Giáo án lớp 5 - Tuần 29 VnDoc.com

Giáo án lớp 5 Tuần 29 VnDoc com Trường tiều học Quế Xuân 1 Giáo án lớp 5 TUẦN 29 Thứ Hai , ngày 12 tháng 4 năm 2021 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I MỤC TIÊU Biết đọc diễn cảm toàn bài Hiểu ý nghĩa Tình bạn đ[.]

Trang 1

TUẦN 29Thứ Hai , ngày 12 tháng 4 năm 2021

Tập đọcMỘT VỤ ĐẮM TÀU

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh caothượng của cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Tích hợp KNS: KNĩ năng tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp, kiểmsoát cảm xúc, ra quyết định

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

B Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

B Bài mới: Giới thiệu bài :

1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- HS đọc bài

- Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn

+ Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng

+ Đoạn 5: Phần còn lại

- Lưu ý cách đọc ( tham khảo Sgv - 180)

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Đọc đoạn 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích

chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

* ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

- Đọc thầm đoạn 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc

Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?

* ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta

- Đọc thầm đoạn còn lại: Quyết định

nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của

Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

- Đọc nối tiếp đoạn ( 2, 3 lần)

- L1: Sửa lỗi phát âm Luyện đọccâu khó Hướng dẫn đọc đoạn 4

- L2: Nêu nghĩa các từ ngữ chúgiải/109

- Luyện đọc theo cặp

- Nối tiếp nhau đọc cả bài

- HS theo dõi ghi nhớ cách đọc

- Ma-ri-ô: bố mới mất, về quêsống với họ hàng Giu-li-ét-ta:đang trên đường về nhà gặp lại bốmẹ

- hốt hoảng chạy lại băng chobạn

- Ma-ri-ô có tấm lòng cao thượng,nhường sự sống cho bạn, hi sinhbản thân vì bạn

- Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, caothượng, Giu-li-ét-ta: 1bạn gái tốtbụng, tình cảm

- Tích hợp KNS: KN tự nhận thức,giao tiếp ứng xử phù hợp, kiểmsoát cảm xúc, ra quyết định

Trang 2

- Mời HS nối tiếp đọc bài.

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ :

Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết

Trang 3

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể

Bài 1: Khoanh vào D Bài 2: Khoanh vào B

5

; 35

21 15

9 25

15 5

a)

5

2 7

3

 ; b)

8

5 9

5

 ; c)

8

7 7

8



Bài 5: Làm vào vở, 2 HS làm bài

trên bảng nhóm, giải thích cáchlàm

Kết quả: a/

33

23

; 3

2

; 11

8

; 8 9

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn tập

Lịch sử :

Trang 4

+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nước,

Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định làThành phố Hồ Chí Minh

II CHUẨN BỊ : - Tranh trong SGK;

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên

của nước ta (6/1/1976) từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của

lần bầu cử Quốc hội khóa VI

- Nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc bầu cử

- HS nghe

HĐ.2 (làm việc theo nhóm)

- Tìm hiểu những quyết định quan trọng của kì họp

đầu tiên Quốc hội khóa VI

- Các nhóm thảo luận về các nội dung

- HS làm việc theo yêu cầu

HĐ.3 (làm việc cả lớp)

- HS thảo luận làm rõ ý: Những quyết định của kì họp

thể hiện điều gì?

- GV kết luận: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì

họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây ta có

bộ máy Nhà nước chung, tạo điều kiện cho cả nước

cùng đi lên chủ nghĩa xã hội

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK

- HS trả lời: Sự thống nhất đất nước

- HS đọc

Củng cố và dặn dò:

+ Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội

chung được tổ chức trong cả nước

+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp

và quyết định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca,

Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là

Trang 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: So sánh phân số:

B Bài mới: giứi thiệu bài.

Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP

- Chữa bài Giải thích cách viết

- Nêu cách viết số thập phân

Bài 3:

- Đọc bài 3

- HS làm bài

- Chữa bài

- Nhận xét giá trị của STP trước và

sau khi viết thêm chữ số 0 vào tận

- Bài 5 yêu cầu các em làm gì

- Muốn điền dấu đúng em làm thế

nào

- Yêu cầu HS làm bài

- GV quan tâm giúp HS làm bài

Bài 2:

- HS đọc bài xác định yêu cầu

Kết quả : a/ 8,65; b/72,493;c/0,04

Bài 3:

- HS đọc bài , xác định yêu cầu

- Làm vào vở, 1HS làm bài bảng phụ

- Theo dõi bài của mình đế nhận xét

- Nhận xét: Khi viết thêm chữ số 0 vàotận cùng bên phải STP thì giá trị củaSTP đó không thay đổi

Bài 4:

- Đọc bài, xác định yêu cầu

- Khi viết các PSTP dưới dạng STP;vận dụng t/c cơ bản của PS để chuyểncác PS đã cho thành PSTP rồi viết dướidạng STP/ hoặc chia TS cho MS

a/ 0,3; 0,03; 4,25; 2,002b/ 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 (còn thời gian)

Bài 5:

- Điền dấu: >, <, =

- Em so sánh

- Làm vào vở, 1HS làm bài bảng nhóm78,6 > 78,59; 28,300 = 28,39,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906

Trang 6

- Nhận xét, đánh giá bài làm của HS

Trang 7

ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết đúng chính tả: 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

- Kiểm tra quy tắc viết hoa

B Bài mới: GV giới thiệu bài.

1/ Hướng dẫn nhớ- viết:

- HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài

- Nội dung chính của đoạn thơ là gì

- Tìm những từ ngữ em hay viết sai

- HS luyện viết các từ khó

- Cách trình bày các khổ thơ

- Cho HS viết bài

- Soát lỗi, chữa lỗi

các huân chương, danh hiệu và giải thưởng

có trong bài văn, và nhận xét về cách viết

hoa các cụm từ đó

- HS làm bài theo cặp

- Khi viết tên các huân chương, danh hiệu,

giải thưởng em cần viết thế nào

- Đó chính là quy tắc viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải thưởng em cần ghi

nhớ

- HS đọc lại quy tắc

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV hướng dẫn HS viết lại tên các danh

hiệu trong đoạn văn cho đúng

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng LĐ

- Chỉ giải thưởng: GT HCM.+ Nhận xét: Mỗi cụm từ chỉ cáchuân chương, danh hiệu, giảithương trên đều gồm hai bộ phậnnên khi viết phải viết hoa chữ cáiđầu của mỗi bộ phận tạo thànhtên đó Nếu trong cụm từ có tênriêng chỉ người thì viết hoa theoquy tắc viết hoa tên người

Bài tập 3:

+ HS đọc ycầu đề bài

+ 1 HS làm bài trên bảng, lớplàm vào vở

Anh hùng /Lực lượng vũ trangnhân dân

Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng

Trang 8

A Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng

- Kiểm tra 2 HS

- Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115

Trang 9

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản

- Theo dõi, thống nhất kết quả

- Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá

trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống

dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn

(Giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới nước)

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh

sản của ếch

- Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 116,

117 nói nội dung của từng hình

- Nêu yêu cầu: Vẽ sơ đồ chu trình sinh

sản của ếch vào vở trình bày trước lớp

- Cho HS thi giữa các nhóm

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS

C Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.

- HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời (hoạt động cá nhân)

+ Vào đầu mùa hạ

+ Ếch đẻ trứng ở dưới nước

+ Trứng ếch nở thành nòng nọc

- HS trình bày

+ Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn

- HS lắng nghe Hình1: ếch đực đang gọi ếch cái với 2cái túi kêu phía dưới miệng phồng to,ếch cái ở bên cạnh không có túi kêuH2: Trứng ếch

H3: Trứng ếch mới nởH4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2chân phía sau

H6: Nòng nọc mọc 2 chân phía trước.H7: Ếch đã hình thành đủ 4 chân, đuôingắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

H8: Ếch trưởng thành

- HS chỉ vào sơ đồ và trình bày trước lớp

- Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếchvào vở

- Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói về chutrình sinh sản của ếch

- Đọc mục Bạn cần biết/Sgk

Địa lí : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.MỤC TIÊU :

- Xác định được vị trí đại lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực:

+ Châu Đại Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-trây-li-a và các đảo, quầnđảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dương

+ Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực

+ Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo

Trang 10

+ Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới Sử dụng quả địa cầu để nhận

biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực Nêu được

một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương:

+ Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục

+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công

nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim, …

* HS khá, giỏi: Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa

Ô-xtrây-li-a với các đảo, quần đảo: lục địÔ-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoÔ-xtrây-li-ang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm hoặc rừng

II.CHUẨN BỊ : Lược đồ trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS quan sát lược đồ (hình 1) và kênh chữ SGK để trả

lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?

Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu

Bắc? Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc

châu Đại Dương

+ HS nêu kết quả, số khác bổ sung.

Trang 11

+ GV kết luận.

c) Người dân và hoạt động kinh tế:

HĐ.3: Làm việc cả lớp

- Đọc bảng số liệu ở bài 17 (T.103) để trả lời câu hỏi:

Số dân của Châu Đại dương?

- Đọc SGK và trả lời câu hỏi: Dân cư ở lục địa

Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? Nêu đặc điểm kinh tế

của Ô-xtrây-li-a

* GDMT: Đặc điểm về môi trường, tài nguyên thiên

nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên.

* GD TKNL: Ô-xtrây-li-a có ngành công nghiệp NL là

một trong những ngành phát triển mạnh.

- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV

2 Châu Nam Cực:

HĐ.4: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình 4 nêu vị trí địa lý của châu Nam Cực?

Và dựa vào SGK để trả lời câu hỏi:

+ Đặc điểm tự nhiên của châu Nam Cực?

+ Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sinh sống?

- GV kết luận: Đây là châu lục lạnh nhất thế giới

Không có cư dân sinh sống thường xuyên

* GD BĐ:

- Biết đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương, châu

Nam Cực

– Biết được nguồn lợi và những ngành kinh tế tiêu biểu

của vùng này trên cơ sở khai thác nguồn tài nguyên

I MỤC TIÊU:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tươngđối chắc chắn

Trang 12

- HS khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắcchắn

* GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng máy bay cần tiết kiệm xăng dầu

II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp

nêu tác dụng của máy bay trong thực tế

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

Trang 13

A Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK

1 Hướng dẫn làm BT:

Bài 1:

- HS đọc đề bài

- Gợi ý theo 2 yêu cầu của bài tập: Tìm các

loại dấu câu; Nêu công dụng của từng loại

? Bài văn nói về điều gì?

- Lưu ý: Đọc và phát hiện các câu, dựa vào

cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn là

câu,

- Chốt lời giải đúng: Tham khảo Sgv-185

Bài 3:

- HS đọc bài

Gợi ý: Đọc kĩ từng câu văn xem đó là câu

kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, mỗi

câu dùng 1 loại dấu câu tương ứng Từ đó,

sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu

- Yêu cầu HS nói về tính khôi hài của mẩu

chuyện ( câu trả lời của Hùng cho biết Hùng

được điểm 0 cả hai bài kiểm tra)

+ Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu7; 11 để kết thúc các câu hỏi+ Dấu chấm than đặt cuối các câu4; 5 để kết thúc các câu cảm (C4),câu khiến (C5)

Bài 2:

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, xácđịnh yêu cầu

- Bài văn kể chuyện thành phốGiu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ

nữ được đề cao, được hưởngnhững đặc quyền, đặc lợi

- Làm vào vở, 2 HS làm bài bảngnhóm

Trang 15

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

- Nêu lại cách viết STP dưới dạng tỉ số

phần trăm và ngược lại

-Yêu cầu HS làm bài

Bài tập3:

Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị

liên quan đến phân số và STP

Bài tập 4:

- HS nêu lại cách so sánh STP để sắp xếp

STP theo thứ tự yêu cầu

Bài tập 5: (Nếu còn thời gian)

Lưu ý: Số vừa lớn hơn 0,10 vừa bé hơn

0,20 thì nhiều, theo yêu cầu của bài thì

chỉ chọn một số để viết vào chỗ chấm

C Củng cố- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn

tập về đo độ dài và đo khối lượng

Bài 1:

- HS đọc bài, xác định yêu cầu

- Phân số có MS là 10, 100,

- Làm vào vở, 1 HS làm trên bảngnhóm, đính bài nhận xét

Bài 2: Đọc bài, xác định yêu cầu.

a/ 0,35= 35%; 0,5= 50%;

8,75= 875%

b/ 45%= 0,45; 5%= 0,05;

625%= 6,25

- Làm vào vở, nêu cách đổi đơn vị

a/ 0,5 giờ; 0,75 giờ; 0,25 phútb/ 3,5 m; 0,3 km; 0,4 kg

- Làm vở, chữa bài trên bảng nhóm

a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1

- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

- Nói về sự nuôi con của chim

- Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh những con vật mà bạn thích Chỉ khuyến khích những em có khả năng, có điều kiện sưutầm, triển lãm

Trang 16

II CHUẨN BỊ:

- Đọc kĩ kênh chữ và hình/ Sgk trang 118; 119

A Bài cũ: Sự sinh sản của ếch

- Kiểm tra 2 HS

* Hoạt động 1: Quan sát

- Giúp HS: Có được biểu tượng về sự phát

triển phôi thai của chim trong quả trứng

- Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 118,

Gợi ý:

+ H2a: Đâu là lòng đỏ, lòng trắng của quả

trứng?

+ H2a và H2b, quả trứng nào có thời gian ấp

lâu hơn?Tại sao?

+ Mô tả từng giai đoạn ấp trứng,

+ Kết luận: Trứng gà/chim, đã được thụ tinh

tạo thành hợp tử Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát

triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất

dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà

con/chim non, Trứng gà cần ấp trong khoảng

21 ngày sẽ nở thành gà con

* Hoạt động 2: Thảo luận

Giúp HS: Nói về sự nuôi con của chim

- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm 4

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS khi trình

bày

- Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu

ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay Chim bố

và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi

chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Sự sinh sản của thú

- Nói về chu trình sinh sản của ếch

- Trao đổi với bạn cùng bàn, Trả lờicâu hỏi/Sgk-118

a/ Quả trứng chưa ấp, có lòng đỏ,lòng trắng riêng biệt

b/ Quả trứng đã ấp khoảng 10 ngày,

d/ Quả trứng đã ấp khoảng 20 ngày,

có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phậncủa con gà, mắt đang mở (phầnlòng đỏ không còn nữa)

- Thảo luận và trình bày trước lớp,câu hỏi/ Sgk-119

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	214,5 KB