Quỏ trỡnh chơi: Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đã cắm lấy đồ chơi để chơi, cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ thực hiện được yêu cầu ở các góc.. Hoạt động học PTTC Thể dục - Đi nối bàn
Trang 1MỘT SỐ LOÀI RAU (TUẦN 18) Thời gian: 13-17/01/2014
I Kế hoạch của chủ đề:
Đún trẻ - Cú thúi quen chào hỏi, cảm ơn xin lổi và xưng hụ lễ phộp với người lớn
Thể dục
sỏng
a Khởi động:
- Cho trẻ đi vũng trũn hỏt cỏc bài hỏt về cõy, quả kết hợp đi cỏc kiểu chõn , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đú đội hỡnh chuyển thành 3 hàng ngang dản cỏch đều
b Trọng động:
* Bài tập phỏt triển chung Cỏc động tỏc
- Hụ hấp: gà gỏy (4L)
- TV: Tay đưa ra trước ngực, gập trước ngực(2l x 8n)
- BL: Đứng cỳi gập người về phớa trước, tay chạm ngún chõn: (2l x 8n)
- C: Ngồi khuỵu gối (Tay đưa cao, ra trước) (2l x 8n)
- B: Bật tỏch chõn, khộp chõn
c Hồi tỉnh:
- Đi nhẹ nhàng quanh sõn
TCS - Sữ dụng lời núi để bày tỏ cảm xỳc hoặc nhu cầu ý nghĩa kinh nghiệm
của bản thõn
Vệ sinh - Nghe hiểu và thực hiờn cỏc chỉ dẩn liờn quan dến 2-3 hành động
Ăn - Chủ động và độc lập trong một số hoạt động
Ngủ - Nghe nhạc cổ điển
Hoạt động
gúc
* Nội dung:
- Gúc phõn vai: Gia đỡnh, bỏn hàng, khỏm bệnh
- Gúc xõy dựng: Xõy vườn rau
- Gúc học tập - sỏch: Cho trẻ ụn gọi tờn cỏc ngày trong tuần, đọc sỏch, xếp hột hạt về chữ cỏi, chữ số, Đọc kể biểu cảm cỏc bài thơ, cõu chuyện,
ca dao, đồng dao…
- Gúc nghệ thuật: Cho trẻ cắt dỏn, bồi, vẽ 1, nặn 1 số loại củ quả
- Gúc thiờn nhiờn: Cho trẻ trồng rau xanh, chơi với cỏt
* Mục tiờu:
- Trẻ biết thể hiện được vai bố, mẹ, con, người y tỏ, bỏc sĩ, vai nhõn viờn bỏn hàng (Giỏo dục trẻ biết chia sẻ tỡnh cảm với người thõn, bạn bố)
- Biết dựng cỏc khối, đồ lắp ghộp…để xõy dựng khuụn viờn vườn rau đẹp
- Biết trật tự nghiờm tỳc để ụn , biết giở sỏch từ trỏi sang phải để đọc, kể chuyện, đọc thơ… Biết xếp hột hạt về chữ cỏi, chữ số đẹp,
- Biết cắt dỏn, bồi, vẽ, nặn cỏc loại rau đẹp
- Biết trồng và chăm súc rau, chơi với cỏt cẩn thận, gọn gàng
* Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi khỏm bệnh, bỏn hàng,gia đỡnh
Trang 2- Các khối, đồ chơi lắp ghép, các loại rau để chơi xây dựng khuôn viên vườn rau
- Hình ảnh các ngày trong tuần, sách, hột hạt…
- Giấy màu, giấy A4, keo dán, len vụn, bút màu, đất nặn để trẻ hoạt động
- Các loại cây rau cải, rau khoai , đồ vật để trẻ in, cát, nước
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí
* Tiến hành:
1 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu nội dung góc chơi:
Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trò chơi:
Góc phân vai chơi bán hàng, gia đình, khám bệnh phục vụ mọi người… Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng vườn rau
Góc học tập các con lấy tờ lịch để học, lấy sách truyện để học, hột hạt để xếp chữ cái, chữ số
Góc nghệ thuật các con đến cắt dán, bồi, nặn, vẽ các loại rau nhé
Góc thiên nhiên các con chơi trồng rau, chăm sóc rau, chơi với nước Khi chơi nhớ cẩn thận trật tự nhé
2 Quỏ trỡnh chơi:
Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đã cắm lấy đồ chơi để chơi, cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ thực hiện được yêu cầu ở các góc
3 Nhận xét sau khi chơi:
Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc xây dựng vườn rau để tham quan, nhận xét
Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa
Hoạt động
học
PTTC (Thể dục)
- Đi nối bàn chân tiến lùi + TC: Nhảy tiếp sức
PTNN
- Thơ: Màu của quả
PTNT (KPKH)
Làm quen một số loại rau
PTTM (Tạo hình).
Vẻ các loại rau, củ, quả (ĐT)
PTNN
TCCC:
l, m, n
PTNT (Toán)
- Sắp xếp các đối tượng theo quy tắc
PTTM
Biểu diễn tổng hợp
Hoạt động
ngoaì trời
HĐCCĐ
- Ôn các số
đã học
TCVĐ
Chạy nâng cao đùi
CTD
Cho trẻ vẽ, chơi tự chọn
HĐCCĐ
Đọc thơ ca dao đồng dao
TCVĐ
Bịt mắt bắt dê
CTD
Cho trẻ chọn
HĐCCĐ
LQ bài thơ:
Hoa kết trái
TCVĐ
Cáo thỏ
CTD
- Cho trẻ vẽ theo ý thích
HĐCCĐ
LQ bài hát:
Trái bầu trái bí
TCVĐ
Kéo co
CTD
Cho trẻ chơi với bóng, đồ
HĐCCĐ
Ôn chữ cái
l, m, n
TCVĐ
Bánh xe quay
CTD
Cho trẻ chơi với đồ
Trang 3theo ý thích trò chơi,
nhóm chơi theo ý thích
chơi ngoài trời
chơi ngoài trời
Hoạt động
chiều
HDTC
Nu na nu nống
Kể lại chuyện đã nghe theo trình tự
Thực hiện vở tạo hình
Thực hiện vở toán
Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2014
Nội dung Mục tiêu Phương pháp-hình thức tổ chức
PTTC
- Đi nối bàn
chân tiến lùi
+ TC : Nhảy
tiếp sức
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi,
đi khéo léo
I Chuẩn bị:
- Sân bải sạch sẻ
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây húng thú
- Cô đọc câu đố: Củng gọi là bắp
Lá sắp vòng quanh
Lá ngoài thì xanh
Lá trong thì trắng
Là rau gì? (Rau bắp cải)
- Thế giới thực vật thật là phong phú phải không các con có rất nhiều loại rau Rau cung cấp cho cơ thể những gì?
- Để có sức khỏe tốt các con phải ăn nhiều rau nhé
- Không những ăn nhiều rau mà còn phải ăn tất cả các loại thực phẩm khác và còn phải tập thể dục nữa Giờ học hôm nay cô dạy cho các con bài vận động
“Đi nối bàn chân tiến lùi
Hoạt động 2 : Nội dung + Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân
+ Trọng động
a BTPTC:
- TV: Tay đưa ra trước ngực, gập trước ngực(2l x 8n)
- BL: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân: (2l x 8n)
- C2: Ngồi khuỵu gối (Tay đưa cao, ra trước) (4l x 8n)
b VĐCB : " Đi nối bàn chân tiến lùi”
- Để có một sức khỏe tốt đôi chân dẻo dai thì các
con phải " Đi nối bàn chân tiến lùi”
* Cô làm mẫu:
Trang 4- L1 : Cô làm không giải thích
- L2,3: Cô giải thích:
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông mắt nhìn thắng về phía trước, chân phải bước lên trước một bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước và thực hiện như trên Nếu bước chân trái trước thì thu chân phải sát gót chân trái Khi cô đi đến vạch chuẩn phía trước thì cô dừng lại và đi lùi lại ở phía sau củng tương tự như đi tiến về phía trước
* Trẻ thực hiện:
- Mổi lần thực hiện 2 trẻ
- Cô chú ý bao quát, sữa sai cho trẻ Động viên, khuyến khích trẻ thực hiện
* Trò chơi: Nhảy tiếp sức
- Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng
- Nhận xét tuyên dương, động viên trẻ
PTNN
Thơ: Giàn
mướp
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ
- Trẻ đọc thơ rỏ ràng mạch lạc, đọc biết ngắt nghĩ đúng theo bài thơ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau
I Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài "Trái bầu trái bí"
Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì?
Trong bài hát nói về gì? (2-3 trẻ trả lời)
Các con hãy kể một số rau mà các con biết? (trẻ kể) Các con ạ Trong các bữa ăn rau rất cần thiết cho cơ thể chúng ta Vì vậy hôm nay cô dạy các con bài thơ
“Giàn mướp” Của cô Thanh Hiền nhé
HĐ2: Nội dung + Cô đọc mẫu:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 2: Tranh minh họa
- Lần 3: Đọc qua sa bàn
* Cô đọc trích dẫn và làm rỏ các ý và đàm thoại:
Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Của nhà thơ nào?
Các con ạ Mướp là một loại rau ăn quả, đến mùa mướp ra quả qua thật là đẹp cô Thanh Hiền đã viết: ‘Sau vườn nhà em
Xanh xanh giàn mướp Trái tròn thẳng đuột
Trang 5Trái uốn cong cong”.
- Sau vườn nhà em bé trồng gì? (trồng mướp)
- Nhà thơ đã tả quả mướp như thế nào? ( trái tròn, trái cong)
Và quả mướp nấu canh thật là ngon phải không nào, nhất là nấu với tôm, tép ăn rất ngon và bổ, cung cấp cho cơ thể chúng ta chất đạm và VTM đấy
“Mẹ hái mướp ngon Nấu canh với tép Dọn ra bàn tròn
Cả nhà đoàn tụ Dùng bữa vui ghê”
- Mẹ hái mướp để làm gì? (nấu canh)
- Mẹ nấu canh mướp với gì nào? (nấu với tép)
- Trong bài thơ đã tả sự ấm cúng của cả gia đình qua những câu thơ nào? (Mẹ hái vui ghê)
Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe lần nữa
* Dạy trẻ đọc thơ:
Cả lớp đọc đọc, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ rau
* Nhận xét giờ học- Cắm hoa bé ngoan HĐCCĐ
- Ôn các số đã
học
TCVĐ
Chạy nâng cao
đùi
CTD
Cho trẻ vẽ,
chơi tự chọn
theo ý thích
- Trẻ biết các chữ số đã học
- Hứng thú tham gia vào trò chơi
“Chạy nâng cao đùi” và tích cực tham gia vào các hoạt động
1 Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, các đồ chơi khác )
2 Tiến hành:
+ HĐCCĐ
- Cô cùng trẻ ra sân ngồi dưới gốc cây bàng cô cho trẻ ôn lại các chữ số đã học theo nhiều hình thức (cả lớp, tổ, cá nhân, cho những trẻ yếu đọc nhiều lần)
+ TCVĐ
- Cô giải thích LC, CC cho trẻ rỏ, cô chạy mẫu cho
cả lớp quan sát, sau đó tổ chức cho cả lớp chơi 3-4 lần
+ Chơi tự do:
- Cho trẻ chọn trò chơi nhóm chơi theo ý thích của trẻ…cô bao quát trẻ
- Nhận xét tuyên dương giờ hoạt động
HDTC
Nu na nu nống
- Trẻ hiểu LC,
CC hứng thú 1 Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch sẽ.
Trang 6tham gia vào trò chơi
2 Tiến hành:
- Cô giới thiệu trò chơi: Nu na nu nống
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành từng nhóm đưa chân ra phía trước, cho một bạn làm quản trò vừa chỉ váo chân các bạn và đọc “ Nu na nu nống; Cái bống nằm trong
Tay xòe chân thụt” đến chân ai thì chân đó phải thụt vào, cứ lần lượt cho đến hết nếu chân ai thụt vào cuối cùng là thắng cuộc
Mời 2 trẻ lên chơi thử, sau đó cứ lần lượt cô tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc:
- Nhận xét giờ chơi
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2014
PTNT
(MTXQ)
Làm quen một
số loại rau.
- Trẻ biết tên các loại rau Nêu được đặc điểm nổi bật của các loại rau
- Trẻ biết ích lợi của rau đối với sức khỏe con người
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh
và phân loại rau theo từng nhóm ( rau ăn lá, rau ăn
củ, rau ăn quả)
- Rèn kỹ năng vệ sinh khi ăn và cách chế biến một số món ăn
từ các loại rau
- Giáo dục trẻ biết ăn sạch ăn đúng
- Biết ơn những người trồng rau.Trẻ đạt 90-95%
I Chuẩn bị:
- Mô hình cửa hàng rau sạch có bán các loại rau
- Một số loại rau ăn củ, rau ăn lá, rau ăn quả như rau cải, củ su hào, quả cà chua, quả cà, củ cà rốt, rau ngót, rau mồng tơi
- 3 giỏ đựng 3 loại rau để trẻ chơi trò chơi
- Thẻ từ " Rau ăn lá", " Rau ăn củ", " Rau ăn quả"
II Cách tiến hành:
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ đọc thơ “Bác bầu, bác bí”
- Các con đọc thơ nói về gì?
- Bầu, bí thuộc nhóm rau ăn gì?
Hôm nay cô cùng các con làm quen một số loại rau nhé
* Hoạt động 2 : Nội dung
1 Làm quen các loại rau.
a Rau ăn lá.
Cô đi chợ củng mua nhiều loại rau các con hãy nghe
cô đọc câu thơ sau để biết rau gì nhé
+Cô đọc bài thơ "Bắp cải xanh" của nhà thơ Phạm
Hổ và hỏi trẻ bài thơ nói về rau gì?
- Rau bắp cải thuộc nhóm rau nào? Tại sao lại gọi là rau ăn lá?
Cô đưa rau bắp cải lên cho trẻ xem
- Nhìn cây rau bắp cải ai có nhận xét gì?
Cô tách lá bắp cải ra và hỏi trẻ:
- Lá bắp cải ntn? ( lá rau bắp cải tròn xếp vòng quanh)
Lá rau bắp cải to ở ngoài lá rau bắp cải nhỏ ở trong
Trang 7nhiều lá xếp vòng quanh cuộn tròn lại tạo thành cây bắp cải Khi ăn chỉ lấy phần lá non để ăn
+Cô đưa rau ngót ra
- Lá rau ngót ntn? ( Lá rau ngót tròn nhỏ)
Cô tuốt lá rau ngót cho trẻ xem Rau ngót chỉ ăn phần lá còn phần cành thì bỏ vào thùng rác.Các loại rau này khác nhau về hình dáng và màu sắc nhưng đều được gọi là rau ăn lá vì khi ăn ta chỉ ăn phần lá
và cuống
- Ngoài những loại rau trên ai còn biết những rau nào thuộc nhóm rau ăn lá nữa? ( 2 trẻ kể)
- Các loại rau ăn chứa nhiều chất gì?
- Trước khi chế biến chúng ta phải làm gì? ( rửa sạch)
b Rau ăn củ.
Cô mua một loại rau nhưng không phải là rau ăn lá
cô đố các con đó là loại rau gì mà phần cuối của thân và phần rễ lại phình to ra tạo thành củ(rau ăn củ)
- Vì sao gọi là rau ăn củ? ( chỉ ăn phần củ)
- Các con xem cô có củ gì nhé, cô đưa củ su hào ra giới thiệu cô chỉ phần cuống, lá hỏi trẻ:
- Khi ăn củ su hào chúng mình có ăn phần này kh?
à chúng ta chỉ ăn phần củ ở cuối thân
- Trước khi chế biến su hào ta phải làm gì? (phải gọt vỏ)
Phần vỏ không ăn được chúng ta bỏ vào đâu? (bỏ vào thùng rác)
- Ngoài củ su hào ra còn có rau gì thuộc rau ăn củ nữa? (củ cà rốt, củ cải, củ khoai tây)
Rau ăn củ cung cấp vita min và muối khoáng, cung cấp chất xơ, củ khoai tây còn cung cấp chất bột đường nữa
c Rau ăn quả.
Cô đọc câu đố: " Rau gì chẳng thấy lá đâu
Trái to tạo bởi bông hoa kết thành? ( Rau ăn quả)
Các loại quả đều được kết từ bông hoa, các loại cây cung cấp rau quả thường là cây dây leo và thân mềm
Cô đưa quả cà chua xanh, quả cà chua chín ra giới thiệu và đàm thoại tương tự như rau ăn củ
2 So sanh
Cô bày 3 loại rau: Rau ngút, củ su hào, quả cà chua lên bàn và hỏi trẻ:
Trang 8? - 3 loại rau này có đặc điểm gì khác nhau?
- 3 giống nhau?( cùng gọi là rau và cung cấp chất vi ta min và muối
khoáng)
3 Trò chơi củng cố.
+ Trò chơi: Kể đủ 3 thứ
Cô nói tên loại rau nào thì trẻ phải kể đủ 3 thứ rau thuộc nhóm rau đó, ví dụ: Cô nói "rau ăn lá" Trẻ
"rau cải, rau ngót, rau muống"
Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ chơi 5-6 lần
+Trò chơi: Người đầu bếp tài ba
Muốn trở thành người đầu bếp giỏi các con phải lựa chọn thực phẩm Các con hãy trổ tài của mình qua trò chơi " Người đầu bếp tài ba" nhé
Chia trẻ thành 3 đội chơi lấy nhanh các loại rau nhé
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên chọn rau đúng cô yêu cầu sau đó đập tay vào bạn thứ 2, bạn thứ 2 chạy lên lấy rau cứ như vậy cho đến hết giờ Đội nào lấy được nhiều rau đúng yêu cầu thì đội đó chiến thắng
Hết thời gian cô cho các đội kiểm tra lẩn nhau cô nhận xét
Cho trẻ chơi 2-3 lần, 3 đội thi đua
* Hoạt động 3: Kết thúc :
- Củng cố ,nhận xét tuyên dương
HĐCCĐ
Đọc thơ ca dao
đồng dao
“Lúa ngô là cô
đậu nành”
TCVĐ
Bịt mắt bắt dê
CTD
Cho trẻ chọn
trò chơi, nhóm
chơi theo ý
thích
- Trẻ đọc thuộc
ca dao, đồng dao lúa ngô là cô đậu nành
- Trẻ tham gia vào trò chơi sôi nổi, hứng thú Chơi đoàn kết
1 Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, phấn )
2 Tiến hành:
+ HĐCCĐ
Cô cùng trẻ ra sân hướng ngồi dưới góc cây bàng hát và trò chuyện về chủ đề
- Hôm nay cô cháu mình cùng đọc thơ ca dao đồng dao về bài lúa ngô là cô đậu nành
- Cô đọc qua 1 lần
- Cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân Cô động viên, khuyến khích trẻ
+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
- Cô giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho cả lớp chơi 3- 4 lần
+ Chơi tự do:
- Cho trẻ chon trò chơi, nhóm chơi theo ý thích (cô bao quát trẻ)
Trang 9Nhận xét Tuyên dương giờ hoạt động.
Kể lại chuyện
đã nghe theo
trình tự
- Trẻ biết kể lại câu chuyện theo trình tự
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
I Chuẩn bị:
- Tranh câu chuyện Quả bầu tiên
II Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Hát bài quả
- TC: Các con vừa hát bài hát gì?
- Quả cung cấp cho chúng ta những gì?
- Thế giới thực vật có rất nhiều loại quả, quả cung cấp nhiều vi ta min…
- Hôm nay cô cháu mình cùng kể lại câu chuyện
“Quả bầu tiên” nhé
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần
- Cho cả lớp kể cùng cô, tổ, cá nhân Cô giúp đỡ trẻ
kể theo trình tự qua tranh
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Kết thúc:
- Giáo dục trẻ yêu cây xanh
- Nhận xét tuyên dương giờ học
Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2014
PTTM
(Tạo hình)
Vẽ các loại
rau, củ, quả
(ĐT)
- Trẻ biết kể tên một số loại rau quả mà trẻ biết, biết được rau quả là nguồn thực phẩm cung cấp nhiều vita min và muối khoáng cho cơ thể
- Trẻ có khả năng diễn đạt được ý định của trẻ, ý kiến về sản phẩm của bạn một cách rõ ràng mạch lạc
- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ được nhiều rau quả
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo
I Chuẩn bị:
- Tranh gợi ý của cô
- Giấy A4, bút sáp đủ cho trẻ
- Giá tạo hình, bàn ghế đủ cho trẻ
II Tiến hành:
Hoạt động 1:Ổn định lớp gây hứng thú:
- Cả lớp hát bài: Quả
- Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói về những loại quả gì?
- Các con biết có những loại quả gì nửa? ( 3 trẻ kể )
- Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ các loại rau, củ, quả Hoạt động 2 : Nội dung
a Cho trẻ quan sát tranh đề tài:
Cô treo tranh vẽ các loại rau quả cho trẻ quan sát và hỏi trẻ :Bức tranh cô vẽ có những loại rau quả gì?
- Đây là quả gì? (…)
- Quả cà chua thường dùng để chế biến những món
ăn gì?
- Con có nhận xét gì về quả cà chua cô đã vẽ?
Tương tự cho trẻ qs rau cải ,cà rốt và đàm thoại với trẻ
b Hỏi về ý định của trẻ :
- Con định vẽ rau, quả gì?
Trang 10vệ các loại rau quả, biết ăn nhiều rau quả để
cơ thể khỏe mạnh
- Con dùng những kỹ năng gì để vẻ?
- Vẽ quả cà chua, rau cải con dùng kỉ năng gỡ để
vẻ , vẽ ntn?
- Vẻ xong con làm gì?
Cô thấy các con ai củng có những ý tưởng rất hay
và rất sáng tạo cho cỏc loại rau quả mà con sẽ vẻ Bây giờ bằng bàn tay khéo léo của mình các con hãy vẽ nhiều loại rau quả thật đẹp nào
c Trẻ thực hiện
Cô bao quát hướng dẫn trẻ gợi ý cho những trẻ chưa
vẻ được, khuyến khích để trẻ sáng tạo
d Nhận xét sản phẩm:
- Cho tất cả trẻ treo tranh lên giá
- Gọi những trẻ lúc đầu có ý định lên giới thiệu
- Mời trẻ lên chọn tranh của bạn mà cháu thích Vì sao cháu thích? Bạn vẽ những loại rau, quả gì? (trẻ nhận xét cô bổ sung thêm)
- Cô nhận xét chung cả lớp bổ sung những trẻ vẽ chưa hoàn thành
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ cần ăn nhiều rau quả vì chúng là nguồn thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin và muối khoáng giúp cơ thể con người khỏe mạnh Biết chăm sóc, bảo vệ các cây ăn quả
* Nhận xét giờ học- Cắm hoa bé ngoan
PTNN
- TCCC
L, m, n,
- Trẻ nhận biết
và phát âm đúng các chữ cái l, m,
n qua các trò chơi cùng chữ cái
- Biết cách chơi các trò chơi và chơi đúng luật
- Trẻ chú ý khi
cô hướng dẫn, thích tham gia vào các hoạt động thích thú
- Trẻ chú ý tham gia vào giờ học
I Chuẩn bị:
- Chữ cái l, m, n đủ cho trẻ
- Hột, hạt để cho trẻ chơi trò chơi xếp chữ cái
- Tranh Qủa na, mơ, lê có chứa từ
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Đọc thơ: Cây dừa
- TC: Các con vừa đọc bài thơ gì? (Câu dừa)
- Cây dừa cho chúng ta những gì?
- TGTV thật đa dạng và phong phú có rất nhiều loại cây cây cho hoa, cho quả, cho gỗ…… Ngoài ra các loại cây, quả đó có chứa các chữ cái mà các con đã học Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức các trò chơi với chữ cái nhé
Hoạt động 2: Nội dung
a TC tìm chữ cái trong từ qua tranh:
+ TC: trời tối cô treo tranh “Quả lê”
- Màn hình xuất hiện hình ảnh về quả lê có chứa từ
- Cô đọc, cho cả lớp đọc