáo mở nhạc bài hát “Đố bạn” và vận động

tự do Khi bản nhạc kết thúc, trẻ dừng lại và tạo cho

mình tư thế bắt chước một con vật nào đó Cô hỏi từng trẻ xem bắt chước con gì?

3 Kết thúc

- Củng cố bài học, nhận xét khen trẻ.

- Cô cho cả lớp hát và vận động theo bài Chú voi

con ở bản Đôn và kết thúc tiết học

Hoạt động

ngoài trời.

1.HĐCĐ:

Thích chăm sóc

con vật, cây cối

quen thuộc

2 TC: Ném

bóng vào rổ

3 Chơi tự do

- Trẻ biết chăm sóc con vật cây cối quen thuộc 1 số việc đơn giản bằng sức khỏe của mình

- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi hứng thú

- Chơi đoàn kết

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò

chơi, sọt đựng rác

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ:

- Cô dẫn trẻ ra sân trò chuyện với trẻ về một số con vật quen thuộc, cây cối xung quanh vườn trường

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi cây trồng

- Cô hướng dẫn cho trẻ chăm sóc cây bàng(Nhổ

cỏ, tưới nước…)

- Cô bao quát trẻ thực hiện

2 TCVĐ: TC: Ném bóng vào rổ

- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng, máy bay, nhặt lá rụng

Sinh hoạt

chiều.

Dạy trẻ biết

dùng các kí

hiệu và hình vẽ

để thể hiện cảm

xúc, nhu cầu và

kinh nghiệm

của bản thân

- Trẻ biết vẽ bức tranh theo trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết dùng các

kĩ năng đã học để hoàn thiện bức tranh

I Chuẩn bị: Bút màu, giấy vẽ.

II Cách tiến hành:

1 Ổn định gây hứng thú

- Lớp mình đã nghe cô kể những câu chuyện nào?

- Con thích câu chuyện nào? Vì sao?

2 Nội dung

- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ một cảnh nào đó

mà con thích trong một câu chuyện mà con thích nhé

- Con thích vẽ ai? Con vẽ như thế nào? Vì sao?

- Cô mỡ băng cho trẻ nghe về các bài hát trong chủ đề

- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ

3 Kết thúc

- Cô nhận xét khen trẻ

Đỏnh giỏ hàng

ngày

- Cỏc chỏu rất thớch thỳ với cỏc hỡnh ảnh cỏc

con vật chiếu trờn ti vi Một số bạn phõn biệt cỏc con vật cú hại và cỏc con vật cú lợi cũn chậm Như chỏu Quỳnh Như ,Thanh Hằng Minh Huuwix Hoài -Trong giờ ăn trưa hụm nay chỏu xuõn Gia Hõn

ăn cơm chậm vỡ bị đau răng

Thứ 4

9/1/2019

Phỏt triển

thẩm mĩ.

Chữ cỏi

TCVCC

.

- Trẻ nhận biết nhanh các chữ

cái l,m,n qua các trò chơi

- Rèn phát âm

đúng chữ cái b,d,đ

- Trẻ tích cực tham gia các trò chơi với chữ cái

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các Con vật Yêu cầu cần

đạt: 90-95%

I Chuẩn bị: thẻ chữ cái b,d,đ tranh

bài thơ, bút dạ, bút màu, chữ cái b,d,đ

in rỗng

II Cách tiến hành

*ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cô đọc câu đố về cỏc con vật và hỏi trẻ đó là cỏc con vật gì ? Ngoài cỏc con vật đú ra các con còn biết con vật gỡ nửa ? ( trẻ kể)

Cỏc con vật đú giỳp chỳng ta làm gì ? giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa

Và giờ học hôm nay cô sẽ cho các con chơi với chữ cái b,d,đ

Hoạt động1: Ôn chữ cái l,m,n

Cô cho trẻ đọc chữ cái b , d ,đ 3-4 lần

Hoạt động 2: Tổ chức các trò chơi

TC: Tìm và gạch chân các chữ cái b,d,đ trong bài thơ “ chỳ bộ đội hành quõn trụng mưa ”

TC: Tìm các chữ cái theo hiệu lệnh TC: + TC: Chơi : nối chữ cái giống nhau

*Kết thúc

Cho trẻ về 3 nhóm tô chữ cái b,d,đ in rỗng

*Kết thúc: Cụ vừa cho cỏc con chơi chử cỏi

gỡ b,d,đ

- Nhận xột tuyờn dương trẻ

Hoạt động

ngoài trời.

1 HĐCĐ:

Vẽ con vật theo

ý thớch

2 TC : Nộm

- Trẻ biết vẽ con vật theo trớ tưởng tượng sỏng tạo của trẻ

- Trẻ nắm được

I Chuẩn bị: Sõn bói sạch sẽ, đồ dựng cho trũ

chơi (búng, chúng chúng, phấn…)

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ: Vẽ con vật theo ý thớch

- Cụ dẫn trẻ ra sõn ngồi vũng trũn

Cụ giới thiệu, và cho trẻ vẽ con vật mà mỡnh thớch Cụ quan sỏt, bao quỏt, gợi ý thờm cho trẻ

2 TCVĐ: Nộm búng vào rổ