Kế hoạch giáo dục hoa hoc 8 nh2022 2023

PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM 23 TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A TỔ LÍ – HÓA – SINH – CÔNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HÓA HỌC, LỚP 8[.]

TỔ: LÍ – HÓA – SINH – CÔNG NGHỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HÓA HỌC, LỚP: 8

Năm học 2022-2023 Tổng số tiết: 2 tiết x 35 tuần = 70 tiết.

Học kì I: 2 tiết x 18 tuần = 36 tiết.

Học kì II: 2 tiết x 17 tuần = 34 tiết.

CHỨC

GHI CHÚ HỌC KÌ I

1

1

§1 Bài mởđầu Kiến thức:1 Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng

dụng của chúng Đó là một môn học quan trọng và bổ ích

2 Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúngta.Do đó cần có kiến thức về các chất để biết cách phân biệt và sửdụng chúng

3 Các phương pháp học tập bộ môn và phải biết làm thế nào đểhọc tốt môn hoá học?

Kĩ năng: biết làm TN, biết quan sát làm việc theo nhóm nhỏ

Phương pháp tư duy, suy luận

Trong lớphọc

Chất-nguyên phân tử

tử-Kiến thức: Biết được:

- Khái niệm chất và một số tính chất của chất.(Chất có trong cácvật thể xung quanh ta Chủ yếu là tính chất vật lí của chất)

Trong lớphọc

§2 Chất - Khái niệm về chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp.

- Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp dựavào tính chất vật lí

Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút ra được nhận xét

về tính chất của chất

- Phân biệt được chất và vật thể, chất tinh khiết và hỗn hợp

- Tách được một chất rắn ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí

Tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp muối ăn và cát

- So sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống,thí dụ đường, muối ăn, tinh bột

học; Cách sử dụng một số dụng cụ, hoá chất trong phòng thínghiệm

- Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thínghiệm cụ thể: Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát

tử Kiến thức: Biết được:- Các chất đều được tạo nên từ các nguyên tử.

- Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện, gồm hạt nhân

Trong lớphọc

mang điện tích dương và vỏ nguyên tử là các electron (e) mangđiện tích âm.

- Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương và nơtron (n)không mang điện

- Trong nguyên tử, số p bằng số e, điện tích của 1p bằng điện tíchcủa 1e về giá trị tuyệt đối nhưng trái dấu, nên nguyên tử trung hoà

về điện

Kĩ năng: Quan sát và tư duy, hoạt động nhóm

6 §5 Nguyêntố hóa học Kiến thức: Biết được:

- Những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân thuộc cùngmột nguyên tố hoá học Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên tố hoáhọc

Mỗi kí hiệu còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó Ghi đúng vánhớ kí hiệu của một số nguyên tố

- Khối lượng nguyên tử và nguyên tử khối

4

7

§5 Nguyên

tố hoá học(tt)

Trong lớphọc

8 §6 Đơnchất, hợp

chất- phân tử

Kiến thức: Biết được:

- Đơn chất là những chất do một nguyên tố hoá học cấu tạo nên

- Hợp chất là những chất được cấu tạo từ hai nguyên tố hoá họctrở lên

Trong lớphọc

phân tử (tt) - Phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một số nguyên tử

liên kết với nhau và thể hiện các tính chất hoá học của chất đó

- Phân tử khối là khối lượng của phân tử tính bằng đơn vị cacbon,bằng tổng nguyên tử khối của các nguyên tử trong phân tử

Kĩ năng

- Tính phân tử khối của một số phân tử đơn chất và hợp chất

- Phân biệt một chất là đơn chất hay hợp chất theo thành phầnnguyên tố tạo nên chất đó

học

10

§8 Bàiluyện tập 1 Kiến thức;- Ôn lại 1 số khái niệm cơ bản như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp,

đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, phân tử.

- Hiểu thêm được nguyên tử là gì? Nguyên tử được cấu tạo từnhững loại hạt nào và đặc điểm của những loại hạt đó

tương ứng.

- Cách viết công thức hoá học đơn chất và hợp chất

- Công thức hoá học cho biết: Nguyên tố nào tạo ra chất, sốnguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử và phân tửkhối của chất

- Nêu được ý nghĩa công thức hoá học của chất cụ thể

12 §10: Hóa trị Kiến thức Biết được:

- Hoá trị biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử của nguyên tốnày với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tửkhác

- Quy ước: Hoá trị của H là I, hoá trị của O là II; Hoá trị của mộtnguyên tố trong hợp chất cụ thể được xác định theo hoá trị của H

7 13 §10 Hóa trị

(tt)

- Lập được công thức hoá học của hợp chất khi biết hoá trị của hainguyên tố hoá học hoặc nguyên tố và nhóm nguyên tử tạo nênchất.

14

§11: Bàiluyện tập 2 Kiến thức-Ôn tập về công thức của đơn chất và hợp chất

-Củng cố về cách lập CTHH và cách tính PTK của hợp chất-Củng cố bài tập xác định hóa trị của nguyên tố

Kĩ năng

Làm bài tập xác định NTHH

Trong lớphọc

16 § KIỂM TRA GIỮA

HK I

Trong lớphọc

9 17 Chủ đề: sự

biến đổi chất: phản ứng hóa học(bài 12,13,14)

12 Sự biếnđổi chất

Kiến thức: Biết được:

- Hiện tượng vật lí là hiện tượng trong đó không có sự biến đổichất này thành chất khác

- Hiện tượng hoá học là hiện tượng trong đó có sự biến đổi chấtnày thành chất khác

18 §13 Phảnứng hóa học Kiến thức: Biết được:

- Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác

- Để xảy ra phản ứng hoá học, các chất phản ứng phải tiếp xúc vớinhau, hoặc cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác

- Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào một số dấuhiệu có chất mới tạo thành mà ta quan sát được như thay đổi màusắc, tạo kết tủa, khí thoát ra…

Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hoặc hình ảnh cụ thể, rút ra đượcnhận xét về phản ứng hoá học, điều kiện và dấu hiệu để nhận biết

có phản ứng hoá học xảy ra

- Viết được phương trình hoá học bằng chữ để biểu diễn phản ứnghoá học

- Xác định được chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) vàsản phẩm (chất tạo thành)

Trong lớphọc

10

19

§13 Phảnứng hóahọc(tt)

Trong lớphọc

20 §14 Bài

thực hành 3 Kiến thức Biết được:Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí

nghiệm:

- Hiện tượng vật lí: sự thay đổi trạng thái của nước

- Hiện tượng hoá học: đá vôi sủi bọt trong axit, đường bị hoáthan

Kĩ năng

- Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành được thành công, antoàn các thí nghiệm nêu trên

Trong phòngthực hành

- Quan sát, mô tả, giải thích được các hiện tượng hoá học.

- Viết tường trình hoá học

11

21

§15 Địnhluật bảo toànkhôi lượng

Kiến thức: Hiểu được:

Trong một phản ứng hoá học, tổng khối lượng của các chất phảnứng bằng tổng khối lượng các sản phẩm

22 §16 Phươngtrình hóa học Kiến thức Biết được:

- Phương trình hoá học biểu diễn phản ứng hoá học

- Các bước lập phương trình hoá học

- Ý nghĩa của phương trình hoá học: Cho biết các chất phản ứng

và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa các chất trongphản ứng

12

23

§16 Phươngtrình hóahọc(tt)

Trong lớphọc

luyện tập 3 -Củng cố các khái niệm về HTVL, HTHH và PTHH

26

Chương IIIMol và tínhtoán hóahoc: §18

Mol

Kiến thức: Biết được:

- Định nghĩa: moℓ, khối lượng moℓ, thể tích moℓ của chất khí ởđiều kiện tiêu chuẩn (đktc): (0oC, 1 atm)

Kĩ năng

- Tính được khối lượng moℓ nguyên tử, moℓ phân tử của các chấttheo công thức

Trong lớphọc

14 27 §19 Chuyển

đổi giữakhối lượng,thể tích vàmol LT

- Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất khí ở điều kiện tiêuchuẩn khi biết các đại lượng có liên quan.

28

§19 Chuyểnđổi giữakhối lượng,thể tích vàmol LT

Trong lớphọc

15

29

§20 Tỉ khốichất khí Kiến thức:- Xác định tỉ khối của khí A đối với khí B và đối với không khí.

Vận dụng các CT tính tỉ khối để làm các bài toán hóa học

Kĩ năng:

- Phân tích tổng hợp, giải toán hóa học,

30 §21 Tínhtheo CTHH Kiến thức Biết được:

- Từ công thức hoá học xác định phần trăm về khối lượng mỗinguyên tố

- Từ thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố xác địnhcông thức hoá học

-Tính khối lượng của nguyên tố trong 1 lượng hợp chất và ngượclại

16

31

§21 Tínhtheo CTHH(tt)

Trong lớphọc

32 §22 Tính

theo PTHH Kiến thức Biết được:- Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số moℓ, tỉ lệ thể tích giữa các Trong lớphọc

chất bằng tỉ lệ số nguyên tử hoặc phân tử các chất trong phản ứng.

