1.Kiến thức - Nêu được tên của 4 nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo Công ước của Liên hợp quốc.. - Nêu được ý nghĩa của công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em.. Kĩ năng:
Trang 1CHỦ ĐỀ:
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1.Kiến thức
- Nêu được tên của 4 nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo Công ước của Liên hợp quốc
- Nêu được ý nghĩa của công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em
2 Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân
và bạn bè
- Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân
3 Thái độ :
-Tôn trọng quyền của mình và mọi người
BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NHỮNG NĂNG LỰC CÓ THỂ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG TỚI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ.
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực nhận thức đánh giá và điều chỉnh hành vi
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực tư duy phê phán
BƯỚC 3: XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT TRONG CHỦ ĐỀ
Nội dung
( Chuẩn
KT,KN,TĐ)
Nhận biết
( Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu
( Mô tả yêu cầu cần đạt)
VD thấp
( Mô tả yêu cầu cần đạt)
VD cao
( Mô tả yêu cầu cần đạt)
Trang 2tên của 4 nhĩm
quyền và một số
quyền trong bốn
nhĩm
theo Công
ước của
Liên hiệp
quốc
được các quyền
cơ bản của trẻ em trong bốn nhĩm quyền
theo Công ước Liên hiệp quốc
Nêu được ý
nghĩa của Cơng
ước Liên hợp
quốc về quyền
trẻ em
Nhận thức được ý nghĩa Cơng ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em Biết nhận xét,
đánh giá việc
thực hiện quyền
và bổn phận của
trẻ em ở bản
thân và bạn bè
Lựa chọn, đánh giá những ưu điểm và nhược điểm về việc thực hiện quyền và bổn phận của bản thân và bạn bè
Biết thực hiện
quyền và bổn
phận của bản
thân
Bản thân biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình
Tơn trọng quyền
của mình và mọi
người
Đề xuất cách ứng xử đúng để thực hiện trách
Trang 3nhiệm của bản thân trong một tình huống cụ thể
BƯỚC 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI / BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ
MÔ TẢ
Hãy khoanh tròn vào chỉ một chữ cái in hoa trước câu trời lời đúng:
Câu 1: Việc nào vi phạm quyền trẻ em?
A Tổ chức tiêm phòng cho trẻ em
B Tổ chức vận động trẻ em tham gia buôn bán, vận chuyển ma túy
C Tổ chức trại hè cho trẻ em
D Tổ chức các hoạt động văn nghệ
Đáp án: B
Câu 2: Theo em, việc làm nào dưới đây là tôn trọng và thực hiện quyền trẻ em?
A Cho trẻ bỏ học đi làm để kiếm tiền
B Làm theo mọi ý muốn của trẻ
C Đưa con đi tiêm phòng dịch
D Cha mẹ ưu tiện, chiều chuộng con trai hơn con gái
Đáp án: C
Câu 3: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào?
A 1987 B 1988 C 1989 D 1990
Đáp án: C
Câu 4: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em có ý nghĩa như thế nào đối với trẻ em?
A Thể hiện sự tôn trọng của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em
B Thể hiện sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em
C Là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển
D Trẻ em được sống hạnh phúc, được yêu thương, chăm sóc, dạy đỗ, được phát triển
Đáp án: D
Trang 4Câu 5: Điền tiếp vào câu của UNESCO “ Trẻ em hôm nay ………”
sao cho phù hợp
A thế giới tương lai B tương lai trái đất
C thế giới ngày mai D nhân loại ngày mai
Đáp án: C
Câu 6 : Sắp xếp các quyền sau đây theo bốn nhóm quyền trong Công ước Liên hợp
quốc về quyền trẻ em
Nhóm quyền sống còn 1.Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí
2.Trẻ em có quyền được chăm sóc sức khỏe Nhóm quyền bảo vệ 3.Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi sự bóc lột và lạm dụng
4.Trẻ em có quyền được tự do tư tưởng và tín ngưỡng Nhóm quyền phát triển
5.Trẻ em có quyền được sống 6.Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
Nhóm quyền tham gia
7.Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi sự phân biệt đối xử 8.Trẻ em có quyền được học tập
9.Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè
Đáp án:
- Nhóm quyền sống còn: 2,5
- Nhóm quyền bảo vệ: 3,7
- Nhóm quyền phát triển: 1,4,8,9
- Nhóm quyền tham gia: 6
Câu 7: Tình huống: Cúc năm nay 14 tuổi, làm thuê cho một cửa hàng ăn uống Hằng
ngày, Cúc phải làm rất nhiều công việc ở cửa hàng như nhóm lò, rửa bát, quét dọn…và phục vụ các con bà chủ suốt từ sang sớm đến khuya, có những công việc nặng quá sức của em Cúc lại thường bị bà chủ mắng nhiếc Em không được đi học, không được tiếp xúc với các bạn cùng tuổi
Câu hỏi:
a Theo em, trong tình huống trên, những quyền nào của trẻ em bị vi phạm?
Trang 5b Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời đã ghi nhận các quyền cơ bản của trẻ em, Công ước đó có ý nghĩa như thế nào?
Đáp án:
a Các quyền trẻ em bị vi phạm:
- Quyền không bị bóc lột sức lao động
- Quyền được đi học
- Quyền được nghỉ ngơi, giải trí
- Quyền được giao lưu
b Ý nghĩa của Công ước:
- Trẻ em được sống hạnh phúc, được thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ, do đó được phát triển đầy đủ
- Trẻ em là chủ nhân của thế giới tương lai, trẻ em được phát triển đầy đủ sẽ xây dựng nên một thế giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến bộ
Câu 8: Em hãy tự nhận xét việc thực hiện bổn phận của bản thân em có những điểm nào
tốt và chưa tốt Bản thân đã thực hiện tốt bổn phận của mình đối với cha mẹ và thầy giáo , cô giáo chưa? Cho ví dụ
Đáp án:
- HS nhận xét
- Ví dụ:
Câu 9: Hiện nay vẫn còn tình trạng nhiều trẻ em bị ngược đãi Nếu chứng kiến những
trường hợp trên, em sẽ làm gì?
Đáp án:
- Can ngăn
- Giải thích
- Lên án
BƯỚC 5: KIỂM TRA LẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MIÊU TẢ
BƯỚC 6: CHỈNH SỮA VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP
Trang 6BƯỚC 7: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
CƠ BẢN CHO CHỦ ĐỀ
* Sử dụng các phương pháp
- Động não
- Liên hệ và tự liên hệ
- Giải quyết tình huống
* Về hình thức tổ chức hoạt động
Học chung toàn lớp, nhóm, cá nhân…