Vẽ, kết quả chơi của nhóm mình xé dán, tô màu một - Trẻ thuộc một số bài hát về các số loại cây xanh con vật con vật sống dới nước..biểu diễn tự tin mạnh dạn Biết tô màu vẽ xé dán một số[r]
Trang 1Tuần thứ : 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻhiểu về chủ đề mới một một số loại cây trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại cây và môi trường sống
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập đều các động tác cùng cô
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về một
số loại cây
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào
hỏi lễ phép
- Tiếp tục tuyên truyền với các bậc phụ huynh về
cách phòng chống dịch bệnh Covid – 19: như đeo
khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh
nhà, VSMT sạch sẽ…
2 Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh Con hãy kể
tên những loại cây mà con biết?
+ Muốn cây xanh tốt thì con người chúng ta phải
làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời
sống cxon người, cây cho bóng mát, cho hoa thơm,
quả ngọt, cung cấp ô xi, chống xói mòn đất Vì vậy
con người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây
3 Thể dục sáng
* Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Em yêu cây
xanh”
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
* Trọng động: BTPTC
- Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân: Khụy gối
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật chân sáo
=> Tập kết hợp với bài: Em yêu cây xanh
*Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,
Trang 3- Góc phân vai: Nấu
ăn, cửa hàng rau, củ,
quả…
- Góc xây dựng:
Xây công viên xanh ,
vườn cây xanh, vườn
cây ăn quả , vườn
về các loại cây, rau,
quả Chơi lô tô phân
nhóm cây xanh
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi của mình và biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi đóng vai mô phỏng làm người bán hàng, nấu ăn
-Trẻ biết lựa chọn các khối, hìnhcác nguyên vật liệu khác nhau đểxếp chồng khít, xếp cạnh nhau
để xây dựng nên mô hình côngviên cây xanh, vườn cây, vườnhoa
- Biết sáng tạo và nhận xét đượckết quả chơi của nhóm mình
- Trẻ thuộc một số bài hát về các con vật con vật sống dới
nước biểu diễn tự tin mạnh dạnBiết tô màu vẽ xé dán một số loại cây
- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kểchuyện về cá loại cây xanh
- Biết quá trình phát triển củacây
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Bộ lắp ghépxây dựng.một
số cây xanh
- Dụng cụ âmnhạc, trangphục
Đất nặn, tranh ,màu , giấymàu
- Cây xanh
- Tranh ảnh, cácloại cây
Trang 4+ Chúng mình vừa hat bài hát nói đến gì ?
+ Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết
+ Trồng cây xanh có ích lợi gì đối với đời sống con người
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây,
hoa Không bẻ cành, hái hoa…
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở từng góc
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Bạn nào đóng vai người bán hàng? Bạn nào là đầu bếp?
- Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ làm gì?
- Đóng vai người đầu bếp thì con làm gì?
+ Con sẽ xây công viên như thế nào ?
b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán những gì thế ?
+ Cho tôi mua 1 mớ rau cải, giá bao nhiêu tiền 1 mớ?
+ Bác cho tôi 1 bát rau xào Giá bao nhiêu?
* Góc xây dựng:
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Bác định xây công viên như thế nào ?
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan
góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình
- Trồng cây, chăm sóc
- Bóng mát, cho quả
- Nghe và vâng lời cô
- Trẻ đi thăm quan ở các góc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ vaò các góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình
-Trẻ giới thiệu
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe.
- Ra chơi
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Quan sát cây xanh
trong sân trường;
quan sát môi trường
- Biết quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết ích lợi của cây đối vớimôi trường sống của con người
- Biết cách chăm sóc và bảo vệcây, có ý thức giữ gìn vệ sinh môitrường xung quanh sạch sẽ
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thứcgiữ gìn vệ sinh môi trường xungquanh sạch sẽ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,đọc kểdiễn cảm
- Rèn sự mạnh dạn tự tin hợp tác
- Thiết bị ngoài trời
Phấn
Trang 6+ Các con vừa bài thơ gì?
+ Con hãy kể tên các loài cây mà con biết ?
+ Để cây xanh tốt, lớn nhanh thì chúng mình phải làm
gì ?
=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây khác nhau,
cây trồng thì lấy bóng mát, cây trồng lấy hoa thơm,
cây trồng lấy quả ngọt, cây trồng thì lấy gỗ…Cây có
ích lợi rất lớn với đời sống của con người Vì vậy
chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
- Quan sát cây xanh trong sân trường; trò chuyện
về các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ cây
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy trong sân trường có những cây gì?
+ Cây có những bộ phận gì ?
+ Cây sống được nhờ có những gì ?
- Để cây luôn xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
- Trồng cây xanh để làm gì nào?
* Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng
- Cô cho trẻ tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng trên sân
=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi
trường , biết trồng cây, chăm sóc và bảo vệ các loại
cây
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của
trò chơi : “ Gieo hạt; cây cao cỏ thấp’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân
- Trẻ nhặt cỏ, tưới cây-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
Trẻ chơi
-Trẻ tập trung
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng củacác món ăn đối với sức khỏecon người
- Biết mời cô, mời bạn trướckhi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối ,chăn, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
chủ đề
6 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1.Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng cácthao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 11- Trẻ có thể chạy chậm liên tục 150m, không hạn chế thời gian
- Biết cách chơi trò chơi “Về đúng vườn cây’’
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết ích lợi của cây xanh với đời sống con người,
từ đó trẻ có ý thức và bảo vệ cây xanh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc
- 2 cây xanh làm đích
- Lô tô hoa, quả
- Mô hình vườn cây cho hoa, vườn cây cho quả
+ Các con biết những loại cây gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+Tại sao phải bảo vệ cây xanh?
=> Giáo dục trẻ biết cây xanh rất cần cho môi
trường sống của con người, cây cung cấp ô xy, làm
cho bầu không khí trong lành, cho con người gỗ làm
nhà, cho hoa quả chín Cho các loài vật có nơi sinh
sống…Vì thế chúng ta phải gìn giữ bảo vệ, chăm sóc
- Vì cây xanh có rất nhiềuích lợi cho con người
- Lắng nghe
Trang 12- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình được làm
quen với vận động mới, đó là vận động “ Chạy chậm
150m’’ chúng mình có muốn thực hiện vận động này
không?
2 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2.1.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, sau ( 2 lần x 8N)
+ Động tác chân: Khuỵu gối ( NM).( 4 lần x 8N)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động “ Chạy chậm 150m’’
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
Chúng mình đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh chạy thì các con chạy tiến về phía trước, các con
chú ý khi chạy đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía
trước và giữ tốc độ chậm, phối hợp tay chân nhịp
nhàng, khi chạy đến cây xanh là đích thì dừng lại đi
về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo thực hiện vận
động
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi chạy các con phải chú ý điều gì ?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện
( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
Trang 13- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động.
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Về đúng vườn cây’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi…
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,
bướm lượn 1-2 vòng
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
- Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
- Xung phong
- Chạy chậm 150m
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Chạy chậm 150m
- TC “ Về đúng vườn cây”
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: - Dạy KNS:
Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Em yêu cây xanh”.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết cách bảo vệ và chăm sóc cây xanh
b Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây xanh
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau
c Thái độ:
- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ vườn cây xanh
- Giáo dục trẻ thêm yêu quý cây xanh, không hái hoa bẻ cành…
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát em yêu cây xanh, …
- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây xanh
- Mô hình cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây xanh
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho cả lớp cùng hát bài 'Em yêu cây xanh"
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát có nội dung gì?
- Vậy muốn cây xanh luôn tươi tốt chúng mình phải làm
gì?
- Các con ạ! Ngoài cây xanh ra thì các con vật gần gũi
với chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc và bảo vệ của
con người đấy, vậy để biết cách chăm óc và bảo vệ cây
cối, con vật như thế nào là đúng thì cô mời chúng mình
về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt lên màn hình nhé
- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây xanh các
con phải làm những công việc gì?
- Rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một tràng pháo tay
nào
- Trẻ hát
- Em yêu cây xanh
- Chăm bón tưới nước
Trang 15- Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của con
người thì điều gì sẽ xảy ra với cây xanh?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng quan
sát lên màn hình nào
2.2 Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng - sai khi
chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm sóc
và bảo vệ cây xanh (vừa xem cô vừa đàm thoại với trẻ về
nội dung từng hình ảnh)
- Vì sao những hành vi như hái hoa bẻ cành, dẫm chân
lên cây cỏ lại là hành vi sai? Tại sao con biết?
- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ xanh
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô chia trẻ làm 2 nhóm:
- Nhóm 1: Tưới nước cho cây, lau lá cây
- Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây
- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời gian 1 bản nhạc - Kết thúc cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ 3 Kết thúc - Các con được tìm hiểu về gì? - Qua bài học con biết phải làm gì để chăm sóc cây? - Cây sẽ chết, không lớn được… - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Cách bảo vệ, chăm sóc cây xanh - Không bé cành, hái hoa * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022
TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái
Làm quen với chữ cái l, m, n
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm chữ cho lá
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng chữ cái l, m, n trong các từ, các tiếng
- Nhận ra sự giống và khác nhau giữa chữ cái l, m, n
- Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ l, m,n qua các kiểu chữ: in hoa, viếtthường, viết hoa
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và nhận biết cho trẻ
- Rèn kỹ năng cho trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập tốt Giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh
- Trẻ có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử
- Thẻ chữ cái l, m, n, que chỉ,
- Cây lê, cây na, cây mít
- Thẻ chữ rời ghép thành từ: Cây lê, cây na, cây mít
- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ có chứa chữ cái l, m, n
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:
- Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị Đại biểu, các vị
khách quý cùng các bạn đã có mặt trong chương
trình: “Ô cửa bí mật” ngày hôm nay Chủ đề tuần này
của chúng ta là chủ đề: “Bé với cây xanh”
- Đồng hành với chương trình ngày hôm nay đó là sự
có mặt của hai đội chơi:
+ Đội 1: Cây cao
+ Đội 2: Cây thấp
- Xin mời các đội chơi tự giới thiệu về đội mình
=>Xin quý vị khán giả hãy nổ một tràng vỗ tay thật
lớn để chúc mừng cho hai đội chơi ngày hôm nay
- Hai đội chơi của chúng ta ngày hôm nay sẽ phải trải
qua hai phần thi:
