21 22 tuần 16 1

ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 16– LỚP 1E *** NĂM HỌC 2021 2022 Thứ ngày Môn Tên bài Ghi chú HAI 3/1 HĐTN Toán GDTC Nghỉ bù Tết Dương lịch Tiếng Việt Tiếng Việt BA 4/1 Mĩ thuật Âm nhạc Tiếng Anh Tiếng Việt Bà[.]

Trang 1

ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY

Tiếng Việt Tập viết: Sau bài 82, 83

Toán Luyện tập (Tiết 5)

TNXH Ôn tập và đánh giá chủ đề cộng đồng địa

TNXH Cây xanh quanh em (Tiết 1)

Tiếng Việt Tập viết (sau bài 84, 85)

HĐTN Cảm xúc của em trong Ngày hội làm việc

Nguyễn Thị Kim Anh

TUẦN 16 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2022

Trang 2

HS nghỉ bù Tết Dương Lịch

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2022

Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 82: eng - ec

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực

* Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ:

- Nhận biết vần eng, ec; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần eng, ec Nhìn chữ, tìm và

đọc đúng các tiếng có vần eng, ec Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Xe rác” Viết

đúng các vần eng, ec, các tiếng (xà) beng, (xe) téc (trên bảng con).

2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.

Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt

2 Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ ĐDTV

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động

- HS đọc bài: “Bỏ nghề ” – bài 81

+Bác thợ săn bỏ đi vì sao?

-HS đọc -HS khác nhận xét

-Đọc trơn + phân tích tiếng /beng/

-Đánh vần +đọc trơn /eng/, /beng/

*Dạy vần /ec/: Thực hiện tương tự

-Hs tiếp thu nhanh: So sánh vần /eng/, /et/

-Nêu các vần và tiếng mới học

-HS đánh vần: e-ng-eng -HS quan sát

-HS nói: /xà beng/

-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn

-Giống nhau đều có /e/

- Khác nhau: /eng/ có âm cuối /ng/

/ec/ có âm cuối /c/

-eng /ec / xà beng/ béc giê

3.Luyện tập

3.1 MRVT (BT 2: Tiếng nào có vần eng? Tiếng nào có vần ec?)

-Gv đưa hình ảnh +từ

-Thực hành trong VBT Tiếng Việt

- Báo cáo kết quả.

-HS ghép bảng gài: âm,từ khóa

-HS lắng nghe

-Hs luyện đọc: lặng lẽ, ngon giấc, xe téc,

cằn nhằn, ngập rác, lo lắng, bon bon, hớn

hở, leng keng -Luyện đọc câu

Trang 3

+KT đọc tích cực Bài có mấy câu?

+ H/dẫn đọc liền 2 câu: Xe điện … “Bẩn quá!”

-HS đọc: eng, xà beng, ec, béc giê

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2022

Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 83: iêng - yêng - iêc

1 Năng lực

- Nhận biết vần iêng, yêng, iêc đánh vần, đọc đúng tiếng có vần iêng, yêng, iêc Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần iêng, yêng, iêc Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Cô xẻng siêng năng” Viết đúng các vần iêng, yêng, iêc, các tiếng chiêng, yểng, xiếc (trên bảng con).

2 Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ Đ DTV.

Trang 4

-Đọc trơn + phân tích tiếng /chiêng/

-Đánh vần +đọc trơn /iêng/, /chiêng/

*Dạy vần /yêng/, /iêc/: Thực hiện tương tự

-HS tiếp thu nhanh: Vần /iêng/ có mấy hình thức

chữ viết?

+Khi nào viết /iêng/, /yêng/?

-HS tiếp thu nhanh: So sánh vần /iêng/, iêc/

-HS đánh vần: iê-ng-iêng -HS quan sát

-HS nói: /gõ chiêng/

-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn

2 hình thức: i ngắn và y dài

-HS tiếp thu nhanh trả lời

-Giống nhau đều có /iê/

- Khác nhau: /iêng/ có âm cuối /ng/ /iêc/ có âm cuối / c/

-iêng /gõ chiêng/yểng/iêc/xiếc

2.Luyện tập

2.1 MRVT (BT 2: Tiếng nào có vần /iêng/; tiếng nào có vần /iêc/?)

-GV chỉ từng từ

- HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngoài

bài có /iêng/, /iêc/?

2.2 Tập đọc (BT 3)

-GV giới thiệu bài “Cô xẻng siêng năng ”

-GV đọc mẫu.

-Luyện đọc từ ngữ:

-Tìm trong bài các tiếng có vần iêng/iêc

-Giải nghĩa: siêng năng, lem lém

-HS đọc: diệc, củ riềng, cá diếc -HS đọc thầm, tự phát hiện tiếng -Cá nhân + Tiếng /diệc/ có vần /iêc/, tiếng /riềng/ có vần /iêng/

-HS ghép bảng gài: âm, từ khóa -iêng:thiêng liêng,biêng biếc

-iêc: dự tiệc, chiếc đũa …

-HS lắng nghe

-Hs luyện đọc: siêng năng, làm việc, hăm

hở, văng, khắp chốn, buồn lắm, nhẹ nhàng, mát mẻ, lem lém, chăm chỉ

-Luyện đọc câu

+KT đọc tích cưc: Bài có mấy câu?

+GV chỉ từng câu Hướng dẫn luyện đọc 2 câu liền:

/Chị chớ buồn … mát mẻ mà/

+ Đọc nối tiếp từng câu

+Luyện đọc tiếp nối đoạn (3 đoạn: 4/3/2 câu)

2.3 Tập viết (bảng con - BT 3)

-GV đưa nội dung bài viết

Trang 5

-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe Luyện viết các vần và chữ của bài 76,77

để viết tốt trong tiết Tập viết

-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng có ang/ac

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

………

……… …

Tiết 3: TẬP VIẾT SAU BÀI 82, 83

1 Năng lực

- Viết đúng eng, ec, iêng, yêng, iêc, xà beng, xe téc, chiêng, yểng, xiếc - chữ

thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét

2 Học sinh: vở Luyện viết.

1 Khởi động:

-GV nêu MĐYC của bài học.

2.Luyện tập:

-GV đưa nội dung bài viết:

Tập tô, tập viết: eng, ec, xà beng, xe téc

-Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ

cao các con chữ

-GV vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng, vừa

hướng dẫn:

+ Chữ eng, ec, xà beng, xe téc

-HS nhún nhảy theo giai điệu

-HS đọc eng, ec, iêng, yêng,iêc, xà beng, xe téc, chiêng,yểng, xiếc

-HS nêu-HS khác lắng nghe-HS nêu độ cao các con chữ-HS lắng nghe

- Thực hành

-HS tô, viết các chữ, tiếng eng, ec, xà beng, xe

téc trong vở Luyện viết 1, tập một.

-Chú ý cách ghi dấu thanh ở tiếng /téc/

-HS tô, viết

-HS khéo tay viết nhanh viết

phần Luyện viết thêm

Trang 6

-Tập tô, tập viết iêng ,chiêng, yểng, iêc, xiếc

-Tuyên dương những học sinh đã viết xong,

-KKHS chưa hoàn thành thực hiện tốt ở tiết học tiếp theo

………

……… …

Tiết 4: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 5)

1 Năng lực

* NL giải quyết vấn đề, NL tư duy và lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụngcông cụ, phương tiện học toán:

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Làm quen với việc thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tínhcộng hoặc có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) và khôngxét trường hợp có cả dấu phép tính cộng và dấu phép tính trừ

-Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyếtmột số tình huống gắn với thực tế

2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập

1 Giáo viên: Máy tính, file PP Toán

-Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng hoặc trừ trong phạm vi 10

2 Học sinh: SGK, VBT Toán, Bộ ĐD Toán

1.Khởi động

Chia sẻ các tình huống có phép cộng trong thực tế gắn với gia đình em

2 Thực hành, luyện tập

Bài 1 Bài này yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng.

-Gv đưa yều của bài tập 1 -HS quan sát

- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền số

-Tranh vẽ những gì? - Rổ … 5 quả bí ngô Rổ … 2 quả Anh

3 số

Trang 7

-Làm việc nhóm: Cùng nhau thực hiện tìm kết quả của

phép tính-Báo cáo kết quả -Đại diện nhóm KQ, cách tính

-Nhận xét đánh giá: -HS nhóm khác nhận xét và đưa ra

cách tính nhóm mình thống nhất-Các em đã cộng theo thứ tự nào? -Cộng từ trái sang phải: Lấy

ST1+ST2 được KQ bao nhiêu …….-GV chốt cách thực hiện: 2 bước

- Nêu cách làm khác ? - HS tiếp thu nhanh: thực hiện

-GV đưa thêm tình huống -HS xác định phép tính và tính

Tưởng tượng tình huống tương tự và

nêu

-HS tiếp thu nhanh thực hiện

-HS khác nghe tình huống lập phép tính và tính

Bài 2 Yêu cầu HS thực hành tính trong t/hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ.

* Thực hiện tương tự bài tập 1

3.Vận dụng

-GVKKHS liên hệ tìm t/huống thực tế liên quan đến việc thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ, chia sẻ với các bạn.

-Tiết học hôm nay có gì mới? Điều đó có ích lời cho việc tính toán của em

-Tiếp tục tìm các tình huống liên quan đến thực tế mà yêu cầu tính toán giống như tiết học hôm nay để tiết học sau chia sẻ với cả lớp

………

……… …

Tiết 5: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2)

1 Năng lực

* Năng lực đặc thù

- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Cộng đồng địa phương

- Củng cố những kiến thức về biển báo giao thông

- Thể hiện được việc em có thể làm để đóng góp cho cộng đồng

* Năng lực chung: Củng cố kĩ năng sưu tầm, xử lý thông tin

2 Phẩmchất

- HS yêu quê hương, địa phương nơi mình sinh sống

- Có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Hình minh họa bài học

- Học sinh: tranh ảnh sưu tầm được, VBT Tự nhiên và Xã hội 1

Trang 8

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Khởi động

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài

- 2 HS giới thiệu về nơi em sống

2 Khám phá

HĐ1: Trò chơi “ con số bí ẩn”

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành 6 nhóm Yêu cầu đại

diện các nhóm lên rút thăm để các nhóm

chuẩn bị theo yêu cầu, mỗi lá thăm tương

ứng với các biển báo giao thông sau:

1 Đường người đi bộ sang ngang

2 Cấm người đi bộ

3 Cấm đi ngược chiều

4 Giao nhau với đường sắt không có rào

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

- Y/c mỗi nhóm chọn 1 trong 2 tình huống

được thể hiện ở hình vẽ trang 65 SGK, tìm

phương án để xử lý tình huống

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển các bạnthảo luận trình bày những hiểu biết

về loại biển báo giao thông mànhóm mình bốc được

-Các nhóm t/bày những hiểu biết vềb/báo GT mà nhóm mình bốc được

- HS thảo luận, nêu cách ứng xử

- Các nhóm lên xử lý tình huống+T/h 1: Nhắc các bạn giữ trật tự nơicông cộng

+ T/h 2: Nhắc nhở mọi người vứt rác đúng nơi quy định

- Nhóm khác nhận xét, đánh giá nhóm bạn

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.

- Nhắc HS về nhà chia sẻ những điều đã được học cho người thân nghe, thực hiệntốt những điều đã học và chuẩn bị tiết học sau

………

……… …

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2022

Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT

Trang 9

Bài 84: ong - oc

1 Năng lực

- Nhận biết vần ong, oc đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ong, oc Nhìn chữ, tìm

và đọc đúng tiếng có vần ong, oc Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Đi học” Viết

đúng vần ong, oc các tiếng bóng, sóc (trên bảng con).

*Dạy vần /oc/: Thực hiện tương tự

-HS tiếp thu nhanh: SS vần /ong/ /oc/

-HS đánh vần: o-ng-ong -HS quan sát

-HS nói: /bóng/

-HS phân tích,đánh vần, đọc trơn

-HS nêu -ong/ bóng/ oc/ sóc

3.Luyện tập

3.1 MRVT (BT 2: Tiếng nào có vần /ong/, tiếng có vần /oc/?

-Gv đưa hình ảnh + vần, từ

-Cá nhân + TT: Tiếng /cóc/ có vần (oc), tiếng (chong) có vần /ong/

-HS ghép bảng gài: âm, từ khóa ong: vàng óng, đóng cửa, nóng lòng oc: bóc vỏ, tóc đen, khóc lóc….

-HS lắng nghe

- đi học, thỏ ngọc, vó ngựa, va lóc cóc, lăn, bon bon, chim chóc, liệng vòng tròn, rộn rã, chờ mong, hứa trong lòng

+KT đọc tích cực: Bài thơ có mấy dòng?

+Luyện đọc dòng đọc nối tiếp 2 dòng)

+Luyện đọc tiếp nối khổ thơ

-HS đọc tốt thực hiện- TT theo dõi

-HS đọc các dòng chưa hoàn chỉnh

Trang 10

-HS đọc đồng thanh -HS đọc: ong, bóng, óc, sóc -HS viết 2 lần bảng con

-HS tiếp thu nhanh viết thêm tiếng khác

-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước bài 85: ông -ôc

-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng ong / oc

- Nêu được tên một số cây và bộ phận bên ngoài của cây

- Đặt được các câu hỏi đơn giản để tìm hiểu một số đặc điểm bên ngoài của cây xung quanh

- Phân biệt được một số cây theo nhu cầu sử dụng của con người ( cây bóng mát , cây ăn quả , cây hoa , )

* Nl chung: - Biết cách qS, t/bày ý kiến của mình về các đặc điểm của cây xanh

2 Phẩmchất: - Biết yêu quý, bảo vệ cây xanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Một số cây thường gặp ở địa phương

- Học sinh: cây hoặc tranh ảnh sưu tầm được, VBT Tự nhiên và Xã hội 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Ổn định:

- GV giới thiệu bài :Bài học hôm nay chúng ta

sẽ tìm hiểu về : “ Cây xanh quanh em ”

Bước 1 : Hướng dẫn HS quan sát cây trên sân trường

- GV tổ chức cho các em ra sân trường và quan sát

các cây xanh

- Khi các em quan sát, hướng dẫn các em ghi nhớ - Đi theo hàng, quan sát

Trang 11

tên cây, các đặc điểm về kích cỡ, màu sắc, thân, lá,

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở các trang 68 , 69

SGK thảo luận nhóm đôi và thực hiện các yêu cầu:

- Hãy kể tên các cây có trong bức tranh

- Cây nào đang có hoa , cây nào đang có quả ? Hoa

và quả của chúng có màu gì ?

- So sánh các cây trong bức tranh , cây nào cao , cây

- GV hướng dẫn từng thành viên trong

nhóm thi gọi tên một số loài cây bằng tranh

- GV cho HS thi tìm các bài hát , câu thơ có

nhắc đến tên các loài cây

- Lắng ngheGVKL: Trong tự nhiên , có rất nhiều cây xung quanh ta , có nhiều loại cây , có những cây rất to , có những cây rất nhỏ…Chúng ta cần yêu quý, bảo vệ cây xanh

4 Vận dụng

- Em học được những gì qua tiết học này?

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các cây có ở xung quanh nhà , khu vực nơi

em sống và vườn trường Ghi chép và chia sẻ với các bạn ở buổi học sau

………

……… …

Trang 12

Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2022

Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT Bài 85: ông - ôc

1 Năng lực

- Nhận biết vần ông, ôc; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần ông, ôc Nhìn chữ, tìm

và đọc đúng tiếng có vần ông, ôc Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc “Quạ và công”

Biết nói lời xin phép Viết đúng các vần ông, ôc, các tiếng nhà dòng sông, gốc đa

(trên bảng con)

1 Khởi động:

-Trong bài thơ có những bạn nào ?

-Các bạn hứa sẽ học tập như thế nào?

-Đọc trơn + phân tích tiếng /sông/

-Đánh vần +đọc trơn /ông/, /sông/

-Dạy vần ôc: tương tự

-HS tiếp thu nhanh: So sánh vần ông-ôc

-Nêu vần và tiếng mới học

-HS đánh vần: ô-ng-ông -HS quan sát

-HS nói: /dòng sông/

-HS phân tích,đánh vần, đọc trơn

-Hs nêu ông/ dòng sông/ ôc/ gốc đa

3.Luyện tập

3.1 MRVT (BT 2: Tiếng nào có vần ông? Tiếng nào có vần ôc?)

- Báo cáo kết quả

-GV chỉ bảng

-HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngoài

bài có /ông/, /ôc/?

-HS ghép bảng gài: âm,từ khóa -ông: lồng bàn, đồng hồ , công việc -ôc: lộc non, tốc độ, thở hồng hộc

-HS lắng nghe -Hs luyện đọc: công, trắng muốt, làm đẹp, trang điểm, gật gù, eng éc, sốt ruột, dốc hết, đen như than.

Trang 13

+KT đọc tích cực: Bài có mấy câu?

+GV chỉ từng câu

+Đọc liền 2 câu: Đẹp quá! Giờ đến lượt tớ

+Luyện đọc đoạn bài : 3 đoạn (2/4/5 câu)

-HS đọc tốt thực hiện – TT theo dõi

-HS đọc các thẻ -HS làm việc cá nhân -HS nêu: a-2, b-1 -TT đọc các ý hoàn chỉnh

-HS đọc: ông, dòng sông, ôc, gốc đa -HS viết 2 lần bảng con

-HS tiếp thu nhanh viết thêm tiếng khác

-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước bài 86

-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng /ông - ôc/

- Viết đúng ong, oc, ông, ôc, bóng, sóc, dòng sông, gốc đa - chữ thường, cỡ vừa,

đúng kiểu, đều nét

2 Học sinh: vở Luyện viết.

GV nêu MĐYC của bài học.

