Giáo án:CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU tuần 12 (26 trang)

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong gia đỡnh, giới thiệu với trẻ về nội dung buổi hoạt động ngoài trời.. - Trên sân trường của chúng mỡnh cú rất nhiều đồ chơi cầu tr

CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU ( 4 tuần )

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11/2001 đến 09/12/2010)

Chủ đề nhánh 1: NHỮNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH( 2 tuần)

Tuần 12:

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/11/2010 đến 26/11/2010)

NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA

I Ưu điểm:

1 Nội dung

2 Phương pháp:

3 Hỡnh thức tổ chức

4 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

II Tồn tại cần khắc phục

Quảng Tân ngày tháng năm 2010

Người kiểm tra

(Ký, ghi rừ họ tờn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

5 Dự báo thời tiết

Trẻ biết chào cô, chào bố,

mẹ, chào ông, bà,

Rèn luyện nề nếp ra vào lớp

- Trẻ cùng với bạn vui vẻ

và đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn

- Trẻ biết tập đúng các động tác trong bài tập phát triển chung cùng cô

- Trẻ nhớ tờn mỡnh, tờn cỏc bạn trong lớp

- Biết dạ khi cô gọi đến tờn mỡnh

- Trẻ biết tên một số con vật nuôi trong gia đỡnh cú

2 chõn, cú mỏ (tờn gọi, đặc điểm, ích lợi, )

- Tập cho trẻ nhận biết được những dấu hiệu đơn giản về thời tiết

- Cô đến sớm

vệ sinh và thông thoáng phũng học

- Đồ chơi ở các góc

- Phũng tập rộng rói, đài đĩa

- Sổ theo dừi

lớp

- Tranh, ảnh về những con vật nuôi trong gia đỡnh

- Bảng dự báo thời tiết

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc trẻ biết chào hỏi lễ - Trẻ lễ phép

phép Cô trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ

của trẻ hàng ngày

- Cho trẻ vào nhóm chơi với các bạn

2 Thể dục sáng bài: “Chú gà trống”

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

* Khởi động: Cô cho trẻ đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi

nhanh, chậm, nhấc cao chân, cầm tay làm quả bóng trũn

to để tập bài tập phát triển chung

* Bài tập phát triển chung: “Chú gà trống”

4 Trũ chuyện với trẻ về những con vật nuụi trong gia

đỡnh: Cụ và trẻ hỏt bài “một con vịt” Hỏi trẻ chỳng

mỡnh vừa hỏt bài hát nhắc đến con gỡ? Nhà chỳng mỡnh

cú nuụi con vịt khụng? Ngoài con vịt ra, nhà chỳng mỡnh

cũn nuụi những con gỡ nữa? Cho trẻ gọi tờn con vật qua

tranh và giỏo dục trẻ

5.Dự báo thời tiết:

- Hôm nay các con thấy thời tiết nắng hay mưa?

- Mưa/nắng thỡ cỏc con chọn ký hiệu nào

chào hỏi

- Trẻ chơi ở góc cùng bạn

- Trẻ thực hiện

đi chạy và về đội hỡnh vũng trũn

- Trẻ tập thể dục sáng cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ dạ cô khi

cô gọi đến tên mỡnh

- Trẻ hát cùng cô

- Nhắc đến covịt ạ

- Trẻ kể tên

- Gọi tên con vật qua tranh

- Trẻ quan sát, nhận xét và dự đoán về thờitiết trong ngày

H ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

trước tiếng kêu của

các con vật, mèo đuổi

chuột

3 Chơi tự do:Chơi

in hỡnh cỏc con vật

trờn cỏt

4 Chơi với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số con vật qua tranh ảnh, và thời tiết trong ngày

- Trẻ nhận biết được ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đỡnh

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi trong gia đỡnh cú 2 chõn, cú mỏ, đẻ trứng

- Trẻ biết chơi trũ chơi

- Luyện vận động chạy và phản ứng nhanh

- Giáo dục trẻ khi chơi không được xô đẩy nhau

- Trẻ biết in hỡnh cỏc con vật trờn cỏt

- Phát triển ở trẻ tính sáng tạo, trí tưởng tượng

- Trẻ biết cách chơi an toàn với những đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát tranh ảnh, vườn trường, thiên nhiên, thời tiết

- Sân chơi an toàn với trẻ

Tranh một số các con vật nuôi đơn giản

- Đồ chơi sạch sẽ

- Địa điểm chơi râm mát

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong

gia đỡnh, giới thiệu với trẻ về nội dung buổi hoạt động

ngoài trời Giáo dục trẻ khi ra sân chơi không được

chen lấn, xô đẩy nhau

- Đi tới địa điểm quan sát cô hỏi trẻ:

+ Các con đang đứng ở đâu? Trong vườn trường có

những gỡ? Ngoài cõy cảnh ra, trong vườn cũn cú

những tranh con gỡ nữa?

