21 22 tuần 4 1

ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 4 – LỚP 1E *** NĂM HỌC 2021 2022 Thứ ngày Môn Tên bài Ghi chú HAI 11/10 HĐTN Tham gia vui Tết trung thu ATGT Bài 2 Đèn tín hiệu giao thông TN Toán Lớn hơn, dấu > Bé hơn, dấu < B[.]

Trang 1

ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 4 – LỚP 1E -*** - NĂM HỌC 2021 - 2022

HĐTN Tham gia vui Tết trung thu

ATGT:Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông

Tiếng Việt Tập viết (sau bài 18, 19)

Tiếng Việt Kể chuyện: Đôi bạn

TNXH An toàn khi ở nhà (Tiết 2)

Tiếng Việt Ôn tập

HĐTN Chia sẻ điều em học được từ chủ đề: Trường tiểu

Nguyễn Thị Kim Anh

TUẦN 4 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2021

Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Trang 2

THAM GIA VUI TẾT TRUNG THU ATGT BÀI 2: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* HĐTN

1 Năng lực: HS hiểu được ý nghĩa và những hoạt động của ngày tết Trung thu, có

xúc cảm tích cực về ngày tết Trung thu

* ATGT

-Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giaothông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

- Xác định vị trí của đèn GT ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư

Phẩm chất: Bồi dưỡng lòng nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Tranh, ảnh, bài giảng PP, lá cờ, nhạc bài Quốc ca, Đội ca

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tổ chức sinh hoạt chào cờ tuần 4 trong lớp học

+ Ổn định tổ chức

+ Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ

+ Đứng nghiêm trang

+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ

+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường

- GV giới thiệu và nhấn mạnh cho HS về tiết chào cờ đầu tuần:

+ Thời gian của tiết chào cờ : + Ý nghĩa

+ Một số hoạt động của tiết chào cờ:

* Thực hiện nghi lễ chào cờ

* Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần

* Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh

* Góp phần giáo dục một số nội dung: ATGT, BVMT, KNS

( - Gợi ý cách tiến hành:

- GV triển khai một số nội dung đến ngày tết Trung thu

- Kể cho HS nghe những câu chuyện hay và ý nghĩa về tết Trung thu

- Tổ chức múa hátTrung thu cho HS

ATGT

HĐ1:Khởi động:

-Giáo viên cho học sinh nghe bài hát:

Đường tín hiệu giao thông

- Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao

thông, điều khiển các loại xe qua lại

- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại

xe và đèn cho người đi bộ

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm ? màu

- Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình

người màu đỏ hoặc xanh

-GV GTB “Đèn tín hiệu giao thông”

2 Hoạt động khám phá:

-HS nghe

- Đỏ, vàng, xanh

- Học sinh quan sát tranh

-Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông

Trang 3

2.1 Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thông.

a.Đèn tín hiệu giao thông ba màu

- Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát 4

tranh trong sách giáo khoa( trang 8) trả lời

b Đèn tín hiệu giao thông hai màu

- Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát 2

tranh trong sách giáo khoa( trang 9) trả lời

câu hỏi:Đèn tín hiệu giao thông hai màu

dành cho người đi bộ:

+ Khi có tín hiệu đèn xanh các em được

làm gì?

+ Khi có tín hiệu đèn đỏ các em phải làm

gì?

2.2 Đèn tính hiệu giao thông hai màu ở nơi

giao nhau với đường sắt

- Cho hs thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh

trong sách giáo khoa( trang 9) trả lời

+Khi có đèn tính hiệu GT hai màu ở nơi

giao nhau với đường sắt thì các em phải

làm gì?

-Giáo viên nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo

dục các em khi tham gia giao thông

- Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn xanhcác em được đi

Tranh 3: Khi có tín hiệu đèn vàngcác em phải di chuyển chậm lạidừng trước vạch dừng

Tranh 4: Khi có tín hiệu đèn đỏ các

em không được đi

Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn đỏ các

em không được đi

Trang 4

1 Năng lực

* NL giải quyết vấn đề, NL tư duy và lập luận, NL giao tiếp toán học, NL sử dụngcông cụ, phương tiện học toán:

-Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết so sánh số lượng; biết sử dụng các từ (lớn hơn, bé hơn, bằng nhau) và

các dấu (>, <, =) để so sánh các số

- Thực hành sử dụng các dấu (>, <, =) để so sánh các số trong phạm vi 5

2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập

II ĐỒ DÙNG:

1 Giáo viên: Máy tính, file PP Toán

2 Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GVKL: 4 quả bóng nhiều hơn 1

quả bóng”, ta nói: “4 lớn hơn

1”, viết 4 > 1 Dấu > đọc là

“lớn hơn”

- HS đọc: dấu lớn, lấythẻ dấu > , gài 4 > 1,

đọc “4 lớn hơn 1”

- Yêu cầu HS lấy 5 hình tròn để

bên trái, lấy 3 hình tam giác

để bên phải

- Yêu cầu HS so sánh tương tự

để có: 5>3

-HS làm theo yêu cầu của GV

2.Nhận biết quan hệ bé hơn, dấu

<

- GV thực hiện tương tự ở trên

và kết luận: 2 quả bóng ít hơn

5 quả bóng”, ta nói: “2 bé hơn

5”, viết 2 < 5 Dấu < đọc là

“bé hơn”

HS tiếp thu nhanh: Nêu điểm

giống và khác nhau khi viết

dấu lớn và dấu bé

- HS đọc: dấu bé; lấythẻ dấu < , gài 2 <

5, đọc “2 bé hơn 5”.

Giống: đầu nhọn … về

số béKhác: Dấu > đầu nhọn

… i

Trang 5

3.Nhận biết quan hệ bằng nhau,

dấu =

- GV thực hiện tương tự ở trên

và kết luận: số bóng bên trái

và số bóng bên phải bằng nhau”.

- HS đọc : dấu bằng, lấy thẻ dấu = , gài 3

Kí hiệu toán học nào em cần nắm chắc?

Để không nhầm lẫn khi sử dụng các kí hiệu đó em nhắn bạn điều gì?

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

* Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ:

- Nhận biết âm và chữ gh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có gh.Nhìn chữ, tìm

đúng tiếng có g, gh Nắm được quy tắc chính tả: gh + e, ê, i / g + a, o, ô, ơ, Đọc

đúng bài Tập đọc Ghế Viết đúng các chữ gh, tiếng ghế gỗ; chữ số: 6, 7 (trên bảng

con)

2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.

Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG:

1 Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt

2 Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt, VBT TV.

PP vấn đáp, thực hành

A.KTBC:

-GV kiểm tra 2 HS đọc bài Tập đọc Bể cá (bài 15).

B.Dạy bài mới

Trang 6

+GV chỉ sơ đồ 1: Khi đứng trước

các chữ e, ê, i, âm gờ viết là gh

kép

+GV chỉ sơ đồ 2: Khi đứng trước

các chữ khác (a, o, ô, ơ, ), âm

sau, dấu sắc đặt trên

ê Âm gờ viết bằng

chữ gờ kép.

-Cá nhân, nhóm, TTthực hiện

-HS gài bảng

-HS đọc: gà gô, ghi,

gõ,

-HS làm bài trongVBT

-HS tiếp thu nhanh:

nhắc lại quy tắc

trên: gh + e, ê, i /

g + a, o, ô, ơ,

Cả lớp đọc thầm-Luyện đọc theo hướngdẫn

-Các cặp, tổ thi đọc tiếp nối 2 đoạn, cả bài

-1 HS đọc cả bài

-TT đọc đồng thanh

-Hà có ghế gồ-Ba Hà có ghế da-Bờ hồ có ghế đá-Bà bế bé Lê ngồi ở ghế đá

Trang 7

+Bà bế bé Lê ngồi ghế nào?

- Nhận biết âm và chữ cái gi, k; đánh vần, đọc đúng tiếng có mô hình âm đầu gi / k

+ âm chính Nhìn chữ, tìm đúng tiếng có âm gi (gi), âm k (cờ) Nắm được quy tắc

chính tả: k + e, ê, i / c + a, 0, ô, ơ, Đọc đúng bài Tập đọc Bé kể.Biết viết các chữ

gi, k và các tiếng giá (đỗ), kì (đà) (trên bảng con).

2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG:

2 Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt,VBT TV.

A.KTBC:

GV nhận xét

B.Dạy bài mới

1.GTB: âm và chữ cái gi, k.

-GV giới thiệu chữ K in hoa

HS quan sát: giá đỗ

-HS nhận biết: gi, a,

dấu sắc; đọc: giá

-cá nhân, tổ, cả lớp-HS nhận biết /Phân

Trang 8

-GV chỉ sơ đồ 1: Khi đứng trước

e, ê, i, âm cờ viết là k

-GV chỉ sơ đồ 2: Khi đứng trước

-HS viết đẹp, hoàn thành trước:

Tự viết thêm tiếng chứa âm k/gi

HS nói thêm tiếng có

gi (gian, giàn, giao,

HS theo dõi, quan sát

Trang 9

- Gọi hs đọc lại bài đã học.

- Về nhà luyện viết chữ gi, k

………

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021

Tiết 1:TẬP VIẾT SAU BÀI 16, 17

1 Năng lực

- Tô, viết đúng các chữ gh, gi, k, ghế gỗ, giá đỗ, kì đà - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét Tô, viết đúng các chữ số 6, 7.

2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG:

2 Học sinh: vở Luyện chữ.

A.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của

-GV vừa viết mẫu lần lượt từng

chữ, tiếng, vừa hướng dẫn:

Trang 10

tiếng khác có gi/k trong vở ô li

C.Củng cố, dặn dò:

-Tuyên dương những học sinh đã viết xong,

-KKHS chưa hoàn thành thực hiện tốt ở tiết học tiếp theo

* Năng lực giao tiếp và hợp tác, NL tự chủ và tự học, năng lực ngôn ngữ:

Nhận biết âm và chữ cái kh, m; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có kh, m.

Nhìn chữ, tìm đúng tiếng có âm kh, âm m Đọc đúng bài Tập đọc Đo bẻ.

Biết viết trên bảng con các chữ và tiếng: kh, m, khế, me.

2.Phẩm chất: Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG:

2 Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt.

*MRVT (BT 2: Tiếng nào có âm kh?

Tiếng nào có âm m?)

-Làm việc nhóm đôi để hoàn thành

-HS 1 nói tiếng có

âm kh (khe,

Trang 11

-Tìm tiếng ngoài bài có âm kh/m?

HS tiếp thu nhanh: Tìm thêm tiếng

-Luyện đọc từng lời dưới tranh

-Thi đọc tiếp nối 2 đoạn, cả bài

-Luyện đọc theo vai

-má, mỏi, môi,

-HS nêu miệng

-HS đọc thầm, đọcthành tiếng

-Đọc cá nhân, từngcặp

-HS nhận xét

Gia đình Bi sống rấtvui vẻ, hạnh phúc

-HS nêu nội dung -HS nêu

-HS nghe-HS luyện viết

-Thực hiện bảng con

C Củng cố, dặn dò:

-Hôm nay em được luyện viết những chữ gì?

-Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và xem trước bài: n, nh

………

Tiết 5 TOÁN LỚN HƠN, DẤU > BÉ HƠN, DẤU < BẰNG NHAU, DẤU = (Tiết 2)

1 Năng lực

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết so sánh số lượng; biết sử dụng các từ (lớn hơn, bé hơn, bằng nhau) và

các dấu (>, <, =) để so sánh các số

- Thực hành sử dụng các dấu (>, <, =) để so sánh các số trong phạm vi 5

Trang 12

2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập

II ĐỒ DÙNG:

phương bên trái với số lượng

khối lập phương bên phải

-1dãy thực hiện/ 1 hình vẽ

-Báo cáo kết quả 2 < 5; 4 = 4; 4 > 3

Đổi vở cùng kiểm tra

và chia sẻ với bạn cách làm

Bài 2: thực hiện ở bảng gài

- Yêu cầu HS thực hiện tương tự

bài tập 1

-HS chuẩn bị bảng gài

- HS quan sát, gài bảng

- Báo cáo kết quả

-Gv yêu cầu HS giải thích cách

- Cho HS quan sát tranh, nói

cho bạn nghe bức tranh vẽ gì?

HS tiếp thu nhanh -Nêu các cặp

số khác ngoài nội dung bài có

kèm theo dấu so sánh

-HS tiếp thu nhanh: Tìm các ví

- …… Áo màu đỏ ghi sốlớn hơn áo màu xanh

- HS quan sát, nêu

Trang 13

dụ xung quanh lớp học, trong

gia đình về so sánh số lượng

rồi chia sẻ với các bạn

E Củng cố, dặn dò

-Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

-Từ ngữ toán học nào em cần chú ý? Kí hiệu toán học nào em cần nắm chắc?-Để không nhầm lẫn khi sử dụng các kí hiệu đó em nhắn bạn điều gì?

………

_

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2021

Tiết 1+2 TIẾNG VIỆT Bài 19: n nh

1 Năng lực

- Nhận biết các âm và chừ n, nh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có n, nh Nhìn

chữ dưới hình, tìm đúng tiếng có âm n, âm nh Đọc đúng bài Tập đọc Nhà cô Nhã.

Biết viết trên bảng con các chữ và tiếng: n, nh, nơ, nho; chữ số 8, 9.

II ĐỒ DÙNG:

2 Học sinh: SGK, bảng con, Bộ ĐD Tiếng Việt,VBT TV.

A.KTBC

-GV kiểm tra bài Đố bé

-GV nhận xét

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Chia sẻ và khám phá (BT 1:

Làm quen)

-Âm n và chữ n:

+GV đưa hình cái nơ: Đây là gì?

+GV đưa tiếng nơ

MRVT (BT 2: Tiếng nào có âm n?

Tiếng nào có âm nh?)

-Làm việc nhóm đôi để hoàn

HS gắn bảng cài: n,

nh.

-Hs đọc

Trang 14

-Báo cáo kết quả (2HS)

-GV chỉ từng tiếng

GV giải nghĩa từ: nhị, nỏ

-HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng

ngoài bài có âm kh/m?

-Thi đọc đoạn, bài (Chia bài

làm 2 đoạn: mỗi đoạn 2 câu)

-Tìm hiểu bài đọc

+GV nêu YC; chỉ từng ý a, b (2

câu chưa hoàn chỉnh) cho cả lớp

đọc

-HS nhìn hình minh hoạ, nói

tiếp để hoàn thành câu

-HS 1 nói tiếng có âm

- HS đếm: 4 câu

TT đọc thầm -Luyện đọc thànhtiếng: cá nhân, nhóm,TT

-Cá nhân, nhóm

- Hồ có cá mè, ba ba

-Nhà có na, nho, khế

- Cả lớp nhìn hình,đọc lại 2 câu văn

- TT đọc 2 trang củabài 19; đọc 7 chữ vừahọc trong tuần, cuối trang 38

-HS chuẩn bị bảng con-Hs đọc: n,nh, nho nhỏ,nơ

-Hs theo dõi, quan sát

Trang 15

1 Năng lực

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết sử dụng các dấu (>, <, =) để so sánh các số trong phạm vi 10

2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hứng thú, chăm chỉ hoàn thành các

nhiệm vụ học tập

II ĐỒ DÙNG:

đề đúng và nhanh nhất sẽthắng cuộc

- HS tiếp thu nhanh: Để

so sánh đúng hai số cần lưu ý điều gì?

-Hs giơ bảng gài-5 khối lập phương nhiều hơn 3 khối

Trang 16

-Báo cáo kết quả

- Yêu cầu HS giải thích lập phương”, ta có: “5 lớn hơn 3”,viết 5 > 3

Bài 3 Yêu cầu HS lấy các

- Cho HS quan sát tranh, nói

cho bạn nghe bức tranh vẽ

gì?

- HS đếm và chỉ ra bạn

có ít viên bi nhất, bạn

có nhiều viên bi nhất

- HS tiếp thu nhanh đặt câu

hỏi cho bạn về so sánh liên

quan đến tình huống bức

tranh

-GV nhận xét

- Bạn làm cách nào để biết ai có số bi ít nhất?

-Bạn nào có số bi nhiều nhất?

Trang 17

- Chỉ ra được tên đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận , không đúng cách có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm

- Nêu được những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an toàn

* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:

- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà

- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lý trong một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà

* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

-Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bịthương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận

II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Máy tính, file PP,

Một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà

+ Mọi người trong mỗi hình đang làm gì ?

+ Việc làm nào có thể gây đứt tay, chân; bỏng,

* GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời

-HS trả lời câu hỏi

- Đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả trước lớp

- HS nhận xét nhóm bạn

3 Hoạt động luyện tập và vận dụng.

Hoạt động 2 Xử lí tình huống khi bản thân và người khác bị thương

- Bước 1 : Làm việc theo cặp

- HS làm cầu 2 của Bài 3 ( VBT )

- Một HS đặt câu hỏi , HS kia trả lời

+ Bạn hoặc người thân trong gia đình đã từng bị

thương (đ ứt tay, chân; bỏng, điện giật) chưa ?

+ HS thay nhau hỏi và trả lời

+ Theo bạn , tại sao lại xảy ra như vậy ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm 6

- Thảo luận cả nhóm để đưa ra cách xử lý khi em

hoặc người nhà bị thương (đứt tay, chân; bóng,

điện giật

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh

Bước 3: Làm việc cả lớp

-Trình bày kết quả làm việc ở bước 1, 2.

Các thành viên nói cho nhau nghe

+ HS thay nhau hỏi và trả lời.-HS thảo luận theo nhóm

- 1 số HS lên trình bày

Trang 18

GV cùng HS nhận xét , hoàn thiện cách xử lí của từng nhóm

-GV:“ Nếu bạn hoặc người khác bị thương , hãy báo ngay cho người lớn hoặc gọi điện thoại tới số 115 khi thật cần thiết ”

………

……….

………

……….

_

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021

Tiết 1:TẬP VIẾT SAU BÀI 18, 19

1 Năng lực

-Tô, viết đúng các chữ kh, m, n, nh, các tiếng khế, me, nơ, nho - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét Tô, viết đúng các chữ số 8, 9.

II ĐỒ DÙNG:

A.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học.

B.Luyện tập:

-GV đưa nội dung bài viết: kh,

khế, m, me, n, nơ, nh, nho.

-Tập tô, tập viết: kh, khế,n,me

-Y/cầu HS nhìn bảng, đọc:kh,

khế, n,me; nói cách viết, độ cao

các con chữ

-GV vừa viết mẫu lần lượt từng

chữ, tiếng, vừa hướng dẫn:

+ Chữ kh,khế,n,me.

-HS tô, viết các chữ, tiếng

kh,khế,n,me trong vở Luyện viết

1, tập một.

-Tập tô, tập viết: n, nơ,nh,nho

(tương tự)

-Tập tô, tập viết chữ số: 8, 9

(tương tự)

- Thực hành

-HS đọc

-HS lắng nghe -HS nêu độ cao các con chữ

-HS lắng nghe

-HS tô, viết -HS tô, viết

HS hoàn thành trước: Tự viết tiếng khác có nh/n/kh/m trong vở ô li

C.Củng cố, dặn dò:

-Tuyên dương những học sinh đã viết xong,

Tiêu đề	Đèn tín hiệu giao thông
Người hướng dẫn	PHT Kí Duyệt, Tổ Trưởng Kí Duyệt Nguyễn Thị Huyền
Trường học	Trường Tiểu Học Bình Hàn
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án bài học
Năm xuất bản	2021 - 2022
Thành phố	Bình Hàn

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	810,66 KB