giáo án chủ đề động vật mẫu giáo 4 tuổi 3

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và vềđội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình Tập theo lời ca bài: Chú bộ đội Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Động tác

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 26 tháng 12 đến ngày 30 tháng 12 năm 2016

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Nhánh 3: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Tuần thứ 18 A: KẾ HOẠCH TUẦN

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác bài tập

- Vòng thể dục

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2: Khởi động:

Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước miệng

và gáy ò ó o

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4

lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa hai tay ra trước lòng bàn tay

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐT Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người

sang 2 bên: ( 4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Hai tay chống hông

+ Nhịp 2: Nghiêng sang trái, sau đó đổi bên

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang, ra trước đồng

thời khuỵu gối

+ Nhịp 1: 2 tay dang ngang lòng bàn tay

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác của bài tập

- Trang phục; giầy thể dục

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về

đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo

lời ca bài: Chú bộ đội)

Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp : gà gáy ò ó o ( hai tay khum

trước miệng và gáy ò ó o) : Ta cùng nhau múa chim

bồ câu trắng………tung cánh bay hòa bình

- ĐT Tay: “ 2 tay dang ngang và đưa ra trước: Ta

cùng nhau múa chim bồ câu trắng………tung cánh

bay hòa bình

- ĐT Bụng : Đưa 2 tay lên cao cúi ghập người về

phía trước : Ta cùng nhau múa chim bồ câu

trắng………tung cánh bay hòa bình

- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng bàn

tay sấp: Ta cùng nhau múa chim bồ câu

trắng………tung cánh bay hòa bình

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau:

Ta cùng nhau múa chim bồ câu trắng………tung

cánh bay hòa bình

Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Tập theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được vai chơi người bán giống vật nuôi

+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới nhau trong khi chơi

- Góc học tập: Biết phân loại làm sách về các con vật sống dưới nước

- Góc nghệ thuật- tạo hình: Biết cắt dán động vật sống dưới nước và hoànthành tác phẩm của mình

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc hoa.

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ tích cực trong quá trình chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc xắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, phù hợp với các góc chơi

+ Góc phân vai: Bộ đồ chơi giống vật nuôi, con giống

+ Góc xây dựng: Hàng rào khối gạch, khối gỗ, cây xanh và một số loại cá

mô phỏng

+ Góc nghệ thuật: Kéo, keo dán, giấy màu, giấy A4

+ Góc học tập: Tranh ảnh về một số con vật nuôi

+ Góc thiên nhiên: Khăn lau, gáo, thức ăn cho cá

4 Tiến hành

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài : Cá vàng bơi và đàm thoại

về nội dung của bài hát

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để

thực hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,

các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây

dựng được ao cá các bác sẽ phải làm gì? Bác nào

sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? ai sẽ

- Trẻ chơi ở các góc

xây ao cá? Ai sẽ trồng thêm các loại cây cảnh cho

ao cá thêm phong phú?Các bác định cử ai làm

nhóm trưởng để chỉ đạo công trình xây dựng?

Theo các bác nên xây dựng ao cá như thế nào cho

hợp lý?Và cần có những loại cá nào nhiều để thả

xuống ao?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi

để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô

đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về

góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận

xét về góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của

các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh

chủđề và hỗ trợ nhau như thế nào, sựđoàn kết các

nhóm

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cô.

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1.Tên trò chơi.

- Cho trẻ biết được thức ăn của chim bói cá là các con cá nhỏ

- Trẻ tập so sánh để tìm ra những điểm giống nhau của một số con vật ( vềkích thước hoặc hình dạng )

- Biết chơi cùng nhau Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu

- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay Luyện tập đếm từ 1-10

3 Chuẩn bị:

- Sân chơi rộng sạch sẽ, thoáng mát

- Làm 1-2 cái mũ hình con cò bằng bìa, vẽ một vòng tròn rộng làm ao

- 4 chiếc mũ chim bói cá, vẽ một vòng tròn rộng ngoài sân

- vẽ lên bảng những con cá có kích thước hoặc hình dạng giống nhau từngđôi một

- Sỏi nhỏ ( mỗi trẻ 10 viên )

