KẾ HOẠCH TUẦN 14 nghề y

Nội dung chơi: * Góc phân vai : Gia đình, bán hàng - Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà - Trẻ tự chọn đồ chơi, rò ch

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14 CHỦ ĐỀ : NGHỀ BÁC SỸ (Thời gian thực hiện từ ngày 13 - 17 /12 /2021)

Đón trẻ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

Trò chuyện sáng Trò chuyện về Nghề bác sỹ

Thể dục sáng 1 Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động:

*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, vỗ 2 bàn tay vào nhau gập khủy (2lx4n)

- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người(2lx4n)

- Chân: Bật nhảy (2lx4n)

*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.

Bật qua vật cản 10-15cm

PTNT

Kĩ năng sống: Dạy trẻ kĩ năng phòng tránh khi bị bắt cóc

PTNN

Chuyện: Con hãy đợi rồi sẽ biết

PTNT

Xác định phía trái, phải của bản thân

PTTM

DH: Thật đáng yêu + Nghe hát: Thật đáng chê

+ TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Hoạt động ngoài

trời

HĐCCĐ.

LQ : Dạy trẻ kĩ năng phòng tránh khi bị bắt cóc

- TCVĐ: Cáo và

thỏ

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi cô đã chuẩn bị…

HĐCCĐ.

Dạy trẻ đọc đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng”

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do:

Chơi với với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ.

Dạy bù : Em yêu nhà em

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi

cô đã chuẩn bị…

HĐCCĐ.

LQBH: Thật đáng yêu

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do: Chơi

với với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ.

- HD trẻ sử dụng các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định

- TCVĐ: Cáo và

thỏ

- Chơi tự do: Chơi

với với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động góc

I Mục tiêu:

- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình

- Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ chơi đoàn kết trong nhóm chơi

- 90 – 92 % trẻ đạt

II Nội dung chơi:

* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng

- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung

* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà

- Trẻ tự chọn đồ chơi, rò chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối

- Hướng dẫn trẻ cố gắng hoàn thành công việc được giao

* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé thực hiện ở vở toán

- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 4 để chỉ số lượng, thứ tự

- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện

- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh

* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.

- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề

- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề nghề nghiệp

* Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát - nước

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

Vệ sinh - HD trẻ tự rửa tay bằng xà phòng, tự lao mặt,đánh răng

Ăn - Trẻ mời cô mời bạn khi ăn Ăn từ tốn, nhai kĩ

Ngủ - HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối

Hoạt động chiều Hướng dẫn trò

chơi: Kéo co

Ôn thể dục : Bật qua vật cản

10-15cm

Thực hiện vỡ tạo hình

Dạy bù: VĐ: Nhà của tôi

Nghe dân ca hò

khoan Lệ Thủy Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện từ ngày 13 – 17 /12 /2021

Thứ 2

Ngày 13/12/2021

Phát triển thế chất

Bật qua vật cản

10-15cm

- Trẻ biết tên bài tập ,nắm được cách nhảy qua vật cản

và nhảy một cách khéo léo

- Phát triển kỹ năng định hướng cho trẻ Phát triển tố chất bền bỉ, dẻo dai, chính xác

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức tổ chức, kỹ luật tuân theo yêu cầu của cô

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Sàn tập sạch, bằng phẳng, kẻ vạch, bục vật cản 10cm Bục vật cản 15cm, băng nhạc

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Hôm nay chúng ta sẽ đi thăm vườn hoa ở công viên nhưng đường

đi rất khó trên đường đi có chướng ngại vật chúng ta cần phải nhảy vượt qua

Hoạt động 2: Nội dung

1 Khởi động:

Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài: "Đoàn tàu bé xíu" kết hợp cho trẻ đi, chạy các kiểu đi khác nhau theo tiếng xắc xô, cô cho trẻ chuyển thành về 3 hàng ngang theo ba tổ

2.Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy (2l x 4n.)

- Bụng: Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải (2lx4n)

- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối (4l x4n)

+ Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản 10-15cm ”

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

Lần 1- 3: Không giải thích

Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bật thì hai tay đưa

từ trên xuống dưới, ra sau nhún xuống lấy đà bật bằng hai chân qua vật cản, sau đó đi về đứng cuối hàng

+ Trẻ thực hiện:

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ : LQ trẻ kĩ

năng phòng tránh khi

bị bắt cóc

- TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

Hoạt động chiều

Hướng dẫn trò chơi:

Kéo co

- Trẻ biết không đi theo người lạ

- Trẻ biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công

Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khi bị người lạ dụ dỗ và động chạm đến cơ thể mình

- Giáo dục trẻ vâng lời người lớn

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết cách chơi ,luật chơi, chơi đoàn kết

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ

- Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần

- Cô quan sát sữa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua

3 Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Luật chơi: Không được làm rơi bóng, không được ôm bóng

Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau 1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau Trẻ thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa cho trẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

Hoạt động 3: Kết thúc

+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ : LQ trẻ kĩ năng phòng tránh khi bị bắt cóc.

- TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị….

* Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trò chơi: Kéo co

Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

Thứ 3 Ngày 14/12/2021

Phát triển nhận thức

(MTXQ)

Kĩ năng sống: Dạy trẻ

kĩ năng phòng tránh

khi bị bắt cóc

- Trẻ biết không đi theo người lạ, tránh xa người

lạ, không nhận quà từ người lạ khi chưa được phép của ông, bà, bố,

mẹ, cô giáo;

- Trẻ biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công, biết những ai được gần gũi, quan tâm đến mình

- Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khi bị người lạ

dụ dỗ và động chạm đến

cơ thể mình

- Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân

- Thể hiện hành vi phù hợp với nhóm người lạ, không tin tưởng

- Trẻ có những hành vi ứng sử phù hợp với các tình huống xảy ra

- Giáo dục trẻ biết yêu bản thân mình, biết báo với ba mẹ, người thân khi bị người xấu làm

I Chuẩn bị

- Trang phục hóa trang của cô: Áo nắng dài tay, kính, khẩu trang

- Giỏ quà có bánh, kẹo, đồ chơi Trái cây, rau củ Cây mô hình

- Trang phục trẻ đóng kịch

- Xe ô tô bằng giấy, hàng rào giấy

- Nhạc bài hát: trời nắng trời mưa

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú

- Các con ơi bây giờ các con cùng tham gia trò chơi với cô nhé, trò chơi của cô có tên là “Cáo và thỏ”

- Các con sẽ đóng vai thỏ sẽ cùng nhau đi chơi, vừa đi vừa vận động theo nhạc bài hát “ trời nắng, trời mưa” Một bạn đóng vai cáo, khi thấy bóng dáng Cáo xuất hiện thì các bạn thỏ phải chạy thật nhanh về nhà của mình

để không bị bắt nhé

- Vì sao khi cáo xuất hiện các chú thỏ lại chạy?

- Cáo là con vật như thế nào mà các chú thỏ lại sợ thế nhỉ?

- Nếu bị cáo bắt thì điều gì sẽ xảy ra?

- À đúng rồi, nếu bị bắt Cáo sẽ ăn thịt các chú Thỏ đấy Vì cáo là người

lạ nên khi thấy cáo đuổi bắt mình thì thỏ phải chạy thật nhanh về nhà

- Vậy các con có được đi theo người lạ không?

- Giống như thỏ khi gặp cáo lạ phải chạy thật nhanh thì con người chúng

ta cũng vậy đó các con, khi gặp người lạ cố tình tiếp cận hay bắt mình đi thì mình phải chạy thật nhanh và kêu gọi mọi người giúp đỡ nha các con

- Hôm nay cô cũng có những bức tranh nói về trẻ đi theo người lạ, các con quan sát cùng cô nha

Hoạt động 2: Bé học cách ứng phó.

a Đàm thoại tranh:

hại, làm mình đau.

- 90 – 92 % trẻ đạt

- Cô cho xuất hiện lần lượt các bức tranh về các tình huống trẻ bị người

lạ dụ dỗ để bắt cóc

- Cô đàm thoại về từng nội dung bức tranh và hướng dẫn trẻ cách ứng phó những tình huống trên

- Cô và con vừa xem tranh về những tình huống bắt cóc Ngoài ra cô còn

có đoạn clip nói về tình huống bắt cóc khi bạn My My đi siêu thị cùng

mẹ thì bị người lạ mặt rủ đi, các con quan sát xem, trong đoạn clip My

My đã phản ứng như thế nào nha

* Đàm thoại đoạn clip.

