Tuan 4 lop 2 hoai

- HS đọc nối tiếp từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu 1 lợt.GV theo dõi, sửa sai cho HS.. - GV giải nghĩa thêm cụm từ: đầm đìa nớc mắt khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm mặt; đối xử tốt nói và l

Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2014

Toán

29+5 I/

Mục tiêu : Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +

hoạt động 2: (7-8') Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- GV nêu bài toán, HS dẫn ra phép cộng 29 + 5

- HS thao tác trên que tính và nêu cách tìm kết quả 29 + 5 =34

- GV thao tác bằng que tính trên bảng gài

- GV hớng dẫn HS đặt tính rồi tính (nh SGK) Yêu cầu HS nêucách làm

Bài 3: Củng cố việc nối các điểm để tạo hình vuông.

- GV hớng dẫn HS vẽ vào vở các điểm rồi ghi tên các điểm đó

nh SGK

- Hớng dẫn HS tự làm bài: dùng thớc và nối từng cặp điểm để

có từng đoạn thẳng Từ đó vẽ thành hình vuông- Yêu cầu HSnêu tên từng hình vuông

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau GV nhận xét, chữa bài

- GV củng cố lại cách nối để vẽ hình vuông

Hoạt động nối tiếp : (2-3')- GV hệ thống nội dung kiến thức bài

/ Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài đúng các từ ngữ

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Bớc

đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt vớicác bạn gái Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

GV: Sử dụng tranh minh họa SGK

Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III

/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1 Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố bài đọc: Gọi bạn.

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi về ý của bài thơmuốn nói đến

- GV nhận xét

Hoạt động 2: (30'-31) Luyện đọc.

* GV đọc mẫu toàn bài : lời kể chậm rãi, giọng Hà ngây thơ,giọng Tuấn ở cuối bài lúng túng nhng chân thành, giọngthầy giáo vui vẻ

* GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp từng câu: (HS đọc nối tiếp từng câu 1 lợt).

GV theo dõi, sửa sai cho HS

- Luyện đọc tiếng khó: loạng choạng, ngã phịch, ngợng nghịu,

- HS đọc từng đoạn trớc lớp (HS đọc nối tiếp 2 - 3 lợt )

- GV treo bảng phụ, hớng dẫn đọc câu khó: Vì vậy, mỗi lầnxuống đất

- GV giải nghĩa thêm cụm từ: đầm đìa nớc mắt (khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm mặt); đối xử tốt ( nói và làm điều tốt với

ngời khác)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm : HS đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi , giúp HS đọc đúng

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm: đại diện 3, 4 nhómthi đọc đoạn 3

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.(1 lợt)

Tiết 2 Hoạt động 3: (15-17) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi 1 SGK về điều mà các bạnkhen Hà

- HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2: nêu lí do Hà khóc

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3: Cách mà thầy giáo làm cho

Hoạt động 4: ( 13-15’ ) Luyện đọc lại.

- HS luyện đọc theo vai (Ngời dẫn chuyện, các bạn gái, Tuấn,

Hà, Thầy giáo)

- HS thực hành đọc theo nhóm 7 HS GV quan sát giúp đỡ cácnhóm

- Các nhóm thực hành đọc trớc lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.

Hoạt động nối tiếp: ( 4-5’)

- HS nêu nhận xét về nhân vật Tuấn

- GVchốt lại: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không đợc

đùa dai, nghịch ác.Khi biết mình sai phải chân thành nhận lỗi

- GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị trớc ND tiết kể

chuyện

Thực hành đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2) I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi, Biết nhắc bạn bènhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

GV: Phiếu học tập HS: Vở BT

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt đông1: (10-12') Đóng vai theo tình huống.

GV kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác

hiểu nhầm.Nên lắng nghe để hiểu ngời khác, không nên tráchlỗi nhầm cho bạn.Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa

lỗi, vậy mới là ngời bạn tốt.