4 Tiến hành:

Trò chơi: Cáo và thỏ

- Luật chơi: Khi nghe tiếng cáo thì thỏ phải chạy nhanh nếu bị cáo bắt sẽ

phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Chọn một cháu làm “cáo”, ngồi ở góc lớp số trẻ còn lại “thỏ”

và “chuồng thỏ”, cứ mỗi trẻ làm thỏ thì một trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng xếpthành vòng tròn Cô yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Các conthỏ đi kiếm ăn , vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy ( giống tai thỏ ) vừađọc bài thơ:

Trên bãi cỏ Đang rình đấy

Chú thỏ con Thỏ nhớ nhé

Tìm rau ăn Chạy cho nhanh

Rất vui vẻ Kẻo cáo gian

Thỏ nhớ nhé Tha đi mất

Có cáo gian

Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện cáo “ gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Khi nghetiếng cáo, các con thỏ chạy nhanh về chuồng của mình., Những con thỏ bị cáo bắtđều phải ra ngoài một lần chơi Sau đó đổi vai chơi cho nhau

Trò chơi: Cò bắt ếch

- Luật chơi: Phải chạy nhanh về đúng hồ của mình.

- Cách chơi: Cọn một trẻ làm “cò”, trẻ khác làm ếch Cho cò ngồi vào ghế ở

góc lớp, các con ếch bơi trong hồ ( vừa kêu ộp ộp vừa khoát tay sang ngang, ngườivươn về phía trước làm ếch đang bơi ) Sau đó các con ếch lên bờ tìm thức ăn Côhướng sự chú ý cho trẻ: Các chú ếch con chú ý: ở cánh đồng này có nhiều con còhay bắt ếch lắm, vì vậy phải lắng tai nghe khi nào thấy tiếng “ quạc, quạc” thì phảinhanh về hồ của mình Con ếch nào không kịp nhảy xuống hồ sẽ bị cò bắt

Lúc đầu cô làm vai cò sau chọn những cháu nhanh nhẹn làm vai cò

Trò chơi: Chim bói cá rình mồi

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô các con cá phải bơi ra khỏi vòng tròn

để tìm mồi nếu thấy chim bói cá xuất hiện các chú cá phải chạy thật nhanh vàovòng tròn

- Cách chơi: 10 trẻ tham gia chơi Trong đó 4 trẻ đội mũ giả làm “ chim bói

cá”, đứng ở 4 góc sân, cách xa vòng tròn 5-6 m, 6 trẻ còn lại làm cá đứng ở trongvòng tròn Khi cô hô: Một, hai, ba…, thì những con cá dang hai tay khoả trongkhông khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi khắp sân , rồi bơi lại gần chim bói cá Bói cáđứng im lặng chờ, có con cá nào tới gần là lao ra bắt Cá phải nhanh chóng bơi vàovòng tròn Con cá nào bị chim bói cá bắt được sẽ làm thay chim bói cá Trò chơitiếp tục 2-3 lần

Trò chơi: Tìm những con cá giống nhau

- Luật chơi: Bạn nào tìm được nhiều con cá giống nhau thì thắng cuộc.

- Cách chơi:

* Cách chơi thứ nhất: Trẻ quan sát và tìm những con cá giống nhau Cô gọilần lượt từng trẻ lên dùng phấn nối chúng lại với nhau Có thể chơi tương tự với tròchơi “ Tìm những bông hoa giống nhau”

* Cách chơi thứ hai: Cô có thể làm nhiều con cá ( hoặc những bông hoa )bằng bìa giống nhau từng đôi một về kích thước hoặc hình dạng, tuỳ theo số trẻchơi Cô đặt tất cả các con cá lên bàn, cho 4 đến 5 trẻ ngồi xung quanh bàn quansát Trẻ tìm ra những con cá giống nhau, rồi đặt chúng chồng lên nhau hoặc xếpcạnh nhau Thi xem ai tìm được nhiều đôi cá giống nhau

