TrÆ°á»ng tiểu há»c số 2 HÆ°Æ¡ng Văn

TrÆ°á»ng tiểu há»c số 2 HÆ°Æ¡ng Văn Trường tiểu học số 2 Hương Văn TUẦN 29 LỊCH BÁO GIẢNG Ngày thứ Tiết theo TKB Sáng Chiều Môn Tên bài dạy Môn Tên bài dạy Thứ 2 1/4 1 2 3 4 5 Chào cờ Tự học Lu[.]

nướcTập viết Chữ hoa a (kiểu 2)

TLV Đáp lời chia vui Nghe, trả

lời câu hỏi

Dương Thị Hồng Lợi

Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2019

Chào cờ :

Tên bài: Nói chuyện dưới cờ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội và hát Quốc ca, Đội ca,

hô khẩu hiệu Đội của HS

3 Thái độ: Hình thành nhân cách yêu Tổ quốc

II Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Ổn định đội hình đội

ngũ.

GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp

tập hợp đội hình hàng dọc

Hoạt động 2 : Chào cờ.

HS thực hiện theo sự điều khiển của

Liên đội trưởng

Hoạt động 3 : Nhận xét hoạt động trong tuần qua vàphổ biến hoạt động trong tuần. - Tổng phụ trách đánh giá hoạt động trong tuần qua và phổ biến hoạt động trong tuần

Lớp trưởng và HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS lắng nghe

HS lắng nghe

- Hiệu trưởng nói chuyện dưới cờ:

Hoạt động 4 : GV dặn dò lớp

* Tổng kết:

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’

30’

Tiết 1

1 Bài cũ: Kiểm tra “Cây dừa”

Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn

đọc

-Nhận xét

2.Bài mới:

Kết hợp tranh giơí thiệu bài

-GVđọc diễn cảm toàn bài

Các hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

đọc,kết hợp giải nghĩa từ.

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và

luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài

(bảng phụ)

-HS đọc , trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó trong bài: làm vườn ,nhận xét, tiếc rẻ, thốt lên

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm

-Nhận xét, biểu dương

-HS đọc từ chú giải-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm-Theo dõi nhận xét

- Khởi động, chuyển tiết Tiết 2

+Nêu nhận xét của ông về từng cháu

Vì sao ông nhận xét như vậy?

+Em thích nhân vật nào?Vì sao?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS phân nhóm,phân vai

thi đọc toàn bộ câu chuyện

và 3 đứa cháu

-HS đọc thầm cả bài lần, lượt nói

về hành động của 3 đứa cháu.-Theo dõi, nhận xét

-Trả lời-Nhận xét, bổ sung-HS chọn và giải thích vì sao mìnhthích nhân vật đó

-Nhiều HS tiếp nối phát biểu ý kiến

-Mỗi tổ 5 em thi đọc lại truyện.(Người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt )

-Thi đọc lại truyện -Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

-HS trả lời-Liên hệ bản thân -Về nhà đọc lại câu chuyện

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

II Chuẩn bị -GV: Các hình vuông biểu diễn số 100, các hình chữ nhật biểu

diễn số 1 chục.Các hình vuông nhỏ biểu hiện đơn vị Bảng kẻ các trăm, các chục, các đơn vị

-HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:Kiểm tra học sinh về đọc số,

viết số, so sánh các số từ 101 đến 110

-Nhận xét,

2.Bài mới:Giới thiệu bài:(15’)

HĐ1: Giới thiệu các số từ 101 đến110

-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100,

hỏi Có mấy trăm?

-Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 1

chục, 1 hình vuông nhỏ, hỏi: Có mấy

- Đọc và viết số 111

- Thảo luận cách đọc và viết số còn thiếu trong bảng, Sau đó 1 em đọc

số 1 em viết số 1 em gắn hình biểu diễn số

- Đọc các số vừa lập

- Nêu yêu cầu

- Tự làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Ôn lại kiến thức đã học

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong

vở thực hành Tiếng Việt Tập 2 trang 39

Hướng dẫn HS viết bài: ‘Cây dừa’ 6

Dương Thị Hồng Lợi

Môn: Luyện Toán

Tên bài: Luyện tập

I.Mục tiêu:

II.Các hoạt động dạy học:

- HS theo dõi, làm bài và sửa bài

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

Môn Đạo đức:

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)

I.Mục tiêu : - Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đơc, đối xử bình đẳng

với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn

khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật

- GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật.- Kĩ năng ra

quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tính huống liên quan đến người khuyết tật.- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương

II.Chuẩn bị : -GV : Một số tình huống -HS : Sưu tâm các tư liệu (bài hát, bài

thơ, câu chuyện, các tấm gương, tranh ảnh )

-PP/KT:-ThẢO luận nhóm -Động não -Đóng vai -Dự án

III.Các hoạt động dạy và học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Bài cũ : (3’)-Vì sao cần phải giúp đỡ

người khuyết tật ?

2.Bài mới :Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xử lý tình huống (15’)

-Nêu tình huống : đi học về đến đầu làng

thì Thuỷ và Quân gặp một người bị hỏng

mắt Thuỷ chào : “Chúng cháu chào chú

ạ ”

Người đó bảo :

“ Chú chào các cháu Nhờ các cháu giúp

chú tìm đến nhà ông Tuấn xóm này với ”

Quân liền bảo : “Về nhanh để xem hoạt

hình trên ti vi ,cậu ạ “

+ Nếu là Thuỷ, em sẽ làm gì khi đó?Vì sao

GV kết luận

Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc

giúp đỡ người khuyết tật (15’)

-Yêu cầu HS trình bày ,giới thiệu các tư

liệu đã sưu tầm được

Kết luận : Khen ngợi HS và khuyến khích

HS thực hiện những việc làm phù hợp để

giúp đỡ người khuyết tật

-HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày và thảo luận trước lớp

-HS trình bày tư liệu -HS thảo luận

Chiều thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2019

-10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước: 2,5cm*2,5cm

-20 hình chữ nhật biểu diễn đơn vị chục, kích thước :25*2,5cm, có vạch chia

- Nêu yêu cầu

1 Bài mới-Giới thiệu bài

-Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết

+ 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được

cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 211, 205, 252

- GV đọc số yêu cầu HS lấy các hình tương ứng với

- Có 3 đơn vị

- 1 HS viết bảng, lớp viết bảng con: 243

Môn: Luyện Tiếng Việt

Tên bài: Luyện tập

I.Mục tiêu:

II.Các hoạt động dạy học

1 Hướng dẫn HS làm bài trong vở

thực hành Tiếng Việt Tập 2 trang

-Đọc các câu dài-Thi đọc giữa 4 em

- Lớp nhận xét nhóm đọc đúng

- HS làm vào vở

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

Môn: Luyện Tiếng Việt

Tên bài: Tập làm văn

I.Mục tiêu:

II.Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh làm vở Thực

hành tiếng việt Tập 2 trang 40:

Hướng dẫn HS viết đoạn văn ngắn

(3-5 câu) kể về một loại quả mà em

Dương Thị Hồng Lợi

Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2019

Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠ NG

I Mục tiêu:- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

và cụm từ.- Hiểu nội dung câu chuyện: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương (trả lời được CH 1,2,4)

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:Kiểm tra “Những quảđào

-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải

-Giải nghĩa thêm một số từ:

Đọc trong nhóm: phân nhóm ,giao

việc

Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2 :HD tìm hiểu bài(10’)

+Những từ ngữ, câu văn nào cho biết

cây đa đã sống rất lâu?

+Các bộ phận của cây đa được tả

bằng những hình ảnh nào?

* Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận

của cây đa bằng một từ?VD Thân

cây rất to

+Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn

thấy cảnh đẹp nào của quê hương?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại(8’)

-2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

-Theo dõi-Lắng nghe

-HS tiếp nối nhau đọc từng câuTìm và luyện đọc các từ khó đọc: không xuể, chót vót, quái lạ, gợn sóng, lững thững ,

-HS tiếp nối nhau đọc -Luyện đọc câu

-Đọc chú giải

-HS đọc theo nhóm-Thi đọc từng đoạn -Theo dõi nhận xétĐọc đoạn, trao đổi trả lời lần lượt các câu hỏi

-Các em khác nhận xét,bổ sung

* KG trả lời

-Phát biểu ý kiến -HS thi đọc lại bài-Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay Đọc lại bài văn

-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

3.Củng cố, dặn dò

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

Môn Thủ công:

LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1)

I Mục tiêu : - Biết cách làm vòng đeo tay.

- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

-Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

II.Chuẩn bị : -GV : Vòng đeo tay mẫu bằng giấy màu, quy trình cắt –dán

- HS : Giấy nháp, kéo, hồ dán

III.Các hoạt động dạy và học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

GV: Ngoài giấy thủ công ra ta còn có thể

sử dụng các vật liệu khác như lá chuối

,lá dừa …để làm vòng đeo tay

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

-Hướng dẫn các bước như trong SGK

Bước 1: Cắt thành các nan giấy

Bước 2: Dán nối các nan giấy

Bước 3: Gấp các nan giấy

Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

-Gồm nhiều màu khác nhau

-Theo dõi GV hướng dẫn các bước

-Một số em nhắc lại các bước -Nhận xét

-HS thực hành trên giấynháp

-Các nhóm thực hành theo nhóm 4-Các nhóm nộp sản phẩm chấm -Nhắc lại quy trình

-Tiếp tục hoàn thành sản phẩm

Bổ sung:

Dương Thị Hồng Lợi

Môn Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số

trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá

-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi:

+ Có bao nhiêu hình vuông nhỏ?

-Gắn tiếp hình biểu diễn số 235 vào bên phải

như phần bài học và hỏi:

+Có bao nhiêu hình vuông?

+ 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên

nào có nhiều hình vuông hơn, bên nào có ít hình

vuông hơn ?

+ 234 và 235 số nào bế hơn, số nào lớn hơn?

+Yêu cầu HS so sánh chữ số hàng trăm của 234

- Ta nói 234 nhỏ hơn 235 và viết 234<235

- GV HD tương tự với các số còn lại

Nêu KL

HĐ2: Luyện tập:(15’)

Bài 1: Điền dấu <,>,=

-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?

-Có 234 hình vuông nhỏ, sau đó viết

234 vào dưới hình biểu diễn

-Có 235 hình vuông nhỏ, sau đó viết

235 vào dưới hình biểu diễn

- 234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông

-Nhận xét tiết học.

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

Môn Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2)

- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? (BT3)

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi sẵn các từ ở BT 1,2

HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HS 2: Để làm cảnh đẹp,trang trí ,

-1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm-HS trao đổi, thực hiên yêu cầu bài tập Nêu tên các loài cây ,chỉ các bộ phận của cây: rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn-Lớp nhận xét

-1 HSđọc yêu cầu-Làm vào VBT-Nêu các từ chỉ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm của từng bộ phận

Rễ cây: ngoằn ngoèo, cong queo, xù xì , Gốc cây: to, mập mạp, chắc nịch ,

Cành cây :xum xuê, um tùm, trơ trụi ,khẳng khiu,

- Cả lớp nhận xét -Đọc yêu cầu -Quan sát từng tranh, đọc yêu cầu, nói về việc làm của 2 bạn nhỏ trong tranh

-Suy nghĩ, đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?để hỏi mục đích làm việc của 2 bạn nhỏ

Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ?Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt

-Các em khác nhận xét, bổ sung

-Về nhà hỏi thêm cha mẹ về các từ dùng

-Nhận xét lớp tả các bộ phận của cây.

