Giao an tuan 23_2

Mục tiêu 1- Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài vănvới giọng đọc hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể về tài xử kiện của ông quan án.. - Nội dung bài: Bài thơ sa

TUẦN 23 Soạn ngày 22/2/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019

TẬP ĐỌC TIẾT 45 PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I Mục tiêu

1- Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài vănvới giọng đọc hồi hộp, hào hứng, thể

hiện được niềm khâm phục của người kể về tài xử kiện của ông quan án

2- Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi trí thông minh, tài xử

kiện của vị quan án

3- Thái độ: Khâm phục tài năng của người xưa.

* QTE: quyền được phân xử công bằng.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm ra bài cũ :

- Gọi 2 HS HTL bài thơ Cao Bằng và nêu

nội dung bài

- GV nhận xét

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài :1p

- GV ghi bảng đề bài: Phân xử tài tình

2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

a/ Luyện đọc:7p

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

Đoạn1: Từ đầu đến lấy trộm

Đoạn2: Tiếp theo …đến nhận tội

Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

GV theo dõi sửa cách đọc, cách phát âm,

+ Hỏi: Hai người đàn bà đến công đường

nhờ quan phân xử việc gì?

 Đoạn 2 :

+ Hỏi: Quan án đã dùng biện pháp nào để

tìm ra người lấy cắp vải?

- 2 HS học thuộc lòng bài thơ CaoBằng và nêu nội dung bài

- Nội dung bài: Bài thơ sa ngợiCao Bằng – mảnh đất có địa thếđặc biệt, có những người dân mếnkhách, đôn hậu đang giữ gìn biêncương của Tổ quốc

- HS luyện đọc theo cặp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- Việc mình bị mất cắp vải Người

nọ tố cáo người kia lấy trộm vảicủa mình và nhờ quan phân xử

- Quan đã dùng nhiều cách khácnhau :

+ Cho đòi người làm chứng nhưngkhông có người làm chứng

+ Cho lính về nhà hai người đàn bà

để xem xét, cũng không tìm đượcchứng cứ

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗingười một mảnh Thấy một tronghai nguời bật khóc, quan sai lính

+ Vì sao quan cho rằng người không khóc

chính là người lấy cắp?

* QTE: Quan án thông minh hiểu tâm lí

con nguời nên đã nghĩ ra một phép thử đặc

biệt- xé đôi tấm vải là vật hai người đàn bà

cùng tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái

độ thật, làm cho vụ án tưởng như đi vào

- Quan án phá được các vụ án là nhờ đâu ?

+ Hãy nêu nội dung bài

trả tấm vải cho người này rồi théttrói người kia

- Vì quan hiểu người tự tay làm ratấm vải, đặt hy vọng bán tấm vải sẽkiếm được ít tiền mới đau xót, bậtkhóc khi tấm vải bị xé/Vì quanhiểu người dững dưng khi tấm vải

bị xé đôi không phải là người đã

đổ mồ hôi , công sức dệt nên tấmvải

Quan án đã thực hiện các việc sau:+ Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ởtrong chùa ra,giao cho mỗi ngườimột nắm thóc đã ngâm nước, bảo

họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy đànvừa niệm Phật

- Tiến hành đánh đòn tâm lí :+ “ Đức phật rất thiêng Ai gianPhật sẽ làm cho thóc trong tayngười đó nảy mầm”

+ Đứng quan sát những người chạyđàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng

hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tứccho bắt vì kẻ có tật thường hay giậtmình

- Phướng án b: (Vì biết kẻ gianthường lo lắng nên sẽ bị lộ mặt)

- Nhờ thông minh, quyết đoán.Nắm vững đặc điểm tâm lí của kẻphạm tội

c/ Đọc diễn cảm :10

GV hướng dẫn 4 HS đọc diễn cảm truyện

theo cách phân vai

- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn

cần luyện đọc : "Quan nói sư cụ …Chú tiểu

- Yêu cầu HS về nhà tìm đọc các truyện về

quan án xử kiện, những câu chuyện phá án

của các chú công an, của toà án hiện nay,…

- Chuẩn bị tiết sau : Chú đi tuần

- HS nêu: Ca ngợi trí thông minh,tài xử kiện của quan án

- 4 HS đọc diễn cảm theo cáchphân vai (người dẫn chuyện ,haingười đàn bà bán vải, quan án)