Trò chơi: Xỉa cá mè

- Luật chơi: Nếu trẻ không nắm chặt tay người buôn men vào được nhà là

thắng cuộc

- Cách chơi: mỗi nhóm chơi từ 10-12 trẻ, đứng thành vòng tròn mặt quay

vào trong, tay phải chìa ra Một cháu đứng vòng tròn, vừa đi vừa đọc và đập vàobàn tay của các bạn theo nhịp của lời hát ( mỗi từ đọc lên đập vào một tay ) Từ

“men” rơi vào trẻ nào thì trẻ đó phải làm chó làm mèo Các cháu khác ngồi thànhvòng tròn làm hàng rào để giữ nhà Người đi buôn men đứng ra khỏi vòng tròn vàrao” ai mua men không?” Các trẻ giữ nhà đồng thanh trả lời; “Có” người đi buônmen tìm lối vào nhà Trẻ giữ nhà phải giữ chặt “ Nắm tay nhau” không cho vàonhà, chó sủa gâu gâu mèo kêu meo meo ngăn không cho người buôn men vào nhà.Người buôn men không được giằng tay người giữ nhà Gặp cửa nhà bỏ ngỏ ( trẻkhông nắm tay nhau), người buôn men vào nhà được thì cả nhà thua trò chơi lạiđược lặp lại từ đầu

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết

3.1 Mục đích: Trẻ biết kể về một số con vật nuôi mà trẻ biết, biết được ích

lợi của một số con vật nuôi

3.2 Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Gà trống mèo con và cún con và đàm

thoại

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về những con vật gì?

+ Con biết có những con vật gì?

Giáo dục: Biết ích lợi của các con vật và biết cách chăm sóc chúng

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất BÀI: CÁC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

- Trẻ có kỹ năng sử dụng phối hợp các bộ phận trên cơ thể và phát huy các

tố chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia các trò chơi vận động

- Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng vận động và kĩ năng phối hợp với bạn khitham gia trò chơi

- Trẻ có kĩ năng giữ an toàn cho bản thân và cho người khác khi tham giavận động như: Kĩ năng quan sát, điều chỉnh tốc độ, giữ khoảng cách an toàn, hạn

chế va chạm trong khi chơi

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia các trò chơi vận động

- Trẻ có tinh thần đoàn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật

II Chuẩn bị

1.Địa điểm: Sân trường sạch sẽ an toàn

2 Đồ dùng

a.Đồ dùng của cô

- Xắc xô, trang phục gọn gàng, giầy thể dục,1 sợi dây thừng dài 3-4m, 20 túicát

- Nhiệt liêt chào mừng các quý vị đại biểu cùng các

cô giáo về dự " Ngày hội thể dục thể thao " của lớp

mẫu giáo 4 tuổi (A) trường mầm non Yến Lạc

- Kính thưa các vị đại biểu!

- Kính thưa ban tổ chức, tổ trọng tài cùng các vận

động viên!

- Hôm nay lớp MG 4 tuổi A trường MN Yến Lạc tổ

chức " Ngày hội thể dục thể thao " Đến dự với

ngày hội tôi xin trân trọng giới thiệu có cô:

Đào Thị Thái hiệu trưởng nhà trường và các cô

giáo trong trường MN Yến Lạc

- Cô và trò lớp MG 4 tuổi A xin nhiệt liệt chào

mừng và kính chúc các vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh

phúc và thành đạt

- Sau đây sẽ là phần ra mắt của 2 đội chơi

+ Xin giới thiệu đội vận động viên màu vàng

+ Xin giới thiệu đội vận động viên màu đỏ

- Và để thể hiện tinh thần đoàn kết xin mời 2 đội

cùng bắt tay thân ái

* Tiếp theo để đánh giá kết quả thi đấu của 2 đội

Tôi xin giới thiệu tổ trọng tài gồm có:

+Trọng tài chính: Tôi Lê Hương Lan

+Các trọng tài viên: Hoàng Thị Thu Hà

HĐ2 Nội dung

- Trẻ đứng đội hình 2 hàngngang

- Trẻ vỗ tay

- 2 đội di chuyển và chào

- 2 đội bắt tay nhau

1 Khởi động: Tập theo bài tập phát triển chung

- Trước khi bước vào các phần thi mời 2 đội về vị

trí và khởi động

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang và khởi động

2 Các trò chơi vận động

a.TC1: Nhảy lò cò 3m - Ném xa bằng một tay

- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 vận

động viên ở đầu hàng sẽ đứng trước vạch xuất phát

Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" thì các vận động viên sẽ

phải nhảy lò cò về tới đích có ống cờ và đứng dậy

lấy túi cát nhằm thẳng hướng để ném về phía trước

Thấy bạn của đội mình ném xong thì bạn tiếp theo

mới được nhảy Thi xem 2 đội đội nào ném được

nhiều túi cát xa và nhiều nhất là thắng cuộc

- Luật chơi: mỗi vận động viên chỉ được ném 1 túi

cát và túi cát chỉ được tính khi ném qua vạch chuẩn,

chân không dẫm lên vạch

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

b.TC2: Ô tô và chim sẻ.

- Cách chơi: Cô giáo cầm vòng tròn xoay xoay giả

làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" Các

con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường,

vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ

thóc ăn.Cô giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy

đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy)

nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài lằn kẻ

đường chạy ô tô) Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim

sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn Sau

khi trẻ đã chơi quen, cô chọn khoảng hai em nhanh

nhẹn làm "ô tô"

Luật chơi:

- Khi nghe thấy tiếng còi kêu:" bim, bim" trẻ phải

nhảy tránh sang hai bên kia đường

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Mời tổ trọng tài lên tuyên bố đội thắng cuộc và xin

trân trọng kính mời cô Đào Thị Thái hiệu trưởng

nhà trường lên trao phần thưởng cho 2 đội chơi

c.TC3: Gà trong vườn rau

- Cách chơi: Tôi sẽ là người coi vườn, trọng tài Lan

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Đứng đội hình 2 hàng dọc

- Thi đua giữa 2 đội

- Đội hình 2 hàng dọc đứng đối diện nhau

- Lắng nghe kết quả

- Nhận quà

là người giữ vườn, Trọng tài Hà sẽ là gà mẹ, còn

các vận động viên sẽ là chú gà đi kiếm ăn Khi bác

coi vườn đuổi các chú gà chui qua hàng rào, chạy

nhanh về chuồng của mình

- Luật chơi: Chú gà nào chậm chân bị bắt sẽ phải

- Cả lớp hát bài "Thương con mèo"vừa hát vừa

nhún theo nhịp bài hát khi hát kết thúc trẻ vỗ tay 4

tiếng

- Trẻ hát

HĐ2: Bài mới

- Hôm nay cô sẽ tổ chức trò chơi "Bé vui học

toán" các cháu thấy thế nào?

Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm có 4 đối

tượng.

*Cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi "Bé vui học

toán"

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô vỗ tay, và kêu meo

meo bao nhiêu lần chúng mình chú ý và đếm,sau

đó chúng mình vỗ tay cho đủ 4 tiếng nhé

+ Lần 1: Cô vỗ tay 3 tiếng

+ Cô kêu meo meo 2 tiếng

* Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cách chơi: Cô mời lần lượt từng nhóm 4 trẻ lên

chơi Khi cô gõ xắc xô chậm các con đi ngoài

vòng tròn, khi cô gõ xắc xô nhanh thì các con chạy

vào vòng tròn Mỗi vòng tròn chỉ được một bạn

vào, ai không vào được sẽ bị loại khỏi trò chơi

+ Lần 1: Cô để 3 vòng và mời 4 bạn lên chơi

- Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ 4 bạn bớt đi 1 bạn còn

bao nhiêu bạn?

+ Lần 2 cô để 2 vòng và cho 4 trẻ lên chơi

- Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ bớt đi bao nhiêu, còn bao

nhiêu

Phần 2: Tách gộp trong phạm vi 4.