- Các bước tính theo phương trình hoá học

PTHH(tt)

Trong lớphọc

34

§23 Bàiluyện tập 4 Kiến thức-Biết cách chuyển đổi giữa các đại lượng; n, m, V

-Ý nghĩa về tỉ khối chất khí, biết cách xác định tỉ khối của chấtkhí A đối với khí B và với kk

Kĩ năng

-Giải các bài toán hóa đơn giản tính theo CTHH và PTHH

Trong lớphọc

18 35 § Ôn tập Kiến thức:

Ôn lai các khái niệm:

- Biết được cấu tạo nguyên tử và đặc điểm của các hạt cấu tạo nênnguyên tử

-Giải các bài toán hóa đơn giản tính theo CTHH và PTHH-Lập CTHH, tính hóa trị, sử dụng thành thạo công thức tính: n,m,V và tỉ khối

HỌC KÌ II

Chương IV: Oxi –không khí

Chủ đề ô xi:

§24: Tínhchất của oxi

- Sự cần thiết của oxi trong đời sống

Kĩ năng

- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng của oxi với Fe, S,

P, C, rút ra được nhận xét về tính chất hoá học của oxi

- Viết được các PTHH

- Tính được thể tích khí oxi (đktc) tham gia hoặc tạo thành trongphản ứng

Trong lớphọc

38 Chủ đề ô xi:

chất của oxi(tt)

Chủ đề ô xi:

§25: Sự oxihóa- phảnứng hóahợp- ứngdụng của oxi

Kiến thức

- Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chất khác

- Khái niệm phản ứng hoá hợp

- ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất

Kĩ năng

- Viết PTHH tạo ra oxit

- So sánh, tổng hợp

Trong lớphọc

40

Chủ đề ô xi:

§26: Oxit Kiến thức

+ Định nghĩa oxit+ Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóatrị ,oxit của phi kim nhiều hóa trị

+ Cách lập CTHH của oxit+Oxit có 2 loại: oxit axit ,oxit bazơ

21 41 Chủ đề ô xi:

§27: Điều

chế phản ứngphân hủy

Kĩ năng

+ Viết được phương trình và tính toán+ Quan sát và tổng hợp kiến thức qua thao tác TN biễu diễn của+ Lắp ráp thiết bị điều chế khí oxi và cách thu khí oxi, sử dụngcác thiế bị như: đèn cồn, kẹp ống nghiệm và ống nghiệm

42

§28: Khôngkhí – sựcháy

Kiến thức

+ Thành phần của không khí theo thể tích và khối lượng

+ Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và không phát sáng

+ Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng

+ Các điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy, cách phòng cháy vàdập tắt đám cháy trong tình huống cụ thể, biết cách làm cho sựcháy có lợi xảy ra một cách hiệu quả

+ Sự ô nhiễm không khí và cách bảo vệ không khí khỏi bị ônhiễm

Kĩ năng :

+  Quan sát, giải thích, vận dụng vào thực tế+ Hoạt động nhóm

Trong lớphọc

22 43 §28: Khôngkhí – sự

cháy (tt)

Trong lớphọc

44 §29: Bài

luyện tập 5 Kiến thức

-Các mục từ 1 đến 8 phần kiến thức ghi nhớ trong sách giáo khoa

Trong lớphọc

Chủ đề hidro:

§31: Tínhchất ứngdụng củahidro

Kĩ năng

Vi t đ c ph ng trình hóa h c minh h a đ c tính kh c aế ượ ươ ọ ọ ượ ử ủhiđro Gi i BT tính theo PTHHả

Trong lớphọc

Chủ đề hidro:

§31: Tínhchất ứngdụng củahidro (tt)

Chủ đề hidro:

§33: Điềuchế hidro –phản ứng thế

Kiến thức : + Phương pháp điều chế hiđro trong phòngthí nghiệm và trong công nghiệp, cách thu khí hiđro bằng cáchđẩy nước và đẩy không khí

+ Phản ứng thế là phản ứng trong đó nguyên tử đơn chất thay thếnguyên tử của nguyên tố khác trong phân tử hợp chất

Kĩ năng

+ Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra được nhận xét về phươngpháp điều chế và cách thu khí hiđro Hoạt động của bình Kíp đơngiản

+ Viết được PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) và dungdịch axit (HCl, H2SO4 loãng)

+ Tính được thể tích khí hiđro điều chế được ở đkc

Trong lớphọc

hidro:

§34: Bàiluyện tập 6

Học sinh nắm vững các khái niệm: phản ứng thế, phản ứng hóahợp, phản ứng phân hủy

Học sinh viết được các phương trình phản ứng thế và tính toán theo phương trình

§35: Bàithực hành 5 Kiến thức

+ Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( hoặc Fe,

Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro trong không khí Thu khí H2 bằngcách đẩy không khí

+  Thí nghiệm chứng minh H2 khử được CuO

+ Biết cách tiến hành thí nghiệm an toàn, có kết quả

Phòng Thựchành

tính theo PT

KIỂM TRA GIỮA HK II

+ Vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, sự ô nhiễm nguồnnước và cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước sạch

