Kế hoạch bài dạy tuần 25 năm 2006

- Giáo viên nhận xét bài làm của HS, - HS nghe GV hướng dẫn sau đó hướng dẫn cách viết gọn như bài mÉu trong SGK.. bµi vµo vë.[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 25

Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2006.

Toán

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Củng cố về phép cộng, trừ phân số

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy- học:

A- Kiểm tra bài cũ:

-GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

B- Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài ghi bảng

2  dẫn HS luyện tập :

Bài1:

- GV gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV HS nêu quy tắc thực hiện phép

cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số

-Yêu cầu HS làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

- Chốt kiến thức về cộng, trừ hai phân

số khác mẫu số

Bài 2:

- GV tiến hành ? tự  bài 1

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách tìm x

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài,yêu cầu cả

lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chốt kiến thức

Bài 4

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách tính thuân tiện

nhất

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét chốt kiến thức

Bài5 - Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài

toán vào vở

- Chấm một số bài – nhận xét chữa

bài

- Chốt kiến thức

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS nêu yêu cầu

- Một số HS nêu – HS khác nhận xét

- Hai HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét chữa bài, thống nhất kết quả

- HS tự làm bài

- HS nêu – HS khác nhận xét

biết của phép tính

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét - chữa bài

- HS nêu - HS khác nhận xét

- Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng phân số để thực hiện tính

- 2 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét chữa bài

- 1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc thầm

- Tóm tắt và giải bài toán vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét chữa bài

3 Củng cố dặn

- Nhận xét giờ học,nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau.

Tập đọc

I- Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, ," loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời các nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hiểu nội dung,ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cứơp biển

- Giáo dục học sinh lòng dũng cảm biết bảo vệ chính nghĩa

II- Đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc

III- Hoạt động dạy- học :

A- Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuôc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi cuối bài

- GV nhận xét, ghi điểm

B- Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài- ghi bảng.

2  dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a- Luyện đọc :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn của

bài

- GV theo dõi kết hợp  dẫn HS

đọc đúng các từ khó, các câu hỏi trong

bài văn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong

bài

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

GV theo dõi giúp đỡ

- Gọi 2- 3 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b- Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành

trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

- GV nhận xét, chốt nội dung bài

c- * dẫn đọc diễn cảm

- GV cho HS đọc lại truyện theo cách

phân vai

- GV  dẫn HS luyện đọc và thi

đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác sĩ

- GV theo dõi nhận xét,tuyên M? và

cho điểm các nhóm

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài (đọc 3 ,Qf

- Luyện đọc đúng các từ khó, câu khó

- HS đọc mục chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

- 2 HS ngồi cạnh nhau luyện đọc 3

đoạn của bài

- HS đoc, HS khác theo dõi, NX

- Lắng nghe GV đọc bài

- HS đọc bài, trao đổi thảo luận và phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Nhắc lại nội dung bài

nhận xét cách đoc

- HS luyện đọc theo nhóm (3 em )

-Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS kể lại câu chuyện vừa học cho S thân nghe, chuẩn bị bài sau

Chính tả

I- Mục đích, yêu cầu :

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài khuất phục tên

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: r/d/gi; ên/ênh

- Giáo dục HS ý thức viết đúng, viết đẹp ,giữ vở sạch

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép bài tập 2a

III- Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

lớp viết giấy nháp

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài- ghi bảng.

2  dẫn HS nghe viết:

-GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung

đoạn văn

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận

ngắn trong câu cho HS viết

- GV chấm một số vở, nhận xét

3  dẫn HS làm bài tập chính

tả:

- GV nêu yêu cầu của bài, chọn bài tập

cho các em và  dẫn HS làm bài

- GV nhận xét, chữa bài., chốt kết quả

đúng

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS trả lời- HS khác nhận xét

- Hs đọc thầm lại đoạn văn, tập viết những từ ngữ khó vào vở nháp

- HS gấp SGK viết bài vào vở

- Đổi vở soát lại bài

- HS đọc yêu cầu của bài tập, làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét chữa bài

4 Củng cố dặn dò:

luyện trong bài.,chuẩn bị bài sau.

Đạo đứC

I Mục tiêu:

-Ôn tập và củng cố cho HS các kiến thức đã học ở đầu học kì II về: Kính

trọng và biết ơn 1 lao động, Lịch sự với mọi 15 Giữ gìn các công trình công cộng

- Giáo dục HS có thói quen thực hiện các chuẩn mực hành vi nói trên trong

cuộc sống hàng ngày

II- Đồ dùng dạy - học:

- GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi,BT, tình huống để HS thực hành

III Hoạt động dạy học:

Hoạt đông 1 : Ôn tập hệ thông hoá kiến thức đã học.

- GV nêu hệ thống câu hỏi ôn tập

- GV nhận xét, kết luận

Hoat động 2: Thực hành kĩ năng

- GV ' ra các tình huống đã chuẩn

bị và yêu cầu HS vận dụng các kiến

thức đã học để giải quyết

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Báo cáo việc thực hành

các chuẩn mực hành vi hàng ngày.

- GV yêu cầu HS báo cáo những việc

chuẩn mực hành vi đạo đức đã học

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ trao đổi thảo luận nêu cách giải quyết của mình

- HS khác nhận xét, chọn cách giải quyết hợp lý nhất

- HS khác nhận xét, góp ý cho bạn

Tổng kết bài:

-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện tốt các chuẩn mực hành

vi vừa ôn tập

Buổi chiều:

tiếng việt

#$Đoàn thuyền đánh cá.

I Muc tiêu:

- HS nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đoàn thuyền đánh

cá.

- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn r/d/gi;ên/ênh.

- Giáo dục HS ý thức viết đẹp, giữ vở sạch

II - Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị một số bài tập về âm đầu r/d/gi; vần ên/ênh vào bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đoc cho HS viết những tiếng có âm đầu là r/d/gi; vần ên/ ênh.

- GV nhận xét, cho điểm một số em

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng.

2  dẫn HS nghe viết:

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

Đoàn thuyền đánh cá.

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài

thơ

- Cho HS đọc thầm bài thơ, luyện viết

những từ ngữ khó dễ viết sai

- GV đọc từng câu cho HS viết, nhắc

nhở các em cách trình bày bài thơ

- Yêu cầu HS soát lỗi

- GV chấm một số bài, nhận xét ,chữa

lỗi HS viết sai

3 Thực hành:

Bài 1: Điền d, r hoặc gi vào chỗ

trống để có từ ngữ viết đúng:

a, không ….an c, ãi dầu

b,…ai đoạn d,…ai …ẳng.

Bài 2: Điền vần ên hoặc vần ênh vào

chỗ trống:

a,con nh… b, mũi t……

- 2 – 3 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS nêu nội dung bài thơ

- HS đọc toàn bài thơ, viết vào vở nháp những từ ngữ khó,dễ viết sai

-HS gấp SGK,viết toàn bài thơ vào vở

- Đổi chéo vở để soát lỗi

- HS làm bài vào vở GV chấm , nhận xét, chữa bài

c, cồng k… d, l… kh……

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS luyện viết các từ khó vào sổ tay chính tả

Khoa học

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,…để bảo vệ mắt.

- Hiểu và biết phòng tránh những S hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh, không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ trang 98, 99 SGK

- Kính lúp, đèn pin

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động khởi động:

- GV tiến hành kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung

+ Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của: Con 15 Động vật, Thực vật ?

- GV nhận xét câu trả lời và cho điểm HS

- GV giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động 1: Khi nào không #L nhìn trực tiếp vào nguồn sáng?

- GV tổ chức cho HS hoạt động

theo cặp Yêu cầu HS quan sát tranh

minh hoa 1, 2 trang 98 và trao đổi

thảo luận theo các câu hỏi mà GV

nêu

- GV kết luận

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến, cả lớp nhận xét

bổ sung

Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá

mạnh gây ra?

- Tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm Yêu cầu: Quan sát hình minh

hoạ 3, 4 trang 98 SGKcùng XD đoạn

kịch có nội dung  h 3, 4

- Gọi một số nhóm trình bày ý kiến

- GV nhận xét khen ngợi

- Gv làm thí nghiệm với kính lúp

- GV kết luận

- 2 bàn là một nhóm, quan sát , thảo luận đóng vai M hình thức hỏi đáp

về các việc nên hay không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra

- HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung

- HS nhận xét, rút ra kiến thức

Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc,

viết?

- Tổ chức cho HS hoạt động theo

cặp Yêu cầu: quan sát H5, 6, 7, 8 trao

đổi và trả lời câu hỏi

- Gọi HS trình bày ý kiến.GVkết

luận

- 2HS ngồi cạnh nhau quan sát, trao

đổi thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến, HS khác bổ sung

Tổng kết bài:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS thực hiện theo ND bài học

Thứ ba ngày 7 tháng 3 năm 2006

luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

I- Mục đích, yêu cầu:

II- Đồ dùng dạy học:

-Một số băng giấy viết các câu , bài tâp trong phần nhận xét và luyện tập.

- Một số mảnh bìa viết các từ ở cột A bài tập 2 phần luyện tập

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- GV viết lên bảng 2 đoan văn ngắn, gọi 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?,xác định VN trong câu Cả lớp làm vào vở nháp

- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm

B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Phần Nhận xét:

- GV gọi HS đọc nộị dung bài tập

- Yêu cầu HS làm BT theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

bài làm của nhóm mình

-GV nhận xét, chốt kết quả đúng

3 Phần Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Gọi HS lấy VD minh hoạ

4 Phần Luyện tập:

Bài tâp 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập rồi

làm bài cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét chữa bài, chốt kết quả

đúng

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của BT

* dẫn HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- 1HS đọc bài tập – Cả lớp đọc thầm toàn bài

- HS chia làm 4 nhóm, trao đổi, thảo luận và làm bài vào giấy khổ to

- Các nhóm dán kết quả bài làm của nhóm mình lên bảng, cử đại diện trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm

- HS lấy VD, Phân tích VD

- HS đọc yêu cầu của bài và làm bài cá nhân

- 3 HS làm bài trên giấy khổ to, cả lớp làm bài vào vở

- HS dán kết quả BT lên bảng

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- HS đọc thầm BT, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 1 HS lên bảng làm bài

- 2 HS đọc lại kết quả bài làm

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập rồi

làm bài vào vở

- Gọi HS đọc câu mình vừa đặt

- GV chốt lời giải đúng

- HS đoc yêu cầu của BT, suy nghĩ làm bài

- HS nối tiếp nhau đặt câu cho CN Bạn Bích Vân, Hà Nội, Dân tộc

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

4 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Nhắc nhở HS viết lại các câu văn vừa đặt ở BT3 vào

vở Luyện từ và câu

Kể chuyện I- Mục đích yêu cầu:

nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ với nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến

- Chăm chú nghe GV kể chuyện,nhớ chuyện, biết đặt tên khác cho truyện, nghe bạn kể nhận xét lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ trong SGK

III- Hoạt động day học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng e S phố,

S học) xanh, sạch, đẹp

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng.

2 GV kể chuyện:

-GV kể lần 1

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ ,kết hợp giải nghĩa một số từ

khó: sĩ quan, tra tấn, …

-GV kể lần 3

3  dẫn HS kể chuyện, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT trong

SGK

a) Kể chuyện trong nhóm

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau tập

kể từng đoan (mỗi em kể theo 1- 2

tranh)

- Sau đó GV yêu cầu HS kể toàn

truyện và trao đổi với nhau về nội dung

truyện, trả lời các câu hỏi trong yêu cầu

3 (SGK)

- GV yêu cầu 2 nhóm HS (mỗi nhóm 4

em) thi kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh

- GV và HS nhận xét, tuyên M?

- HS lắng nghe

- HS nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ, đọc phần lời M mỗi tranh trong SGK

- HS nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp

đọc thầm

- HS dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ tập kể từng đoan của câu chuyện, nhận xét góp ý cho nhau

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS thi kể theo nhóm, các nhóm còn lại chú ý lắng nghe và nhận xét,đánh giá

- Yêu cầu 3 HS lên thi kể toàn bộ câu

chuyện, trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3

- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm

-GV tổng kết chung về nội dung ý

nghĩa câu chuyện,

hỏi do các bạn khác nêu

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn KC hay nhất, trả lời các câu hỏi hay nhất

4 Củng cố dặn dò:

- GVnhận xét giờ học, nhắc HS kể lại câu chuyện trên cho S thân nghe

Chuẩn bị bài cho giờ KC sau.

Toán

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II- Đồ dùng dạy - học:

- Hình minh hoạ trong SGK

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng.

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.

- GV nêu bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tính diện

tích hình chữ nhật

-GV giới thiệu ý nghĩa của phép nhân

phan số

3 Tính diện tích hình chữ nhật thông

qua đồ dùng trực quan.

- GV ' ra hình minh hoạ

- GV  dẫn để HS dựa vào hình vẽ

4 Tìm quy tắc nhân hai phân số:

- GV gợi ý để HS phát hiện ra quy tắc

nhân hai phân số

- GV yêu cầu HS rút ra quy tắc 

SGK

5 Thực hành:

Bài 1:

-GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa

học để tính không cần giải thích

- GV nhận xét,chốt kiến thức

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

-HS đọc lại bài toán

- HS nêu

-HS lắng nghe

-HS quan sát hình vẽ

- HS dựa vào số ô vuông đã tô màu

để tính

- HS quan sát hình vẽ và cách tính

DT hình chữ nhật ở trên để nhận xét:

8 ( số ô của HCN) bằng 4x2

15 ( số ô của HV) bằng 5x3

-Từ đó dẫn dắt đến cách nhân

- HS nêu quy tắc  SGK

- HS tự làm bài vào vở, 4 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét,thống nhất kết quả

- HS nêu yêu cầu, rồi tự làm bài

- Nhận xét chữa bài.

Bài 3:

- GV cho HS làm bài vào vở, chấm bài,

nhận xét

- 3 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét chữa bài

- HS làm bài vào vở.1 hs lên bảng chữa bài, thống nhất kết quả

5 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc nhân hai phân số

Lịch sử

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên

II - Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Việt nam thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tâp của HS

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS kể tên các sự kiện tiêu biểucủa mỗi giai đoạn lịch sử đã

- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung GV Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi bảng:

2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

- GV dựa vào SGK và tài liệu tham

khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình

nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI

3 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp:

- GV giới thiệu cho HS về nhân vật

lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia

Nam triều và Bắc triều

4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

- GV phát phiếu học tập cho HS và yêu

cầu HS trả lời câu hỏi ghi trong phiếu

- GV kết luận

5 Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

- GV cho cả lớp thảo luận theo câu hỏi:

+ Chiến tranh Nam triều và Bắc

triều,cũng  chiến tranh Trịnh –

- HS theo dõi vào SGK và lắng nghe

GV giới thiệu

- HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi vào phiếu

- Một số HS trình bày kết quả: cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

- HS trao đổi thảo luận để đi đến kết luận :

+ Vì quyền lợi, các dòng họ cầm

- GV nhận xét chữa bài, chốt kết

đúng

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu BT

* dẫn HS làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập... bài.

Bài 3:

- GV cho HS làm vào vở, chấm bài,

nhận xét

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét chữa

- HS làm vào vở.1 hs lên bảng chữa bài, thống kết

...

Giới thiệu bài- ghi bảng.

 dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a- Luyện đọc :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

bài

- GV theo dõi kết hợp