- HS luyện đọc cá nhân, cặp,nhóm, phân vai: người dẫn chuyện,hai người đàn bà bán vải, quan án

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

TOÁN TIẾT 111 XĂNG – TI – MÉT KHỐI ĐỀ - XI – MÉT KHỐI

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối ; đọc và viết đúng các số đo

- Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

a/ Hình thành biểu tượng về xăng-

ti-mét khối, đề- xi- ti-mét khối và quan hệ

giữa hai đơn vị đo thể tích

* Xăng- ti- mét khối:

- GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập

này là 1 xăng- ti- mét

+ Em hiểu xăng- ti- mét khối là gì?

- Gọi vài HS nhắc lại

- Xăng- ti- mét khối viết tắt là cm3

- Gọi vài HS nhắc lại

* Đề- xi- mét khối:

- Hướng dẫn tương tự như xăng-

ti-mét khối

+ Em hiểu đề- xi- mét khối là gì?

- Gọi vài HS nhắc lại

- Đề- xi- mét khối viết tắt là dm3

- Gọi vài HS nhắc lại

* Quan hệ giữa đề- xi- mét khối và

xăng- ti- mét khối.

- HS lên bảng làm:

+ Hình A gồm 45 hình lập phương nhỏ.+ Hình B gồm 26 hình lập phương nhỏ.+ Thể tích hình A lớn hơn thể tích hình B

- HS chú ý quan sat vật mẫu

- Xăng – ti - mét khối là thể tích của hìnhlập phương có cạnh dài 1cm

- GV cho HS quan sát tranh minh họa.

+ Có một hình lập phương có cạnh dài

1dm Vậy thể tích của hình lập phương

đó là bao nhiêu?

- 10 x 10 x10 = 1000 hình lập phươngcạnh 1cm

+ Giả sử chia các cạnh của hình lập

phương thành 10 phần bằng nhau, mỗi

phần có kích thước là bao nhiêu?

Bài 1: Viết vào ô trống 7p

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1:

- GV treo bảng phụ đã ghi các số liệu (

chuẩn bị sẵn) lên bảng

- Yêu cầu lần lượt HS lên bảng hoàn

thành bảng sau:

- Cả lớp làm bài vào vở.( đổi vở kiểm

tra bài cho nhau)

xi-mét khối85,08dm3 tám mươi lăm phảy không

tám dề-xi-mét khối192cm3 một trăm chín mươi hai

xăng-ti-mét khối

2001 dm3 hai nghìn không trăm linh

một đề-xi-mét khối3/8 cm3 ba phần tám xăng-ti-mét

khối4/5 cm3 bốn phần năm xăng-ti-mét

- HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo

- Xăng – ti - mét khối là thể tích của hìnhlập phương có cạnh dài 1cm

+ Đề- xi- mét khối là gì?

+ Nêu mối quan hệ giữa chúng

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Mét khối

- Đề- xi- mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1dm

1dm3 = 1000 cm3

1000cm3 = 1dm3

CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) TIẾT 23 CAO BẰNG

I Mục tiêu

- Nhớ - viết đúng, trình bày đúng chính tả 4 đoạn bài thơ Cao Bằng.

- Biết viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam

II Chuẩn bị

- Bẳng phụ

III Hoạt động dạy và học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý Việt Nam

- Gọi 2HS viết: Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng

- 2 em viết tên: Nông Văn Dền, LêThị Hồng Thắm, Cao Bằng, LongAn

- GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai:

Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc

- GV cho HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ đầu

- Mời 3 nhóm HS thi tiếp sức

- GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc

- Nêu lại quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt

Nam

* Bài tập 3: Tìm và viết lại cho đúng các

tên riêng có trong đoạn thơ 8p

- HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập 3

- GV nói về các địa danh trong bài

- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập

- GV cho thảo luận nhóm đôi

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 / Củng cố, dặn dò : 3p

- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người, tên

địa lý Việt Nam

- Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: “Núi non hùng

- HS nêu yêu cầu của bài tập 3

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện 2 nhóm chữa bà trênbảng

+ Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, PùXai

- HS lắng nghe

Soạn ngày 23/2/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 45 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ VỀ QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU

- HS hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả

- Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống,thay đổi vị trí của các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ nguyên nhân- kết quả

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết bài tập 1 phần nhận xét, bút dạ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : (3p)

HS đọc đoạn văn của bài tập 3 (28)

GV nhận xét

B Dạy bài mới : (37p)

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện tập:

Bài tập 1 :

a) Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo (V1)

Cho nên tôi phải băm bèo thái khoai.

(V2)

b)Vì nhà nghèo quá,(V1)

chú phải bỏ học (V2)

vế 1 chỉ nguyên nhân - vế 2 chỉ kết quả

vế 1 chỉ vế 2 chỉ nguyên nhân - kết quả

vế 1 chỉ kết quả,

vế 2 chỉ nguyên nhân

c) Lúa gạo quý (V1) vì ta phải đổ bao

nhiêu mồ hôi mới làm ra được.(V2)

Vàng cũng quý (V1)

vì nó rất đắt và hiếm.(V2)

vế 1 chỉ kết quả,

vế 2 chỉ nguyên nhân

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài GV giúp HS hiểu từ : bác mẹ, bởi chưng.

HS làm việc theo nhóm và trình bày bài

Bài giải :

a) Tôi phải băm bèo thái khoai vì gia đình tôi nghèo

b) Chú phải bỏ học vì nhà nghèo quá

c) Vì người ta phải đổ bao nhiêu mồ hôi mới làm ra được nên lúa gạo rất quý

Vì vàng rất đắt và hiếm nên vàng cũng rất quý

Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu BT và cho học sinh làm vào vở.

Bài giải :

a) Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt.

b) Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu.

Bài tập 4 : Học sinh làm vào vở.

Bài giải :

a) Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bạn bị điểm kém.

b) Do nó chủ quan mà nó bị nhỡ chuyến xe.

c) Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đó có nhiều tiến bộ trong học

tập

5 Củng cố, dặn dò : 3p

- Học sinh nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

TOÁN TIẾT 112 MÉT KHỐI

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu, của đơn vị đo thể tích: mét khối

- Biết mqh giữa mét khối, xăng ti mét khối, đề xi mét khối

II CHUẨN BỊ:

- Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối như phần nhận xét kể sẵn vào bảng phụ

- Các hình minh hoạ của SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời những điều

em biết về đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét

2.1 Giới thiệu bài: 1p

2.2 Hình thành biểu tượng về mét khối

và mối quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét

khối, xăng-ti-mét khối 12p

- GV đa ra mô hình minh hoạ cho mét

khối và giới thiệu như SGK :

- GV đa ra mô hình quan hệ giữa mét khối,

đê-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối và

hư-ớng dẫn HS hình thành mối quan hệ giữa 2

đại lượng này :

+ 1cm 3 bằng 1 phần bao nhiêu của 1dm 3 ?

+ Vậy, hãy cho biết mỗi đơn vị đo thể tích

gấp bao nhiêu lần vị đo bé hơn tiếp liền

nó?

+ Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1 phần bao

nhiêu của đơn vị lớn hơn tiếp liền nó?

+ GV treo bảng và yêu cầu HS lên điền số

Bài 1: Đọc các số đo:

a, GV viết các số đo thể tích lên bảng cho

+ Mỗi đơn vị đo thể tích bằng mộtphần nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liềnnó

- HS viết bài vào vở bài tập

- 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bàicủa nhau

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

b, GV yêu cầu HS viết các số đo thể tích

theo lời đọc, - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi chéo vở cho HS để kiểm tra bài

Bài 2 (b)

hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài như thế

nào?

