Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức Hiểu các từ khó Trạng, kinh ngạc Hiểu nội dung Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó( trả lời được câu hỏi trong SGK ) 2 Kĩ năng Đọc đúng lưng trâu,nền cát, nước Nam Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn 3 Thái độ Xác định giá trị; hợp tác;thể hiện sự tự tin, ý chí vượt khó vươn lên II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên Bài giảng điện tử, thiết bị điện tử, SGK 2 Học sinh Thiế[.]
Trang 1Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1 Kiến thức:
- Hiểu các từ khó: Trạng, kinh ngạc
- Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt
khó( trả lời được câu hỏi trong SGK )
2 Kĩ năng:
- Đọc đúng: lưng trâu,nền cát, nước Nam
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
3 Thái độ:
- Xác định giá trị; hợp tác;thể hiện sự tự tin, ý chí vượt khó vươn lên.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Bài giảng điện tử, thiết bị điện tử, SGK
2 Học sinh: Thiết bị điện tử, SGK,vở ghi
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Mở đầu
- GV: Bạn nào có thể nhắc lại cho cô, ở
những tuần học trước, các con đã được
học những chủ điểm nào?
- À đúng rồi, các con đã được học các chủ
điểm thương người như thể thương thân,
măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ
Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu
một chủ điểm mới Chủ điểm có tên “Có
chí thì nên”
- Hỏi: Chủ điểm tuần này chúng ta học có
tên là gì? (Mời HS nhắc lại)
- Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng quan
sát lên bức tranh, bạn nào có thể mô tả
cho cô, con thấy gì trong bức tranh này?
-À cô khen con đã miêu tả rất đúng bức
tranh, quan sát bức tranh chúng ta có thể
thấy phía xa xa kia có một chú bé chăn
trâu ngồi ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài;
rồi những bạn nhỏ đội mưa gió đi học;
Những bạn nhỏ chăm chỉ, miệt mài học tập,
nghiên cứu
-HS trả lời: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ
- Hs lắng nghe
- Chủ điểm: Có chí thì nên
Tranh minh hoạ chủ điểm vẽ:
+Một chú bé chăn trâu ngồi ngoài lớp nghe lỏm thầy giảng bài
+ Những bạn nhỏ đội mưa gió đi học +Những bạn nhỏ chăm chỉ, miệt mài học tập, nghiên cứu
- Lắng nghe
Trang 2- Chủ điểm Có chí thì nên sẽ giới thiệu
với các em những con người có nghị lực
vươn lên trong cuộc sống
Dẫn: Các con ạ, chúng ta từ xưa đến nay
vẫn luôn tự hào về đất nước Việt Nam là
một mảnh đất địa linh nhân kiệt, nơi có
rất nhiều người tài ở trên mọi lĩnh vực
Nguyễn Trãi đã khẳng định trong Bình
Ngô đại cáo rằng :
“Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau
Song hào kiệt đời nào cũng có”
Không chỉ vậy, nước ta còn có những
thần đồng nổi tiếng là thông minh, có trí
tuệ siêu phàm từ khi còn rất , và trong bài
tập đọc ngày hôm nay của chúng ta mang
tên: Ông Trạng thả thả diều, cô và các con
sẽ cùng tìm hiểu về một thần đồng như
thế Đó là một cậu bé đã đỗ trạng nguyên
từ năm 13 tuổi Vậy cậu bé đó là ai, cậu
thông minh và tài năng như thế nào,
chúng ta cùng đi vào bài hôm nay nhé!
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát bức tranh và hỏi: Bức
tranh vẽ cảnh gì?
- Cậu bé đó chính là trạng nguyên trẻ tuổi
nhất nước ta Qua câu chuyện Ông trạng
thả diều bài học hôm nay các em sẽ thấy
được ý chí vượt khó vươn lên của cậu bé
Nguyễn Hiền
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a Luyện đọc
- Gv yêu cầu HS đọc toàn bài.
- Hỏi: Bài chia làm mấy đoạn?
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đọc lần 1.
- YC HS tìm từ khó
- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi ngoài cửa nghe thầy đồ giảng bài
- Lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
- Bài chia 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Vào đời vua … làm diều
để thả
+ Đoạn 2: Lên sáu … chơi diều + Đoạn 3: Sau vì … học trò của thầy + Đoạn 4: Thế rồi …nước Nam ta
- 4 hs đọc nối tiếp
- Hs tìm: Kinh ngạc, mảnh gạch vỡ, đom đóm, vi vút
- Hs quan sát
Trang 3- Chiếu từ khó: Kinh ngạc, lạ thường
lưng trâu, nền cát
- Yc hs đọc từ khó
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp lần 2
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ “trạng”, “kinh
ngạc”
- Hướng dẫn ngắt, nghỉ:
Thầy kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu
đến đó / và có trí nhớ lạ thường.
- HS luyện đọc nhóm 4 trong Zoom
- Gọi 1 nhóm lên đọc
- Yc 1 nhóm lên đọc
- GV đọc mẫu:
* Toàn bài đọc với giọng kể chuyện:
chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối
bài đọc với giọng sảng khoái
* Nhấn giọng ở từ ngữ: rất ham thả diều,
bé tí, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi,
thuộc bài, như ai, lưng trâu, ngón tay,
mảnh gạch, vỏ trứng, cánh diều, tiếng
sáo, bay cao, vi vút, vượt xa, mười ba
tuổi, trẻ nhất, …
=> Chuyển ý: Qua phần luyện đọc vừa
rồi, các con chắc hẳn đã phần nào thấy
được tài năng và ý chí của Nguyễn
Hiền Vậy để chúng mình thấy rõ hơn,
hiểu sâu hơn về ý chí vượt khó vươn lên
trong học tập của cậu bé thần đồng này
thì, thì cố và các con hãy cùng bước
sang phần Tìm hiểu bài
b Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu
hỏi:
+ Em biết gì về Nguyễn Hiền?
+ HS đọc câu hỏi 1: Tìm những chi tiết
nói lên tư chất thông minh của Nguyễn
Hiền
+ Câu hỏi 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV chuyển đổi yêu cầu câu hỏi:
Với câu hỏi này, cô sẽ biến đổi yêu cầu
như sau:
- Hs đọc
- 4 hs đọc nối tiếp
- Trạng: tức Trạng nguyên, người đỗ đầu kì thi cao nhất thời xưa
-Kinh ngạc: Cảm thấy rất lạ trước điều hoàn toàn không ngờ
- 2 – 3 hs đọc
- HS luyện đọc nối tiếp trong nhóm
- HS đọc
- Hs lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm nối tiếp trả lời câu hỏi: + Nguyễn Hiền sống ở đời vua Trần Thái Tông Gia đình cậu rất nghèo Cậu bé ham thích chơi thả diều + Tìm những chi tiết
- Gạch chân
Trang 4Gạch chân dưới những chi tiết cho thấy tư
chất thông minh của Nguyễn Hiền
+ Cho cô biết, yêu cầu mới cô đưa ra là
gì?
- GV cho HS thao tác trên Classkick:
Với yêu cầu này, để tất cả các con được
hoạt động, đưa ra ý kiến và chia sẻ với
các bạn, chúng mình sẽ đưa ra câu trả lời
thông qua ứng dụng Classkick Phần mềm
này rất quen thuộc với chúng mình rồi,
các con vào hộp chat để lấy đường link và
thao tác thật nhanh nhé!
- GV chiếu bài 1 bạn, yêu cầu trình bày
- Gọi 2-3 HS nhận xét Trong khi nhận
xét, hỏi lại HS:
+ Giải nghĩa từ kinh ngạc
- GV chốt: Những chi tiết nào nói lên tư
chất thông minh của Nguyễn Hiền?
- Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- Chiếu: Tư chất thông minh của Nguyễn
Hiền.
=> Chuyển ý: Vừa rồi cô cùng các con
tìm hiểu tư chất thông minh của
Nguyễn Hiền Vậy để các con biết được
Nguyễn Hiền có đức tính gì thì cô cùng
các con tìm hiểu đoạn 3
- Gọi HS đọc đoạn 3 trao đổi và TLCH
+ Những chi tiết nào cho thấy Nguyễn
Hiền ham học và chịu khó?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 5, mỗi
nhóm cử ra một bạn thư kí, thống nhất
hình thức trình bày kết quả thảo luận Sau
đó chụp ảnh up lên Padlet hoặc Lumio
+ Nhóm 1: Trình bày kết quả theo hàng
ngang
+ Nhóm 2: Trình bày kết quả dưới dạng
sơ đồ tư duy (bông hoa 4 cánh – 4 ý)
+ Nhóm 3: Sơ đồ gạch ý
- GV gọi 1-2 nhóm trình bày
- Kinh ngạc: cảm thấy rất lạ trước điều hoàn toàn không ngờ
+ Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường, cậu có thể thuộc 20 trang sách trong ngày mà vẫn có thời gian chơi diều
- Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền.
- Hs lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS thực hiện
- HS trình bày
- HS nhận xét + Nhà nghèo Hiền… nhờ bạn xin thầy chấm hộ
Tư chất thông minh của Nguyễn
Trang 5- GV gọi 1-2 nhóm nhận xét
- GV chốt:
- Nội dung chính đoạn 3 là gì?
- Chiếu: Tư chất thông minh của Nguyễn
Hiền.
=> Chuyển ý: Vừa rồi các con đã biết
được Nguyễn Hiền có đức tính ham học
và chịu khó Vậy để các con biết tại sao
Nguyễn Hiền được gọi là “ông trạng thả
diều” thì cô cùng các con tìm hiểu đoạn
4.
Câu 3:
- Gọi HS đọc đoạn 4 trả lời câu hỏi: Vì
sao chú bé Nguyễn Hiền được gọi là ông
trạng thả diều?
Câu 4:
- HS đọc câu hỏi
- GV cho HS suy nghĩ và viết câu trả lời
lên hộp chat
- GV giải nghĩa:
+ Câu Tuổi trẻ tài cao: nói lên Nguyễn
Hiền đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi Ông
còn nhỏ mà đã có tài
+ Câu Có chí thì nên: nói lên Nguyễn
Hiền còn nhỏ mà đã có chí hướng, ông
quyết tâm học khi gặp nhiều khó khăn
- Giảng: Cả ba câu tục, thành ngữ trên
đều có nét nghĩa đúng với nội dung
truyện Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài
cao, là người công thành danh toại
Nhưng câu tục ngữ Có chí thì nên nói
đúng ý nghĩa câu chuyện nhất
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Đoạn cuối bài cho em biết điều gì?
- Chiếu: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên
- Gọi 1 HS đọc toàn bài trao đổi và tìm
nội dung chính của bài
=> Chuyển ý: Vừa rồi cô cùng các con
tìm hiểu về Nguyễn Hiền Vậy để xem
bạn nào đọc hay, đọc diễn cảm thì cô và
Hiền.
- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
- 1 HS đọc trước lớp
- HS trả lời : Vì cậu đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi, lúc ấy cậu vẫn thích chơi diều
- Hs lắng nghe
- HS giải thích sự lựa chọn của mình
- Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí, quyết tâm thì làm được điều mình mong muốn
- Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên.
- Hs quan sát
- Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi
- 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo để tìm ra giọng đọc
Trang 6các con cùng chuyển sang phần đọc
diễn cảm.
c Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo
dõi để phát hiện ra giọng đọc
- Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu
- Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện
đọc đoạn: Thầy phải … đom đóm vào
trong
- Thi đọc diễn cảm
- Gv nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?
- Truyện đọc giúp em hiểu điều gì?
- Liên hệ: Đưa ra một số tấm gương vượt
khó vươn lên trong học tập / cuộc sống
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị
bài sau
- Theo dõi
- Hs lắng nghe
- Tìm ra giọng đọc và luyện đọc
- 2 HS thi đọc trước lớp
- Hs lắng nghe
- Câu truyện ca ngợi Trạng nguyên Nguyễn Hiền Ông là người ham học, chịu khó nên đã thành tài
- Truyện giúp em hiểu:
+ Truyện giúp em hiểu rằng muốn làm được việc gì cũng phải chăm chỉ, chịu khó
+ Nguyễn Hiền là một tấm gương sáng cho chúng em noi theo
+ Nguyễn Hiền là người có chí Nhờ
đó ông đã là Trạng nguyên nhỏ tuổi nhất nước ta
- Hs lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
………
………
………
………