Bổ sung:

Dương Thị Hồng Lợi

Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2019

Dương Thị Hồng Lợi

Môn: Chính tả NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức đoạn văn xuôi Không

mắc quá 5 lỗi trong bài

+Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu

thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Nhận xét, tuyên dương những em viết

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

-Theo dõi,lắng nghe-2 HS đọc lại

-HS trả lời-HS tìm và nêu các từ:

-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: Xuân ,Việt ,

-HS viết bài vào vở-HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi

-HS nêu yêu cầu BT-Làm vào VBT-Đọc kết quả:

-Nêu yêu cầu-Đọc kết quả:To như cột đình, Kính trên nhường dưới ,

-Về nhà viết các lỗi chính tả

đúng, đẹp.

Bổ sung:

Dương Thị Hồng Lợi

Môn Tự nhiên và xã hội:

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I Mục tiêu : HS biết :

- Nêu được tên và ích lợi của một số con vật sống dưới nước đối với con người

* Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây,

đuôi, không có chân hoặc có chân yếu )

-GDKNS- Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông về động vật sống

dưới nước – Kỹ năng ra quyết: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật –

Phát triển kỹ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật –

Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II Chuẩn bị :

-GV : Hình vẽ trong SGK

-HS : Sưu tầm các con vật sống dưới nước.

-PP/KT: -Thảo luận nhóm-Trò chơi-Suy nghĩ,thảo luận cặp đôi-Chia sẻ

III Các hoạt động dạy -học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

2.Các hoạt động

Hoạt động 1: Làm việc với SGK(15’)

+ Chỉ và nói tên các con vật trong hình

+ Con nào là vật nuôi, con nào sống hoang

dã?

+ Con nào có thể sống ở sa mạc?

+ Con nào đào hay sống ở dưới mặt đất?

+ Con nào ăn cỏ?

+ Con nào ăn thịt?

Kết luận:

Hoạt động2: Làm việc với tranh ảnh các

con vật sống trên cạn sưu tầm được.(10’)

Hoạt động 3: Trò chơi “đó bạn con

gì?”(5’)

+ Hướng dẫn học sinh cách chơi:

Ví dụ: Con này có 4 chân hoặc có 2 chân

hay không có chân nào cả phải không?

- Con vàng được nuôi trong nhà hay sống

hoang dại phải không?

+ Trưng bày sản phẩm của mình

Chia nhóm để các em có nhiều câu hỏi

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Bổ sung:

Dương Thị Hồng Lợi

Môn Tập viết: CHỮ HOA A (KIỂU 2)

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.Tính cẩn thận, tư thế ngồi viết

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2

II.Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu, câu ứng dụng.

2.Bài mới:Giới thiệu bài,ghi đề.

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát

,nhận xét

Cho HS Quan sát chữ mẫu

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết

Luyện viết câu ứng dụng:Ao liền

ruộng cả

-Giải thích ý nghĩa

-Hd viết tiếng Ao

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở:

-Nêu yêu cầu viết cho từng đối tượng

- Nhận xét lớp -Luyện viết đến hết bài.

Bổ sung

Dương Thị Hồng Lợi

Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2019

Môn Tập làm văn:

ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE -TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục tiêu:- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể, trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ

lan hương (BT2).

- GDKNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.

II Chuẩn bị:-GV:Tranh minh hoạ truyện -HS: VBT

-PP/KT:Hoàn tất 1 nhiệm vụ:Thực hiện đáp lời chúc mừng theo tình huống III Các hoạt động dạy và học :

Lần 1,yêu cầu HS quan sát tranh

Làn 2 :Vừa kể vừa giới thiệu tranh

Kể lần 3

-Nêu lần lượt các câu hỏi

+Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?

+Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông

lão bằng cách nào?

+Về sau, cây hoa xin Trời điều gì?

+Vì sao Trời lại cho hoa có hương

thơm vào ban đêm ?

-Gợi ý để HS nói liền mạch các câu

trả lời để tạo thành một đoạn văn tự

-Trả lời các câu hỏi

-Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài viết -Cả lớp nhận xét

-Nhắc nội dung bài học