- GV yêu cầu HS giải thích cách đổi của

một trong 3 trường hợp đổi từ mét khối

sang đề-xi-mét khối

3 Củng cố - dặn dò: 3p

- GV hỏi lại HS về mối quan hệ giữa đơn

vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối,

xăng-ti-mét khối

- GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS làm bài tập về nhà

- HS nêu : Ví dụ :13,8m3 = dm3

Ta có 1m3 = 1000dm3

Mà 13,8 x 1000 = 1380Vậy 13,8m3 = 1380dm3

- 2 HS lần lượt nêu

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

KỂ CHUYỆN TIẾT 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

2 / Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A/ Kiểm tra bài cũ : 3p

Hãy kể lại chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng

+ Hỏi: Nêu yêu cầu của đề bài

- GV gạch dưới những chữ: Kể 1 câu chuyện

em đã nghe hoặc đã đọc, góp sức bảo vệ trật

tự, an ninh

- GV giải nghĩa cụm từ: bảo vệ trật tự, an

- HS kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài

- Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3

SGK

- GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em

đã đọc hoặc đã nghe ai đó kể Những nhân vật

đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị an được nêu

làm ví dụ trong sách Những HS không tìm

được những câu chuyện ngoài SGK mới kể

lại những câu chuyện đã học trong sách

- Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ

kể

- HS nêu yêu cầu của đề bài Kể 1câu chuyện em đã nghe, đã đọc,góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

- HS lắng nghe, theo dõi trên bảng

- HS lắng nghe

b)HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện : 15p

- Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3 (dàn ý bài kể

chuyện); nhắc HS cách kể chuyện

- Cho HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên

nháp

*Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, cùng

thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện

* Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Mời đại diện các nhóm thi kể chuyện

- GV nhận xét và tuyên dương những HS kể

hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

3/ Củng cố, dặn dò: 3p

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở

lớp cho người thân nghe

- Chuẩn bị trước cho bài sau

- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý1.2.3

- Đại diện nhóm thi kể chuyện

- Nội dung: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh, sẵn sàng chịu giankhổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp cho các cháu.

* QTE: Chúng ta có quyền được an ninh trật tự, bảo vệ khỏi sự xung đột vũ trang.

* Giáo dục Quốc phòng - An ninh:

- Giới thiệu những hoạt động hỗ trợ người dân vượt qua thiên tai bão lũ của bộ đội,công an Việt Nam

II

CHUẨN BỊ:

Bảng phụ Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc nối tiếp

- Nghe, sửa lỗi phát cho HS và ghi bảng :

b Hướng dẫn hs giải nghĩa từ

- 1 học sinh khá lên điều khiển các bạn báo

cáo kết quả thảo luận

? Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh

nào?

* QTE: ? Tình cảm và mong ước của

người chiến sĩ đối với các cháu học sinh

được thể hiện qua những từ ngữ, chi tiết

nào?

- Nêu nội dung của bài thơ.?

- 3 học sinh nối tiếp trình bày

- Nhận xét bạn

- Nghe

- Luyện đọc

- Trong đêm tối mùa đông giá lạnh

- Cách xưng hô: các cháu ơi, yêu mến,lưu luyến Hỏi thăm: giấc ngủ có ngonkhông? Cứ yên tâm ngủ nhé

* Bài thơ nói lên tình cảm yêu thươngcác cháu học sinh, sẵn sàng chịu giankhổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bìnhyên và tương lai tươi đẹp cho các cháu

- Đọc nhóm

- 3 học sinh thi đọc

3 Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:10p

- 4 học sinh nối tiếp đọc bài

- Tìm giọng phù hợp cho từng khổ thơ

- Em biết gì những hoạt động hỗ trợ người

dân vượt qua thiên tai bao lũ của bộ đội,

công an Việt Nam?

- GV cho HS xem một số tư liệu hoạt động

hỗ trợ người dân vượt qua thiên tai bao lũ

của bộ đội, công an Việt Nam

- Kết luận GDQPAN và nội dung: Các

chú bộ đội và công an là những người giữ

bình yên cho đất nước ngoài gia các chú

luôn kề vai sát cánh trong các hoạt động

giúp người dân vượt qua thiên tai: chạy lũ,

thu hoạch hoa màu,…

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo mét khối, đề - xi-

mét khối, xăng- ti- mét khối

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo thể tích, đọc viết các số đo thể tích, so sánh các

số đo thể tích

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- HS có ý thức tự giác học và làm bài Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: