Trường Tiểu học Tân Thành Kể chuyện Lớp 4 TUẦN 11 Thứ tư, ngày 01 tháng 11 năm 2017 KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU I – MỤC TIÊU 1 Rèn kĩ năng nói Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Hiểu truyện Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật nhưng khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên đã đạt được điều mình mong ước) 2 Rèn kĩ năng nghe Chăm chú nghe cô giáo (thầy giáo) kể chuyệ[.]
Trang 1Trường Tiểu học Tân Thành - Kể chuyện - Lớp 4
TUẦN 11 Thứ tư, ngày 01 tháng 11 năm 2017
KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I – MỤC TIÊU
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
- Hiểu truyện Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc
Ký (bị tàn tật nhưng khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên đã đạt được điều mình mong ước)
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe cô giáo (thầy giáo) kể chuyện, nhớ câu chuyện
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II – CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Các tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV giới thiệu truyện: Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe kể
câu chuyện về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký, một người nổi tiếng về nghị lực vượt khó ở nước ta Bị liệt cả hai tay, bằng ý chí vươn lên, Nguyễn Ngọc Ký
đã đạt được những điều mình mơ ước
1 Hoạt động 1: GV kể chuyện
* Mục tiêu: HS nắm nội dung truyện
* Cách tiến hành:
Giọng kể thong thả, chậm rãi Chú ý nhấn giọng những từ gợi tả hình ảnh, hành động, quyết tâm của Nguyễn Ngọc Ký (thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp…)
- Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện
- Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng
- Kể lần 3
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Mục tiêu: HS kể được truyện “Bàn chân kì diệu” và hiểu ý nghĩa câu
chuyện
* Cách tiến hành:
- Cho HS kể chuyện theo cặp
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018
Trang 2Trường Tiểu học Tân Thành - Kể chuyện - Lớp 4
- Tổ chức cho HS bình chọn HS kể tốt
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV hỏi: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
- GV hỏi: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký?
- GV nói: Thầy Nguyễn Ngọc Ký là một tấm gương sáng về học tập , ý chí vươn lên trong cuộc sống Từ một cậu bé bị tàn tật , ông trở thành một nhà thơ, nhà văn Hiện nay ông là Nhà giáo ưu tú , dạy môn Ngữ văn của một trường Trung học ở thành phố Hồ Chí Minh
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Giáo viên: Phùng Thị Diễm Thúy - Năm học: 2017 - 2018