- Cả 2 trò chơi trên, các cháu đều chơi rất giỏi, rất

vui, bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi cháu một rổ đồ

dùng đồ chơi

- Cô cũng có rổ đồ dùng giống như các con các

con chú ý xem cô có đồ dùng gì nhé?

+ Cô xếp 2 con mèo ra 2 góc bảng

+ Cả lớp có đồng ý tặng 4 con cá cho 2 con mèo

này không?

- Có 4 con cá cô chia cho 2 bạn mèo làm sao bạn

nào cũng có cá và mỗi lần chia, số lượng cá không

giống nhau

+ Lần 1: cô chia 4 con cá thành 2 nhóm đối tượng

1- 3, cô vừa chia vừa đặt thẻ số 1 và 3 tương ứng

vào 2 nhóm đối tượng Sau đó cho trẻ đếm và đọc

số 1 và 3 Sau đó cho trẻ đếm gộp lại.

+ Lần 2: cô chia 4 con cá thành 2 nhóm đối tượng

2-2.Cô hỏi trẻ : Con mèo thứ nhất có mấy con cá?

con mèo thứ hai có mấy con cá ?

- Sau đó cô gọi 1 trẻ lên đặt số 2 và 2 theo đúng số

lượng có ở mỗi con mèo

- Lần 3: Cô gọi 1 trẻ lên chia 4 con cá thành 2

nhóm đối tượng khác với cách chia của cô (1-3)

Cô hỏi trẻ : Con mèo thứ nhất có mấy con cá ?

Con mèo thứ hai có mấy con cá ? Sau đó cho trẻ tự

đặt thẻ số tương ứng với số lượng cá của mỗi con

mèo

- Cô hỏi trẻ có mấy cách chia 4 đối tượng thành 2

phần, cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại

- Cô khái quát lại: Muốn chia một nhóm có 4 đối

tượng thành 2 phần thì có 2 cách chia Mỗi cách

chia đều cho ta kết quả khác nhau và cách chia nào

cũng đúng

+ Cách 1: 1 phần có 1 ,1 phần có 3 đối tượng

+ Cách 2: Mỗi phần có 2

* Chia tự do:

- Cô cũng đã chuẩn bị mỗi bạn một rổ đồ dùng và

một cái bảng có ngăn tường giữa 2 con mèo rồi để

2 con mèo khỏi tranh của nhau

+ Bây giờ các con hãy để 2 con mèo mỗi con mèo

sang một bên sau đó chúng mình hãy chia 4 con cá

cho 2 con mèo nào

- Sau đó cô kiểm tra trẻ và hỏi trẻ chia thế nào?

* Trẻ chia theo yêu cầu:

3 Luyện tập củng cố.

* Trò chơi: Tổ nào nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ các con xếp

thành 3 hàng dọc ,cô đã chuẩn bị trong mỗi rổ rất

nhiều đồ dùng nhiệm vụ của các con là lên gắn và

chia số đồ dùng đó thành 2 phần theo các cách

khác nhau kết hợp gắn thẻ số tổ nào gắn và chia

được nhiều cách hơn là tổ đó chiến thắng

- Luật chơi: Chúng mình vừa gắn vừa nghe bài hát

"Thương con mèo" khi bài hát kết thúc là dừng

+ Cho trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

HĐ3: Kết thúc:

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn để cắt và dán 4 quả cho

2 cây và tô màu tranh

- Cô khen ngợi và động viên trẻ ngoan học giỏi và

- Trẻ dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành

- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của con cá chép

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ích lợi và cách chăm sóc chúng

2 Chuẩn bị

- Cá chép trong chậu nhựa to; mũ chim

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành.

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi

đi thăm quan

- Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi và đàm thoại.

- Cô cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc

trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy

nhau

Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.

* Quan sát: Con cá chép

- Cô cho trẻ đi ra ngoài sân trường sau đó cho trẻ

quan sát con cá chép cô đã chuẩn bị sẵn ở trong

chậu

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên

những phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết

nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có

hệ thống

+ Các cháu vừa nhìn thấy con gì?

+ Con cá chép có những đặc điểm gì?

