Ngày soạn 25/9/2022 BÀI 3 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (02 tiết) I MỤC TIÊU 1 Về năng lực Điều chỉnh hành vi Nhận biết được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của phẩm chất siêng năng, kiên trì; Đánh giá được sự s[.]
Trang 1Ngày soạn: 25/9/2022
BÀI 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
(02 tiết)
I MỤC TIÊU:
1 Về năng lực
- Điều chỉnh hành vi: Nhận biết được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của phẩm chất
siêng năng, kiên trì; Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và của người khác trong học tập, lao động Vận dụng tốt kiến thức vào giải quyết các tình huống thực tiễn
- Phát triển bản thân: Siêng năng, kiên trì trong lao động và trong cuộc sống hằng
ngày
2 Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày.
- Trách nhiệm: Quý trọng những người siêng năng kiên trì; góp ý cho những bạn
có biểu hiện lười biếng hay nản lòng để khắc phục hạn chế
* Tích hợp TTHCM: Tấm gương siêng năng, kiên trì của Bác
* Lồng ghép KT QPAN: Xem video, tranh, hình ảnh cô chú bộ đội siêng năng, kiên trì tranh thủ học tập và rèn luyện.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1 Thiết bị dạy học: Tranh ảnh, phiếu học tập; Máy tính, máy chiếu.
2 Học liệu: Tư liệu clip câu chuyện siêng năng kiên trì; tấm gương siêng năng
kiên trì
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* Ngày thực hiện:6A1 /9/2022 6A2 /9/2022
TIẾT 5 – BÀI 3: SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ (tiết 1)
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra đầu giờ (4p)
HS chia sẻ bức tranh mang thông điệp yêu thương con người
3 Tiến trình tổ chức hoạt động (35p)
* Hoạt động 1: Khởi động (6p)
a Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học
- Học sinh bước đầu nhận biết được một cách đơn giản thế nào là siêng năng, kiên trì
b Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “Ai nhanh hơn”
Luật chơi:
Chia thành 2 đội chơi có 3p trao đổi thống nhất, sau đó mỗi đội cử 5 thành viên tham gia chơi Trong thời gian 2p đội nào nhanh hơn, viết được nhiều câu hơn sẽ dành chiến thắng
CH: Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì.
Trang 2- Học sinh chơi trò chơi.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện
- GV cùng HS tổng kết lại kết quả
CH: Chia sẻ hiểu biết của em về ý nghĩa của những câu ca dao, tục ngữ đã tìm được?
Dự kiến sản phẩm:
1 Có làm thì mới có ăn
Không dưng ai dễ đem phần đến cho.
2 Có công mài sắt, có ngày nên kim.
3 Kiến tha lâu cũng có ngày đầy tổ.
4 Nước chảy đá mòn
5 Siêng làm thì có, siêng học thì hay.
6 Miệng nói tay làm.
7 Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
8 Cần cù bù thông minh.
9 Một nắng hai sương, chịu thương chịu khó.
10 Năng nhặt chặt bị
- HS chia sẻ cá nhân
- Gv nhận xét, đánh giá và giới thiệu chủ đề bài học:
Siêng năng, kiên trì chính là chìa khóa để mở cửa những ước mơ hay chính là con đường dẫn đến thành công của mỗi người Vậy siêng năng, kiên trì là gì? Biểu hiện như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay
* Hoạt động 2: Khám phá(30p)
a Mục tiêu:
- HS nêu được khái niệm, biểu hiện siêng năng, kiên trì
- Siêng năng kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày
- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong cuộc sống
b Tổ chức thực hiện:
1 Siêng năng, kiên trì và biểu hiện
của siêng, năng kiên trì.
* Thế nào là siêng năng, kiên trì?
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin
bằng cách mời một HS đọc to, rõ ràng
thông tin, cả lớp lắng nghe
- Sau khi HS đọc thông tin, GV yêu cầu
HS hoạt động nhóm 5p trả lời câu hỏi
GV chiếu bảng phụ câu hỏi lên máy
chiếu
a) Mạc Đĩnh Chi đã nỗ lực như thế nào
để thi đỗ trạng nguyên?
(Mạc Đĩnh Chi đã nỗ lực để thi đỗ trạng
nguyên: tranh thủ ghé qua lớp học ở gần
nhà, đứng ngoài cửa nghe thầy giảng,
ngày nhặt củi, tối về cậu lại lo ôn luyện,
học bài, bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng
1 Siêng năng, kiên trì và biểu hiện của siêng, năng kiên trì.
* Khái niệm:
Trang 3lấy ánh sáng để học, dùng lá để tập
viết.)
b) Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì?
