KẾ HOẠCH TUẦN 10

Nội dung chơi: * Góc phân vai : Gia đình, bán hàng - Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà - Trẻ tự chọn đồ chơi, rò ch

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 CHỦ ĐỀ : NHU CẦU GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện từ ngày 8 – 12 /11 /2021)

Đón trẻ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

Trò chuyện sáng Trò chuyện về nhu cầu gia đình

Thể dục sáng 1 Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động:

*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “Cả nhà thương nhau”

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy (2lx4n)

- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người(2lx4n)

- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối (2lx4n)

*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.

Ném xa bằng 2 tay

PTNT

Phân loại một số

đồ dùng trong gia đình

PTTM

Nặn cái bát (M)

PTNT

Tách gộp 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 3

PTTM

- NH DC: Ru con.

+ Ôn VĐ: Cháu yêu bà

+ TCAN: Tiếng hát ở đâu

Hoạt động ngoài

trời

HĐCCĐ.

Dạy bù: DH: Bạn

có biết tên tôi

- TCVĐ: Lộn cầu

vòng

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi cô đã chuẩn bị…

HĐCCĐ.

LQ : Nặn cái bát

- TCVĐ: Nu na

nu nóng

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi

cô đã chuẩn bị…

HĐCCĐ.

Ôn BH: Bạn có biết tên tôi

- TCVĐ: Bôling

- Chơi tự do:

Chơi với với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ.

Dạy bù : Bò chui qua cổng

- TCVĐ: Nu na

nu nóng

- Chơi tự do:

Chơi với với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ.

HD trẻ biểu lộ một

số cảm xúc như vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên

- TCVĐ: Nu na nu

nóng

- Chơi tự do: Chơi

với với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động góc

I Mục tiêu:

- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình

- Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi

- 90 – 92 % trẻ đạt

II Nội dung chơi:

* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng

- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung

* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà

- Trẻ tự chọn đồ chơi, rò chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối

* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé thực hiện ở vở toán

- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 2 để chỉ số lượng, thứ tự

- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh

* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ mô tả các hành động các nhân vật trong tranh

- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề

- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề

* Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát- nước

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

Vệ sinh - HD trẻ tự rửa tay bằng xà phòng, tự lao mặt,đánh răng

Ăn - HD trẻ không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt…

Ngủ - HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối

Hoạt động chiều HD trẻ bàn là, bếp

đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm Không đến gần Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch

HD trẻ nhận ra những nơi như ao,

hồ, mương nước, suối, là nơi nguy hiểm, không được chơi gần

Dạy bù: Vẽ một

số bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bé

Thực hiện vỡ toán Thực hiện được một

số quy định ở lớp và gia đình như sau khi chơi, cất đồ chơi vào nơi quy định , giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà bố mẹ

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện từ ngày 8 – 12 /11 /2021

Thứ 2

Ngày 8/11/2021

Phát triển thể chất

(Thể dục)

Ném xa bằng 2 tay

- Trẻ biết tên bài tập Biết ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thuật: chân bước rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát đưa lên cao mắt nhìn thẳng Khi

có hiệu lệnh "Ném" hơi ngả người về phía sau, dùng lực của 2 tay ném mạnh túi cát

về phía trước

- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, tính kỷ luật

- Giáo dục trẻ biết tập thể dục hằng ngày để có sức khỏe tốt

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Sàn tập sạch, bằng phẳng, kẻ vạch, túi cát, băng nhạc

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài: “Cháu yêu bà”

- Bài hát nói về ai?

- Các con có yêu bà không?

- Có quan tâm đến bà không?

Thế mà có một bạn trong câu chuyện chưa biết quan tâm đến bà

Đó là bạn nhỏ trong câu chuyện nào vậy?

- Các bạn lớp mình có muốn giúp "Tích Chu” đi lấy nước suối tiên

để bà của “Tích Chu” trở lại thành người không?

Hoạt động 2: Nội dung

1 Khởi động:

Đường đi lấy nước suối tiên phải qua nhiều chặng đường Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh

2.Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy (4l x 4n.)

- Bụng: Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải (2lx4n)

- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối (2l x4n)

+ Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay”

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

Lần 1- 3: Không giải thích

Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, ở tư thế

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ : Dạy bù: DH

“ Bạn có biết tên tôi”

-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc bài hát

- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, ngoan ngoãn

chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát lên cao Khi có hiệu lệnh “Ném” thì ném xa về phía trước, ném xong cô đi về cuối hàng đứng

+ Trẻ thực hiện:

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ

- Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần

- Cô quan sát sữa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua

3 Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.

- Luật chơi: Không được làm rơi bóng, không được ôm bóng Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau 1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau Trẻ thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa cho trẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng Sau đó trẻ đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau, trẻ thứ 2 đón bóng từ tay bạn và chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng sau Tiếp tục cho đến trẻ cuối hàng

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng đến thăm nhà bà

Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ : Dạy bù DH“ Bạn có biết tên tôi”

I Chuẩn bị

- Nhạc không lời bài hát “ Bạn có biết tên tôi”

II Tiến hành

Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Năm nay lớp mình đi học có rất nhiều bạn mới, nhiều bạn chưa biết tên bạn là gì? Có một bài hát nói về cách giới thiệu tên của mình để mọi người biết rất là hay, đó là bài hát “Bạn có biết tên tôi” Bây giờ chúng mình cùng học bài hát này để giới thiệu về

TCVĐ: Lộn cầu vòng

Chơi tự do

Hoạt động chiều

HD trẻ bàn là, bếp đang đun,

phích nước nóng là nguy

hiểm Không đến gần Biết

các vật sắc nhọn không nên

nghịch

- Trẻ nắm luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Giáo dục trẻ tránh xa bàn

là, bếp đang đun, phích …

mình nhé!

Hoạt động 2: Dạy hát: “Bạn có biết tên tôi”

- Cô hát lần 1, gợi hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì? Do ai sáng tác?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần

- Cô mời từng tổ đứng dậy hát

- Mời từng nhóm, cá nhân trẻ lên giới thiệu và biểu diễn

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa chân theo nhịp bài hát

- Hôm nay các con hát bài hát gì? Do ai sang tác?

- TCVĐ: Lộn cầu vòng

- Chơi tự do: Trẻ chơi với, chong chóng, máy bay……

* Hoạt động chiều

- Hướng dẫn trẻ bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy

hiểm Không đến gần Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch

Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

Thứ 3 Ngày 9/11/2021

Phát triển nhận thức

(MTXQ)

Phân loại một số đồ

dùng trong gia đình

- Trẻ biết phân loại một

số đồ dùng trong gia đình theo công dụng, chất liệu

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết giữ

gìn một số đồ dùng trong gia đình ,ăn uống

I Chuẩn bị

- 1 hộp quà bên trong có một số đồ dùng trong gia đình

- Ngôi nhà,cửa hàng

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú

- Các con xem hôm nay có ai đến thăm lớp mình đây?

- Thấy các con ngoan nên hôm nay các cô đến thăm lớp mình xem chúng mình có học giỏi và ngoan không đấy các con hãy đón chào các cô bằng

đầy đủ chất để cho cơ

thể khoẻ mạnh

- 90 – 92 % trẻ đạt

một chàng pháo tay nào

- Bây giờ chúng mình hát múa tặng các cô một bài nhé Nào chúng mình hãy cầm tay nhau thành vòng tròn múa bài “Múa cho mẹ xem” nào

- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì nhỉ ?

=> Chúng mình vừa múa bài “Múa cho mẹ xem” đấy trong bài hát nói về

mẹ các con, ai cũng có mẹ mẹ là người sinh ra chúng mình và trong gia đình còn có rất nhiều người nữa Bây giờ con nào hãy kể về gia đình mình cho cô và cả lớp cùng nghe nào (Cho trẻ kể)

- Cho trẻ về chỗ ngồi

Hoạt động 2 Nội dung

* Quan sát và đàm thoại

- Các con ơi vừa rồi cô thấy các con kể về gia đình rất giỏi vì vậy các cô không chỉ đến thăm lớp mà còn tặng các con hộp quà để chúng mình học đấy

- Nặng quá cô mời 1 bạn lên khiêng cùng cô nào

* Quan sát đĩa sứ

- Món quà cô tặng đầu tiên là gì?

- Cái đĩa này như thế nào?

- Đĩa có dạng hình gì?

- Dùng để làm gì?

- Là đồ dùng ở đâu?

- Điã làm bằng chất liệu gì?

- Để sử dụng lâu hơn,luôn mới thì ta sử dụng như thế nào?

=> Đây là cái đĩa làm bằng sứ có dạng hình tròn có thể rơi vỡ nên khi sử dụng chúng ta phải sử dụng cẩn thận, sử dụng xong phải cất vào nơi qui định

* Quan sát đĩa nhựa

- Cô gọi 1 trẻ lên lấy cái đĩa, món quà thứ 2

- Cô đàm thoại như trên

- Cô củng cố và giáo dục trẻ

* Quan sát cái cốc bằng in nốc

- Cô đố câu đố về cái cốc

- Miệng cốc có dạng hình gì ?

- Cốc dùng để làm gì ?

- Cốc làm bằng chất liệu gì ?

- Là đồ dùng ở đâu ?

* Quan sát cái bát sứ

- Trên tay cô có gì?

(Cô đàm thoại như trên )

* Quan sát cái chén bằng thủy tinh

- Miệng chén hình gì ?

- Cái chén này dùng để làm gì ?

- Là đồ dùng ở đâu ?

- Làm bằng chất liệu gì ?

- Làm bằng thuỷ tinh nên rất rễ vỡ khi sử dụng ta phải nh thế nào

* Quan sát cái ấm bằng nhôm

- Trên tay cô càm gì

- Cái ấm dùng để làm gì ?

- Làm bằng chất liệu gì ?

* So sánh cái bát và cái cốc

- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình

- Khác nhau: Cái bát dùng để ăn cơm, được làm bằng sứ; cái cốc dùng để

uống nước được làm bằng in nốc

* So sánh cái ấm và cái đĩa

- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình

- Khác nhau: Cái ấm dùng để đun nước, đựng nước, được làm bằng

nhôm; Cái đĩa dùng để đựng thức ăn, được làm bằng nhựa

- Con vừa quan sát những đồ dùng gì?

+ Mở rộng:

- Ngoài những đồ dùng đó con biết những đồ dùng gì nữa ?

- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng phục vụ sinh hoạt hàng ngày

* Trò chơi

+ Trò chơi 1: Cái gì biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: LQ

Nặn cái bát

TCVĐ: Nu na nu

nóng

Chơi tự do

Hoạt động chiều

HD trẻ nhận ra những

nơi như ao, hồ, mương

nước, suối, bể chứa

nước là nơi nguy

hiểm, không được

chơi gần

- Trẻ biết dùng các kỹ năng để nặn cái bát

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Giáo dục trẻ không chơi những nơi nguy

hiểm như ao ,hồ,suối

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát nhận xét trẻ chơi + Trò chơ 2i: Tìm đúng cửa hàng - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi” và ra chơi * Hoạt động ngoài trời : - HĐCCĐ LQ : Nặn cái bát - TCVĐ: Nu na nu nóng - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn trong sân trường *Hoạt động chiều: - Hướng dẫn trẻ nhận ra những nơi như ao, hồ, mương nước, suối, bể chứa nước là nơi nguy hiểm, không được chơi gần Đánh giá hằng ngày: ………

………

………

………

………

Thứ 4 Ngày 10/11/2021

- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, đập bẹp, miết đất, ấn lõm … để tạo

I Chuẩn bị

- Một số bát thật: bát sứ, bát nhựa, bát thủy tinh

- Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ

Phát triển thẩm mĩ

(Tạo hình)

Nặn cái bát (M)

thành cái bát

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kỹ năng xoay tròn,

ấn lõm … cho trẻ

- Phát triển óc tư duy, sáng tạo

- Biết giữ gìn thành quả lao động, biết ơn công lao của những người làm ra sản phẩm

- 90 – 92 % trẻ đạt

- Giáo án, bài hát, nhạc, bàn ghế

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

+ Cô đọc câu đố:

“Tròn vành vạch trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm”

- Đố các con là cái gì?

- Cô cho trẻ xem 3 cái bát cô đã chuẩn bị sẵn để trẻ quan sát

- Các con có biết đây là cái gì không?

- Nó làm bằng gì các con nhỉ?

- Cái bát do ai làm ra các con có biết không?

- Để làm được những chiếc bát đẹp như thế này, các cô chú công nhân đã phải lao động rất vất vả Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, không được làm vỡ

- Cô đã nặn sẵn một vài cái bát rồi, các con cùng chuyền tay nhau quan sát nhé

- Cô nặn cái bát có đẹp không các con?

- Vậy hôm nay chúng ta sẽ nặn những cái bát thật đẹp để tặng cho ba mẹ nhé

Hoạt động 2: Nội dung

+ Cô nặn mẫu

Trước khi nặn các con phải làm mềm đất, sau đó chia làm 2 phần, phần đất to làm thân bát, phần đất nhỏ làm đế bát

Phần đất to cô đặt vào lòng bàn tay trái rồi úp lòng bàn tay phải lên đất rồi xoay tròn đất (các con nhớ khép các ngón tay lại với nhau nhé), sau

đó cô tiếp tục đặt khối đất xuống bảng và tiếp tục xoay tròn

Từ một khối tròn cô dùng ngón tay cái ấn lõm và miết đều cho lòng bát rộng ra đến khi thành hình cái bát

Khối đất nhỏ cô đặt lên bảng dùng lòng bàn tay khép lại đập bẹp để làm

đế bát

- Vậy là cô đã nặn xong cái bát rồi, bạn nào nhắc lại cách nặn cái bát cho

cô nào?

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: Ôn BH:

Bạn có biết tên tôi

TCVĐ: Bôling

Chơi tự do

Hoạt động chiều

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Biết hát thuộc lời bài hát

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng… để vẽ các giác

+ Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi

- Các con trả lời đúng rồi Trước khi thực hiện các con ngồi thẳng lưng

và xoay đất trên tay một chút để làm mềm đất trên nền nhạc nhé

- Trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, khích lệ bạn tốt và động viên, hướng dẫn bạn còn chậm

+ Nhận xét – đánh giá

Keng keng keng đã hết giờ nặn rồi các con ơi

- Đâu là sản phẩm của con,con nặn cái gì?

- Con Thích sản phẩm nào của bạn

- Cô thích bài của những bạn này vì bạn nặn giống cái bát nhất này Cái bát của bạn này cũng đẹp rồi nhưng còn hơi méo lần sau con cố gắng nặn tròn hơn nhé

- Cả lớp cùng xem và bình luận tác phẩm của các bạn nào

Hoạt động 3: Kết thúc

- Hôm nay các con học gì nào?

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Ôn BH: Bạn có biết tên tôi

TCVĐ: Bôling

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi đã chuẩn bị….

* Hoạt động chiều : Dạy bù : Vẽ một số bộ phận còn thiếu trên khuôn

mặt bé

I.Chuẩn bị

Dạy bù: Vẽ một số bộ

phận còn thiếu trên

khuôn mặt bé

quan

- Luyện các kỹ năng vẽ và

tô màu,rèn sự khéo léo của đôi bàn tay Trẻ biết cầm bút và ngồi đúng tư thế khi vẽ

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra 90- 92 % trẻ đạt

- Giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu, nhạc bài hát cái mũi

II Tiến hành

Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài

- Cô và trẻ hát bài “cái mũi”

- Bài hát nói về cái gì?

- Ngoài cái mũi ra con còn biết những bộ phận nào trên cơ thể mình nữa? Các bộ phận mắt, mũi, tai ,tay, chân rất quan trọng và cần thiết đối với cơ thể, vì vậy các con phải biết chăm sóc vệ sinh và giữ gìn các bộ phận đó

Hoạt động 2 : Nội dun g

*Cô cho trẻ QS tranh mẫu của cô.

+ Trên khuôn mặt bạn gái đã có những bộ phận nào?

- Bạn còn thiếu những bộ phận nào?

- Để bạn gái có đủ mũi và miệng thì chúng mình phải làm gì?

- Vẽ thêm mũi và miệng,

- Để bạn gái có đủ các bộ phận trên khuôn mặt thì trước hết chúng mình cùng quan sát cô vẽ mẫu trước nhé

* Cô làm mẫu

- Trước tiên cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay cô vẽ một nét thẳng đứng từ trên xuống dưới và một nét móc kéo sang phải ở dưới đôi mắt làm mũi, sau đó cô vẽ tiếp 2 nét cong từ trái sang phải nối vào nhau ở phía dưới mũi làm miệng Thế là cô đã vẽ được các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bạn gái rồi

- Muốn cho cho bức tranh đẹp hơn cô sẽ dùng bút màu để tô, tóc bạn gái

và tóc của bạn trai ,Tóc sẽ là màu gì?

- Cô sẽ dùng màu đen, cô cũng cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô đưa đều tay để tô màu tóc, khi tô không để Chờm ra ngoài

* Trẻ thực hiện.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên, khuyến khích và giúp đỡ những trẻ còn yếu Cô nhắc trẻ khi vẽ phải chú ý khoảng cách giữa các

bộ phận sao cho cân đối, bố cục bức tranh đẹp

Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm.

- Mời trẻ lên chọn và nhận xét về sản phẩm của bạn, của mình: