Kế hoạch giáo dục hoa hoc 9

PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM 39 TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A TỔ LÍ HÓA SINH – CÔNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HÓA HỌC, LỚP 9 Năm[.]

TỔ: LÍ- HÓA- SINH – CÔNG NGHỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HÓA HỌC, LỚP: 9

Năm học 2022-2023 Tổng số tiết: 2 tiết x 35 tuần = 70 tiết.

Học kì I: 2 tiết x 18 tuần = 36 tiết.

Học kì II: 2 tiết x 17 tuần = 34 tiết.

HỌC KÌ I 1

1

Ôn tập đầu năm 1 Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức cơ bản về Hóa học 8

CHƯƠNG 1: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ

Chủ đề: Oxit

oxit có những

Bài 1 Tiết 1

Tính chất hoá học của oxit bazơ

HS nắm vững tính chất hóa học của oxit bazơ, hiểu và viếtđược phương trình hóa học

tính chất nào

HS Tự học có hướng dẫn

- Phân nhóm

- Mục B Lưu huỳnh đioxit có những tính chất nào

Tự học có hướng dẫn

số Oxit quan trọng

phần Oxit

Chủ đề: Axit

Bài 3, Bài 4: Thời lượng 3 tiết

3

5

Bài 3 (Tiết 1) Tính chất hoá học của axit

Tự học có hướng dẫn

- Mục B II.1 Axit sunfuric loãng có tính chấthóa học của axit

Tự học có hướng dẫn

6

Bài 3 Tiết 2:

Một số axit quan trọngTính chất vật

lý và tính chất hoá học của H2SO4

trang 19

4 7 Bài 4.Tiết 3:

Một số axit quan trọng (tt)

Ứng dụng sản xuất

H2SO4 , nhậnbiết H2SO4

và muối sunfat

- Biết quan sát thí nghiệm, và vận dụng kiến thức làm các bài tập theo các mức độ kiến thức

3 Thái độ:

Tích cực, tiết kiệm nguyên liệu

8

Bài 6 Thực hành: Tính chất hoá học của oxit và axit

Chủ đề: Bazơ Bài 7 Bài 8 Thời lượng 3 tiết

5 9 Bài 7 Tiết 1

Tính chất hoá học của bazơ

Bài 8 Tiết 2

Một số bazơ quan trọng

1.Kiến thức:

- Nhận biết tính chất của NaOH

- Viết ra được phương trình minh hoạ

- Hoạt độngnhóm

- Mục A II Tính chất hóa học của NaOH

Tự học có hướng dẫn

Bài tập 2 Sgk không yêu cầu học sinh làm

Bài 8 Tiết 2

Một số bazơ quan trọng (tt)

của Ca(OH)2

Tự học có hướng dẫn

Mục B II Phần hình vẽ thang pH.Không dạy

Bài tập 2 Không yêu cầu học sinh làm

Chủ đề: Muối

12 Bài 9 Tính

chất hóa học của Muối

1 Kiến thức:

HS biết được:

- Những tính chất hóa học của muối và viết đúng phương

Không yêu cầu

HS làm bài tập 6 trang 33

trình hóa học minh hoạ cho mỗi tính chất

- Thế nào là phản ứng trao đổi và những điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi trong dung dịch

- Viết được các PTHH minh hoạ

- Nhận biết được muối NaCl dựa vào vị mặn của nó.

- Tính khối lượng hoặc thể tích dd muối trong phản ứng

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

14

Bài 11 Phân bón hoá học. 1 Kiến thức:- Biết vai trò của các NTHH đối với thực vật

- Biết được một số phân bón đơn và phân bón kép thường gặp, dùng trong nông nghiệp và CTHH của chúng

- Biết thế nào là phân bón vi lượng và một số nguyên tố vi lượng cần thiết cho cây trồng

trồng không dạyHiểu ký hiệu bằng các chữ số trên bao bì phân bón

8 15 Bài 12 Mối

quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ

1 Kiến thức:

HS biết và chứng minh được:

- Mối quan hệ giữa các HCVC vế TCHH

- Viết được các PTHH biểu diễn cho sự chuyển đổi hóa học

2 Kĩ năng:

- Lập được sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ

- Viết được các phương trính hoá học biểu diễn cho sơ đồ chuyển hoá

- Dạy trênlớp

- Phân biệt một số hợp chất vô cơ cụ thể.

- Tính thành phần phần trăm về khối lượng

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

16

Bài Ôn tập 1 Kiến thức: Ôn lại các kiến thức trong chương I và các kiến

thức có liên quan(ô xít, a xit)

2 Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức cơ bản, giải các bài tập theo từng mức độ

3 Thái độ: Tích cực, chăm chỉ

- Dạy trênlớp

- Hoạt độngnhóm, cánhân

9

17

Kiểm tragiữa học kỳ I 1 Kiến thức:- HS hiểu kiến thức về tính chất hóa học của oxi

- Kiến thức về phân loại oxit, thành phần không khí

- Vận dụng kiến thức lập PTHH, giải bài toán hóa học

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết PTHH, tính theo PTHH

- Rèn kĩ năng độc lập tư duy làm bài của HS

3 Thái độ: trung thực, chăm chỉ

- Kiểm tra theo phòng thi

18 Bài 13

Luyện tập chương I

1 Kiến thức:

- Biết được sự phân loại các hợp chất vô cơ và chứng minh

được mối quan hệ giữa oxit, axit, bazơ, muối

- Biết và hệ thống hóa được các TCHH của mỗi loại hợp chất

vô cơ

- Dạy trênlớp

- Viết được PTHH biểu diễn cho mỗi tính chất của hợp chất

2 Kĩ năng:

- Lập được sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ

- Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồ chuyển hoá

Tính chất hóa học của bazo và muối

1.Kiến thức:

- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:

- Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối

- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịchmuối khác và với axit

Chương II Kim loại Dãy hoạt động hoá học của kim loại

Bài 15 Tính chất vật lí của kim loại Bài 16 Tính chất hoá học của kim loại Bài 17 Dãy hoạt động hoá học của kim loại

11

20

Bài 15 Tiết

1 Tính chất của kim loại

dẫn nhiệt của kimloại không dạy

21 Bài 15 Tiết

2 Tính chất của kim loại (tt)

1 Kiến thức:

- HS biết được tính chất hóa học của kim loại nói chung: tácdụng của kim loại với phi kim, với dd axit, với dd muối

2 Kĩ năng:

Biết rút ra tính chất hóa học của kim loại bằng cách:

- Nhớ lại các kiến thức đã biết từ lớp 8 và chương 2 lớp 9

- Dạy trênlớp BT 7*(bài 16)K0 yêu cầu HS làm

- Tiến hành TN quan sát hiện tượng, giải thích và rút ra nhậnxét.

- Từ phản ứng của một số kim loại cụ thể khái quát hóa để rút

ra tính chất hóa học của kim loại

- Viết các PTHH biểu diễn tính chất hóa học của kim loại

- HS biết dãy hoạt động hóa học của kim loại

- HS hiểu được ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học của kimloại

- Tính khối lượng của kim loại trong phản ứng, thành phầnphần trăm về khối lượng của hỗn hợp hai kim loại

3 Thái độ:

- Dạy trên lớp

- Hoạt độngnhóm, trao đổi, báo cáo

- Phương pháp sản xuất nhôm bằng cách điện phân nhôm oxitnóng chảy.

2 Kĩ năng:

- Biết dự đoán tính chất hóa học của nhôm từ tính chất hóahọc của kim loại nói chung và các kiến thức đã biết, vị trí củanhôm trong dãy hoạt động hóa học, làm TN kiểm tra dự đoán:

đốt bột nhôm, tác dụng với dd H2SO4 loãng, tác dụng vớiCuCl2

- Dự đoán nhôm có phản ứng với dd kiềm không và dùng TN

để kiểm tra dự đoán

- Viết được các PTHH biểu diễn tính chất hóa học của nhôm(trừ phản ứng với kiềm)

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

- Dạy trên lớp Hình 2.14 Sơ đồ bể điện phân

Nhôm oxit Al2O3

nóng chảy sgk không dạy

24 Bài 19: Sắt 1 Kiến thức:

- HS nêu được tính chất vật lí và tính chất hóa học của Fe

Biết liên hệ tính chất của Fe với 1 số ứng dụng trong đờisống, sản xuất

- Dạy trên lớp

- Hoạt độngnhóm, trao

- Sắt không phản ứng với HNO3 đặc nguội và H2SO4 đặcnguội.

- Sắt là kim loại có nhiều hoá trị

- Viết được các PTHH minh họa tính chất hóa học của Fe:

Tác dụng với phi kim, với dd axit, dd muối của kim loại kémhoạt động hơn Fe

3 Thái độ:

Chăm chỉ, Tích cực

đổi, báo cáo

- Nguyên tắc, nguyên liệu và quá trình sản xuất gang trong lòcao

- Nguyên tắc, nguyên liệu và quá trình sản xuất thép trong lòluyện thép

thép

- Biết sử dụng các kiến thức thực tế về gang, thép …

- Để rút ra ứng dụng của gang, thép

- Biết khai thác thông tin về sản xuất gang, thép

- Viết được các PTHH chính xảy ra trong quá trình sản xuất gang, thép

- Yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại: thành phần cácchất trong môi trường, ảnh hưởng của nhiệt độ

- Biện pháp bảo vệ đồ vật bằng kim loại khỏi bị ăn mòn: ngănkhông cho kim loại tiếp xúc với môi trường, chế tạo hợp kim

- Dãy hoạt động hóa học của kim loại.

- Tính chất hóa học của kim loại nói chung: tác dụng với phikim, với dd axit, với dd muối và điều kiện để phản ứng xảyra

- Tính chất giống và khác nhau giữa kim loại nhôm, sắt:

Nhôm và sắt cũng có tính chất hóa học của kim loại nóichung

- Trong các hợp chất, nhôm chỉ có hóa trị III, sắt có hóa trị II,III Nhôm phản ứng với dd kiềm tạo thành muối và giảiphóng khí H2

- Biết vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hóa học của kim loại

để viết các phản ứng có xảy ra hay không Giải thích các hiện

- Dạy trên lớp Không yêu cầu HS làm bài tập 6

trang 69

tượng xảy ra trong thực tế.

- Vận dụng để giải các bài tập hóa học có liên quan

- Khắc sâu kiến thức hóa học của nhôm và sắt

- Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiệncác thí nghiệm:

- Nhôm tác dụng với oxi

- Sắt tác dụng với lưu huỳnh

- Nhận biết kim loại nhôm sắt

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành hoá học

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

- Dạy trên phòng thực hành hóa học

Chương III: Phi kim

Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

15

29

Bài 25 Tính chất hoá học của phi kim

1 Kiến thức:

- Biết một số tính chất vật lí của phi kim: phi kim tồn tại ở cả

3 trạng thái rắn, lỏng, khí Phần lớn các nguyên tố phi kim không dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ nóng chảy thấp

- Biết những tính chất hóa học của phi kim: tác dụng với Oxi, với kim loại, với Hiđro

- Mức độ hoạt động của các phi kim khác nhau

2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng những kiến thức đã biết (quan sát mẫu vật trong thực tế, phản ứng của Oxi với Hiđro, của Oxi với kim loại) để rút ra tính chất hóa học và vật lí của phi kim

- Biết nghiên cứu TN của clo tác dụng với H2 để rút ra tính chất hóa học của phi kim

- Viết được các PTHH minh họa cho tính chất hóa học của phi kim, tác dụng với kim loại, H2

- Từ phản ứng cụ thể biết khái quát hóa thành tính chất hóa học của phi kim nói chung

