Baøi 2 TUAÀN Ngaøy soaïn Tieát 3 Ngaøy daïy Baøi 2 SIEÂNG NAÊNG KIEÂN TRÌ ( TT) I) Muïc tieâu baøi hoïc Ñaõ ghi ôû phaàn ñaàu II) Nhöõng ñieàu caàn löu yù Ghi roài III) Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû[.]
Trang 1TUẦN: Ngày soạn:
Bài 2
SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ
( TT)
I) Mục tiêu bài học:
Đã ghi ở phần đầu
II) Những điều cần lưu ý:
Ghi rồi
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1/ Kiểm tra:( 5’)
1/ Đánh dấu x vào ô trống tương ứng với việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì? a/ Thường xuyên học bài
b/ Đi chơi không lo làm
c/ Thường xuyên đi lao động
d/ Hồng không thích lao động
đ/ Nhờ người khác làm bài tập
2/ Giới thiệu bài(1’)
Tuần qua ta đã nghiên cứu tiết 1 của bài 2 Thế nào là siêng năng? Thế nào là kiên trì? Hôm nay ta tìm hiểu xem siêng năng kiên trì giúp ích gì? Em sẽ làm gì để thể hiện là người siêng năng kiên trì?
3/Bài mới:
*HĐ1: Phân tích biểu hiện
trái siêng năng, kiên trì
Hs cả lớp thảo luận ( 2’)
Trái siêng năng, kiên trì
GV: Gọi Hs ĐD pb, Hs
khác nx,bs
GV: Nx chốt lại Trái
với siêng năng: lười biếng,
uể oải Trái kiên trì: nản
lòng, nản chí
GV:đưa ra tình huống Hs
nhận xét
- A thường xuyên nghỉ học,
nên thầy giáo gọi đến là
không thuộc bài
- Hồng cố giải cho bằng
được bài toán khó
- ĐD lớp phát biểu + Trái siêng năng: lười biếng, uể oải
+ Trái kiên trì: nản lòng, nản chí
- 2Hs pb
- 1 Hs Nx
25’
Trang 2GV: Nx
Vậy siêng năng, kiên trì
giúp ích gì?
Hs đọc tục ngữ
- Em hiểu gì về tục ngữ
đó?
GV: Nx, giải thích
- Kể tấm gương kiên trì
vượt khó trong học tập mà
em biết? Hay trong các
hoạt động khác?
Hs chơi trò chơi
Chia lớp 2 đội tìm ca dao
tục ngữ nói tính siêng
năng,kiên trì, với câu sau:
+ Tay làm hàm nhai
+ Siêng làm thì có
+ Miệng nói tay làm
+ Có công mài sắùt có
ngày nên kim
+ Kiến tha lâu đầy tổ
+ Cần cù bù khả năng
+ Cây ngay không sợ
chết đứng
GV: ghi bảng phụ
GV: Nx và cho điểm Hs
Em sẽ làm gì để thể hiêïn
là người sống siêng năng,
kiên trì?
- Giáo viên giáo dục Hs
phải sống siêng năng, kiên
trì phê phán sống lười
biếng không giúp ích gì
cho xã hội
- 2Hs pb
- 1 Hs Nx
- Siêng năng, kiên trì làm việc gì có ngày thành công
- 2 HS
- Nguyễn Ngọc Kí viết bằng chân
- Chia lớp 2 đội + Tay làm hàm nhai + Siêng làm thì có + Miệng nói tay làm + Có công mài sắùt có ngày nên kim
+ Kiến tha lâu đầy tổ + Cần cù bù khả năng +Cây ngay không sợ chết đứng
- Học bài và làm bài đầy đủ
- Tìm tòi giải bài tập khó
- Thường xuyên lao động giúp mẹ
- Sáng tạo kiên trì học tập
c/ Siêng năng, kiên trì, giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống
Tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
Trang 3* HĐ2:Làm bài tập
Hãy đánh dấu x vào
ô trống tương ứng với việc
làm không siêng năng,
kiên trì
+ Thường trốn học
+ Chăm học chăm làm
+ Giúp bạn học tốt
+ Làm tốt mọi việc
+ Không chăm sóc mẹ
GV: Nx
4 Củng cố
* HĐ3:Kiểm tra hành vi
Hs:sắm vai
- Tình huống 1:
Hà đang quét nhà giúp
mẹ thì Hồng đến rủ đi xem
văn nghệ, Hà ứng xử?
- Tình huống 2:
Nam vừa học bài vừa
ngủ gà ngủ gật Hải đến rủ
đi học nhóm, Nam không
đi còn phải xem phim Hải
ứng xử?
GV: Gọi Hs nhận xét
GV: Nx khen ngợi động
viên
* GV: phân tích giải thích
Siêng năng, kiên trì rất
có ích, giúp ta hoàn thành
tốt công việc ( trong học
tập, lao động) Hs phải
siêng năng, kiên trì
* GV:hướng dẫn Hs kẻ
bảng tự đánh giá quá trình
rèn luyện
- HS làm
- 1 Hs nhận xét
- Hs tự phân công sắm vai
4’
9’
BIỂU HIỆN TRONG
HỌC TẬP
BIỂU HIỆN TRONG CÔNG VIỆC Ở NHÀ
BIỂU HIỆN TRONG CÔNG VIỆC Ở TRƯỜNG
Trang 4Siêng Năng KT SN KT SN KT
Cách ghi:
- Tự thấy đã siêng năng, kiên trì đánh dấu + và ngược đánh dấu - Trong ngày có nhiều lần thể hiệnsiêng năng, kiên trì thì ghi tất
- Sau 1 tuần cộng lại xem bao nhiêu lần đã siêng năng, kiên trì cần phấn đấu
Kết luận toàn bài:
Siêng năng kiên trì là đức tính quí báu, cần có ở mỗi con người, giúp ta thành công trong công việc trong cuộc sống
5 Dặn do ø(1’)
- Về nhà: học bài: ý nghĩa siêng năng, kiên trì?
- Làm bài tập b,c
- Xem bài 3 SGK
+ Truyện đọc trả lời câu gợi ý Xem nội dung bài học, bài tập
IV) Nhận xét, rút kinh nghiệm: