GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ MÙA HÈ ĐẾN RỒI LỚP NHÀ TRẺ 2536 THÁNG

Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có 34 tiếng. Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố bài hát, truyện ngắn. Dạy trẻ biết chào hỏi người lớn, biết trò chuyện cùng bạn. Trẻ nói được điều trẻ cần, nhu cầu của trẻ: muốn đi tiểu, muốn nghe kể chuyện…

Giáo viên :

Lớp : 25-36 tháng

tung, bắt bóng với côkhoảng cách 1m; némvào đích xa 1, 1,2m

Trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định

Tập tung, ném, bắt:

+ Tung – Bắt bóngcùng cô

+ Ném bóng về phíatrước

+ Ném bóng vào đích

Luyện 1 số thói quentốt trong sinh hoạt: ănchín, uống chín; rưatay trước khi ăn; laumặt lau miệng, uốngnước sau khi ăn; vứtrác đúng nơi qui định

HĐCĐ+ Tung – Bắt bóngcùng cô

+ Ném bóng về phíatrước

+ Ném bóng vào đích

Dạy trẻ biết 1 số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rưa tay trước khi ăn; lau mặt lau miệng, uống nước sau khi ăn; vứt rác đúng nơiqui định

PTNT 16.9

17.9

- Trẻ nói được tên và

1 vài đặc điểm nổi bậtcủa đồ vật, hoa quả,con vật quen thuộc

Trẻ chỉ nói tên, lấyhoặc cất đồ dùng đồchơi màu đỏ, vàng,xanh theo yêu cầu

- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc

- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật

- Màu đỏ, xanh, vàng

Sờ nắm, đồ vật, đồchơi để nhận biếtcứng – mềm, trơn( nhẵn ) xù xì

- KPKH:

Dạy trẻ biết các màu đơn giản

- Kích thước (To –nhỏ)

- Hình tròn, hình vuông

- Trẻ biết chào hỏi, tròchuyện

Trẻ bày tỏ nhu cầu của bản thân

- Đọc các đoạn thơ,bài thơ ngắn có 3-4tiếng

- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò

vè, câu đố bài hát,

truyện ngắn

- Dạy trẻ biết chào hỏingười lớn, biết tròchuyện cùng bạn

Trẻ nói được điều trẻcần, nhu cầu của trẻ:

muốn đi tiểu, muốnnghe kể chuyện…

- Dạy trẻ các bài thơ, truyện:

Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với cô, ông bà, với khách

Dạy trẻ biết nói được điều trẻ cần, nhu cầu của trẻ: muốn đi tiểu, muốn nghe kể chuyện

- Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm ơn vâng dạ

- Thực hiện một sốquy định đơn giảntrong sinh ở lớp:

- Trẻ biết chào hỏi, biết chào tạm biệt bạn, mẹ, ông bà, cô

- Dạy trẻ biết cách thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh ở lớp

- Dạy trẻ chào hỏi, tạm biệt khi trả trẻ, đón trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian: 1 Tuần

+ Ném bóng về phíatrước

+ Ném bóng vào đích

Luyện 1 số thói quentốt trong sinh hoạt: ănchín, uống chín; rưatay trước khi ăn; laumặt lau miệng, uốngnước sau khi ăn; vứtrác đúng nơi qui định

HĐCĐNgồi lăn bóng bằng hai tay

Dạy trẻ biết 1 số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rưa tay trước khi ăn; lau mặt lau miệng, uống nước sau khi ăn; vứt rác đúng nơiqui định

PTNT - Trẻ nói được tên và

1 vài đặc điểm nổi bật

của đồ vật, hoa quả,

con vật quen thuộc

Trẻ chỉ nói tên, lấy

hoặc cất đồ dùng đồ

chơi màu đỏ, vàng,

xanh theo yêu cầu

- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc

- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật

- Màu đỏ, xanh, vàng

Sờ nắm, đồ vật, đồchơi để nhận biếtcứng – mềm, trơn( nhẵn ) xù xì

- Kích thước (To –

- KPKH:

Bé tìm hiểu về hiện tượng tự nhiên

Dạy trẻ biết các màu đơn giản

- Hình tròn, hình vuông

PTN

N

- Trẻ nói được câu

đơn giản, câu có 5-7

- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò

vè, câu đố bài hát,

truyện ngắn

- Dạy trẻ biết chào hỏingười lớn, biết tròchuyện cùng bạn

- Dạy trẻ các bài thơ, truyện:

Truyện: “Sự tích ngày và đêm”

Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với cô, ông bà, với khách

- Dạy trẻ biết cách thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh ở lớp

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện đầu giờ Chơi trò chơi

- Ổn định chuẩn bị tập thể dục sáng

Thể

dục

sáng

- Tập theo bài hát “ Mưa hè”

* Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy các kiểu theo sự hướngdẫn của cô

- Bụng: Cúi người về trước hai tay gõ vào gối như gà mổ thóc (3 - 4l).

- Bật: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông kết hợp chậm chân tại chỗ như

PTNN

- VH:

Truyện: “Sựtích ngày vàđêm”

PTTM

HĐÂN: +DH: “Ếch ộp”

+NH: “Trời nắng trời mưa”

+TCÂN: Ai nhanh hơn

+ Xâu vòng 3 màu trang trí

+ Phân biệt màu xanh – Màu đỏ

* Quan sát tranh vẽ gió

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- LĐ - CSTN: Chăm sóc góc thiên nhiên

* Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- LĐ- CSTN: Nhặt rác trong sân trường

* Quan sát trời mưa

- Ôn lại câu chuyện”

- Ôn lại bài hát

Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

- Trẻ biết ngồi xổm, hai tay chạm bóng và lăn bóng về phía trước

- Rèn luyện kỹ năng phối hợp giữa tay và chân

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động

2 Cháu: Quần áo gọn gàng

Kiểm tra sức khỏe trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân: Đi nhanh, đi thường, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi chân

- Cho đội hình về 2 hàng dọc

2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô

- ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa lên xuống (4l x 4n)

- ĐT Chân: Ngồi xổm (4l x 4n)

- ĐT Lườn: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên (2l x 4n)

- ĐT Bật: Bật tại chỗ (2l x 4n)

b Vận động cơ bản: Ngồi lăn bóng bằng hai tay

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô không phân tích

+ Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích rõ ràng

- Mời 1 - 2 cháu lên thực hiện

- Tổ chức cho trẻ luyện tập, mỗi trẻ được luyện tập 2 – 3 lần

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tích cực luyện tập

- Cho cá nhân trẻ luyện tập tốt lên thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giải thích cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, trẻ chơi theo 2 đội

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ biết chủ đề trẻ sẽ khám phá là một số hiện tượng tự nhiên

- Rèn luyện kỹ năng trò chuyện cùng cô, nói rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết lợi ích cũng như tác hại của một số hiện tượng tự nhiên

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh về chủ đề

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô cho trẻ ngồi vòng cung

- Cô giới thiệu chủ đề trẻ được khám phá

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề qua một số câu hỏi của cô

- Đọc đúng các từ trong bài thơ

- Rèn luyện vận động tinh của đôi tay

II Chuẩn bị:

- Bài giảng trình chiếu trên PP

- Hình các giọt nước bằng giấy

III Tiến Hành:

1 Hoạt động 1: Quan sát mưa

Trẻ và cô cùng quan sát về trời mưa, trò chuyện về trời mưa

Trẻ lắng nghe âm thanh tiếng mưa

Gợi ý trẻ nói về âm thanh mưa: lộp bộp, ù ù, ầm ầm, rào rào

Gợi ý trẻ miêu tả về mưa mà trẻ nhìn thấy: trắng xóa

2 Hoạt động 2: Mưa rào

Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về bức tranh

Giới thiệu bài thơ

Dạy trẻ đọc bài thơ: Mưa rào

Trẻ lắng nghe cô đọc

Đọc lại từng câu trong bài thơ và cho trẻ đọc theo

Đọc 2 câu liền cho trẻ đọc theo

Trò chuyện về nội dung bài thơ

Trẻ đọc theo cô, cho một số trẻ đọc theo cô, chia nhóm đọc theo cô bài thơ, chú

ý sửa sai và dạy trẻ phát âm đúng một số từ khó trong bài thơ

3 Hoạt động 3: Bức tranh mưa

Mỗi trẻ tìm lấy hình một giọt nước, gỡ băng keo phía sau và dán lên bức tranhtạo thành thành một bức tranh trời mưa

Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về bức tranh, gợi ý để trẻ nói lên cảm nhận của trẻ.Sửa câu nói cho trẻ khi trẻ dùng từ sai

 Cô tình huống xuất hiện ống chỉ Gợi ý trẻ đi tìm ống chỉ màu xanh

 Cho trẻ chơi tự do với ống chỉ

2 Hoạt động 2: XEM AI ĐẶT ĐÚNG

 Cô gợi ý trẻ tìm chấm tròn màu xanh để đặt ống chỉ màu xanh vào chấm tròn

3 Hoạt động 3: BÉ NÀO CHƠI GIỎI

 Cô gợi ý trẻ chọn bóng xanh lăn vào ống chỉ chơi pôlin

 Tiếp tục cô gợi ý trẻ chọn bông hoa xanh dán vào ống chỉ làm micarô hát cùng cô

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

VẬN ĐỘNG THEO NHẠC

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ năm, ngày 14/04/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Kể Chuyện: SỰ TÍCH NGÀY VÀ ĐÊM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện

- Rèn luyện kỹ năng nghe cô kể chuyện, trả lời được một số câu hỏi về nộidung câu chuyện

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, đối xử tố với bạn bè không giống như mặt trăng

II CHUẨN BỊ :

Cô : Tranh minh họa bài thơ

Cô thuộc và kể diễn cảm câu chuyện

Tranh ngày và đêm để chơi trò chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài

- Cô tập trung trẻ ngồi ngay ngắn

- Cô giới thiệu câu chuyện

2 Hoạt động 2:

a Cô kể chuyện:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện sau đó nhắc lại tên tác phẩm, tác giả

- Lần 2: Cô kể chuyện kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa

Sau đó cô giảng nội dung câu chuyện

- Lần 3: Cô kể tóm tắt kết hợp giảng từ khó:

“cứ gạ đổi”: Năn nỉ đổi vật gì đó

“vứt xuống đất”: Làm cho chiếc mũ rớt xuống đất

“nhặt”: Cầm lên

b Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Ai đã vứt mũ của gà trống xuóng đất?

+ Ai đã giúp gà trống nhìn thấy mũ để nhặt mũ lên?

Cô cho trẻ biết lúc ông mặt trời xuất hiện chiếu ánh sáng xuống mặt đất làngày; còn khi ông mặt trời đi ngủ, mặt trăng mọc lên là đêm

Giáo dục trẻ biết đối xử tốt với bạn bè

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Trời sáng trời tối”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Kết thúc hoạt đông

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ÔN CÂU CHUYỆN “SỰ TÍCH NGÀY VÀ ĐÊM”

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ sáu, ngày 15/04/2022

A HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Âm nhạc: ẾCH ỘP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung, thuộc lời bài hát

- Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu và hát rõ lời, chơi được trò chơi

âm nhạc

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

Cô: Thuộc bài hát “Ếch ộp”, “Trời nắng trời mưa”

Máy hát, đĩa nhạc, Vòng thể dục (4 cái)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài

- Cô giả tiếng kêu của con ếch

- Cô giới thiệu bài hát

2 Hoạt động 2: Dạy bài hát “Ếch ộp”

- Cô hát mẫu:

+ Lần 1: Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe

Sau đó nhắc lại tên tác giả, tác phẩm

+ Lần 2: Cô hát kết hợp cho trẻ xem tranh

Cô giảng nội dung bài hát

- Dạy trẻ hát:

+ Cả lớp hát theo cô từng câu cho đến hết bài (1 - 2 lần)

+ Cả lớp hát cùng cô 1 – 2 lần

+ Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên các cháu hát còn yếu

- Cả lớp hát lại cùng cô (1 lần)

3 Hoạt động 3: Nghe bài hát “Trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

Cô giảng nội dung bài hát

- Lần 2: Cô mở nhạc, cho trẻ đứng dậy vận động cùng cô

4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Kết thúc hoạt động

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ÔN BÀI HÁT “ẾCH ỘP”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho trẻ về tên bài hát, tác giả, trẻ thuộc lời bài hát

- Rèn luyện kỹ năng hát đúng giai điệu, hát rõ lời

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô

II CHUẨN BỊ:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ ngồi vòng tròn

- Cô gợi hỏi về bài hát

- Cô khái quát lại về tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cho trẻ ôn bài hát

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

+ Ném bóng về phíatrước

+ Ném bóng vào đích

HĐCĐNém xa bằng 1 tay – bật qua 2 ô

PTNT - Trẻ nói được tên và

1 vài đặc điểm nổi bật

của đồ vật, hoa quả,

con vật quen thuộc

- Tên và đặc điểm nổibật của con vật, rau,hoa, quả quen thuộc

- Sờ, nắm, nhìn,ngửi…đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặcđiểm nổi bật

- KPKH: Trò chuyện về dấu hiệu nổi bật của mùa hè

PTN

N

- Trẻ nói được câu

đơn giản, câu có 5-7

- Nghe các bài thơ,đồng dao, ca dao, hò

Dạy trẻ biết nói được điều trẻ cần, nhu cầu của trẻ:

muốn đi tiểu, muốn nghe kể chuyện

biệt, cảm ơn vâng dạ

- Trẻ biết chào hỏi, biết chào tạm biệt bạn, mẹ, ông bà, cô

- Dạy trẻ chào hỏi, tạm biệt khi trả trẻ, đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện đầu giờ Chơi trò chơi

- Ổn định chuẩn bị tập thể dục sáng

Thể

dục

sáng

- Tập theo bài hát “ Mưa hè”

* Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy các kiểu theo sự hướngdẫn của cô

* Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy (3 - 4l)

- Tay: hai tay đưa sang ngang cao bằng vai giả như gà đang vỗ cánh(3 -4l).

- Chân: Ngồi xổm đứng lên (3 -4l)

- Bụng: Cúi người về trước hai tay gõ vào gối như gà mổ thóc (3 - 4l)

- Bật: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông kết hợp chậm chân tại chỗ như

HĐVĐV Nặn quả bóng

Nghỉ giổ tổ Hùng Vương

PTTM

HĐÂN: +DH: “Mùa

hè đến”+NH: “Nắngsớm”

+TCÂN: Ai nhanh hơn

+ Âm nhạc: Múa hát các bài hát về chủ đề

Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- LĐ - CSTN: Chăm sóc góc thiên nhiên

* Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- LĐ- CSTN: Nhặt rác trong sân trường

* Quan sát tác hại của thời tiết trời nắng

- Cho trẻ vận động trời nắng trời mưa

- Ôn lại câu chuyện”

- Ôn lại bài hát

Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

- Rèn luyện kỹ năng phối hợp giữa tay và chân

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động

2 Cháu: Quần áo gọn gàng

Kiểm tra sức khỏe trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân: Đi nhanh, đi thường, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi chân

- Cho đội hình về 2 hàng dọc

2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô

- ĐT Tay: Hai tay thay quay dọc thân 4l x 4n)

- ĐT Chân: Khụy gối (4l x 4n)

- ĐT Lườn: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên (2l x 4n)

- ĐT Bật: Bật tách khép chân (2l x 4n)

b Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay – Bật qua 2 ô

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô không phân tích

+ Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích rõ ràng

(Ném xa 2 lần liên tiếp sau đó đứng vào sát vạch kẻ va bật qua 2 ô)

- Mời 1 - 2 cháu lên thực hiện

- Tổ chức cho trẻ luyện tập, mỗi trẻ được luyện tập 2 – 3 lần

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ tích cực luyện tập

- Cho cá nhân trẻ luyện tập tốt lên thực hiện

- Rèn luyện kỹ năng trò chuyện cùng cô, nói rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết lợi ích cũng như tác hại của mùa hè

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh về chủ đề

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(Ném xa 2 lần liên tiếp sau đó đứng vào sát vạch kẻ va bật qua 2 ô)

- Cô cho trẻ ngồi vòng cung

- Cô giới thiệu chủ đề trẻ được khám phá

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về chủ đề qua một số câu hỏi của cô

- Kết thúc hoạt động

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tình trạng sức khoẻ:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến

- Trò chuyện về bài hát

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài học

2 Hoạt động 2:

Cô tặng cả lớp một hộp quà

+ Cô mời trẻ lên khám phá các món quà trong hộp quà của cô

+ Cô bóc hộp quà ra lấy và từng loại đồ uống lên và hỏi trẻ:

+Đây là gì?

+Có màu gì? (Nước lọc) (Hỏi tập thể, cá nhân trẻ )

+ Các con hãy đoán xem nước lọc có vị gì?

+ Cô cho trẻ nếm vị cuả nước lọc

=>Cô chốt lại : Nước lọc không có màu, không có mùi, không có vị

+ Cô lấy món quà thứ hai ra và hỏi trẻ: Đây là gì? Có màu gì? (Nước cam) (Hỏitập thể, cá nhân trẻ )

+ Cô cho trẻ nếm nước cam và hỏi trẻ: Nước cam có mùi vị như thế nào?

=>Cô chốt lại: Nước cam có màu vàng, mùi thơm, vị chua

3 Hoạt động 3: Vận động bài hát “Nắng sớm”

- Cô cho trẻ đứng dậy

- Cô và trẻ cùng vận động bài hát

- Kết thúc hoạt động

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

NẶN THEO Ý THÍCH

1 Hoạt động 1: Trò chuyện – Dẫn dắt vào bài

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến

- Trò chuyện về bài hát

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài học

2 Hoạt động 2: Trò chuyện về dấu hiệu nổi bật của mùa hè

a Tìm hiểu về thời tiết mùa hè:

- Cô đặt câu hỏi “Nay đã sang mùa hè rồi các con thấy trời thế nào?” và cho trẻ nói theo hiểu biết của trẻ

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mùa hè và trò chuyện

+ Đây là tranh về mùa gì đây các con?

+ Các con thấy trời có nóng không?

Cô khái quát lại cho trẻ biết: Khi hè đến trời nắng nhiều, ông mặt trời chiếu những ánh nắng xuống mặt đất làm cho thời tiết nóng lên

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trời nắng cây cối tươi tốt và tranh trời nắng làmcây cối khô héo và cho trẻ biết: Nắng cũng có lợi nhưng cũng có hại, khi trờinắng vừa phải sẽ giúp cây cối xanh tốt nhưng khi nắng quá nhiều quá nóng sẽlàm cây cối khô héo vì nếu nước

Giáo dục: Giáo dục trẻ khi đi ngoài nắng phải đội mũ, mang dép

b Tìm hiểu về hoạt động diễn ra vào mùa hè: Được nghỉ hè

- Cô và trẻ cùng trò chuyện: Cô cho trẻ biết khi đến hè trẻ sẽ được nghỉ hè+ Các con thích làm gì khi được nghỉ hè nào?

Cô mời trẻ nói lên ý thích của trẻ sau đó cô khái quát lại và giáo dục trẻphải vâng lời bố mẹ, không chơi ngoài nắng, ăn nhiều để mau lớn lên học lớpmẫu giáo