GIÁO án môn HĐTN CHUẨN 35 tuan

TUẦN 1 Thứ ngày tháng năm 20 Hoạt động trải nghiệm Chủ đề CHÀO LỚP 1 (tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau 1 Kiến thức * Với chủ đề này, HS Giới thiệu được bả[.]

Trang 1

- Giới thiệu được bản thân mình với bạn bè.

- Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới

2 Kỹ năng:

- Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè

- Có kĩ năng chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới

3 Thái độ:

- Yêu thích, hứng thú với môn học

-Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp

4 Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:

- Phẩm chất: - Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách

nhiệm

- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi,

năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề vàsáng tạo, năng lực ngôn ngữ

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề

- Nêu được nội quy trường, lớp

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề

-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1

2 Phương pháp, kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và

giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm

đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Hoạt động khởi động ( 3 phút) ( Cả lớp)

*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs với những ngày đi học đầu tiên, được chào hỏi

và biết chào hỏi mọi người khi gặp nhau.

* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp

-Gv cho hs hát tập thể bài hát Lời chào

của em, nhạc và lời Nghiêm Bá Hồng.

- Hát cả lớp

- Vừa hát vừa vận động

Trang 2

- Thảo luận ND bài hát vào bài mới.

2 HĐ1: Giới thiệu chủ đề (27 phút).

*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs với những ngày đi học đầu tiên, được chào hỏi

và biết chào hỏi mọi người khi gặp nhau.

*Phương pháp và hình thức tổ chức:

-Trò chơi, hát tập thể, quan sát và mô tả tranh theo nhóm lớn, hỏi đáp.

*Cách thực hiện:

- Gv thực hiện lời chào trước lớp:

+ Cô chào cả lớp! Chúng ta đã là Hs lớp 1

rồi Sẽ có rất nhiều điều thú vị đến với

chúng ta

-Gv đên từng bàn và chào từng cá nhân:

+ Cô chào …., em có thấy đi học vui

-Gv trao đổi cùng học sinh

-Từ ngày đầu đến trường đến nay, mỗi em

đã làm quen được với bao nhiêu bạn mới?

Hãy chia sẻ với cả lớp nào

-Ai đã làm quen thêm được với thầy, cô

giáo mới?

-Gv gọi Hs trả lời, chia sẻ

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề

trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1 trang

5 và cho biết:

+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì và

có cảm xúc như thế nào?

-Gv hỏi : Các em cảm thấy thế nào khi gặp

thầy, cô và bạn bè mới?

-Gv quan sát và giúp đỡ những Hs chưa tự

-Hs quan sát tranh, trả lời:

-Các bạn nhỏ chào hỏi, làm quen nhau vui vẻ

-Bạn nhỏ chào cô giáo và thích thú khi được cô khen

-Bạn nhỏ chào bác bảo vệ

-Các bạn nhỏ háo hức nghe cô giáo nói

=> GV chốt : -Bước vào lớp 1, chúng ta sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo

mới, nhiều các cô, các bác trong trường,…Và khi gặp mọi người chúng ta cần vui vẻ

Trang 3

chào hỏi các em nhé.

3.Vận dụng( 5 phút)

-Kể tên các bạn mà em đã làm quen được

ở lớp mình và lớp khác và sở thích của các

bạn ấy?

-Gv nhận xét

-Hs kể

4 Hoạt động tổng kết bài học: ( 5 phút)

*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu

cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học

- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi tham gia học tập của Hs

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:

-Bạn nào có thể nhắc lại cho cô chủ đề học tập của

chúng ta ngày hôm nay?

- Các bạn rút ra bài học gì qua bài học ngày hôm nay?

-Mời cả lớp nhắc lại tên chủ đề: Chào lớp 1.

-Chủ đề: Chào lớp 1.

-Hs nêu.

-Cả lớp đồng thanh nhắc lại.

-ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-TUẦN 2: Thứ ngày tháng năm 20… Hoạt động trải nghiệm Chủ đề: CHÀO LỚP 1 ( tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau: 1 Kiến thức: * Với chủ đề này, HS: - Biết cách tự giới thiệu về bản thân

- Biết cách chào hỏi, làm quen với bạn bè trong lớp, các anh chị lớp trên

2 Kỹ năng:

- Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới

- Có kĩ năng chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới

3 Thái độ:

- Yêu thích, hứng thú môn học

Trang 4

-Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.

- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt

và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm,đóng vai

- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm

đôi

*Mục tiêu: Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp

-Gv cho hs hát tập thể bài hát Tìm bạn

thân , nhạc và lời Việt Anh.

- Hát cả lớp

- Thảo luận ND bài hát vào bài mới

2 HĐ2: Giới thiệu bản thân( 17 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs biết cách tự giới thiệu về bản thân.

+ Giới thiệu về bản thân

-Gv làm mẫu trước lớp:

+ Cô chào các em! Cô tên là Thương Cô

rất yêu trẻ em

-Gv nhấn mạnh: Khi giới thiệu, chúng ta

cần giới thiệu tên mình và có thể nói thêm

một điều gì mà mình yêu thích

-Gv mời một Hs lên làm mẫu

-Hs theo dõi

-Hs: Mình chào các bạn ! Mình tên là Hoa Mình rất thích nhảy dây

Trang 5

-Gv yêu cầu Hs lần lượt thực hành giới

thiệu về bản thân trước nhóm

-Lưu ý : Gv dặn dò Hs khi giới thiệu về

bản thân:

+Nét mặt tươi cười, ánh mắt vui vẻ nhìn

thẳng, cử chỉ linh hoạt, lời nói rõ ràng,

vừa phải,…

+Nội dung giới thiệu về bản thân: họ tên,

sở thích….

-Gv có thể cho Hs các nhóm giao lưu với

nhau để giới thiệu bản thân với nhiều bạn

hơn

-Gv đặt câu hỏi:

+Qua phần giới thiệu, ai nhớ được tên bao

nhiêu bạn trong lớp của mình, giơ tay lên

nào?

-Gv mời Hs lên chia sẻ trước lớp

-Hs làm việc trong nhóm

-Hs giới thiệu bản thân với các bạn trong nhóm khác

-Hs trả lời: Dạ thưa cô, em nhớ được tên của 5 bạn ạ, …

-Hs lên chia sẻ trước lớp

=> GV chốt : -Gv nhận xét , nhắc nhở Hs cần nói rõ ràng, tự tin, vui vẻ khi giới

thiệu về bản thân

3 HĐ 3: Làm quen với các bạn, các anh chị (15 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs biết cách chào hỏi, làm quen với bạn bè trong lớp, các anh chị

lớp trên.

-Hoạt động nhóm,đóng vai.

-Gv giao nhiệm vụ: Cả lớp làm quen nhau.

Yêu cầu khi làm quen:

+Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn,

-Lưu ý: Gv dặn dò Hs nếu làm quen với

anh chị lớp trên thì nên nói lời chào:

+Em chào anh( chị)! Em tên là…,

-Gv làm mẫu về làm quen nhau: làm quen

với bạn bè, làm quen với anh ( chị)

-Gv cho lớp đứng thành 4 hàng ngang, hai

hàng đứng quay mặt vào nhau và thực

hành làm quen

- Gv đổi vị trí các hàng với nhau để tăng

-Hs trong lớp làm quen với nhau

-Hs : chào bạn, mình tên là Khải,…

Trang 6

phần thực hành làm quen với bạn.

