giáo án chủ đề động vật mẫu giáo 4 tuổi

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và vềđội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình Tập theo lời ca bài: Chú bộ đội Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Động tác

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 16 thàng 12 năm 2016

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Nhánh 1: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH

Tuần thứ nhất A: KẾ HOẠCH TUẦN

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác bài tập

- Vòng thể dục

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2: Khởi động:

Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước miệng

và gáy ò ó o

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4

lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa hai tay ra trước lòng bàn tay

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐT Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người

sang 2 bên: ( 4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Hai tay chống hông

+ Nhịp 2: Nghiêng sang trái, sau đó đổi bên

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang, ra trước đồng

thời khuỵu gối

+ Nhịp 1: 2 tay dang ngang lòng bàn tay

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác của bài tập

- Trang phục; giầy thể dục

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về

đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo

lời ca bài: Chú bộ đội)

Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp : gà gáy ò ó o ( hai tay khum

trước miệng và gáy ò ó o) : Ta cùng nhau múa chim

bồ câu trắng………tung cánh bay hòa bình

- ĐT Tay: “ 2 tay dang ngang và đưa ra trước: Ta

cùng nhau múa chim bồ câu trắng………tung cánh

bay hòa bình

- ĐT Bụng : Đưa 2 tay lên cao cúi ghập người về

phía trước : Ta cùng nhau múa chim bồ câu

trắng………tung cánh bay hòa bình

- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng bàn

tay sấp: Ta cùng nhau múa chim bồ câu

trắng………tung cánh bay hòa bình

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau:

Ta cùng nhau múa chim bồ câu trắng………tung

cánh bay hòa bình

Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Tập theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Đi nhẹ nhàng

II HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Tên góc chơi:

1.1 Góc phân vai: Bác sĩ thú y.

1.2 Góc xây dựng: Xây trang trại.

1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ con vật nuôi trong gia đình.

1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

2 Mục đích yêu cầu:

2.1 Kiến thức:

- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phongphú để xây dựng được trang trại chăn nuôi Biết phối hợp, sử dụng những sảnphẩm, đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được vai bác sĩ thú y: biết chăm sóc, khámchữa bệnh cho con vật

+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới nhau trong khi chơi.

- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh và hiểu được nội dung của bức tranh

- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết vẽ, nặn một số con vật nuôi

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cây cảnh

2.2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch

để tạo thành trang trại chăn nuôi, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp

- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ

2.3 Thái độ:

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc phân vai: Bàn ghế, bộ bác sĩ, thuốc cho con vật

+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh

+ Góc nghệ thuật: Bút màu, bút chì, giấy a4, đất nặn, bảng con

+ Góc học tập: Tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

+ Góc thiên nhiên: Chậu, xô, gáo, bình tưới nước

4 Tiến hành.

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài ‘ Gà trống mèo con và cún

con’ và đàm thoại.

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để

thực hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Thế giới động vật

- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,

các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây

dựng được trang trại các bác sẽ phải làm gì? Bác

nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác

nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây cho trang

trại? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ

đạo công trình xây dựng? Theo các bác nên xây

dựng trang trại như thế nào cho đẹp?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi

để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô

đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về

góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận

xét về góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của

các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh

chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn kết các

nhóm

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

- Xây trang trại chăn nuôi

- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thoảthuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cô

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

1 Tên trò chơi

1.1 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột; bịt mắt bắt dê

1.2 Trò chơi học tập: Tiếng con vật gì; Bắt vịt trên cạn.

1.3 Trò chơi dân gian: Cắp cua

1 Mục đích yêu cầu.

- Rèn phản xạ nhanh, khéo trong khi chạy

- Biết chơi cùng nhau phát triển thính giác định hướng trong không gian

- Giúp trẻ nhận biết đặc điểm nổi bật của một số con vật

- Trẻ biết được tiếng kêu của một số loài vật

- Phát triển cơ quan thính giác, sự chú ý.

- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay Luyện tập đếm từ 1-10

2 Chuẩn bị.

- Sân rộng, sạch sẽ, thoáng mát an toàn cho trẻ

- Sỏi nhỏ ( mỗi trẻ 10 viên )

- Hai cái khăn bịt mặt

- Vẽ một vòng tròn to ở một phía của lớp làm “chuồng dê” Ghế ngồi

- Tranh lô tô vẽ các con vật mẹ ( gà, vịt, trâu, bò, ngỗng ) và các con của nó

- Một mô hình ngôi nhà bằng bìa ( có cắt một khoảng trống giả làm cửa)

3 Tiến hành.

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Luật chơi: Mỗi lần chơi không để trẻ chạy quá một phút, sau đó đổi vai

chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ cao lên đầu.

Chọn 2 trẻ sức tương đương nhau: Một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, đứng ởgiữa vòng tròn dựa lưng vào nhau Khi nào cô hô “ hai- ba” thì “ chuột” chạy và “mèo” đuổi “ chuột” “ Chuột” chui vào lỗ nào thì “ mèo” phải chui đúng vào lỗ ấy

“Mèo” bắt được “ chuột” coi như “ mèo” thắng cuộc, nếu không bắt được “ chuột”thì coi như “ mèo” bị thua

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Luật chơi: Không được bỏ khăn nếu chưa bắt được dê

- Cách chơi: Cho cả lớp ngồi hoặc đứng thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn

1 trẻ làm dê, một trẻ làm người bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Khi chơi cả 2 trẻcùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu “ be be be” Còn trẻ kia thì phải chú ý lắngnghe tiếng kêu để tìm bắt được “ con dê” Nếu bắt được dê là thắng cuộc sau đóchọn hai trẻ khác Trò chơi tiếp tục

Trò chơi: Tiếng con vật gì

- Luật chơi: Nếu đoán sai phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Cô giáo giới thiệu trò chơi, đặt mô hình ngôi nhà trước mặt trẻ

và các con vật để sau ngôi nhà Cô giáo đứng nấp sau ngôi nhà, giả làm tiếng convật kêu rồi hỏi trẻ : Con gì kêu đấy?, trẻ phải nói được tên con vật vừa kêu Sau đó

cô cho con vật xuất hiện ở cửa của ngôi nhà để các cháu quan sát và kiểm tra xemmình nói đúng hay sai Có thể cho cháu nấp sau ngôi nhà và giả tiếng con vật kêu.Hoặc cô giáo có thể hát một bài hát quen thuộc về các con vật Nếu có điều kiện

cô dùng âm nhạc ( đàn, kèn…) để bắt chước tiếng kêu của con vật và cho các cháuđoán

Trò chơi: Bắt vịt trên cạn

- Luật chơi: Trẻ làm vịt phải đi trong hàng rào, ra khỏi hàng rào phải ra

ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Số trẻ chơi có từ 10-12 trẻ, chơi trên sân rộng Tất cả trẻ nắm

tay nhau đứng vòng tròn làm hàng rào “nhốt vịt” Hai trẻ làm người đi “bắt vịt”phải bịt mắt kín bằng khăn Hai trẻ làm “vịt” đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừakêu “cạc, cạc”, hoặc “vít, vít” Khi có lệnh chơi, người đi “bắt vịt” chú ý lắng ngheđịnh hướng tiếng “vịt” kêu để bắt được “vịt” Hai trẻ là “vịt” không được đi ra khỏihàng rào Ai bắt được “vịt” thì được các bạn tuyên dương “Vịt” bị bắt thì phảiđóng vai người đi “bắt vịt”

Trò chơi: Cắp cua.

- Luật chơi: Trong khi chơi trẻ nào chạm tay vào nhiều viên sỏi thì phải ra

ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Khoảng 3-4 trẻ làm một nhóm chơi Mỗi trẻ có khoảng 10 viên

sỏi nhỏ, cùng “ oẳn tù tì” để xác định thứ tự chơi, ai thắng được đi trước

Trẻ bốc hết số sỏi vào hai lòng bàn tay, trải đều ra sàn Sau đó đặt úp hai bàn tayvào nhau làm giỏ đựng cua Vừa đọc lời ca vừa đưa hai ngón tay trỏ ra cắp từnghạt sỏi vào giỏ, mỗi câu ca cắp một hạt sỏi khi nào sỏi đầy tay thì đổ sang bêncạnh, nếu khi nhặt sỏi bị chạm vào viên sỏi bên cạnh là mất lượt Trẻ khác được

đi Chơi cho tới khi hết sỏi trên sàn thì đếm xem ai nhiều hơn là thắng cuộc Tròchơi tiếp tục

IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ.

- Làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp phục vụ cho chủ đề

B: KẾ HOẠCH NGÀY

Ngày soạn: 11/12 /2016 Ngày giảng:Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2016

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết

3.1 Mục đích: Trẻ biết kể về một số con vật nuôi mà trẻ biết, biết được ích

lợi của một số con vật nuôi

3.2 Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Gà trống mèo con và cún con và đàm

thoại

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về những con vật gì?

+ Con biết có những con vật gì?

- Giáo dục: Biết ích lợi của các con vật và biết cách chăm sóc chúng

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất Bài tập PTC: Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật(nhảy).

VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

1 Mục đích - yêu cầu:

1.1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài vận động cơ bản, biết tung bắt bóng bằng 2

tay với người đối diện

Biết thực hiện bài tập theo sự hướng dẫn của cô

1.2.Kĩ năng:

- Phát triển cơ tay

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập

1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có nền nếp khi

hoạt động

2 Chuẩn bị.

- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập

- Bóng nhựa

3 Tiến hành:

Hoạt động1: Tạo hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể

ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe

mạnh=> Muốn vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng

nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động

1 Bài tập phát triển chung:

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 3 lần 4

nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay

hướng vào nhau

+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân

+ Nhịp 2: Chân khuỵu gối đồng thời đưa hai

tay ra trước lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau ( 2 lần 4

nhịp)

2 Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với

người đối diện.

- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối

diện nhau

- Cô làm mẫu: 2 lần

+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn

+ Lần 2: giải thích: Cô làm mẫu và kèm theo

lời phân tích động tác: Hai cô đứng quay mặt đối

diện nhau đứng cách nhau 1,5 m, 2 tay cô cầm

bóng khi có hiệu lệnh tung thì cô tung bóng cho

người đối diện, và đứng đối diện phải đưa 2 tay

xòe ra để bắt bóng, không được làm cho bóng rơi

Tiếp tục như vậy từng đôi một sẽ tung bóng cho

nhau

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: 2 trẻ ở hai hàng lên thực hiện

(3- 4 lần)

+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp

thời và đúng lúc cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua với nhau

3 Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột.

- Cô nói luật chơi, cách chơi

1.1.Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết số lượng các con vật sống trong

gia đình trong phạm vi 4 Biết cách chơi trò chơi

1.2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm, nhận biết.

1.2.Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học, biết vâng lời cô.

2.Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 4 con cá, 4 con mèo( đồ chơi )

- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lí

- Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có màu sắc, hình dạng, kích thước chủng loại khác nhau được sắp xếp theo nhiều cách có số lượng 4

- Rổ nhựa, bảng con Bảng sắt

3 Tiến hành:

HĐ1: Tạo hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài Gà trống mèo con và cún

con và đàm thoại về nội dung bài hát.

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Con gà, mèo, chó sống ở đâu?

+ Nuôi để làm gì?

- Cô giáo dục trẻ : yêu quý và bào vệ con vật

HĐ2: Bài mới “ Nhận biết chữ số, số lượng

trong phạm vi 4”.

* Phần 1: Ôn tập nhận biết số lượng trong

phạm vi 3

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Tìm đúng số nhà ”

- Cô treo các tấm bìa có từ 1 đến 3 chấm tròn ở

xung quanh lớp

- Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ có số chấm tròn

trong phạm vi 3

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trời

nắng trời mưa” khi cô nói “ trời mưa” hoặc “ về

nhà” thì trẻ phải chạy nhanh về nhà có số chấm

tròn bằng số chấm tròn trong thẻ của trẻ và giơ

thẻ của mình lên

*Phần 2: Nhận biết chữ số, số lượng trong

phạm vi 4.

- Cô hỏi trẻ mèo thích ăn gì nhất? ( ăn cá )

- Cô xếp ra 4 con mèo và 3 con cá và hỏi trẻ

những con vật này sống ở đâu?

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và xếp tương tự như cô

- Cho trẻ nhận xét:

+ Các cháu thấy hai nhóm mèo và nhóm cá như

thế nào với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn? nhóm nào ít hơn?

+ Nhóm mèo nhiều hơn mấy con?

+ Nhóm cá ít hơn mấy con?

+ Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào?

+ Cho trẻ thêm một con cá

+ Cho trẻ đếm lại hai nhóm mèo và cá

+ Hai nhóm như thế nào với nhau?

+ Cô đặt thẻ số và giới thiệu số 4.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi ai đếm nhanh ”

- Cách chơi: Từng nhóm 3 - 5 trẻ cô chuẩn bị

những thẻ có số chấm tròn từ 1- 4, úp trước mặt

mỗi trẻ 2 thẻ Khi cô nói nhiều hơn hoặc ít hơn,

trẻ chơi sẽ lật hai thẻ của mình và thi đua giơ thật

nhanh thẻ có số chấm tròn nhiều hơn hay ít hơn

số chấm tròn của thẻ kia Sau đó giơ tiếp thẻ còn

lại ( thấp hơn) Trẻ nào giơ đúng và nhanh là

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết.

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

- Trang phục

3 Tiến hành

Hoạt động 1: Ổn định - trò chuyện - gây hứng

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi

đi thăm quan

- Trò chuyện: Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng

nhau ra sân và quan sát xem thời tiết hôm nay có

gì đặc biệt nhé? Ngoài ra các con còn được chơi

rất nhiều trò chơi nữa Khi ra ngoài sân các con

nhớ là không được chạy lung tung, xô đẩy nhau

Các con phải đi theo hàng, không được ngắt hoa,

ngắt lá bẻ cành Và khi có hiệu lệnh của cô, các

con phải tập chung lại nhé

Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích

* Quan sát: Thời tiết

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý

thức khi đi

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên

những phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết

nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có

hệ thống

+ Bây giờ là mùa gì?

+ Thời tiết của mùa này như thế nào?

+ Chúng mình có nhận xét gì về thời tiết hôm

nay?

+ Trời nhiều mây hay ít mây?

+ Trời nắng hay mưa? Có gió không?

+ Trời lạnh hay nóng? Vì sao con biết?

- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ, mặc quần

áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi

1 Dự kiến các góc chơi:

1.1 Góc phân vai: Bác sĩ thú y.( Chủ đạo )

1.2 Góc xây dựng: Xây trang trại.

1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ con vật nuôi trong gia đình.

1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành : ( Thực hiện như bài soạn đầu tuần)

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần

- Giảng giải qua nội dung bài thơ

- Cô giáo dục trẻ : Yêu quý các con vật nuôi

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày

ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi

với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ

Tổng số trẻ đến lớp: /31

- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:

2: Lí do:

3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

Ngày soạn: 12 /12 /2016

Ngày giảng:Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2016

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật

3 Trò chuyện: Trò chuyện về con mèo nhà bé

3.1 Mục đích yêu cầu : Biết được đặc điểm nổi bật của con mèo nhà bé 3.2 Tiến hành:

- Các cháu kể cho cô nghe về con mèo nhà mình nào?

- Nhà con nuôi mèo không?

- Con mèo nhà con có những đặc điểm gì?

- Nuôi mèo để làm gì ?

- Mèo thích ăn gì?

=> Giáo dục: Biết bảo vệ và yêu quý con vật

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1 : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Thơ: MÈO CON

1 Mục đích yêu cầu :

1.1.Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của

bài thơ Đọc thuộc thơ Biết mèo là động vật nuôi để bắt chuột

1.2.Kỹ năng : - Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1.3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc con vật

2 Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói đến con gì?

+ Nhà con nuôi mèo không?

+ Nuôi mèo để làm gì?

- Các cháu ạ mèo là loài động vật nuôi và sống ở trong gia đình, mèo

rất có ích cho con người như bắt chuột, vì vậy chúng mình phải biết

yêu quý và chăm sóc những con vật sống trong gia đình mình nhé.

HĐ2: Bài mới « Thơ Mèo con »

1 Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả ( Phùng Phương

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về chú mèo con còn nhỏ rất đáng yêu, mèo nhìn đuôi

mình cứ tưởng là con chuột, khi mệt quá mèo đã ôm đuôi của mình và

+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói đến con gì?

+ Mèo con đang làm gì?

“ Mèo con rình bắt

Cái đuôi của mình

………

Đuôi còn nhanh hơn ”

+ Khi mèo con mệt mèo đã làm gì?

“ Mèo dừng lại nghỉ

Đuôi vẫy chờn vờn

………

Ôm đuôi ngủ khì ”

+ Nhà con có nuôi mèo không?

+ Cháu có yêu mèo không? Vậy cháu phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý các con vật nuôi và chăm sóc bảo vệ

nó.

HĐ3: Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 tổ dán tranh mèo, tổ nào dán được

nhiều tranh là thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ.

HĐ4: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát và vận động bài Con mèo

1 Mục đích yêu cầu:

1.1.Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của con gà trống

- Trẻ biết vẽ hình dạng của con gà trống theo mẫu của cô bằng những nétcong tròn, nét thẳng, nét xiên

1.2.Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp màu sắc

- Khuyến khích trẻ sáng tạo

1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vẽ và tô màu thật đẹp Biết chăm sóc các con

- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống” và đàm thoại

về nội dung của bài hát

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát nói lên điều ?

+ Chân của con gà trống có gì nữa?

+ Gà trống gáy như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ: Con gà trống là động vật nuôi

trong gia đình, gà trống nuôi để làm giống, và

những buổi sáng sớm gà còn gáy ò.ó,o để gọi chúng

mình dậy đi học và bố mẹ chúng mình đi làm đấy,

vậy các cháu phải biết yêu quý con vật…

HĐ2: Bài mới Vẽ con gà trống.

1.

Quan sát và đàm thoại mẫu

- Cô đưa tranh mẫu con gà trống cho trẻ quan sát và

2 Cô thực hiện mẫu.

- Lần 1 cô thực hiện mẫu chọn vẹn

- Lần 2 cô thực hiện và kèm theo lời giải thích

Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 ngón tay,

đầu tiên cô vẽ mình gà trước là một hình tròn to và

đến đầu gà là một hình tròn nhỏ, sau đó là cổ gà cô

vẽ 2 nét xiên từ mình gà nối vào đầu gà, tiếp theo là

chân và đuôi gà sau đó cô tô màu từng phần của

con gà

3 Cho trẻ thực hiện:

- Cô hỏi lại trẻ tư thế ngồi và tay cầm bút

- Cô mở nhạc bài “Con gà trống” trong khi trẻ thực

- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm xem chung

- Cho trẻ nhận xét về bài của bạn

- Cô hỏi trẻ thích bài nào? tại sao lại thích?

- Cô nhận xét chung: về kỹ năng vẽ, cách tô màu,

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết bồn hoa có rất nhiều loại hoa khác nhau, biết trồng hoa để làm đẹp

và người xây được bồn hoa là bác thợ xây

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

3 Tiến hành.