+ Đây là gì của cá chép? ( cô chỉ các bộ phận)

+ Cá chép bơi được nhờ đâu?

+ Cá chép có mấy cái mắt? Cá thích ăn gì?

* Giáo dục: Trẻ biết nuôi cá để làm thức ăn phục

vụ cho mọi người, giúp cơ thể có nhiều chất sắt,

vitamin

Hoạt động 3: Trò chơi :

* Trò chơi có luật:

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

+ TC vận động: Chim bói cá rình mồi

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần.

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

- Ôn bài cũ: Tách gộp trong phạm vi 4

- Làm quen với bài mới: Thơ Êch con học bài

HĐ1: Ôn bài cũ: Tách gộp trong phạm vi 4

- Cô thực hiện cách tách gộp trong phạm vi 4

- Cho cả lớp thực hiện một lần

- Cho trẻ tách gộp theo ý thích

HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ ếch con học bài.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số con vật nuôi mà trẻ biết

- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày

ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổivới phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: /31

- Số trẻ vắng mặt:

1: Lí do: 2: Lí do: 3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

Ngày soạn: 26 /12 /2016 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2016

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; chân, bụng(lườn); bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về các con vật sống dưới nước

3.1.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết

3.2.Tiến hành:

- Các cháu kể cho cô nghe về các con vật sống dưới nước mà cháu biết?

- Cháu biết những con gì?

- Nuôi cá để làm gì ?

=> Giáo dục: Biết bảo vệ và yêu quý con vật

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Bài thơ: Ếch con học bài

1 Mục đích yêu cầu :

1.1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ Biết ếch là động vật sống ở dưới nước Đọc thuộc bài thơ

1.2.Kỹ năng :

- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1.3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc con vật

2 Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.

+ Vi tính

3 Cách tiến hành:

HĐ1: Tạo hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài Chú ếch con và đàm thoại về nội dung bài hát.

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói đến con gì?

+ Con ếch là động vật sống ở đâu?

+ ếch kêu như thế nào?

- Các cháu ạ ếch là loài động vật sống ở dưới nước, con ếch có lợi là bắt

sâu cho cây lúa và thịt ếch còn được con người chế biến thành các món

ăn khác nhau ăn rất ngon đấy Và tiếng kêu của ếch có gì đặc biệt chúng

mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

HĐ2: Bài mới Thơ ếch con học bài

1 Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về tiếng kêu của các chú ếch giống như một bản nhạc,

những đêm khuya thanh vắng tiếng kêu của các chú ếch lại vang lên và

người ta gọi đó là ếch con đang học bài đấy.

* Đàm thoại:

+ Tên bài thơ là gì? của tác giả nào?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

+ Ếch con đi học thời tiết như thế nào?

“ Ếch con đi học trời mưa

Lá sen xanh mướt đội vừa chùm tai”

+ Cô ếch dạy những gì?

Đến nghe cô ếch giảng bài

Ốp ốp nặng ộp vui tai quá chừng”

+ Ếch con đi học có vui không?

“ Thế rồi nhạc điệu tưng bừng………Đón mừng ếch con”

+ Tiếng kêu của ếch ví như một bản nhạc được thể hiện qua câu thơ nào?

“ Đêm đêm tiếng ộp kêu giòn……học bài”

- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý các con vật sống dưới nước.

3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cả lớp đọc : 3 lần

- Cho tổ đọc : 3 tổ.

- Nhóm đọc : 2 nhóm.

- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.

HĐ3: Trò chơi củng cố“ Thi xem tổ nào nhanh ”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh lô tô về con vật sống dưới nước cô chia

lớp thành 2 tổ để thi dán tranh Khi bản nhạc cất lên thì 2 tổ bắt đầu dán,

khi hết bản nhạc thì trò chơi kết thúc Tổ nào dán được nhiều tranh thì tổ

1. Mục đích yêu cầu:

1.1 Kiến thức:

- Trẻ biết được một số loài cá

- Củng cố ôn lại những kỹ năng đã học như xé lượn, xé dải, xé thẳng,…