HS chia sẻ ý kiến
HS khác nhận xét, bổ sung
GV đánh giá, nhận xét, kết luận
* Biểu hiện của siêng năng, kiên trì
GV yêu cầu HS hoạt cặp đôi 5p quan sát
tranh và trả lời câu hỏi:
CH: Xác định hành vi, việc làm thể hiện
siêng năng, kiên trì và chưa thể hiện sự
siêng năng kiên trì? liệt kê biểu hiện
siêng năng, kiên trì trong học tập, lao
động và trong cuộc sống.(phiếu học
tập)
Đại diện HS báo cáo, điều hành chia sẻ
GV cùng HS thảo luận, đánh giá, kết
luận biểu hiện siêng năng, kiên trì
CH: Em hãy lấy ví dụ biểu hiện trái với
siêng năng, kiên trì?
HS chia sẻ cá nhân
GV phân tích:
Trái với siêng năng là lười biếng, không
muốn làm việc hay lần nữa, trốn tránh
công việc, ỷ lại vào người khác hoặc
đùn đẩy việc cho người khác
Trái với kiên trì là hay nản lòng, chóng
chán, làm được đến đâu hay đến đó,
không quyết tâm và thường không đạt
được mục đích
GV yêu cầu HS tự đánh giá bản thân,
bạn bè trong lớp về đức tính siêng năng
kiên trì
HS: Đi học đầy đủ, đúng giờ; quyết tâm
làm xong bài tập mới đi ngủ; Chăm chỉ
giúp đỡ việc nhà…
-Lồng ghép KT QPAN: Xem video, tranh,
hình ảnh cô chú bộ đội siêng năng, kiên trì
tranh thủ học tập và rèn luyện
* Hướng dẫn HS làm bài tập 1
HS hoạt động cá nhân quan sát tranh và
- Siêng năng là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn
- Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng
dù gặp khó khăn, gian khổ
* Biểu hiện của siêng năng, kiên trì
- Trong học tập: chăm chỉ, kiên trì phấn đấu đạt mục tiêu trong học tập (đi học đều, học bài, làm bài đầy đủ, tích cực tham gia xây dựng bài, hợp tác, gặp bài khó không nản lòng)
- Trong lao động, rèn luyện: Tham gia lao động đều đặn, cố gắng trong khi làm việc để đạt kết quả tốt; chăm chỉ giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình…
- Trong hoạt động xã hội: Kiên trì luyện tập TDTT, kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội, dịch bệnh covid, bảo vệ môi trường,
* Bài tập 1
Tranh 1: Để có kết quả học tập tốt hơn, bạn cần giảm bớt thời gian chơi điện tử, xây dựng kế hoạch học tập khoa học; chăm chỉ học bài và làm bài đầy đủ Tranh 2: Để thực hiện ước mơ trở thành
Trang 4trả lời câu hỏi sgk trang 15,16
HS chia sẻ
GV cùng HS trao đổi, liên hệ HS
HS cần có kế hoạch học tập cụ thể, luôn
tự học Tích cực hợp tác để hoàn thành
nhiệm vụ…
môn giỏi, bạn Nam đã siêng năng, kiên trì rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe
và kỹ năng bắt bóng
4 Củng cố, hướng dẫn học tập (5p)
4.1 Củng cố: 3p
CH: Em hãy cho biết ý nghĩa của câu ca dao sau:
Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ
HS chia sẻ
GV khái quát nội dung tiết học
4.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: 2p
- Học bài và rèn luyện các biểu hiện siêng năng, kiên trì trong học tập, trong cuộc sống hằng ngày
- Chuẩn bị nội dung ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì; xây dựng kịch bản đóng vai xử lí tình huống bài tập 2
- Sưu tầm một tấm gương về siêng năng kiên trì và rút ra bài học từ tấm gương đó
*******************************************
* Ngày thực hiện:6A1: /9/2022 6A2: /9/2022
Tiết 6 - Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (Tiết 2)
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ (kết hợp kiểm tra đánh giá trong giờ học)
3 Tiến trình tổ chức hoạt động (35p)
* Hoạt động 1: Khởi động (5p)
a Mục tiêu:
- Tạo được hứng thú với bài học
b Tổ chức thực hiện:
GV chiếu video “Học tính kiên trì”;
Yêu cầu HS quan sát và rút ra bài học
CH: Cảm nhận của em sau khi xem video? Em rút ra được bài học gì từ nhân vật?