- Tính lượng phi kim và hợp chất của phi kim trong phản ứng hoá học

3 Thái độ: Tích cực, chăm chỉ

- Dạy trên lớp

30 Bài 26 Clo 1 Kiến thức:

- HS hiểu được tính chất chung của Clo có tính chất hóa học của phi kim

- Dạy trên lớp

trong dung dịch kiềm, tạo thành dung dịch nức javen

Chủ đề: Cacbon và hợp chất của cacbon

Bài 27 CacbonBài 28 Các oxit của cacbonBài 30 Axit cacbonicThời lượng 3 tiết

- Sơ lược tính chất vật lí của 3 dạng thù hình

- Tính chất hóa học của cacbon: Cacbon có một số tính chấthóa học của phi kim Tính chất hóa học đặc biệt của cacbon là

- Dạy trên lớp Mục III Ứng dụng của cacbon

Tự học có hướng dẫn

tính khử ở nhiệt độ cao.

- Một số ứng dụng tương ứng với tính chất vật lí và tính chấthóa học của cacbon

1 Kiến thức:

- Cacbon tạo 2 Oxit tương ứng là CO và CO2

- CO là Oxit trung tính, có tính khử mạnh, khử được nhiềuoxit kim loại ở nhiệt độ cao

- CO2 có những tính chất của oxit axit

2 Kĩ năng:

- Biết nguyên tắc điều chế khí CO2 trong phòng thí nghiệm vàcách thu khí CO2

- Biết quan sát thí nghiệm qua hình vẽ để rút ra nhận xét

- Biết sử dụng kiến thức đã biết để rút ra tính chất hóa học của

CO và CO2

- Viết được các PTHH chứng tỏ CO có tính khử, CO2 có tínhchất của 1 Oxit axit

- Dạy trên lớp

- Xác định được phản ứng có thực hiện được hay không vàviết PTHH.

- Nhận biết khí CO2

3 Thái độ:

Chăm chỉ, Tích cực

34

Ôn tập HKI 1 Kiến thức:

Củng cố hệ thống hóa kiến thức về tính chất của các hợp chất

vô cơ, kim loại để hs thấy được mối quan hệ giữa đơn chất vàhợp chất vô cơ

2 Kĩ năng:

- Từ tính chất hóa học của các chất vô cơ, kim loại, biết thiếtlập sơ đồ chuyển đổi từ kim loại thành các hợp chất vô cơ vàngược lại đồng thời xác định được mối quan hệ giữa từng loạichất

- Biết chọn đúng các chất cụ thể làm thí dụ và viết các PTHHbiểu diễn sự chuyển đổi giữa các chất

Từ các chuyển đổi cụ thể rút ra mối quan hệ giữa các loại chất

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

- Dạy trên lớp

18 35 Ôn tập HKI 1 Kiến thức:

Củng cố hệ thống hóa kiến thức về tính chất của các hợp chất

vô cơ, kim loại để hs thấy được mối quan hệ giữa đơn chất vàhợp chất vô cơ

2 Kĩ năng:

- Dạy trên lớp

- Từ tính chất hóa học của các chất vô cơ, kim loại, biết thiếtlập sơ đồ chuyển đổi từ kim loại thành các hợp chất vô cơ vàngược lại đồng thời xác định được mối quan hệ giữa từng loạichất.

- Biết chọn đúng các chất cụ thể làm thí dụ và viết các PTHHbiểu diễn sự chuyển đổi giữa các chất

Từ các chuyển đổi cụ thể rút ra mối quan hệ giữa các loại chất

- Thực hiện chuỗi phản ưng

- Viết PTHH và nêu hiện tương

- Điều chế, tách chất

3 Thái độ:

HS làm các bài toán tính theo PTHH và CTHH

- Tổ chức kiểm tra theo danh sách phòng thi

- Hình thức

TN và tự luận

HỌC KỲ II

19 37 Bài 29

Tiết 3 Axit

cacbonic và muối

1 Kiến thức:

- Axit cacbonic là axit rất yếu, không bền

- Muối cacbonat có những tính chất của muối như: Tác dụngvới axit, với dd muối, với dd kiềm Ngoài ra muối cacbonat

- Dạy trên lớp Mục III Chu trình của cacbon

trong tự nhiên Khuyến khích

dể bị phân hủy ở nhiệt độ cao giải phóng khí cacbonic

- Muối cacbonat có ứng dụng trong sản xuất, đời sống

- Chu trình cacbon trong tự nhiên và vấn đề bảo vệ môitrường

- Nhận biết một số muối cacbonat cụ thể

- Viết được các phương trình hoá học minh hoạ

Silic là phi kim hoạt động hóa học yếu, Silic l chất bán dẫn

- Silic đioxit là chất có nhiều trong thiên nhiên ở dưới dạngđất sét, cao lanh, thạch anh … Silic đioxit là một oxit axit(tácdụng với kiềm, muối cacbonat kim loại kiềm ở nhiệt độ cao)

- Một số ứng dụng quan trọng của silic, silic đioxit, muốisilicat

- Từ các vật liệu chính là đất sét, cát kết hợp với các vật liệukhác và với kĩ thuật khác nhau, công nghiệp Silicat đã sảnxuất ra sản phẩm có nhiều ứng dụng như: đồ gốm, sứ, ximăng, thủy tinh …

2 Kĩ năng:

- Dạy trên lớp mục III 3b Các công đoạn chính

không dạy các PTHH

- Đọc để thu nhập những thơng tin về Silic, Silic đioxit vàcông nghiệp Silicat.

- Biết sử dụng kiến thức thực tế để xây dựng kiến thức mới

- Biết mô tả quá trình sản xuất từ sơ đồ lò quay sản xuấtclanke

- Viết được các PTHH minh hoạ cho tính chất của silic, silicđioxit, muối silicat

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

20 39 Bài 31 Sơ

lược về bảngtuần hoàn các nguyên

tố hóa học

1 Kiến thức:

- Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố theo chiều tăng dần củađiện tích hạt nhân nguyên tử

- Cấu tạo bảng tuần hoàn:

- Ô nguyên tố cho biết: số hiệu nguyên tử, KHHH, tên nguyên

tố, nguyên tử khối

- Chu kì: Gồm các nguyên tố có cùng số lớp electron trongnguyên tử được xếp thành hàng ngang theo chiều tăng dầncủa điện tích hạt nhân nguyên tử

- Nhóm: Gồm các nguyên tố mà nguyên tử có cùng sốelectron lớp ngoài cùng được xếp thành một cột dọc theochiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử

3 Thái độ:

Chăm chỉ, Tích cực

40

Bài 31 Sơ lược về bảngtuần hoàn các nguyên

tố hóa học (tt)

1 Kiến thức: Ý nghĩa của bảng tuần hoàn

2 Kĩ năng:

- Quan sát bảng tuần hoàn, ô nguyên tố cụ thể, nhóm I vànhóm VII, chu kì 2,3 và rút ra nhận xét về ô nguyên tố, về chu

kì và nhóm

Cụ thể hóa ý nghĩa của ô nguyên tố, chu kì, nhóm

- Vận dụng quy luật biến đổi trong chu kì, nhóm đối với từngnguyên tố cụ thể, so sánh tính kim loại, tính phi kim của mộtnguyên tố với những nguyên tố lân cận

- Suy đoán cấu tạo nguyên tử, tính chất của nguyên tố cụ thể

từ ví dụ và ngược lại

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

- Dạy trên lớp

21 41 Bài 32

Luyện tập chương 3

- Biết xây dựng sự chuyển đổi giữa các loại chất và cụ thể hóathành dãy chuyển đổi cụ thể và ngược lại Viết PTHH biểudiễn sự chuyển đổi đó.

- Biết vận dụng bảng tuần hoàn:

- Cụ thể hóa ý nghĩa của ô nguyên tố, chu kì, nhóm

- Vận dụng quy luật biến đổi trong chu kì, nhóm đối với từngnguyên tố cụ thể, so sánh tính kim loại, tính phi kim của mộtnguyên tố với những nguyên tố lân cận

- Suy đoán cấu tạo nguyên tử, tính chất của nguyên tố cụ thể

- Nhận biết muối clorua và muối cacbonat

- Qua đó khắc sâu kiến thức tính chất hóa học đặc trưng củamuối cacbonat (dễ bị nhiệt phân tích), muối clorua