Hoạt đông 3: (7-8') Tự liên hệ thực tế

- HS trao đổi theo cặp: kể những trờng hợp mình đã mắc lỗi

và sửa lỗi

- 1 số HS trình bày trớc lớp Lớp nhận xét

GV kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi mới mau tiến bộ và đợc

mọi ngời yêu quý, là ngời đáng khen và dũng cảm

Hoạt động nối tiếp ( 3-5’)

- GV kết luận chung: Ai cũng có lần mắc lỗi Điều quan trọng

là phảI biết nhận lỗi và sửa lỗi, nh vậy mới mau tiến bộ

- Dặn HS ghi nhớ nội dung bài học và thực hành theo bài học

- Chuẩn bị bài sau: Gọn gàng , ngăn nắp

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Chia tổ CS điều hành ôn 3 độngtác đã học GV quan sát giúp đỡ (H/s K, G thực hiện tơng đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác)

* Trò chơi “Kéo ca lừa xẻ”

- Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo

+ GV hờng dẫn cách chơi cho HS cách chơi

+ HS nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu Tổ chức chơi

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng

49+25

- Biết giải toán bằng một phép cộng

II/Đồ Dùng Dạy học

GV: 7 bó que tính (mỗi bó 10 que) và 14 que tính rời; Bảnggài

HS : Que tính , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 (7-9') Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- GV nêu bài toán, HS dẫn ra phép cộng: 49+25

- Gọi HS đọc lại phép cộng

- HS tìm kết quả trên que tính, nêu cách tìm hợp lí

- GV thao tác bằng que tính trên bảng gài,

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con , 3HS làm trên bảng lớp

- GVvà HS nhận xét, chữa bài Cho HS nêu cách đặt tính, yêucầu HS viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chụcthẳng cột chục

Bài 3 Củng cố giải toán

.- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- Cho HS nêu tóm tắt bài toán rồi tự làm bài vào vở ( GV giúp

đỡ HS TB,Yếu)

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu HS nhận xét về kết quả bài toán, cách trình bày lờigiải

Hoạt động nối tiếp : (3-5')

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 Làm

BT 1( cột 4 ,5) và

chính tả

tập chép: bím tóc đuôi sam I

/Mục tiêu

- Chép lại chính xác bài chính tả , biết trình bày đúng lờinhân vật trong bài

- Luỵên viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê (iên/ yên)

- Làm đợc BT2; BT( 3 ) a/b, phân biệt r/d/gi

* GV treo bảng phụ, đọc đoạn chép

- HS nêu nội dung đoạn chép: Cuộc trò chuyện giữa Hà và

Thầy giáo Thầy làm Hà nín khóc

- GV giúp HS nhận xét về số câu, đoạn, chữ viết hoa

Bài tập 2: -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi.

- HS làm cá nhân (GV quan sát giúp đỡ HS yếu)

- 1HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng ( yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên)

* GV nêu quy tắc chính tả với iê/ yê: viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi là vần của tiếng

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc.

Bài tập 3a: -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm.

- HS tự làm cá nhân vào vở, HS nối tiếp nhau đọc bài làm

- Cả lớp ,GV kết luận đáp án đúng ( da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da)

- 1 số HS yếu đọc lại kết quả làm bài để luyện phát âm

đúng

Hoạt động nối tiếp. (2-3')

- GV nhận xét tiết học

Thủ công Gấp máy bay phản lực (tiết 2)

I

mục tiêu :

- Gấp được mỏy bay phản lực Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II

đồ dùng dạy học : Giấy thủ cụng.

III các hoạt động dạy học :

oạt động nối tiếp(3- 5’):

Nx kết quả học tập của Hs – Dặn dũ HS về tập gấp nhiều lần cho đẹp – Chuẩn

bị giấy, kộo để giờ sau tập gấp mỏy bay đuụi rời

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2013

Tập đọc

Trên chiếc bè I/

Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấucâu, giữa các cụm từ

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới trong SGK

- Hiểu đợc nội dung bài: Tả chuyến đi du lịch thú vị trên sôngcủa đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi Trả lời đợc câu hỏi 1 , 2 ( HSkhá, Giỏi trả lời đợc câu hỏi 3 SGK)

II /Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ ghi câu cần hớng dẫn luyện đọc

Tranh minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Củng cố bài đọc: Bím tóc đuôi sam (3- 4’)

- 2 HS đọc đoạn 2 ,3 trả lời câu hỏi: Điều mà câu chuyệnmuốn nói

- HS và GV nhận xét, đânh giá

Hoạt động 2: (13-14') Luyện đọc.

