Tuan 32 lop 2 hoai

Tập đọc Chuyện quả bầu I/Mục tiêu : Giúp HSII/Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa Bảng ghi câu dài III/Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Hoạt động 1: Củng cố đọc hiểu bài 5’ - 2 em nối tiếp

Tập đọc Chuyện quả bầu I/Mục tiêu : Giúp HS

II/Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh họa

Bảng ghi câu dài

III/Các hoạt động dạy học :

Tiết 1 Hoạt động 1: Củng cố đọc hiểu bài (5’)

- 2 em nối tiếp nhau đọc bài “Bảo vệ nh thế nào là rất tốt”trả lời những câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

Giới thiệu bài:- Gv giới thiệu chủ điểm; giới thiệu vào bài (dùngtranh minh họa)

Hoạt động 2 : Luyện đọc (29-30’)

a, Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Hớng dẫn giọng đọc chung toàn bài

- Gv hớng dẫn câu dài trong từng đoạn:

+ Hai ngời đùng đùng, / mây đen ùn ùn kéo đến.//Ma to,/ giólớn,/nớc ngậpmênh mông.//Muôn loài nớc.//

- Đại diện giữa các nhóm 3 hs lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc đọc thầm đoạn 1

 GV chốt: Đọc giọng phù hợp với các nhân vật

Tiết 2 Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài (10-12’)

Câu1: - Hs đọc đoạn 1 trả lời- nhận xét

GV chốt: + Dúi lạy van xin tha, hứa sẽ nói điều bí mật

+ Dúi mách sắp có ma to tìm cách phòng lụt

Câu 2: - Hs đọc đoạn 2 trả lời- Nhận xét

GV chốt: + Hai vợ chồng làm theo lời khuyên của dúi bảy ngàysau mới chui ra

+ Hai vợ chồng nhìn thấy mặt đất vắng tanh, cỏ cây vàng úaCâu 3: - Hs đọc đoạn 3 thảo luận - TRả lời- nhận xét

GV chốt: Ngời vợ sinh ra một quả bầu những con ngời bé nhỏnhảy ra Những ngời đó là tổ tiên những dân tộc Khơ- mú, Thái,Mờng, Dao, Hmông, Ê- đê, Ba-na, Kinh,

Câu 4, 5: - Hs đọc cả bài - thảo luận nhóm đôI trả lời- nhận xét

GV chốt: Sán , Chăm, Mnông…

HS Đặt một tên khác cho chuyện: hs tự đặt

GV hỏi nội dung bài: Các dân tộc trên đất nớc Việt Nam là anh emmột nhà, có chung một tổ tên

Bồi dỡng tình cảm yêu quý các dân tộc anh em

Hoạt động 4: Luyện đọc lại (21-22’)

- HS thi đọc trong nhóm, cá nhân thi đọc

- Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay diễn cảm

 GV chốt: Đọc giọng phù hợp với các nhân vật;đoạn 1 giọng kểchậm rãi, đoạn 2 đọc nhanh, hồi hộp; đoạn3: đọc giọngngạc nhiên

Hoạt động nối tiếp: (3’) GV hỏi lại nội dung câu chuyện

Câu chuyện về nguồn gốc các dân tộc Việt Nam giúp em hiểu

TËp viÕt Ch÷ hoa q ( mÉu 2)

GV: - Mẫu chữ hoa Q - kiểu 2(như SGK)

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Quân (dòng1), Quân dân một

lòng(dòng2)

HS: Bảng con, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1 : ( 4-5’) Củng cố cách viết chữ hoaN- kiểu 2.

- GVkiểm tra vở tập viết ở nhà của HS

- HS viết chữ hoa N- kiểu 2 vào bảng con, GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 2 ( 4-5) Hướng dẫn viết chữ hoa Q- kiểu 2

Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa Q– kiểu 2

- GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét về cấu tạo và quy trình viết

chữ Q hoa: Chữ Q hoa- kiểu 2 cỡ chữ vừa cao 5 li, gồm 1 nét viết liền là kết hợp

của 2 nét cơ bản: Nét cong trên, cong phải và lượn ngang

- GV viết mẫu chữ Q vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút như mẫu

chữ)

Bước 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

- Cho HS viết chữ Q vào bảng con (2 - 3 lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS.

HOẠT ĐỘNG 3: ( 4-5') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng:

Quân dân một lòng: Quân dân đoàn kết, gắn bó với nhau, giúp nhau hoàn thành

nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Bước 2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

- HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét về độ cao các con chữ, khoảng cách các chữ, cách nối nét giữa các chữ

Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ “Quân” vào bảng con.

Cho HS viết chữ Quõn vào bảng con , GV sửa sai cho HS.

HOẠT ĐỘNG 4: (17-18') Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.

- GV nờu yờu cầu viết đối với cỏc đối tượng HS: (HS diện đại trà) : viết 1 dũng chữ Qcỡ vừa, hai dũng chữ Qcỡ nhỏ; một dũng chữ Quõn cỡ vừa, một dũng chữ

Quõncỡ nhỏ; hai dũng cụm từ ứng dụng (HS Khỏ, Giỏi) viết thờm 1 dũng cụm từ

ứng dụng cỡ nhỏ HS viết vào vở tập viết GV theo dừi giỳp đỡ HS viết yếu

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( 2-3')- GV nhận xột chung tiết học

Tập đọc Tiếng chổi tre I/Mục tiêu : Giúp HS

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng, mỗi ý của bài thơ viếttheo thể tự do

- Hiểu điều nhà thơ muốn nói với các em: chị lao công rất vất vả

để giữ đẹp đờng phố Biết ơn chị lao công, quý trọng lao

động của chị, em phải có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

-Học thuộc bài thơ

II/Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa, sgk

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Củng cố đọc hiểu bài chuyện quả bầu.( 5’)

- HS đọc bài

Gv hỏi nội dung bài - Nhận xét

Giới thiệu bài: GT trực tiếp

Hoạt động 2 :Luyện đọc (14-15’)

a, Gv đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn giọng đọc chung toàn bài

b, Gv hớng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng ý thơ:

- Hs tiếp nối đọc từng ý thơ (Gv hớng dẫn cứ đến II là mộtý)

- Chú ý sửa từ hs đọc sai một số từ khó đọc : lắng nghe,quét rác, lặng ngắt, gió rét

* Đọc từng đọan trớc lớp:

- Chia 3 đoạn theo cách trình bày sgk

- Hs đọc nối tiếp đoạn luyện đọc câu: Những đêm hè/ Khi

ve ve/ Đã ngủ.//

- Gv giải nghĩa các từ xao xác, lao công

- Hớng dẫn các em đọc vắt dòng, nghĩ hơi đúng giữa cácdòng, các ý thơ, đoạn thơ Giải nghĩa thêm: “ sạch lề”

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Hs nối tiếp nhau đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Đại diện mỗi tổ 3 hs lên đọc nối tiếp đoạn.

- Các tổ thi với nhau

* cả lớp đọc, đọc thầm cả bài

Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu bài (6-7’)

Câu1: Đọc thầm đoạn 1, thảo luận - Trả lời , nhận xét

GV chốt: Nhà th nghe thấ tiếng chổi tre vào những đêm hè rấtmuộn cơn giông vừa tắt

Câu 2: Hs tìm trong cả bài thơ thảo luận- Trả lời , nhận xét

GV chốt: Chị lao công nh sắt , nh đồng, vẻ đẹp mạnh mẻ và khoẻkhoắn của chị lao công

Câu 3: -Hs thảo luận - Trả lời , nhận xét

GV chốt: Chi làm rất vất vả…nhớ ơn chị lao công em hãy giữ ờng phố cho sạch

đ-GV hỏi nội dung bài- HS trả lời - nhận xét

* GVKL: Nội dung bài thơ: Chị lao công vất vả để giữ schj đẹp

đờng phố Chúng ta cần cố ý thức giữ đờng phố Quý trọng,biết ơn chị lao công

* Liên hệ thực tế: Hs không đợc vứt giấy, rác bừa bãi…ở trờng cóBác bảo vệ các con phải tôn trọng và có ý thức giữ gìn vệ sinhchung

Hoạt động 4: Luyện học thuộc bài ( 6-7’)

Hoạt động nối tiếp : ( 2’).

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng

Đạo đức Bảo vệ môi trờng ( T1) I/

Mục tiêu: Giúp HS

- Hs biết đợc những việc cần làm để bảo vệ môi trờng

- Có thói quen giữ gìn môi trờng sạch đẹp xung quanh

- Có thái độ đồng tình với những việc mà bạn biết bảo vệmôi trờng

II/Đồ dùng dạy học

- Gv - HS : Tranh về bảo vệ môi trờng

IiI, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Củng cố biết bảo vệ loài vật có ích (5’)

HS : Nêu việc làm bảo vệ loài vật có ích

- Nhận xét

- GV chốt : Các em phải bảo vệ loài vật có ích đó là việc làmtốt

- GTB : GT qua tranh ảnh

Hoạt động 2: Thảo luận xử lí tình huống (13-15’)

- Gv đọc truyện “ Tú keng” GDMT trang 14

- Hs thảo luận

- Gv đọc tiếp phần cuối câu chuyện

KL: Các em cần biết (cần góp phần) bảo vệ môi trờng và

biết ơn những ngời làm sạch môi trờng.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (12-15’)

- Gv yêu cầu hs lên trình bày tình hình môi trờng xungquanh khu vực nhà ở của mình.

- Gia đình nhà em và các gia đình hàng xóm đã làm gì

để bảo vệ môi trờng xung quanh

- Xem tranh ảnh để nêu việc nên làm, việc không nên làm đểbảo vệ môi trờng- Nhận xét

GVKL: Môi trờng có ảnh hởng trực tiếp đến sức khỏe của chúng

ta Vì vậy các em cần tích cực tham gia bảo vệ môi trờng xungquanh và nhắc nhở mọi ngời cùng có ý thức bảo vệ

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà áp dụng bài học vào thực tế

Thứ 2 ngày 13 tháng 4 năm 2015

Toán Luyện tập (thay cho tiết luyện tập Tiền Việt Nam) I/Mục tiêu : Giúp hs củng cố.

- Giải toán có lời văn

- Giải toán về chu vi hình tam giác, hình tứ giác

II/Đồ dùng dạy học

GV: Bảng nhóm 2 cái

HS: Vở ô li

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Củng cố giải toán có lời văn ( 19-20’)

Bài1: Khối lớp 5 có 254 hs và nhiều hơn khối lớp 2 là 32 hs Hỏikhối lớp 2 có bao nhiêu hs?

- Hs nêu yêu cầu, tự giải, 1 hs lên bảng

- Nhận xét bài

GV củng cố: Giải toán đơn bài toán tìm số bé

Bài2: Khối lớp 1 có 50 hs, biết 1/5 số hs của khối đợc tham gia kỳthi học sinh giỏi Mthuật Hỏi khối lớp 1 có bao nhiêu hs đợc thamgia thi MT?

- Tiến hành tơng tự nh bài 1

GV củng cố: Giải toán đơn, tìm 1/5 của một số

Baì3: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 159cm; độ dài đoạn thẳng

CD bằng 301cm Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bào nhiêu cm?

- Tiến hành cho HS làm cá nhân, 2 em làm bảng nhóm- treobảng nhận xét

GV củng cố: Giải toán đơn, tìm tổng hai số

Hoạt động 2: Củng cố tính chu vi.( 14-15’)

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác, biết độ dài các cạnh là: 12 cm;20cm; 24 cm

- Hs nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Tự giải- GV chấm - nhận xét

GV củng cố: Tính chu vi tam giác

Bài 5: Chu hình một hình tứ giác có các cạnh bằng nhau là 28

dm Hãy tính một cạnh của hình tứ giác đó

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Củng cố nội dung bài cũ (5’)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 2 - 3’ ) Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- GV chia mỗi nhóm 5 em, hướng dẫn cách chơi.

HOẠT ĐỘNG 2: ( 20-23) HS tiến hành chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

HOẠT ĐỘNG 3: ( 4-5’) Công bố đội thắng cuộc.

- GV nhận xét, khen những nhóm có tinh thần đoàn kết, hợp tác, hỗ trợ, giúp đỡ nhau trong khi chơi và liên hệ thực tế trong cuộc sống hàng ngày để nhắc nhở HS

KÓ chuyÖn ChuyÖn qu¶ bÇu

I MUC TIÊU: Giúp HS:

- Dựa theotranh, theo gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1;BT2); HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo mở đầu cho trước ( BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng tranh minh họa SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố câu chuyện « Chiếc rễ đa tròn”

- HS nối tiếp nhau kể chuỵên “ Chiếc rễ đa tròn”

- GV nhận xét, đánh giá từng HS và cho điểm giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

HOẠT ĐỘNG 2:( 15-17 ) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, theo gợi ý

- HS dựa vào tranh và gợi ý - kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm

- Thi kể chuyện theo nhóm trước lớp ( đại diện 3 nhóm thi kể )

- HS nhận xét từng nhóm, chọn nhóm kể hay

- GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể chuyển các câu hội thoại thànhcâu nói gián tiếp, cũng có thể nhắc lại câu đối thoại bằng giọng nói thích hợp với lời nhân vật

HOẠT ĐỘNG 3 (14 -15') Kể lại toàn bộ câu chuyện theo mở đầu

cho trước (Dành cho HS Khá, giỏi)

- HS thực hành kể phần mở đầu và đoạn 1 của câu chuyện

- HS khá, giỏi thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp cùng GV nhận xét về nội dung, cách thể hiện, giọng kể

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3') Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét về ưu khuyết điểm của HS khi kể, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thñ c«ng Lµm con bím (tiÕt 2) I/MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết cách làm con bướm bằng giấy

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tươngđối đều, phẳng

- Với HS khéo tay: Làm được con bướm bằng giấy Các nếp gấp đều, phẳng Có thểlàm được con bướm có kích thước khác.

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Con bướm mẫu gấp bằng giấy; quy trình làm con bướm bằng giấy có hìnhminh hoạ cho từng bước gấp

- HS : Giấy thủ cụng, keo, kộo, sợi dõy đồng.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG 1:( 2-3 phỳt ) Kiểm tra đồ dựng học tập của HS

- GV yờu cầu cỏc tổ trưởng kiểm tra đồ dựng học tập của cỏc bạn, bỏo cỏo kết quả

- GV nhận xột, nờu yờu cầu tiết học.

HOẠT ĐỘNG 2: ( 28-30 phỳt ): HS thực hành làm con bướm

- GV yờu cầu HS nhắc lại qui trỡnh làm con bướm bằng giấy theo 4 bước:

+ Bước 1: Cắt giấy

+ Bước 2: Gấp cỏnh bướm

+ Bước 3: Buộc thõn bướm

+ Bước 4: Làm rõu bướm

- Tổ chức cho HS làm theo nhúm

GV lưu ý HS Cỏc nếp gấp phải thẳng, cỏch đếu, miết kĩ

- Trong khi HS thực hành, GV quan sỏt, giỳp đỡ cỏc em cũn lỳng tỳng

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Đỏnh giỏ sản phẩm của HS

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( 2 – 3 phỳt ) Củng cố dặn dũ.

- GV nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của

HS Dặn HS ụn lại cỏc bài đó học để tiết sau ụn tập

Tự nhiên - Xã hội : mặt trời và phơng hớng

I Mục tiêu :

Nói đợc tên 4 phơng chính và kể đợc phơng Mặt Trời mọc vàlặn

II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Hình vẽ trong SGK trang 66,67,

- Học sinh : SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

H oạt động 1 : (5’)Củng cố kĩ năng nhận biết về mặt trời

- 2HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau

H: Mặt trời có dạng hình gì ?

H: Em hãy nói tác dụng và ích lợi của mặt trời

- Gv nhận xét đánh giá

H

oạt động 2 : (18’) Tìm hiểu về phơng của mặt trời

HS biết kể tên 4 phơng chính và biết quy ớc phơng Mặt trờimọc là phơng đông

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK và trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời từng câu hỏi, giáo viên nhận xét

II/Đồ dùngdạy học :

GV: Bảng nhóm

HS: VBT

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Củng cố phân biệt d/r/gi

- 2,3 em lên bảng viết 3 chữ cái đầu bắt đầu bằng d/r/gi

- Giúp hs nắm nội dung đoạn chép

- Giáo viên chốt nội dung đoạn chép: Giải thích nguồn gốc ra đờicủa các dân tộc anh em trên đất nớc ta

- Giúp hs nhận xét

Chữ viết hoa trong bài: Khơ- mú, Thái, Tày, Nùng, Mờng, Dao,Hmông, Ê- đê, Ba - na, Kinh

- Hs tập viết vào bảng con các tên riêng

- Sửa sai cho hs

GVchốt lời giải đúng: vui , dai, vai

Hoạt động nối tiếp : (2’)

2, Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ

* GVKL: Từ trái nghĩa là từ có nghĩa ngợc lại với các từ đã cho các

em cần hiểu và cẩn thận khi dùng từ để đặt câu

Hoạt động nối tiếp: ( 2’)

Gv nhận xét tiết học

Yêu cầu hs đặt 1, 2 cặp từ trái nghĩa ở bt1

Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2013

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Củng cố giải toán

Chính tả:

Nghe viết : Tiếng chổi tre

I/Mục tiêu :

-Nghe viết đúng 2 khổ cuối của bài thơ “tiếng chổi tre”

- Qua bài chính tả hiểu cách trình bày một bài thơ tự do: chữ

đầu các dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ 3 (tính từ lề

Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 2 : Hớng dẫn nghe viết ( 22-23’)

a, Hớng dẫn chuẩn bị

- Gv đọc một lần 2 khổ thơ cuối; 2, 3 hs đọc lại

- Gv y/c HS Tìm chữ trong bài thơ chính tả đợc viết hoa:Nhữn chữ đầu dòng thơ

- Nhận xét viết dòng bắt đầu viết

- Hs tập viết bảng con: gió rét, cơn giông, quét rác…

b, Gv đọc cho hs viết

- Theo dõi uốn nắn những em còn viết kém

c, Chấm, chữa bài

Gv chốt ý đúng: Làm, nên, non, nên, núi, lấy, nớc

Bài 3a: Chia lớp làm 3 nhóm; gv chia bảng lớp làm 3 phần, mời cácnhóm lên thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét,

Gv chốt lời giải đúng: lo- no, lề- nề, lòng- nòng

Hoạt động nối tiếp : (2’) - Nhận xét tiết học

Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2013

Toán :kiểm tra I/ Mục tiêu :

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

30cm

C- Hớng dẫn đánh giá

Bài 1 : 2 điểm Bài 4: 2 điểm

Bài 2 : 2 điểm Bài 5 : 2 điểm

Bài 3: 2 điểm

Thứ 5ngày 25 tháng 4 năm 2013

Toán:

Luyện tập chung (T3) I

/Mục tiêu: Giúp hs củng cố

- Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- Tìm 1 thành phần cha biết của phép cộng

- Quan hệ giữa các đơn vị đo đọ dài thông dụng

- Giải bài toán về tính chu vi

I

I/Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng nhóm

HS: VBT

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Củng cố tìm thành phần cha biết của phép cộng của phép trừ (5’)

- Kiểm tra 2 em: Nêu quy tắc tìm số bị trừ, tìm số trừ, tìm sốhạng

- HS nhận xét- GV củng cố lại các quy tắc tìm TP cha biết

Củng cố tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ

- cho 3 nhóm làm thi vào bảng, mỗi nhóm một bài

- Treo bảng nhận xét, GV chốt kết quả đúng

- Đổi vở kiểm tra kết quả

Bài 3: >;<;=

- Học sinh làm bài vào vở Học sinh chỉ cần viết bài làm vào vở

và đặt dấu thích hợp vào chỗ chấm, không yêu cầu viết các bớctrung gian 1 HS lên bảng làm bài, GV khuyến khích học sinh giảithích vì sao lại nh thế?

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

- GVKL: BT này giúp các con củng cố mối quan hệ giữa các đơn

vị đo độ dài thông dụng

Hoạt động nối tiếp : (2’)