54 §37: Axit –

+ Biết được: Định nghĩa axit, bazơ, muối theo thành phần phân tử+ Cách gọi tên axit ,bazơ, muối

+ Phân loại axit, bazơ, muối

Kĩ năng

+ Phân loại được axit, bazơ, muối theo công thức hóa học cụ thể+ Viết được CTHH của một số axit, bazơ, muối khi biết hóa trịcủa kim loại và gốc axit

+ Đọc được tên một số axit, bazơ, muối theo CTHH cụ thể vàngược lại

+ Phân biệt được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể bằng giấyquỳ tím

+ Tính được khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành trongphản ứng

28 55 §37: Axit –bazơ – muối

(tt)

Trong lớphọc

+ Viết được CTHH của một số axit, bazơ, muối khi biết hóa trịcủa kim loại và gốc axit, khi biết thành phần khối lượng cácnguyên tố

+ Viết được CTHH của axit, muối, bazơ khi biết tên+ Phân biệt được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể bằng giấy

quỳ tím+ Tính được khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành trongphản ứng

Chương

VI : Dungdịch

Chủ đề dung dịch:

§40: Dungdịch

Kiến thức: Biết được:

- Khái niệm về dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịchbão hoà, dung dịch chưa bão hoà

- Biện pháp làm quá trình hoà tan một số chất rắn trongnước xảy ra nhanh hơn

Kĩ năng:-Rèn cho HS khả năng làm TN quan sát TN và rút ra

nhận xét

Trong lớphọc

58

Chủ đề dung dịch:

§41: Độ tancủa một chấttrong nước

Kiến thức

- Khái niệm về độ tan theo khối lượng hoặc thể tích

- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn, chất khí: nhiệt

độ, áp suất-Hiểu về chất tan và chất không tan, biết được tính tan của một

số axit, bazơ, muối trong nước, liên hệ với đời sống hằng ngày

về độ tan của một chất khí trong nước

Kĩ năng:

làm 1 số BT có liên quan đến độ tan

Trong lớphọc

Chủ đề dung dịch:

§42: Nồng

độ dung dịch

Kiến thức

- Khái niệm về nồng độ phần trăm (C%) và nồng độ moℓ (CM)

- Công thức tính C%, CM của dung dịch

Kĩ năng

Vận dụng được công thức để tính C%, CM của một số dung dịchhoặc các đại lượng có liên quan

Trong lớphọc

60

Chủ đề dung dịch:

§42: Nồng

độ dung dịch(tt)

Kiến thức

- Khái niệm về nồng độ phần trăm (C%) và nồng độ moℓ (CM)

- Công thức tính C%, CM của dung dịch

Kĩ năng

Vận dụng được công thức để tính C%, CM của một số dung dịchhoặc các đại lượng có liên quan

Trong lớphọc

31 61

Chủ đề dung dịch:

§43: Pha chếdung dịch

Kiến thức: Biết được:

Các bước tính toán, tiến hành pha chế dung dịch, pha loãngdung dịch theo nồng độ cho trước

Kĩ năng

Tính toán được lượng chất cần lấy để pha chế được một dung dịch

cụ thể có nồng độ cho trước

Trong lớphọc

62

§44: Bàiluyện tập 8 Kiến thứcHệ thống lại:- Khái niệm về dung môi, chất tan, dung

dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hoà nồng độ phầntrăm, nồng độ mol

- Biện pháp làm quá trình hoà tan một số chất rắn trongnước xảy ra nhanh hơn

§45: Bàithực hành 7 Biết cách tính toán và pha chế những dd đơn giản theo nồng độ.Kiến thức

Kĩ năng

- Tính an toàn trong TN, tính phối hợp tập thể

- Viết tường trình thí nghiệm

Phòng thựchành

64 Ôn tập chủ

đề ôxi Kiến thức

Củng cố kiến thức ở chương oxi- không khí

Trong lớphọc

+ Phân biệt được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể bằng giấyquỳ tím

+ Tính được khối lượng một số axit ,bazơ tạo thành trongphản ứng

Trong lớphọc

34 67 ÔN TẬP về

axít- muối

của kim loại và gốc axit, khi biết thành phần khối lượng cácnguyên tố.

+ Viết được CTHH của axit, muối, bazơ khi biết tên+ Phân biệt được một số dung dịch axit, bazơ cụ thể bằng giấyquỳ tím

+ Tính được khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành trongphản ứng

§46: ÔNTẬP HỌC

DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG

KT HIỆU TRƯỞNG

Thành Thới A, ngày 25 tháng 8 năm 2022

GIÁO VIÊN