- GV đọc mẫu: giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài ( 2 lợt) GVtheo dõi, sửa sai

- GV hớng dẫn đọc tiếng khó: bãi lầy, lăng xăng, ngao du thiên

hạ,

- Đọc từng đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp 3 đoạn

GV hớng dẫn đọc câu dài trên bảng phụ.( GV nêu cách đọc

-HS K,G đọc mẫu; -HS TB,Yếu đọc sau )

- 1 HS đọc chú giải SGK , lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn giải nghĩa từ: âu yếm (thơng yêu, trìu mến);

hoan nghênh ( đón chào với thái độ vui mừng).

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh họa trong SGK để hìnhdung rõ các con vật.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm : HS đọc theo nhóm 2

- GV tổ chức thi đọc trớc lớp : 2, 3 HS thi đọc đoạn 3

- Yêu cầu đọc đồng thanh (đoạn 3)

Hoạt động 3: (9-10') Tìm hiểu bài.

- HS đọc đoạn 1, 2: Nêu phơng tiện mà 2 chú dế dùng để đi

- HS đọc 2 câu đầu đoạn 3: Nói về cảnh vật trên đờng đi

- HS đọc các câu còn lại của đoạn 3: Nêu thái độ của từng convật đối với 2 chú dế.( Dành cho HS Khá, Giỏi )

- GV kết luận: Các con vật mà 2 chú dế gặp trong chuyến du

lịch trên sông đều bày tỏ tình cảm yêu mến, ngỡng mộ, hoannghênh 2 chú dế

Hoạt động 4: (7-8') Luyện đọc lại.

- GV nhắc lại giọng đọc của bài; HS luyện đọc đúng

- GV cho HS khá giỏi nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu

lại.lớp nhận xét và bổ sung, GV kết luận Tổ chức tập luyện.+ Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ HS điều hành GV quan sát sữa sai

* Học động tác: Lờn

+ Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang rộng bằng vai, hai tay dangngang – lên cao thẳng hớng, lòng bàn tay hớng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông tay phải

đa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiểng gót

+ Nhịp 3: Về nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

+Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : Đổi chân và nghiêng lờn sang phải

- HS khá , giỏi nêu lại tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật

động tác lớp nhận xét , HS TB yếu nhắc lại Tổ chức tập luyện.+ Lần 1: GV làm mẫu cho HS làm theo

+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai

+ Lần 3: Chia tổ HS điều hành ôn 4 động tác đã học GV quansát giúp đỡ (H/s K, G thực hiện tơng đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác).

* Trò chơi “Kéo ca lừa xẻ”

- - GV (hoặc HS) nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu Tổ chức chơi

Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo

- Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( HS Khá, Giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT3)

II

/Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh họa SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1 : ( 4-5) Củng cố câu chuyện: Bạn của Nai nhỏ.

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ

theo lối phân vai

- HS và GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: (8-9') Kể lại đoạn 1 đoạn 2.

- 1HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh (SGK), HS Khá- Giỏi dựa vào tranh nêu lại nội dung chính của đoạn 1, 2

- GV lưu ý HS cần phải quan sát kĩ từng tranh, nhớ lại ND câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo nhóm đôi.(GV giúp đỡ HS Yếu)

- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp (HS có trình độ tương đương)

- GV và lớp nhận xét về các mặt: ND, cách diễn đạt,

Hoạt động 3 : (7-8') Kể lại đoạn 3

- 1 HS nêu yêu cầu 2 (SGK)

- GV hướng dẫn kể bằng lời của mình là : không kể lặp lại nguyên văn từng từ ngữ trong SGK, có thể dùng từ, đặt câu theo cách khác, diễn đạt thêm 1 vài ý qua sự tưởng tượng của mình

- GV kể mẫu, 1- 2 HS Khá- Giỏi kể lại

- HS tập kể theo nhóm đôi (GV giúp đỡ nhóm có HS yếu)

- HS thi kể đoạn 3.(HS có trình độ ngang nhau)

- Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt nhất

Hoạt động 4 : (13-14')Phân vai dựng lại câu chuyện.

( Dành cho nhóm HS Khá- Giỏi )

- GV yêu cầu HS nêu lại các nhân vật có trong truyện

- Lần 1: GV là người dẫn chuyện, 1 HS nói lời Hà, 1 HS nói lời

Tuấn, 1 HS nói lời thầy giáo

Lần 2: HS kể lại câu chuyện theo nhóm 4

- Các nhóm kể trước lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể tốt nhất

Hoạt động nối tiế p : (2 - 3')

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2014

Toán

8 cộng với một số : 8+5 I

/ Mục tiêu :Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập đợc bảng 8 cộngvới một số.

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Que tính; bảng gài HS : Que tính , bảng con

III/ C ác hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng 9 ( 3 - 4’)

- HS đọc xuôi, đọc ngợc bảng cộng 9.- GVnhận xét

Hoạt động 2 : (6-7') Giới thiệu phép cộng 8+5

- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 8+5 =?

- HS đọc lại phép cộng HS tự tìm kết quả trên que tính

- GV thao tác trên que tính, bảng gài, hớng dẫn HS nêu kết quả

- HS lần lợt tự tìm và nêu kết quả các phép tính để hoànthành bảng

- GV ghi bảng và hớng dẫn, HS học thuộc bảng cộng theo cáchxóa dần

Hoạt động 4: (18-20') Thực hành

Bài 1: Củng cố tính nhẩm

-1 HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi

- HS cả lớp tự nhẩm, nối tiếp mỗi HS nêu miệng kết quả 1 phéptính

- Cả lớp đọc lại bảng cộng

Bài 2: Củng cố cách viết tổng theo cột dọc.

- GV nêu yêu cầu.- HS làm bảng con, 3 HS làm bảng lớp

- GV cho HS nhận xét cách viết tổng sao cho thẳng cột

Bài 4: Củng cố giải toán.

-1 HS đọc đề bài toán, nêu tóm tắt, cách làm

- HS tự làm vào vở, 1 HS làm trên bảng lớp.- GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp ; (2-3')

- GV hệ thống kiến thức toàn bài.

- Dặn HS đọc lại bảng cộng 8 cộng với một số và làm BT3 ởSGKvào buổi 2

Luyện từ và câu

TUẦN 4 I

/Mục tiêu.Giúp HS

-Tìm đợc đợc một số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con vật, câycối.( BT1 )

- Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2)

- Bớc đầu biết ngắt 1 đoạn văn ngắn thành những câu trọn ý.( BT3)

II /Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ viết nội dung BT3

HS: Vở BT

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: (3-4') Củng cố mẫu câu: Ai - là gì?

- 2 HS đặt câu theo mẫu

- Lớp nhận xét

Hoạt động 2: ( 27-28’) Làm bài tập

Bài tập 1: (miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- GV h ớng dẫn cách làm: điền đúng nội dung từng cột

- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm tìm 1 nội dung

Chỉ câycối

quần áo, nồibát,

chim sẻ, mèo,chó, gà, lợn, dê,

s tử, sóc, trâu,bò,

xoài, na, mít,cam, quýt, b-

ởi, keo, phợng,bàng,

GVkết luận: Từ chỉ sự vật.

Bài tập 2: (miệng)

- GV nêu yêu cầu của bài, hớng dẫn mẫu

- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp (GVgiúp đỡ HS yếu).

- 1HS đọc yêu cầu BT3, cả lớp đọc thầm theo

- GV hớng dẫn : Sau khi ngắt đoạn văn thành 4 câu nhớ viết

hoa những chữ đầu câu, cuối mỗi câu đặt dấu chấm

- HS cả lớp làm vào vở (GVgiúp đỡ HS yếu) 1 HS lên ngắt câutrên bảng phụ

- HS và GVnhận xét, chốt lời giải đúng

- Cho HS chép lại đoạn văn vừa ngắt

GV kết luận : Ngắt 1 đoạn văn thành những câu trọn ý.

Hoạt động nối tiếp :.( 2-3')

- GV củng cố : Câu phải trọn ý

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Thứ 6 ngày 19

tháng 9 năm 2014

Toán

28 + 5 I/

Mục tiêu : Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Que tính; bảng gài HS : Que tính , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

hoạt động1: Củng cố bảng cộng 8 ( 3-4’)

- 2 HS đọc thuộc bảng cộng 8 Lớp nhận xét

hoạt động2: (6-8') Giới thiệu phép cộng 28+5

- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 28+5 =?

- Cả lớp đọc lại phép cộng HS thao tác trên que tính để tìm rakết quả

- GV thao tác bằng que tính trên bảng gài - HS nêu kết quả: 28+ 5 = 33

- GV hớng dẫn, HS tự đặt tính rồi tính (nh SGK)

hoạt động3: (20-21') Thực hành

Bài 1: ( cột 1 ; 2; 3 ) Củng cố cộng có nhớ.