HS chia sẻ cá nhân
GV nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị bài; dẫn dắt vào bài học
* Hoạt động 2: Khám phá(20p)
a Mục tiêu:
- Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động
- Vận dụng tốt kiến thức vào giải quyết các tình huống thực tiễn
b Tổ chức thực hiện:
2 Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
Gv yêu cầu HS đọc thông tin các trường
2 Ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
Trang 5hợp trong sgk trang 14,15
HS thảo luận nhóm 8p trả lời các câu
hỏi theo nhóm: (trả lời vào giấy khổ
lớn)
Trường hợp 1:
- Hoa đã gặp phải khó khăn gì trong
việc học tiếng Anh?
- Hoa đã vượt qua khó khăn đó như thế
nào?
- Siêng năng, kiên trì học tiếng Anh đã
mang lại cho Hoa điều gì?
- Em rút ra bài học gì cho mình từ việc
học tiếng Anh của Hoa.
Trường hợp 2:
- Trong cuộc sống Vân đã gặp phải khó
khăn gì?
- Vân đã vượt qua khó khăn đó như thế
nào?
- Siêng năng, kiên trì đã mang lại cho
Vân điều gì?
- Em rút ra bài học gì cho mình từ việc
rèn luyện siêng năng, kiên trì của Vân?
HS dán kết quả lên bảng, cử đại diện
báo cáo, chia sẻ
GV cùng HS trao đổi rút ra ý nghĩa của
tính siêng năng, kiên trì
GV chiếu một số hình ảnh về tấm gương
siêng năng, kiên trì;
yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết của bản
thân và viết bài học rút ra từ tấm gương
đó
Tích hợp tấm gương siêng, năng, kiên
trì của Bác Hồ:
- Bác Hồ tự học ngoại ngữ
- Bác Hồ siêng năng luyện tập thể thao
- Bác Hồ kiên trì vượt qua mọi khó khăn
để tìm đường cứu nước…
-> Chúng ta cần quý trọng, học tập tấm
gương siêng năng, kiên trì của Bác Hồ
kính yêu mọi lúc mọi nơi
GV chiếu video “Kiến và ve sầu”
Yêu cầu HS quan sát và rút ra bài học
HS hoạt động cá nhân 3p chia sẻ
CH: Em hãy nêu những biểu hiện chưa
- Siêng năng, kiên trì sẽ giúp con người thành công trong công việc và cuộc sống.
- Người siêng năng, kiên trì sẽ được mọi người tin tưởng và yêu quý.
Trang 6siêng năng, kiên trì của bản thân và lập
kế hoạch và thực hiện kế hoạch để khắc
phục nhược điểm này.
HS chia sẻ cá nhân
GV rút ra kết luận giáo dục định hướng
HS xây dựng kế hoạch khắc phục bản
thân
* Hoạt động 3: Luyện tập (15p)
a Mục tiêu:
- HS vận dụng được kiến thức đã học để giải quyết tình huống có vấn đề
- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong cuộc sống
b Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho học sinh hoạt động
cặp đôi 5p xử lí tình huống
HS: Các thành viên trong nhóm trao đổi,
thống nhất cách xử lí tình huống
GV:
- Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia
hoạt động nhóm tích cực
- Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu
cần) HS:
- Trình bày kết quả làm việc cặp đôi
Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình
bày ý kiến về cách ứng xử của nhóm
bạn
Gv : Nhận xét, khen ngợi HS
Bài tập 2
TH1:
a) Hân nên tham gia Tại vì đó là cơ hội để bạn học hỏi và trau dồi thêm những gì mà bạn đang thiếu
b) Hân cần cố gắng, kiên trì, chăm chỉ học từ vựng mỗi ngày
TH2:
a) Việc làm của Hòa trong tình huống trên thể hiện bạn thiếu đức tính chăm chỉ và kiên trì
b) Nếu là bạn của Hoa em sẽ khuyên bạn nên cố gắng chăm chỉ tham gia, vì qua các phong trào này bạn học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm và đặc biệt là trau dồi cho bạn thêm các lượng kiến thức khác
4 Củng cố, hướng dẫn học tập (5p)
4.1 Củng cố: 3p
CH: Em hãy khái quát lại nội dung bài học
HS chia sẻ
GV khái quát, củng cố
Trang 74.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: 2p
- Học bài và rèn luyện các biểu hiện siêng năng, kiên trì trong học tập, trong cuộc sống hằng ngày
- Chuẩn bị nội dung bài 4 Tôn trọng sự thật (Tìm hiểu trò chơi “Truyền tin” phần Khởi động và chuẩn bị trước phần khám phá 1; trả lời các câu hỏi bài tập 1)