Trường hợp người lạ mặt không cải trang vì mình chưa gặp họ bao giờ, mình cũng không quen biết họ

Trường hợp người lạ mặt cải trang hoặc cũng có thể là người quen của mình cải trang để mình không nhận ra họ, để họ thực hiện hành vi xấu

- Vậy người lạ họ cải trang để làm gì?

=> Người lạ họ cải trang để không ai nhận ra họ, để họ dễ dàng thực hiện hành vi xấu Vì vậy tuyệt đối các con không được đi theo người lạ nha + Để có thể thoát khỏi tình huống bắt cóc thì các con cùng quan sát xem

cô Hướng và cô Hằng làm mẫu như thế nào nha:

- Cả 2 cô cùng thực hiện lại tình huống bắt cóc, tìm hướng giải quyết

- Khi người lạ có ý tiếp cận thì con tránh xa, người lạ cố tình tiến lại gần đụng chạm con thì con phải la to “Cứu con với, có người bắt cóc con” gọi mọi người cứu, nếu người lạ ôm lôi đi thì con phải xô ra thì con dùng tay chân kháng cự bằng mọi cách

- Nếu họ nói họ là ba, mẹ con thì con phải làm sao?

- Con phải la thật to “Cô/chú không phải là mẹ/ba con Cô/chú là bắt cóc Cứu con với”

- Cô tập cho cả lớp kêu cứu 2 lần

- Cô mời một vài trẻ lên thực hiện lại tình huống trên

- Các con có được nhận quà từ người lạ không?

=> Không phải ai cho quà bánh con cũng cảm ơn, con không được nhận quà bánh hay bất cứ thứ gì mà người lạ cho con khi chưa được sự đồng ý của ba mẹ, ông bà, người lớn vì khi họ không quen biết mà cho con là họ

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc

đồng dao Rềnh rềnh

- Trẻ biết đọc theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

muốn tiếp cận với con để thực hiện những hành vi xấu

- Khi muốn đi chơi các con sẽ làm gì?

=> Muốn đi chơi các con hãy xin phép và khi được ông bà, ba mẹ, cô giáo đồng ý thì các con mới được đi chơi nha con

b Ứng phó khi bị bắt cóc:

- (Mời trẻ về đội hình chữ U) Các con ơi, bây giờ cô cùng các con tham gia một trò chơi nữa nhé

- Cô giả người bắt cóc, vào lớp bắt nhiều trẻ (để trẻ nào cũng được trải nghiệm), trẻ tự xử lí tình huống

=> Cô giải quyết tình huống, trẻ không nhận quà

Hoạt động 3: Bé xử lí như thế nào?

- Vừa rồi các con đã được trải nghiệm và xử lý rất tốt khi bị người lạ bắt cóc Và để cho các con nắm vững hơn nữa, bây giờ cô sẽ cho các con về

tổ của mình, cùng thảo luận và đưa ra cách giải quyết những tình huống sau nha

- Cô phân nhóm 1 xử lí tình huống 1, nhóm 2 xử lí tình huống 2, nhóm 3

xử lí tình huống 3 Cô mời từng nhóm lên lấy đồ dùng và về nhóm thảo luận

- Sau khi trẻ thảo luận, cô cho trẻ lên trình bày tình huống của nhóm mình

+ Tình huống 1: Mẹ bán đồ, trẻ ngồi 1 mình, bị người lạ vô bắt cóc.

+ Tình huống 2: Chạy lại nhà bạn chơi trước nhà có người lạ đi ngang

muốn tiếp cận, mở cửa rào vô nhà bắt bằng xe du lịch

+ Tình huống 3: Trẻ chơi ở nhà một mình, có người lạ gõ cửa muốn vào

nhà

- Cô nhận xét cách phản ứng của trẻ, dạy trẻ phải phản ứng như thế nào

Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô nhận xét lớp học, chơi trò chơi

* Hoạt động ngoài trời :

- HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng”

ràng ràng”

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do

Hoạt động chiều

Ôn thể dục : Bật qua

vật cản 10 -15cm

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết bật qua vật cản

10 – 15 cm , trẻ thực hiện đúng kỹ thuật

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trờ

*Hoạt động chiều:

- Ôn thể dục : Bật qua vật cản

10-15cm

Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

Thứ 4 Ngày 15/12/2021

Phát triển ngôn ngữ

Chuyện: Con hãy đợi

rồi sẽ biết

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Nắm được nội dung câu chuyện

rẻ trả lời câu hỏi của cô bằng câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ, rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ chăm chú nghe cô

kể chuyện

- Biết yêu quý, chăm sóc các loại cây ăn quả

- Biết kiên trì, chờ đợi, nhẫn lại, làm việc gì cũng không nên hấp tấp

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị

- Tranh chuyện “ Con hãy đợi rồi sẽ biết”

- Sa bàn câu chuyện

- Nhạc bài hát quả

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Trẻ đoán câu đố:

Trông như quả bóng màu xanh,

Bổ ra tôm, tép xếp thành múi xanh

Là quả gì?

- Chúng mình đoán xem câu đố của cô nói về quả gì?

Câu đố của cô nói về quả bưởi

- Cô cũng biết một câu chuyện nói về 1 cây bưởi con nhưng cây bưới này lúc nào cũng thắc mắc đủ điều với mẹ Muốn biết Bưởi con đã thắc mắc với mẹ những gì các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu truyện “ Con hãy đợi rồi sẽ biết ”

Hoạt động 2 Nội dung

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: Dạy bù : Em

yêu nhà em

- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả,hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi nhẹ nhàng

- Lần 1: Kể + Cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Kể + Tranh

- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào?

- Bưởi con đã hỏi mẹ điều gì?

* Trích dẫn – đàm thoại

- Bưởi mẹ đã trả lời Bưởi con ra sao

- Điều gì đã xãy ra với Bưởi con khi mùa xuân đến ?

- Khi những cánh hoa bưởi rụng xuống, Bưởi con cảm thấy như thế nào?

- Khi nghe Bưởi mẹ nói, Bưởi con đã làm gì?

- Thời gian trôi đi điều gì lại đến với Bưởi con?

- Một hôm có cậu bé hái quả bưởi và cậu đã làm gì quả bưởi?

- Thấy vậy Bưởi con đã phản ứng như thế nào? được mẹ khuyên Bưởi con đã làm gì?

- Vào dịp tết trung thu mọi người đã dùng bưởi để làm gì?

- Vậy các con có biết bưởi con đã mang lại điều gì cho mọi người không?

- Qua câu chuyện các con rút ra được bài học gì?

* Kể chuyện qua sa bàn

- Cô cùng trẻ kể chuyện, cô là người dẫn chuyện

Hoạt động 3: kết thúc

- Nhận xét tiết học

- Củng cố: Hôm nay các con học câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “ Quả”

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Dạy bù : Em yêu nhà em

I Chuẩn bị

- Hình ảnh minh họa bài thơ

- Nhạc bài hát “bé quét nhà”

II Tiến hành

TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do

Hoạt động chiều

Thực hiện vở tạo hình

của bài thơ

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn ngôi nhà luôn được sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu

- Mỗi chúng mình ai cũng có một ngôi nhà và tình cảm của chúng mình đối với ngôi nhà đó như thế nào? Có một bài thơ kể về tình cảm của một bạn nhỏ rất yêu quý ngôi nhà của mình, tình cảm đó được thể hiện như thế nào cô mời các con lắng nghe cô đọc bài thơ “Em yêu nhà em” của nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến

Hoạt động 2 : Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô vừa đọc bài thơ gì?bài thơ do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Qua hình ảnh

- Trẻ đọc thơ , tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị

* Hoạt động chiều

- Thực hiện vở tạo hình

Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

Thứ 5 Ngày 16/12/2021

Phát triển nhận thức

(Toán)

- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân trẻ

- Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay

- Các đồ dùng để xung quanh lớp

- Một chiếc khăn tay

- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp

II Tiến hành.