-Gv cho Hs chơi trò chơi “ Ai ngoan , ai

giỏi” ,đóng vai để làm quen với các anh

chị lớp lớn bằng cách: mỗi hàng đóng vai

là anh chị lớp trên, hàng còn lại sẽ đóng

vai là các em lớp 1

-Gv nhận xét , tuyên dương

-Gv yêu cầu Hs nhớ tên và sở thích của

những bạn mà mình đã làm quen và hãy kể

những cái tên đó với bạn ngồi bên cạnh và

xem bạn mình nhớ được bao nhiêu bạn

-Gv trao đổi với lớp và ghi nhận :

+Ai nhớ được 8-10 bạn?

+Sở thích của các bạn ấy là gì?

+Em ấn tượng với bạn nào nhất khi em

làm quen? Vì sao?

khác

-Hs chơi trò chơi “ Ai ngoan , ai giỏi”, đóng vai để làm quen

-Hs ghi nhớ tên, sở thích của các bạn mình đã làm quen

-Hs : Dạ em ạ

-Bạn thích chơi đá bóng ạ

-Hs trả lời:…Vì bạn ấy rất xinh ạ

=> GV kết luận: Nếu làm quen với anh chị lớp trên thì nên nói lời chào:

+Em chào anh( chị)! Em tên là…,

4 Vận dụng ( 3 phút)

-Kể tên các anh, chị mà em đã làm quen

được ở lớp trên và sở thích của các bạn ấy?

-Gv nhận xét

-Hs kể

*Mục tiêu: -Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu

cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học

- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi tham gia học tập của Hs.

- Con vừa học bài gì?

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này?

-Hs nêu

* GV kết luận: Gv chia sẻ cảm xúc của mình khi quan sát Hs hoạt động và

nhận xét hoạt động, khen ngợi các em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích của các bạn và nhắc nhở những em cần rèn luyện thêm, tập trung hơn

Trang 7

- Hs biết cách giới thiệu bạn mình với một người bạn khác.

-Hs biết cách sử dụng ngôn ngữ và cử chỉ phù hợp khi chào hỏi thầy cô, ngườilớn Biết cách làm quen với người lớn tuổi ở trường, khu phố, xóm

2 Kỹ năng:

- Hs tự tin làm quen với mọi người trong các tình huống khác nhau trong

cuộc sống

3 Thái độ:

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.

*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.

* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp

-Gv cho hs hát tập thể bài hát Đi học

về , nhạc và lời Hoàng Lân và Hoàng

Long

- Hát cả lớp

2 HĐ 4: Chào hỏi và làm quen( 10 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs biết cách giới thiệu bạn mình với một người bạn khác.

Trang 8

-Hoạt động nhóm.

- Gv giao nhiệm vụ cho Hs:

+ Giới thiệu và làm quen với nhau theo

nhóm 3

-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ở Hoạt động

1, nhiệm vụ 3 trong SGK Hoạt động trải

nghiệm 1, trang 8, giới thiệu nội tranh:

+ Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho

Hải trong giờ ra chơi Hải và An chào, hỏi

làm quen

- Gv cùng 2 Hs làm mẫu giới thiệu làm

quen

+Gv nói : Mình xin giới thiệu đây là Hải,

còn đây là Hà

+Hs: Chào bạn mình là Hải, rất vui được

làm quen với bạn

+ Hs: Chào bạn mình là Hà, rất vui được

làm quen với bạn

-Gv cho hs thực hành theo nhóm 3

-Gv quan sát hoạt động thực hành giới

thiệu và làm quen của các nhóm

=> GV chốt : -Gv nhận xét hoạt động, ghi nhận sự cố gắng của Hs và hướng dẫn các

em cần rèn luyện thêm

3 HĐ 5: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi( 10 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs biết cách sử dụng ngôn ngữ và cử chỉ phù hợp khi chào hỏi

thầy cô, người lớn Biết cách làm quen với người lớn tuổi ở trường, khu phố, xóm.

-Hoạt động luyện tập theo nhóm,đóng vai.

-Gv giao nhiệm vụ: mỗi bạn sẽ thực hiện

phần chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi

-Hs theo dõi

Trang 9

khi gặp trong trường.

-Gv hướng dẫn cách chào:

+Đứng ngay ngắn, hai tay để xuôi theo

chân mình và nói lời chào: “Em chào thầy/

-Gv cho Hs thực hành trong nhóm đôi: một

bạn sắm vai là Gv hoặc người lớn tuổi, bạn

còn lại là Hs Sau đó đổi vai cho nhau

-Gv quan sát thực hành của Hs và hỗ trợ

khi cần thiết

-Gv nhận xét và tổng kết hoạt động

-Hs làm việc trong nhóm đôi

=> GV kết luận: Khi gặp người lớn tuổi các em phải biết cách sử dụng ngôn ngữ và

cử chỉ phù hợp khi chào hỏi

4 HĐ 6: Làm quen mọi người trong tiệc sinh nhật( 10 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs tự tin làm quen với mọi người trong các tình huống khác nhau

trong cuộc sống.

-Hoạt động đóng vai.

-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ở nhiệm vụ 5

trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1

trang10-11

-Gv giao nhiệm vụ: Đóng vai Hải và làm quen

với mọi người trong bữa tiệc sinh nhật Trong

bữa tiệc có ông, bà, bố mẹ Hà, anh, chị, các bạn

và em bé

-Gv yêu cầu Hs lần lượt thực hành làm quen

theo nhóm, lời chào cần theo thứ tự là:

+Cháu chào ông bà ạ!

+Cháu chào cô chú ạ!

+Em chào anh/ chị ạ!

+Chào các bạn!

+Chào em bé nhé!

-Sau khi chào xong , có thể tự giới thiệu: Cháu

tên là Hải, cháu học cùng lớp với Hà ạ

-Gv nhận xét khen ngợi , động viên Hs

-Hs mở SGK, quan sát tranh, theo dõi Gv hướng dẫn

-Hs làm việc theo nhóm 6

Trang 10

5 Vận dụng( 5 phút).

-Khi gặp người lớn tuổi ở ngoài đường em sẽ

chào như thế nào?

-Gv nhận xét

-Hs nêu

*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu

- GV hỏi:

-Hs nêu

* GV kết luận: -Gv chia sẻ cảm xúc của mình khi quan sát Hs hoạt động và

nhận xét hoạt động, khen ngợi các em tự tin, nhắc nhở những em cần rèn luyện thêm, tập trung hơn

-TUẦN 3:

Thứ ngày tháng năm 20…

Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề: CHÀO LỚP 1 ( tiết 3)

1 Kiến thức:

* Với chủ đề này, HS:

- Hs biết cách giới thiệu bạn mình với một người bạn khác

-Hs biết cách sử dụng ngôn ngữ và cử chỉ phù hợp khi chào hỏi thầy cô, người lớn Biết cách làm quen với người lớn tuổi ở trường, khu phố, xóm

2 Kỹ năng:

- Hs tự tin làm quen với mọi người trong các tình huống khác nhau trong

cuộc sống

3 Thái độ:

Trang 11

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - cả lớp

-Gv cho hs hát tập thể bài hát Mời bạn

vui múa ca nhạc và lời Phạm Tuyên.

- Hát cả lớp

2 HĐ 7: Nhìn lại tôi( 10 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs tự đánh gía kết quả đạt được sau khi hoàn thành chủ đề và

thông qua tự đánh giá , Hs sẽ hiểu hơn về ý nghĩa của chủ đề.

-Hoạt động nhóm lớn, cá nhân.

-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ở nhiệm vụ

6 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1,

trang 12

-Gv giải thích các nội dung đánh giá và đặt

câu hỏi:

+Các bạn trong tranh đã chào hỏi, làm

quen như thế nào

- Gv đặt câu hỏi để Hs có thể tự đánh giá

đối với mỗi tình huống chào hỏi trong từng

Trang 12

quen với các bạn và anh chị ?

+Bạn nào luôn lễ phép chào hỏi thầy cô,

*Mục tiêu: -Giúp Hs phát triển kĩ năng đánh giá, thông qua đó, mỗi cá nhân có

thêm thông tin để đánh giá bản thân.

-Gv lựa chọn hai phẩm chất cơ bản để

đánh giá: thái độ vui vẻ, thân thiện trong

các hoạt động làm quen với bạn bè và lễ

phép với thầy, cô giáo

-Gv chia lớp thành nhóm 4 Hs và phát cho

mỗi nhóm một phiếu đánh giá:

-Hs làm việc trong nhóm

-Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm và đánh dấu

vào ô phù hợp để nhận xét từng bạn trong

nhóm

-Gv mời đại diện của từng nhóm lên trình

bày dựa trên bảng kết quả thảo luận của

nhóm

=> GV kết luận: -Gv tổng kết hoạt động và lưu ý đối với nhóm có đánh giá chưa

hoàn toàn chính xác, khách quan, gv có bổ sung, phân tích để điều chỉnh sao cho phùhợp và tế nhị

4 HĐ 9: Lựa chọn danh hiệu( 7 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Gv đánh giá, phân loại Hs theo nhóm( các mức độ đạt được mục

tiêu của chủ đề), qua đó Gv có được nhận xét đáng tin cậy hơn về sự tiến bộ của Hs.

-Trò chơi tập thể.

-Gv nhận xét sự tiến bộ của Hs sau 3 tuần

học chủ đề Chào lớp 1 theo các tiêu chí: tự

-Hs theo dõi

Trang 13

tin chào hỏi,làm quen; hành vi và lời nói

phù hợp với từng đối tượng làm quen; thân

thiện trong giao tiếp

-Gv tổ chức trò chơi: Danh hiệu của bạn là

gì?

-Gv đưa ra 3 danh hiệu với vị trí khác nhau

trong lớp:

+Nhóm danh hiệu 1: Thân thiện và vui vẻ

+Nhóm danh hiệu 2: Tự tin về bản thân

+Nhóm danh hiệu 3: Chủ động làm quen

-Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và đứng vào vị trí

của nhóm phù hợp với mình nhất

-Lưu ý: Nếu có một số Hs không lựa chọn

được, Gv cùng Hs phân tích và cùng chọn

-Hs tham gia trò chơi

-Hs lựa chọn nhóm danh hiệu phù hợp với bản thân và đứng vào vị trí dành cho nhóm đó

-Hs tham gia trò chơi

5 HĐ 10: Xây dựng kế hoạch rèn luyện( 7 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs tự đề xuất được kế hoạch rèn luyện để phát triển bản thân

+Em sẽ làm gì để mình luôn vui vẻ, tự tin

trong giao tiếp?

-Gv yêu cầu Hs thực hiện đúng dự định rèn

luyện, hướng dẫn Hs cách theo dõi sự tiến bộ

của bản thân

-Gv cho Hs ghi nhớ các câu thơ sau:

a.Mỗi sáng đến trường

Nở nụ cười tươi

Chào thầy, gọi bạn

Cho ngày mới vui

b Tan học về nhà

Chào ông, chào bà

Chào cha, chào mẹ

Chào người thân yêu

c Những lời chào hay

Theo em cả ngày

+Tích cực tham gia các hoạt động tập thể trong gia đình , nhà trường, cộng đồng

+Luôn chào hỏi vui vẻ, tự tin, thân thiện với mọi người trong giao tiếp.-Hs ghi nhớ lòi cô dạy và nhiệm vụ

cô giao

-Hs đọc theo và ghi nhớ

Trang 14

Ai cũng quý mến

Khen em trò ngoan

-Hãy lựa chọn danh hiệu cho mỗi người trong

gia đình của bạn

-Gv nhận xét

-Hs nêu

- GV hỏi:

-Hs trả lời

-Gặp mọi người phải chào hỏi lễ phép

nhận xét hoạt động, khen ngợi các em tự tin, nhắc nhở những em cần rèn luyện thêm, tập trung hơn

-TUẦN 4:

Chủ đề: HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN (tiết 1)

- Hs kể tên được các hoạt động diễn ra trong một ngày ở trường và xác định được hoạt động đó có ích lợi gì, mình thích nhất ở hoạt động nào

2 Kỹ năng:

- Biết cách kể tên được các hoạt động diễn ra trong một ngày ở trường

- Có kĩ năng xác định được hoạt động đó có ích lợi gì, mình thích nhất ở hoạt động nào

3 Thái độ:

Trang 15

- Hs có cảm xúc tích cực với các hoạt động trong một ngày ở trường, hào hứng khám phá chủ đề mới.

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- GV: + Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề

+ Nhạc va lời bài hát Em yêu trường em, nhạc và lời : Hoàng Vân.

-Gv cho hs hát tập thể bài hát Em yêu

trường em, nhạc và lời Hoàng Vân.

- Hát cả lớp

2 HĐ1: Giới thiệu chủ đề( 15 phút)

*Mục tiêu: -Gíup Hs có cảm xúc tích cực với các hoạt động trong một ngày ở

trường, hào hứng khám phá chủ đề mới.

+ Cảm xúc của em sau khi nghe xong bài

hát Em yêu trường em, nhạc và lời Hoàng

Trang 16

sáng bố mẹ gọi dậy đi học?

+ Ai còn khó chịu, không muốn đến

trường học, hãy giơ tay lên nào?

+Vì sao em vui vẻ đến trường?

+ Vì sao em chưa vui vẻ khi đi học?

-Gv lắng nghe câu trả lời của Hs, động

viên khích lệ Hs an tâm và tìm thấy niềm

vui khi đến trường

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề

trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1 và mô

tả những gì en thấy trong tranh

-Gv đặt câu hỏi cho cả lớp:

+ Các bạn nhỏ trong tranh có cảm xúc như

thế nào khi tham gia các hoạt động ở

trường?

+ Các em thích mình giống bạn nhỏ nào

trong bức tranh này?

-Hs trả lời

-Hs trả lời câu hỏi của cô

+ Phía trên là hoạt động trong giờ ra chơi

+Một nhóm các bạn đứng góc bên trái đang ngắm hoa và trò chuyện vui vẻ.+Ở giữa là nhóm các bạn nam và nữ đang chơi trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột

+Một nhóm bạn đứng góc bên phải đang thích thú nhìn các bạn đang chơi.+Bên dưới là giờ học, cô giáo đang giảng bài, các bạn Hs đang giơ tay phátbiểu với gương mặt vui vẻ

-Hs nêu: Các bạn rất vui vẻ

=> GV chốt : - Trong chủ đề này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những hoạt động trong

một ngày ở trường, nhận biết và thực hiện được những việc nên làm vào giờ học, giờ chơi, biết được những hành động an toàn, không an toàn khi vui chơi và thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ khi ở trường.Và chủ đề tuần này của chúng ta là

chủ đề: Học vui vẻ, chơi an toàn.

3 HĐ 2: Tìm hiểu các hoạt động diễn ra trong một ngày ở trường( 15 phút)

*Mục tiêu: -Gíup Hs kể tên được các hoạt động diễn ra trong một ngày ở trường và

xác định được hoạt động đó có ích lợi gì, mình thích nhất ở hoạt động nào.

Quan sát tranh và trả lời theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và cho biết:

+ Tên được các hoạt động diễn ra trong một

ngày ở trường theo trình tự các bức tranh?

+ Các hoạt động khác ở trường của em?

+ Tranh 1: Bố mẹ đưa con đến trường

+ Tranh 2: Giờ học ở lớp

Trang 17

-Gv gọi một số Hs trả lời.

-Gv nhận xét

-Gv hỏi:

+ Trong các hoạt động đó, em thích nhất hoạt

động nào? Vì sao?

+ Trong các giờ học, em thích giờ học nào

nhất? Vì sao?

-Gv nhận xét, tổng kết ý kiến của Hs, nêu ý

nghĩa của các hoạt động diễn ra trong một

ngày và khuyến khích Hs thực hiện giờ nào

việc nấy

+ Tranh 3: Vui chơi trong giờ ra chơi

+ Tranh 4: Giờ học buổi chiều + Tranh 5: Giờ học ngoại khóa( học võ)

+ Tranh 6: Bố mẹ đón con khi tan học

4 Vận dụng( 3 phút)

- Hãy kể lại cho cô và các bạn nghe lại những

hoạt động ở trường của em

-HS kể.

- GV hỏi:

-HS nêu

-Không nên chơi các trò chơi nguy hiểm khi ở trường: leo lan can,…

* GV kết luận: Trong một ngày ở trường, có rất nhiều những hoạt động và các

em phải nhận biết và thực hiện được những việc nên làm vào giờ học, giờ chơi, biết được những hành động an toàn, không an toàn khi vui chơi và thực hiện

được một số hành vi tự bảo vệ khi ở trường.

-TUẦN 5:

Trang 18

- Nhận diện được những việc nên làm trong giờ ra chơi và thực hiện được

những việc đó Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 3trong SGK

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

-Gv cho hs chơi trò chơi: Trời nắng trời

mưa.

2 HĐ 3: Thực hiện những việc làm cho giờ học tích cực( 13 phút)

Trang 19

*Mục tiêu: -Giúp Hs rèn luyện việc thực hiện những việc làm cho giờ học tích

cực.Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 2 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo

luận theo nhóm 4 để trả lời câu hỏi sau:

+Những bạn nào trong tranh hoạt động

tích cực? Vì sao?

+Những bạn nào trong tranh hoạt động

không tích cực? Vì sao?

-Gv chỉ rõ hành vi, Gv cho Hs sử dụng

luôn nhiệm vụ 1 trong Vở bài tập Hoạt

động trải nghiệm 1

-Gv cho Hs chia sẻ ngay trong nhóm về

những việc mình đã làm cho giờ học tích

cực trong tuần qua và những lợi ích của

việc học tập tích cực mang lại

+Em thực hiện những việc làm nào để giờ

học tích cực?

-Gv đưa ra một số kí tín hiệu để quản lí

hành vi của Hs trong giờ học:

VD: Khi cô để ngón tay lên miệng thì cả

+ Những bạn trong tranh hoạt động không tích cực: hai bạn nam ngồi bàn cuối cùng đang nói chuyện riêng, bạn nữ ăn quà vặt, bạn nam ngủ gật…

-Hs chia sẻ: mình chăm chú nghe cô giảng bài…

-Hs theo dõi và thực hiện theo cô

=> GV chốt : -Gv đưa ra nhận xét và dặn dò Hs: thường xuyên thực hiện những việc

làm cho giờ học tích cực, đem lại niềm vui cho bản thân,các bạn và thầy cô bằng cách: chăm chú nghe giảng, tích cực giơ tay phát biểu,… không nên nói chuyện riêng, ngủ gật , gây ảnh hưởng đến lớp học…

3 HĐ 4: Thực hiện chia sẻ những việc nên làm trong giờ ra chơi( 17 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs nhận diện được những việc nên làm trong giờ ra chơi và thực

hiện được những việc đó Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 3 trong SGK.

-Hoạt động nhóm lớn,chia sẻ nhóm đôi.

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trong SGK

trang 18,19 và thảo luận theo nhóm 4 để trả lời

-Hs quan sát tranh và thảo luận theonhóm 4 để trả lời câu hỏi

Trang 20

câu hỏi sau:

+ Những việc nào nên làm, những việc nào

không nên làm trong giờ ra chơi?

-Gv nhận xét và kết luận

-Gv yêu cầu Hs chia sẻ trong nhóm đôi: những

việc mà em thường làm trong giờ ra chơi; việc

nào nên làm và việc nào không nên làm

+ Cảm xúc của em như thế nào khi tham gia

các hoạt động đó?

-Gv hướng dẫn một số Hs chưa biết cách hòa

nhập cùng chơi với các bạn để các em tự tin

hơn

-Gv yêu cầu Hs thực hiện các hoạt động có ích

trong giờ ra chơi

-Hs lên chia sẻ trước lớp:

+ Những việc nên làm trong giờ ra chơi: (1) trò chuyện với bạn; (3) chơi ô ăn quan;(4) đá cầu; (5) nhảy

lò cò; (8) tưới cây; (9) nhổ cỏ; (10)

kể chuyện cho các bạn nghe

+ Những việc không nên làm trong giờ ra chơi: (2) đá bóng không đúngnơi quy định; (6) ngồi trên lan can đọc sách;(7) đứng một mình ở tronglớp; (11) đứng trên lan can;

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này? - Những việc nên làm trong

giờ ra chơi: trò chuyện với bạn; chơi ô ăn quan; đá cầu; (nhảy lò cò;tưới cây; nhổ cỏ;

kể chuyện cho các bạn nghe.-Những việc không nên làm trong giờ ra chơi: đá bóng

Trang 21

không đúng nơi quy định;ngồi trên lan can đọc sách; đứng một mình ở trong lớp;đứng trên lan can;

nhận xét hoạt động, khen ngợi các em tự tin và nhắc nhở những em cần rèn

luyện thêm, tập trung hơn

-TUẦN 6:

- Nhận diện được những việc làm có thể gây ra nguy hiểm để từ đó tự bảo vệ bản thân và giữ an toàn khi ở trường

2 Kỹ năng:

- Có các kĩ năng xử lí tình huống liên quan đến việc thực hiện những việc làm

cho giờ học vui vẻ và tự bảo vệ bản thân khi ở trường

3 Thái độ:

năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ

- Ứng xử và xử lí tình huống khi gặp người lạ

Trang 22

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

-Gv cho hs chơi trò chơi: Gieo hạt - Vừa đọc vừa vận động

- Thảo luận ND bài đọc vào bài mới

2 HĐ 5: Giữ an toàn khi ở trường( 15 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs nhận diện được những việc làm có thể gây ra nguy hiểm để từ

đó tự bảo vệ bản thân và giữ an toàn khi ở trường.

- Gv giao nhiệm vụ nhóm lần 1 theo nhóm

4: Mỗi nhóm thảo luận một bức tranh ở

hoạt động 1- nhiệm vụ 4 trong SGK Hoạt

động trải nghiệm 1 trang 20 để trả lời câu

hỏi:

+Vì sao các bạn trong tranh bị đau, bị ngã?

+ Nếu là các bạn trong tranh, em sẽ làm gì

để giữ an toàn khi đi chơi?

-Gv cho Hs trình bày kết quả thảo luận

-Gv giao nhiệm vụ nhóm lần 2: Cách làm

tương tự như lần 1 với các tranh ở hoạt

động 3 trong SGK trang 21.Thảo luận câu

hỏi:

+ Việc làm của các bạn trong tranh có thể

- Hs thảo luận theo nhóm 4 để trả lời câu hỏi

-Các bạn trong tranh bị đau, bị ngã vì:+Tranh 1: Một bạn Hs chạy ở ngoài hành lang và va vào bạn khác đi ngược chiều

+ Tranh 2: Bạn Hs bị trượt chân khi chạy qua chỗ có vũng nước

+Tranh 3: Bạn Hs bị va đầu vào cửa sổ khi đi trên hành lang do không quan sátxung quanh

-Nếu là các bạn nhỏ trong tranh, em sẽ chú ý quan sát khi đi học

- Hs trình bày kết quả thảo luận

- Hs thảo luận theo nhóm 4 để trả lời câu hỏi

+Tranh 1: Hai bạn có thể làm hỏng bàn

Trang 23

gây ra những nguy hiểm gì?

-Gv cho Hs trình bày kết quả thảo luận

-Gv hỏi cả lớp:

+ Tuần vừa qua, em đã thực hiện những

việc làm nào để tự bảo vệ bản thân?

-Gv dặn dò Hs luôn giữ an toàn khi chơi

và nhận xét về hoạt động

ghế, bị ngã, bị đau…

+ Tranh 2: Bạn nam có thể làm bẩn tường, bị ngã, nguy hiểm đến tính mạng

+Tranh 3: Hai bạn có thể va vào các bạn khác, bị ngã, bị đau

-Hs nêu: em không đi lên cầu thang, không nô nghịch…

-Hs theo dõi

=> GV chốt : -Dặn dò Hs thực hiện những việc nên làm để tự bảo vệ bản thân và

chia sẻ với các bạn

-Gv nhắc lai những việc không nên làm để giữ an toàn khi vui chơi

-Gv nhắc thêm những việc không nên làm như: nghe theo lời dụ dỗ của người lạ;nhận quà từ người lạ; tự ý mua quà vặt; chạy ra ngoài cổng trường khi bố mẹ chưađón

3 HĐ 6: Xử lí tình huống( 15 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs thể hiện được các kĩ năng xử lí tình huống liên quan đến việc

thực hiện những việc làm cho giờ học vui vẻ và tự bảo vệ bản thân khi ở trường.

-Hoạt động đóng vai,thảo luận nhóm.

- Gv giao nhiệm vụ xử lí tình huống, yêu

cầu các nhóm thảo luận và đưa ra cách xử

lí tình huống phù hợp nhất

-Gv nêu từng tình huống cho Hs thảo luận

và giải quyết:

+ TH 1: Khi em đang đứng ở cổng trường

chờ bố mẹ đến đón, có một bác mà em

chưa từng gặp đến và nói “ Bác là bạn

cùng cơ quan với mẹ cháu, hôm nay mẹ

cháu về muộn nên nhờ bác đưa cháu đến

cơ quan” Nếu là em , em sẽ làm gì?

+TH 2: Bạn ngồi cùng bàn với em mang

bim bim đến lớp và để trong ngăn bàn,

trong giờ học bạn ấy bóc ra và rủ em cùng

ăn, em sẽ làm gì?

+ TH 3: Trong giờ ra chơi, em nhìn thấy

các bạn nô đùa và nhảy cả lên bàn ghế ở

trong lớp,em sẽ làm gì?

+ TH 4: Ở góc sân trường có một cây

+ TH 3: Em nhắc bạn không được trèo lên bàn ghế

+ TH 4: Em sẽ nhắc bạn không được

Trang 24

xoài ,quả đã chín Một bạn rủ em trèo cây

để hái quả Em sẽ làm gì trong tình huống

đó?

-Gv cho Hs thảo luận theo bàn về cách giải

quyết và có thể yêu cầu Hs sắm vai để xử

lí tình huống

-Gv tổ chức cho Hs sắm vai xử lí tình

huống và yêu cầu các nhóm bổ sung về các

cách giải quyết

-Gv phân tích cách xử lí của Hs và chốt lại

cách giải quyết phù hợp nhất

-Gv tiếp tục như vậy với các tình huống

tiếp theo

trèo lên cây vì bạn có thể bị ngã

-Hs lên đóng vai xử lí các tình huống trước lớp

-Hs theo dõi

=> GV kết luận: - Lưu ý: Ngoài 4 tình huống nêu trên, Gv có thể bổ sung, thay thế

bằng các tình huống khác gắn với đời sống của Hs ở địa phương để cho các em rèn

luyện sâu sắc hơn

-Gv yêu cầu Hs nêu những việc nên làm và

không nên làm khi gặp người lạ

-Gv nhận xét

-Hs nêu

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này? -Nên làm những việc có ích,

tích cực cho tiết học, không nên nghe hay đi theo người lạ

Trang 25

-TUẦN 7:

- Thông qua đánh giá của các bạn, thấy được sự tiến bộ của bản thân, thựchiện được những việc làm phù hợp trong giờ học, giờ chơi, biết giữ an toàntrong khi chơi và tự bảo vệ bản thân

- Giúp Gv đánh giá Hs về mức độ thực hiện những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi giữ an toàn khi vui chơi và thực hiện những việc làm tự bảo vệ bản thân

2 Kỹ năng:

* Với chủ đề này, HS:

- Tự đánh giá việc thực hiện những việc làm cho giờ học tích cực, thực hiện những việc nên làm trong giờ ra chơi, tự bảo vệ bản thân khi ở trường và thông qua tự đánh giá, Hs hiểu hơn về ý nghĩa của chủ đề

3 Thái độ:

- Bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện bản thân

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

-HS:+ Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1

+ Bộ thẻ ngôi sao màu xanh, màu đỏ, màu vàng

- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 26

-Gv cho hs hát tập thể bài hát : Đi tới

trường, nhạc và lời Đức Bằng

- Hs hát tập thể

2 HĐ 7: Nhìn lại tôi( 5 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện những việc làm cho giờ học tích

cực, thực hiện những việc nên làm trong giờ ra chơi, tự bảo vệ bản thân khi ở

trường và thông qua tự đánh giá, Hs hiểu hơn về ý nghĩa của chủ đề.

-Hoạt động nhóm lớn, hoạt động cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ở nhiệm vụ

5 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1

trang 22 –Gv giải thích các nội dung

tranh:

+Tranh 1: Hăng hái , tích cực trong giờ

học

+ Tranh 2: Chơi cùng bạn

+Tranh 3: Chú ý quan sát, giũ trật tự khi di

chuyển

-Gv đặt câu hỏi theo gợi ý từ tranh để Hs

có thể tự đánh giá

-Gv lần lượt đặt câu hỏi:

+Các em có tích cực trong giờ học không?

+ Các em có tham gia chơi cùng các bạn

trong giờ chơi không?

+Khi đi lại các em có chú ý quan sát , giữ

trật tự khi di chuyển không?

-Gv tổng kết, động viên, khuyến khích Hs.

-Hs theo dõi

-Hs trả lời

+ Có ạ, chăm chú nghe giảng,…

+ Có ạ, chúng em chơi nhảy dây,…+ Có ạ

=> GV chốt : Các em nên hăng hái , tích cực trong giờ học Chơi cùng bạn và chú ý

quan sát, giũ trật tự khi di chuyển

3 HĐ 8: Thích gì , mong gì ở bạn( 9 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs thông qua đánh giá của các bạn, thấy được sự tiến bộ của bản

thân, thực hiện được những việc làm phù hợp trong giờ học, giờ chơi, biết giữ an toàn trong khi chơi và tự bảo vệ bản thân.

-Hoạt động cá nhân,thảo luận nhóm.

- Gv giao nhiệm vụ nhóm: Lần lượt theo

chiều kim đồng hồ, mỗi Hs nói một việc

mà bạn ngồi bên cạnh đã làm tốt để giờ

Trang 27

học tích cực, một việc bạn làm có ích và

an toàn trong giờ ra chơi

- Gv tổ chức cho Hs chia sẻ theo nhóm 4

-Gv quan sát, bao quát chung các nhóm và

hỗ trợ , điều chỉnh khi cần thiết

- Gv cho Hs trình bày kết quả thảo luận

- Gv yêu cầu nhóm tiếp tục chia sẻ theo

vòng trong ngược lại, nói một điều mình

mong muốn bạn thay đổi hoặc cố gắng

hơn

- Gv hỗ trợ Hs cách hoàn thiện những điều

mà bạn được mong chờ điều chỉnh và tiến

bộ hơn

- Hs thảo luận theo nhóm 4

-Hs nêu: Mình mong bạn không đi lên cầu thang, không nô nghịch trên hành lang trong giờ…

-Hs theo dõi

=> GV kết luận: - Gv khen ngợi, động viên, khuyến khích tinh thần làm việc của Hs và lưu ý Hs nhớ những điều ghi nhận và mong đợi của bạn đối với mình

4 HĐ 9: Khảo sát những điều Hs làm được( 9 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Gv đánh giá Hs về mức độ thực hiện những việc nên làm vào giờ

học, những việc nên làm vào giờ chơi giữ an toàn khi vui chơi và thực hiện những việc làm tự bảo vệ bản thân.

-Hoạt động nhóm lớn.

- Gv nêu các việc Hs đã làm được và yêu cầu

Hs giơ thẻ ngôi sao theo mức độ thực hiện

+ Màu xanh: thường xuyên thực hiện

+ Màu vàng: thỉnh thoảng thực hiện

+ Màu đỏ: chưa thực hiện

-Gv lập bảng đánh giá Hs:

-Hs giơ thẻ

STT Điều em đã làm được Tự đánh giá mức độ thực hiện

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Chưa thực hiện

1 Em chăm chú nghe giảng

2 Em thực hiện yêu cầu của thầy ,cô giáo

trong giờ học

3 Em không nói chuyện riêng với bạn khi

thầy, cô giảng bài

4 Em tham gia các trò chơi vận động khi ra

chơi

5 Em ngồi một mình trong giờ ra chơi

6 Em chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi

Trang 28

7 Em luôn quan sát xung quanh khi đi lại để

không bị vấp ngã

8 Em không nghe và làm theo người lạ

-Gv quan sát và ghi nhanh những trường hợp

đặc biệt để có phương án hướng dẫn rèn

luyện tiếp theo

=> GV kết luận: -Gv nhận xét, đánh giá hoạt động và khen ngợi, khuyến khích Hs

tiếp tục rèn luyện

5 HĐ 10: Luôn giữ an toàn, vui vẻ cho bản thân( 9 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện

bản thân.

-Hoạt động cá nhân.

-Gv cho Hs nói dự định rèn luyện tiếp theo

để hoàn thiện bản thân

+ Em sẽ làm gì để giờ học tích cực hơn?

+ Em sẽ làm gì để giờ chơi bổ ích và an toàn

hơn?

-Gv hướng dẫn Hs cách lập kế hoạch theo dõi

sự tiến bộ của bản thân

VD: Các em có thể viết một bản cam kết và

treo lên góc học tập của mình…

-Yêu cầu Hs thực hiện thực hiện đúng dự

định rèn luyện, hướng dẫn Hs cách theo dõi

sự tiến bộ của bản thân

+Thực hiện những việc làm phù hợp trong

giờ học, giờ ra chơi

+Tự bảo vệ bản thân khi vui chơi ở trường

+ Tích cực tham gia các hoạt động ở trường,

lớp

-Hs nêu các dự định của bản thân:

+ Em sẽ hăng hái giơ tay phát biểu,

…+ Em sẽ chơi các trò chơi dân gian,

…

-Hs lắng nghe

=> GV kết luận: -Gv động viên, khuyến khích và tôn trọng kế hoạch của Hs Phối

hợp cùng Ph theo dõi, điều chỉnh quá trình thực hiện của Hs.

-Gv yêu cầu Hs nêu những việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ bản thân trong giờ

ra chơi

-Gv nhận xét

-Hs nêu

- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi

Trang 29

tham gia học tập của Hs.

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này? - Không nên chơi những trò

chơi mạo hiểm, không an toàn trong giờ ra chơi, phải biết cách tự bảo vệ mình, phải tích cực hơn trong giờ học

* GV kết luận: - Gv khen ngợi, động viên, khuyến khích tinh thần làm việc của

Hs và lưu ý Hs nhớ những việc nên làm và không nên làm để giờ học đạt hiệu

quả hơn, giờ chơi an toàn hơn

-

TUẦN 8:

Chủ đề: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 1)

- Nhận diện được những lời nói yêu thương và ý nghĩa của lời nói yêu

thương.Từ đó, tạo được sự hứng thú và huy động kinh nghiệm liên quan đến

- Yêu qúi mọi người xung quanh mình

Trang 30

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

-Gv cho hs hát tập thể bài hát : Bà ơi

bà, nhạc và lời Xuân Giao.

2 HĐ 1: Giới thiệu chủ đề( 10 phút).

*Mục tiêu: -Giúp Hs nhận diện được những lời nói yêu thương và ý nghĩa của lời

nói yêu thương.Từ đó, tạo được sự hứng thú và huy động kinh nghiệm liên quan đến chủ đề.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 và giao

nhiệm vụ: Hãy nghĩ xem bạn bên cạnh

mình có điểm gì để khen và nói với bạn

-Gv trao đổi với Hs:

+ Khi nhận được lời yêu thương, lời khen

Trang 31

+ Ai thích lời nói của bạn nào nhất ?

-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề và

mời một số Hs trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong tranh làm gì và nói gì

với cô giáo ?

+Gương mặt của cô giáo như thế nào?

-Hs quan sát tranh chủ đề và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nói lời chúc mừng cô giáo nhân ngày 20-11

+ Cô giáo rất vui

=> GV chốt : -Gv nhận xét câu trả lời và chốt lại : Trong tranh đang vẽ khung cảnh

ngày nhà giáo Việt Nam năm 2011, các bạn nhỏ đến tặng hoa và nói lời chúc mừng, cảm ơn cô giáo Cô giáo cảm thấy rất vui khi nhận được những lời yêu thương từ cácbạn Hs Chúng ta có muốn học cách nói lời yêu thương và đáp lại lời yêu thương không nào?

-Gv giới thiệu chủ đề và cho Hs nhắc lại tên chủ đề

3 HĐ 2: Nói lời yêu thương khi nào? ( 20 phút)

*Mục tiêu: -Giúp Hs nói được lời yêu thuong phù hợp với hoàn cảnh Thông qua

đó, củng cố kiến thức và kĩ năng được thực hiện trong nhiệm vụ 1 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

-Hoạt động nhóm, công đoạn.

- Gv yêu cầu Hs quan sát 5 bức tranh trong

SGK Hoạt động trải nghiệm 1 trang 24,25

và thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi

sau:

+ Các bạn nhỏ trong tranh nói những lời

yêu thương nào?

+ Chúng ta nói lời yêu thương khi nào?

- Gv tổ chức cho Hs chia sẻ kết quả thảo

luận

-Gv nhận xét

-Gv mời nhiều Hs đứng lên trước lớp nói

các lời yêu thương khác nhau, khuyến

khích Hs nói các phương án khác nhau cho

mỗi tình huống ở mỗi tranh

VD: + Con chúc cô vui vẻ ạ

-Gv trao đổi với cả lớp:

+ Nếu nhận được những lời yêu thương:

khen, động viên, an ủi,… em cảm thấy thế

nào?

-Gv mời một số Hs trả lời

- Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4, trả lời câu hỏi

+ Tớ thích bức tranh này,em chúc cô…

+ Nói lời yêu thương vào dịp Tết, lễ, khi mình có cảm xúc với ai, để an ủi , động viên…

-Hs đứng lên nói trước lớp

-Hs trả lời:

+ Em cảm thấy rất vui

-Hs trả lời

=> GV kết luận: -Gv nhận xét, ghi nhận, động viên Hs và kết luận:

+ Ai cũng rất thích được nghe lời nói yêu thương, khi nhận được lời nói yêu thương

Trang 32

chúng ta sẽ cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc.

+ Chúng ta hãy nói lời yêu thương khi : muốn an ủi, động viên, khuyến khích người khác ; trong những dịp lễ, Tết, sinh nhật và trong những tình huống giao tiếp hằng ngày.

-Gv yêu cầu Hs nêu những lời yêu thương

với bạn cùng bàn và cùng lớp với mình

-Gv nhận xét

-Hs nói trước lớp

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này? -Chúng ta hãy nói lời yêu

thương khi : muốn an ủi, động viên, khuyến khích người khác ; trong những dịp lễ, Tết, sinh nhật và trong những tình huống

giao tiếp hằng ngày.

* GV kết luận: Các em ạ, bất cứ ai cũng rất thích được nghe lời nói yêu

thương, khi nhận được lời nói yêu thương chúng ta sẽ cảm thấy vui vẻ, hạnh

phúc Vì vậy chúng ta hãy luôn nói lời yêu thương đến nhau nhé

-

TUẦN 9:

Chủ đề: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 2)

- Biết nói lời chúc, lời biết ơn, lời khen với mọi người

Trang 33

- Biết nói lời hỏi thăm, động viên, an ủi với mọi người trong các tình huốngkhác nhau

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện nói lời chúc, lời biết ơn, lời khen với mọi người Thông qua hoạt

động này, Gv củng cố kiến thức, kĩ năng được thực hiện ở nhiệm vụ 2 SGK

Hoạt động trải nghiệm 1

- Rèn luyện nói lời hỏi thăm, động viên, an ủi với mọi người trong các tình

huống khác nhau Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm

vụ 2 SGK Hoạt động trải nghiệm 1

3 Thái độ:

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

-Gv cho hs nghe hát bài hát: Happy

birthday to you.

2 HĐ 3: Nói lời chúc, lời biết ơn, lời khen

*Mục tiêu: -Giúp Hs rèn luyện nói lời chúc, lời biết ơn, lời khen với mọi người

Thông qua hoạt động này, Gv củng cố kiến thức, kĩ năng được thực hiện ở nhiệm vụ

2 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

Trang 34

-Hoạt động sắm vai theo cặp, trò chơi.

- Gv giao nhiệm vụ: Hãy nói lời yêu

thương theo các tình huống của nhiệm vụ

2 SGK trang 26,27

-Gv làm mẫu:

+ Tranh 1: Con chúc bố sinh nhật vui vẻ ạ

-Gv tổ chức cho Hs thực hành nói lời yêu

thương theo nhóm đôi cho mỗi bức tranh

- Gv mời các nhóm lên sắm vai các tình

huống và chia sẻ trước lớp

-Gv nhận xét, tuyên dương

-Gv lưu ý Hs về thái độ khi nói lời yêu

thương, cho Hs đọc đoạn thơ sau để ghi

nhớ cách thể hiện thái độ:

Để nói lời yêu thương,

Em hãy nở nụ cười,

Anh mắt nhìn thân thiện,

Với giọng nói nhẹ nhàng

-Gv tổ chức trò chơi: Ai khen nhanh và

thân thiện.

-Gv mời một bạn trong lớp đứng lên trước

lớp.Gv cho cả lớp 30 giây quan sát bạn và

nghĩ về một điều muốn khen bạn

-Gv mời 5 Hs nói lời khen khác nhau dành

cho bạn

-Gv nhận xét, tổng kết hoạt động

+ Tranh 1: Mừng thọ ông bà: Cháu chúc ông bà luôn khỏe mạnh ạ!

+Tranh 3: Thể hiện lòng biết ơn: Chúng em cảm ơn cô ạ!

+ Tranh 2: Thấy bạn gọn gàng, xinh xắn: Bạn tết tóc xinh quá!

+Tranh 6: Thấy tranh vẽ của em đẹp: Tranh của em đẹp quá!

-Hs theo dõi

-Hs đọc đồng thanh cả lớp

-Hs chơi trò chơi

-Hs :+ Tóc của bạn thật mềm mại!

+ Da bạn trắng thật!

=> GV chốt : Để nói lời yêu thương, các em hãy nở nụ cười, ánh mắt nhìn thân

thiện, giọng nói nhẹ nhàng khi nói với mọi người xung quanh nhé

3 HĐ 4: Nói lời hỏi thăm, động viên,an ủi

*Mục tiêu: -Giúp Hs rèn luyện nói lời hỏi thăm, động viên, an ủi với mọi người

trong các tình huống khác nhau Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 2 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

-Hoạt động nhóm, sắm vai.

Trang 35

- Gv nêu câu hỏi với một số hs ở lớp:

+ Hôm nay , Minh thấy thế nào?

+ Hoa có thích hoạt động vừa rồi của lớp

mình không?

+ Vì sao hôm nay bạn Lan tươi cười thế

nhỉ?

+ Khi được Gv hỏi thăm, em thấy thế nào?

-Gv yêu cầu Hs mở SGK nhiệm vụ 2 SGK

Hoạt động trải nghiệm 1 trang 27 và thực

hành nói những lời hỏi thăm và động viên

phù hợp theo cặp

-Gv mời một số cặp thực hành nhiệm vụ

này trước lớp

-Gv nêu thêm một số tình huống gắn với

cuộc sống của Hs để các em thực hành nói

lời hỏi thăm, động viên, khích lệ…

VD: + Nói lời hỏi thăm khi bà bị ốm

+Nói lời an ủi khi bạn bị trêu trọc

+ Nói lời động viên khi mẹ buồn

-Gv quan sát và hỗ trợ các nhóm; động

viên, khích lệ Hs có cách nói lời hỏi thăm,

an ủi, động viên khác nhau

- Gv mời một số cặp Hs nói lời an ủi, động

viên, hỏi thăm trước cả lớp với các tình

huống bổ sung

- Hs theo dõi và trả lời câu hỏi

+ Em thấy rất vui

+ Em có ạ

+ Em vừa được bạn khen ạ

+ Thưa cô chúng em rất vui ạ

+ Mẹ đừng buồn nữa nhé, con yêu mẹ

-Hs đứng lên nói trước lớp

=> GV kết luận: - Gv nhận xét, tổng kết, khen ngợi, khích lệ Hs hãy nói lời hỏi

thăm, an ủi và động viên mọi người trong cuộc sống

4 Vận dụng.

-Gv yêu cầu Hs nói những lời yêu thương

với bạn cùng bàn và cùng lớp với mình

-Gv nhận xét

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này? -Chúng ta hãy nói những lời

yêu thương với tất cả nhữngngười xung quanh chúng ta

Trang 36

* GV kết luận: -Chúng ta hãy nói những lời yêu thương với tất cả những người

xung quanh chúng ta vào mỗi dịp lễ ,Tết, để an ủi, động viên, hỏi thăm nhau các

em nhé

TUẦN 10:

Chủ đề 3 : NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 3)

-Biết cách đáp lại khi nhận được lời yêu thương từ mọi người

- Biết cách nói lời yêu thương khi trao tặng thiệp với thái độ phù hợp

Trang 37

- Nêu được nội quy trường, lớp.

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

+ Các tấm thiệp

giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, đóng vai

-Gv cho hs hát bài hát: Cả nhà thương

nhau, sáng tác Phan Văn Minh.

2 HĐ 5: Đáp lại lời yêu thương ( 15 phút).

*Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện cách đáp lại khi nhận được lời yêu thương từ mọi

người Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 3 trong SGK

Hoạt động trải nghiệm 1

-Gv nói với Hs về việc chúng ta nên đáp

lại như thế nào khi nhận được lời yêu

thương từ mọi người và vì sao nên làm

như vậy

-Gv hướng dẫn Hs cách đáp lại qua việc

làm mẫu Nhắc Hs chú ý quan sát ánh mắt,

khuôn mặt và giọng nói khi đáp lại lời nói

yêu thương

- Gv cho cả lớp đọc đồng thanh lời nhắc

nhở:

Khi nhận lời yêu thương

Hãy nhìn mắt người nói

Vui vẻ em đáp lạiBằng một lời cảm ơn

-Gv dành cho mỗi Hs một lời khen, động

viên và từng Hs đáp lại bằng lời cảm ơn

với nụ cười tươi

-Hs theo dõi

-Hs theo dõi Gv hướng dẫn mẫu

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Hs: + Em cảm ơn cô ạ

Trang 38

-Gv ghi nhận sự đáp lại đúng, thú vị và

điều chỉnh những hành vi chưa đạt

-Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm đôi,

nói và đáp lại lời yêu thương như đã

hướng dẫn theo các tình huống trong tranh

của nhiệm vụ 3 trong SGK Hoạt động trải

nghiệm 1 trang 28,29 và Hs thực hiện ở

nhà trong Vở bài tập Hoạt động trải

nghiệm 1

- Hs làm việc theo nhóm đôi

VD: + Chiếc váy của bạn đẹp quá! + Tớ cảm ơn bạn nhé!

=> GV chốt : - Khi nhận được lời yêu thương từ mọi người, các em hãy nhìn vào

mắt người nói và vui vẻ đáp lại họ bằng một lời cảm ơn nhé Vì làm như vậy là tôntrọng họ và cũng chính là tôn trọng tình cảm họ dành cho mình

3 HĐ 6: Nói lời chúc khi tặng thiệp ( 15 phút).

*Mục tiêu: - Gíup Hs rèn luyện cách nói lời yêu thương khi trao tặng thiệp với thái

độ phù hợp, nhằm củng cố nhiệm vụ 4 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

-Hoạt động nhóm đôi, đóng vai.

*Cách thực hiện

-Gv yêu cầu Hs mang tấm thiệp đã chuẩn

bị để trên bàn, nói với các bạn cùng bàn

mình muốn tặng ai tấm thiệp này và hãy

suy nghĩ về lời nói yêu thương khi tặng

cho người đó

-Gv trao đổi nhanh với cả lớp các em định

tặng tấm thiệp của mình cho ai và mời một

số bạn lên tặng và nói lời yêu thương

-Gv cho Hs làm mẫu trước lớp và chỉnh

sửa lời nói và hành vi của Hs khi tặng

thiệp

+ Lưu ý: Khi tặng thiệp hay nhận thiệp từ

người khác các em phải đưa hai tay nâng

niu tấm thiệp, miệng nở nụ cười thật tươi

và đáp lại bằng một lời cảm ơn hay nói lời

thái độ thân thiện của Hs khi tặng và nhận

thiệp, khuyến khích sự sáng tạo của Hs

trong việc sử dụng các lời nói yêu thương,

+Hs 2: Mình cảm ơn bạn

-Hs làm việc theo nhóm đôi

-Hs lên đóng vai, chia sẻ trước lớp.-Hs lắng nghe

Trang 39

=> GV kết luận: - Sau khi kết thúc trải nghiệm chủ đề này, các em hãy nói lời chúc

hoặc lời yêu thương và tặng tấm thiệp này cho người mà các em yêu mến, quan sát, ghi lại cảm xúc của người được nhận thiệp nhé.

4 Vận dụng( 3 phút)

-Hãy nói lời chúc mừng ngày mùng 8/3 đến

bà của em

-Gv nhận xét

- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này? -Khi nói lời yêu thương

phải luôn tươi cười và lễ phép, tôn trọng mọi người

* GV kết luận: Các em hãy nói lời chúc hoặc lời yêu thương và tặng những

món quà có ý nghĩa cho người mà các em yêu mến để thể hiện tình cảm của các

em dành cho họ Nhưng khi tặng quà hay nói lời yêu thương thì các nên có thái

độ và cử chỉ phù hợp, hãy luôn tươi cười và niềm nở với mọi người nhé.

-TUẦN 11:

Chủ đề 3: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 4)

- Xem lại và hoàn thiện những nhiệm vụ trong SGK

- Nhận ra và nói được điểm tốt, điểm tiến bộ của bạn và nói lời động viên,khuyến khích để bạn tiếp tục rèn luyện, cố gắng

2 Kỹ năng:

Trang 40

- Bước đầu hình thành kĩ năng tự đánh giá kết quả đạt được sau khi hoàn thành chủ đề và củng cố nhiệm vụ 5 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

3 Thái độ:

- Bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện bản thân.

II

CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

+ Các tấm thẻ ngôi sao màu xanh, đỏ, vàng

giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi, đóng vai

-Gv cho hs nghe hát bài hát: Lớp chúng

*Mục tiêu: -Giúp Hs xem lại và hoàn thiện những nhiệm vụ trong SGK.

- Bước đầu hình thành kĩ năng tự đánh giá kết quả đạt được sau khi hoàn thành chủ

đề và củng cố nhiệm vụ 5 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

-Hoạt động cá nhân

-Gv phát thẻ ngôi sao cho Hs và hướng

dẫn: Khi em thực hiện tốt thì giơ ngôi sao

màu xanh, thực hiện được nhưng chưa tốt

-Hs sử dụng các tấm thẻ ngôi sao màuxanh, đỏ, vàng

Định dạng
Số trang	135
Dung lượng	1,26 MB