+ Con gà/ con vịt đang làm gỡ?

+ Gà và vịt đi bằng bộ phận nào?

+ Đây là bộ phận nào của gà/ vịt?

+ Gà/ vịt kêu làm sao? Chúng ăn gỡ?

- Cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đỡnh Cụ

giỏo dục trẻ yờu quý cỏc con vật nuụi

- Cho trẻ quan sát thiên nhiên và nhận xét về thời tiết

Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết để

bảo vệ sức khỏe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động: “tạo dáng

các con vật”, “gà gáy, vịt kêu”, “gà trong vườn rau”

- Giới thiệu với trẻ về các hỡnh rỗng về một số con vật

nuụi Hướng dẫn trẻ dùng con vật có sẵn in hỡnh con

vật trờn cỏt

- Trên sân trường của chúng mỡnh cú rất nhiều đồ chơi

cầu trượt, du quay, xích đu các con hóy chọn cỏc đồ

chơi các con thích

* Nhận xột củng cố lại cỏc trũ chơi sau các giờ chơi

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ

- Kể tên các con vật nuôi mà trẻ biết

- Trẻ quan sát và nhận xét về thời tiết

- Trẻ chơi trũ chơi vận động

- Trẻ in hỡnh con vật trờn cỏt

- Trẻ chơi với trũ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Xem tranh ảnh, truyện về

các con vật nuôi trong gia

đỡnh có 4 chân

4 Góc chơi với thiết bị

đồ chơi vận động:

- Chơi bắt chước vận

động, tiếng kêu của các

con vật nuôi trong gia

đỡnh

- Trẻ biết phân vai chơi bắt chước người lớn

- Rèn kĩ năng bắt chước, rèn khả năng linh hoạt, khéo léo

- Trẻ biết sử dụng những đồ ghép được các

mô hỡnh chuồng cho cỏc con vật và dựng những viờn sỏi để xếp đường đi

- Trẻ biết xếp hỡnh, tụ màu và dỏn tranh về cỏc con vật

- Ôn luyện cho trẻ về các bài thơ, bài hát về chủ đề

- Trẻ nhận biết, phân biệt được tên gọi, ích lợi của các con vật nuôi trong gia đỡnh cú 4 chõn

- Trẻ biết bắt chước các hành động giống các vận động của các con vật nuôi

- Trẻ vui vẻ, thỏa mỏi tham gia trũ chơi

- Chọn trẻ linh hoạt đóng vai người bán hàng Một số

đồ dùng phục

vụ cho chăn nuôi

- Sỏi

- Một số khối

gỗ để xây dựng mô hỡnh

- Một số bài hát múa, thơ

về một số con vật

- Bút màu để

tô tranh về các con vật

- Giấy màu

- Tranh truyện về các con vật

- Không gian chơi rộng rói

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1: Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ hát bài " Gà trống, mèo con và cún con"

- Trũ chuyện về bài hỏt và chủ đềđang học

- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề chơi ở các góc

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi

Bước 1: Giới thiệu và hỡnh thành gúc chơi:

- Cô đưa trẻ đi tham quan các góc chơi, giới thiệu với trẻ

về các đồ dùng cô chuẩn bị và trũ chơi, cách chơi các trũ

chơi ở mỗi góc

- Cụ gợi ý trẻ chọn gúc chơi mà trẻ thích,

- Giáo dục trẻ nề nếp trong khi chơi và khi chơi xong,

- Đưa trẻ về góc chơi

Bước 2: Quá trỡnh chơi

- Cô đến từng góc bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ chơi

- Cô khuyến khích trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy

định

- Trẻ hát

- Đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi tham quan góc chơi

và lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ tiến hành chơi

- Trẻ nhắc lại tên các góc chơi

và các trũ chơi theo sự gợi ý của cụ

- Làm quen với hoạt

động mới trong tuần

- Chơi hoạt động theo ý

thớch ở cỏc gúc tự chọn

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan

- Trẻ được vận động giúp tỉnh táo và ăn hết suất quà chiều

- Ôn lại cho trẻ các bài hát

về chủ đề

- Tích cực hưởng ứng theo bài hát

- Giúp trẻ nhớ tên bài hát, thuộc các bài hát về chủ đề

- Mạnh dạn biểu diễn các bài hát

- Cung cấp kiến thức mới

về hoạt động trong tuần

- Trẻ được chơi vui vẻ, thỏa mái ở các góc

- Biết cùng cô nhận xột về cỏc bạn và mỡnh

- Quà chiều

- Bàn ghế

- Tranh, ảnh

đồ dùng, đồ chơi theo hoạt động

- Đầu đĩa, đĩa nhạc về chủ

đề, dụng cụ

âm nhạc -Tranh truyện

“quả trứng”, tranh về các con vật nuôi trong gia đỡnh cú bốn chõn

- Đồ chơi ở các góc

- Bảng bé ngoan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Rửa mặt như mèo”

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị ăn quà chiều cho

trẻ, hướng dẫn trẻ mời cô và các bạn, nề nếp khi ăn

- Cô gợi mở cho trẻ nhớ lại hoạt động diễn ra vào buổi

sáng

- Cô củng cố lại và cho trẻ tiến hành ôn luyện

- Khuyến khích, động viên trẻ trong hoạt động

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề đang học, gợi hỏi trẻ

kể tên các bài hát mà trẻ biết

- Cô bật đĩa nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Cô cho trẻ quan sát tranh về các con vật nuôi trong

gia đỡnh cú bốn chõn, gợi ý cho trẻ gọi tờn, nhận xột

về đặc điểm, ích lợi của các con vật nuôi

- Cô giới thiệu truyện “quả trứng” và kể truyện cho trẻ

nghe

- Cô cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch ở cỏc gúc tự

chọn Quan sỏt, bao quỏt trẻ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xột về mỡnh và bạn trong ngày

- Cô nhận xét và tặng cờ cho trẻ cắm vào bảng bé

- Trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Trẻ kể lại tên hoạt động buổi sáng

- Trẻ tiến hành ôn luyện

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ, kể tờn cỏc bài hỏt mà trẻ biết

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ quan sát tranh, gọi tên, nhận xét về các con vật nuôi

- Trẻ lắng nghe cô

kể truyện

- Trẻ chơi theo ý thớch

- Trẻ nhận xét

- Cắm cờ vào ụ cờ của mỡnh

- Xếp hàng thực hiện vệ sinh cá nhân

- Dạy trẻ biết nhún chân và bật xa bằng hai chân.

- Trẻ tập đúng các động tác trong bài tập phát triển chung

- Trẻ biết chơi trũ chơi vận động “ gà trong vườn rau”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhún bật bằng hai chân qua vạch kẻ và chạm đất nhẹ nhàng

3 Giáo dục - thái độ:

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, tích cực tham gia vào trũ chơi

- Giỏo dục trẻ yờu quý và biết bảo vệ cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:

- Làm 2 đoạn đường, trên hai đoạn đường có dán các đường ngang bằng đề can cho trẻ bật qua

- Đài đĩa bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “Gà trống,

mèo con và cún con”

- Trũ chuyện với trẻ về cỏc con vật nuụi

- Giỏo dục trẻ yờu quý cỏc con vật nuụi, dẫn dắt trẻ vào

Cho trẻ đi khởi động theo vũng trũn theo bài hỏt "Gà

trống, mốo con và cỳn con'' và đi với các kiểu đi như đi

thường -> đi nhanh -> đi chậm -> đi nhấc cao chân -> đi

thường Dừng lại cầm tay nhau thành quả bóng trũn to để

tập BTPTC

2: Trọng động

a) BTPTC: “Chú gà trống”

Động tác 1: Gà trống gáy ( Đưa 2 tay lên trước miệng

làm gà gáy, hướng đầu sang trái) tập 4 lần

+ Động tác 2: Gà vỗ cánh (Đưa 2 tay lên cao, hạ xuống)

tập 3 lần

+ Động tác 3: Gà mổ thóc (cúi người hai bàn tay chụm lại

và gừ vỏo đầu gối đồng thời nói tốc! tốc! tốc!) tập 3 - 4

lần

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ đi khởi động

- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô

- Động tác 4: Gà bới đất ( Dậm chân tại chỗ) tập 3- 4 lần

b) VĐCB: “Bật xa bằng hai chân”.

- Các chú gà con đi kiếm ăn với cô nào Đường đi có rất

nhiều đá sỏi, gà con cùng tập bật xa bằng hai chân với cô

nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

+ Chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi

+ Thực hiện: Kiễng gót chân, hai tay đưa cao, sau đó đưa

xuống dưới ra sau, khuỵu gối, người hơi ngả về phía

trước Bật nhảy: Nhún bật – đạp mạnh hai chân xuống

đất, tay từ sau đưa ra trước lên cao, đồng thời bật người

lên cao - chân rời đất

+ Chạm đất: chạm đất bằng đầu bàn chân, gối khuỵu, sau

đó tiếp đến cả bàn chân chạm đất, tay đưa trước, thân hơi

ngả trước để giữ thăng bằng

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô cho cá nhân, lớp thực hiện

Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ luyện tập thi đua xem ai bật xa

c) TCVĐ: “Gà trong vườn rau”

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô chơi cùng với trẻ Nhận xét,

khen ngợi sau khi trẻ chơi xong

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm đàn gà đi nhẹ nhàng 1 phút

Hoạt động 3 Củng cố - kết thúc

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung bài

- Nhận xét chung giờ học, động viên, khen trẻ

- Trẻ xếp thành hai hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Quanh sát cô thực hiện mẫu

- 2 trẻ tập mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời: Bật xa bằng hai chân

- Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBTN

CÁC CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐèNH

CÓ 4 CHÂN: CHÓ, MÈO

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Ai về nhà nấy”

I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên con chó, con mèo

- Biết được đặc điểm đơn giản của con chó, con mèo là động vật nuôi trong gia đỡnh, cú 4 chõn và đẻ con

- Biết được ích lợi của chúng

1 Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh lô tô cho cô và trẻ về con chó, con mèo

- Mụ hỡnh trang trại chăn nuôi

- 2 ngụi nhà: 1 ngụi nhà dỏn hỡnh con chú, 1 ngụi nhà dỏn hỡnh con mốo

- Đài đĩa bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

2 Địa điểm :

- Tổ chức trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- cho trẻ đi thăm trang trại chăn nuôi nhà bạn búp bê

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài : “ Đi chơi ”

- Cụ dẫn trẻ tới mụ hỡnh trang trại chăn nuôi cho trẻ gọi

tờn cỏc con vật trờn mụ hỡnh

- Cô dẫn dắt và giới thiệu vào bài

2 Hoạt động2: Nội dung

a) Quan sát tranh - NBTN

* Con chó:

- Cụ hỏi : Chỳng mỡnh vừa được cô giáo cho đi đâu về?

- Ở đó các con thấy những con vật gỡ ?

- Chỳng mỡnh xem cụ giỏo cú bức tranh về hỡnh ảnh con

vật gỡ đây nhé?

- Cô đưa bức tranh con chó ra và hỏi trẻ:

+ Đây là con gỡ? Con chú màu gỡ?

+ Cho cả lớp đọc từ : Con chó (Cho từng nhóm, tổ, cá

nhân đọc)

+ Con chó có những bộ phận nào đây?

+ Con chó có mấy chân? Chó đẻ ra con hay đẻ ra trứng?

+ Con chó thích ăn gỡ đây?

- Con Trõu, con Bũ

- Thăm trang trại ạ

- Trẻ kể

- Con chó ạ, màu vàng ạ

- Trẻ đọc

- Con chó có đầu, mỡnh chõn và đuôi

- Cụ cú tranh con gỡ đây?

- Con mèo có những bộ phận nào? Mèo có mấy chân?

- Mèo đẻ ra trứng hay đẻ ra con?

- Nhà chỳng mỡnh nuụi mốo khụng? Thế bố mẹ thường

cho gỡ cho mốo ăn? Nuôi mèo để làm gỡ?

- Cô chính xác lại và giáo dục trẻ

b) So sánh điểm giống và khác nhau giữa con chó và

con mèo:

- Chỳng mỡnh hóy xem con chú giống con mốo ở điểm

gỡ? Cựng cú mấy chõn? Và cựng đẻ con hay đẻ trứng?

- Vậy con chó khắc con mèo ở điểm gỡ nào? Cụ gợi ý

cho trẻ thấy điểm khác nhau giữa hai con vật

c) Trũ chơi “Ai về nhà nấy”

- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi, cô thưởng cho

chúng mỡnh trũ chơi: “Ai về nhà nấy” nhé

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

Cô động viên giúp đỡ trẻ

3 Hoạt động3: Củng cố - Giáo dục

- Cô củng cố lại bài

- Giáo dục trẻ biết yêu mến con vật nuôi trong gia đỡnh

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương, khen ngợi trẻ

- Xương ạ

- Trẻ giả làm tiếng cho sủa

- Con mèo ạ

- Trẻ kể tên các bộ phận trên con mèo

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai con vậy

- Trẻ chơi trũ chơi “Ai về nhà nấy

- Trẻ nhắc lại tờn bài và trũ chơi