2.Luyện tập:

-GV đưa nội dung bài viết:

Tập tô, tập viết: ong, oc, bóng, sóc.

-Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ

-HS vận động nhún nhảy theobài hát

-HS đọc ong, oc, ông, ôc,bóng, sóc, dòng sông, gốc đa-HS lắng nghe

Trang 14

-HS tô, viết các chữ, tiếng ong, oc, bóng, sóc

trong vở Luyện viết 1, tập một.

-Chú ý cách ghi dấu thanh ở tiếng /bóng/, /sóc/

-Tập tô, tập viết: ông, dòng sông, ôc, gốc đa

(như trên)

-Đánh giá bài viết

-GV nhận xét chung và một số bài viết

-HS tô, viết

-HS khéo tay viết nhanh: viết

phần Luyện viết thêm -HS nhận xét bài của bạn

3 Vận dụng:

-Tuyên dương những học sinh đã viết xong,

-KKHS chưa hoàn thành thực hiện tốt ở tiết học tiếp theo Chuẩn bị trước bài 87

1 Năng lực

* Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ: Sau hoạt động, HS có khả năng: HS có thái độ yêu thương và tinh thần sẻ chia vớinhững người gặp hoàn cảnh khó khăn

1 Giáo viên: - Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần

Trang 15

- Nhắc nhở những tồn tại, hạn chế của lớp trong tuần.

2.2.Phương hướng tuần 17

- Thực hiện dạy tuần 16, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực hiện

- Tiếp tục thực hiện nội quy HS, ATGT, ATVSTP, phòng chống COVID

- Thực hiện tốt các phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm mới

2.6 Tuyên truyền phòng chống dịch bênh mùa đông xuân: GV đọc bài tuyêntruyền

2.3 Cảm xúc của em trong ngày hội làm việc tốt.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của bản thân khi

tham gia Ngày hội làm việc tốt theo gợi ý:

- Em và các bạn đã làm gì trong Ngày hội làm việc tốt?

- Cảm xúc của em về Ngày hội làm việc tốt?

HS lần lượt lên chia sẻcảm xúc của mình

- HS trả lời về công việc

đã làm

- HS trả lời

- HS đưa ra các câu làmquen động viên các bạnnhỏ ở vùng khó khăn củamình

- HS thực hiện được một số việc làm, cụ thể để tỏ lòng biết ơn thế hệ cha ông, như:thăm hỏi, động viên gia đình liệt sĩ, tìm hiểu lịch sử Việt Nam

- HS hiểu và thực hiện được những việc làm cụ thể để chia sẻ khó khăn với người khác, đặc biệt là các bạn nhỏ bị thiên tai, lũ lụt

2 Gợi ý đánh giá và tự đánh giá

2.1 Các biểu hiện của HS mà GV có thể quan sát để đánh giá

- GV đánh giá quá trình và kết quả học tập của HS về chủ đề “Biết ơn” qua quan

Trang 16

sát một số biểu hiện hành vi của HS:

- Nói được nhiệm vụ của các chiến sĩ bộ đội là bảo vệ Tổ quốc, gìn giữ hoà bình

- Thực hiện được một số thao tác đội hình, đội ngũ, duyệt binh tập làm các chiến sĩ

bộ đội

– Bày tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ qua việc làm cụ thể như: viếng thămnghĩa trang liệt sĩ, thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ

- Kể được tên và công lao của một số người có công ở địa phương

- Thực hiện được một số việc làm thể hiện sự chia sẻ với người gặp hoàn cảnh khókhăn

2.2 Một số câu hỏi và mẫu phiếu gợi ý để đánh giá

- HS tự đánh giá theo một số câu hỏi, mẫu phiếu gợi ý sau:

1 Đánh dấu + vào cột có khuôn mặt phù hợp thể hiện việc em đã tham gia để tỏlòng biết ơn những người có công với đất nước là thương binh, liệt sĩ

TT Các hoạt động Đánh giá của em

1 Thăm hỏi gia đình thương

binh, liệt sĩ

2 Thăm nghĩa trang liệt sĩ

3 Tìm hiểu về người có công ở

Tham gia Ngày hội làm việc tốt

………

……… …

Trang 17

Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021

Tiêu đề	Bài 82: eng – ec (Tiết 1 + 2)
Trường học	Trường Tiểu Học Bình Hàn
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2021 - 2022
Thành phố	Bình Hàn

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	657,71 KB