* Về kiến thức: Nêu được nội dung cơ bản của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín.. * Về kĩ năng: - Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạ
Trang 1Chủ đề : QUYỀN ĐƯỢC BẢO ĐẢM AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN
BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.
* Về kiến thức:
Nêu được nội dung cơ bản của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
* Về kĩ năng:
- Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của công dân
- Biết xử lý các tình huống phù hợp với quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
- Biết bảo vệ quyền của mình, không xâm phạm an toàn và bí mật thư tín của người khác
* Về thái độ:
Tôn trọng quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín của mình và của người khác
BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NHỮNG NĂNG LỰC CÓ THỂ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG TỚI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
* Những năng lực có thể hướng tới trong chủ đề là:
+ Năng lực giải quyết vấn đề
+ Năng lực nhận thức đánh giá và điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật
+ Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân
+ Năng lực sáng tạo…
Trang 2TRONG CHỦ ĐỀ
NỘI DUNG
(Chuẩn
KT,KN,TĐ)
Nhận biết ( Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu ( Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp ( Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao ( Mô tả yêu cầu cần đạt) Nêu được nội
dung cơ bản của
quyền được bảo
đảm an toàn và
bí mật thư tín,
điện thoại, điện
tín
Trình bày được nội dung
cơ bản của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
Phân biệt được
hành vi thực
hiện đúng và
hành vi xâm
phạm an toàn
và bí mật thư
tín, điện thoại,
điện tín của
công dân
Xác định được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm an toàn và
bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
Biết xử lý các
tình huống phù
hợp với quyền
được bảo đảm
an toàn và bí
mật thư tín, điện
thoại, điện tín
Giải quyết tình huống phù hợp với quyền được bảo đảm
an toàn và bí mật thư tín, điện thoại,
Trang 3điện tín.
Biết bảo vệ
quyền của mình,
không xâm
phạm an toàn và
bí mật thư tín
của người khác
Đề xuất được cách ứng xử không xâm phạm an toàn
và bí mật thư tín của người khác trong tình huống cụ thể
Tôn trọng quyền
được bảo đảm
an toàn và bí
mật thư tín của
mình và của
người khác
Đồng tình việc làm thực hiện đúng quy định quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín
BƯỚC 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI / BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC
ĐÃ MÔ TẢ
Hãy khoanh tròn vào chỉ một chữ cái in hoa trước câu trời lời đúng:
Câu 1: Hành vi nào sau đây xâm phạm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư
tín, điện thoại, điện tín?
A Chuyển giúp thư cho nhà hàng xóm
B Xem thư của bạn sau đó dán lại như cũ
C Nhặt được thư đem chuyển cho địa chỉ ghi trên thư
D Nghe trộm điện thoại của người khác
Câu 2: Theo em, ý kiến nào dưới đây là đúng với quy định của pháp luật về quyền
bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của công dân?
A Thư của người thân nhất thì có thể bóc ra
Trang 4C Thư nhặt được thì có thể mở ra xem.
D Cha mẹ thì có thể đọc thư, nghe điện thoại của con
Câu 3: Điều 73 Hiến pháp năm 1992 quy định:
A Tiền bạc, của cải của người khác không được tự ý lấy
B Nhặt được thư bị đánh rơi đem trả lại người mất
C Danh dự, nhân phẩm, sức khỏe của con người phải được bảo vệ
D Thư tín, điện thoại, điện tín của công dân được bảo đảm an toàn và bí mật
Câu 4: Em sẽ ứng xử thế nào trong trường hợp bác đưa thư bỏ nhầm thư của người
khác vào nhà em?
A Cứ để nguyên thư đó không động đến
B Bóc thư ra xem rồi xé hoặc đốt đi
C Tìm cách mang thư trả cho người nhận
D Bóc thư ra xem trước rồi mang trả người nhận
Câu 5 Điền từ còn thiếu vào những chỗ trống trong các câu sau:
“Thư tín, điện thoại, điện tín của công dân được bảo đảm ………và
bí mật Không ai được………hoặc tự ý mở thư tín, điện tín của người khác; không được nghe trộm điện thoại”
Câu 6 Hãy điền chữ Đ tương ứng với hành vi không vi phạm và chữ S tương ứng
với hành vi vi phạm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín vào ô trống trong bảng sau:
A Bóc thư của bạn ra xem sau đó dán lại như cũ
B Nhặt được thư đem chuyển theo địa chỉ ghi trên thư
C Nghe trộm điện thoại của người khác
D Đọc thư giúp cho bà hàng xóm vì mắt bà kém không đọc được
Câu 7 Hùng nhặt được thư đánh rơi, bạn mở ra xem rồi dán lại, sau đó tìm cách trả
lại cho người nhận
1 Em có tán thành việc làm đó của Hùng không? Vì sao?
Trang 52 Em đã lần nào vi phạm quyền được bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại điện tín chưa? Nếu là Hùng em sẽ làm như thế nào?
Câu 8 Tình huống:
Trên đường đi học về, Nhật và Nam đi sau Tân Bỗng Tân sơ ý làm rơi một cái phong bì Nhật và Nam nhặt lên, mở ra xem thì thấy trong phong bì có một tờ tiền 500.000 đồng và một lá thư Nhật và Nam đã đọc lá thư rồi vứt bên đường, sau đó hai bạn chia đôi số tiền mà không trả lại cho Tân
a Em có suy nghĩ gì về việc làm của Nhật và Nam ?
b Nếu là em, em sẽ xử lý như thế nào?
ĐÁP ÁN Câu 1 : B, D
Câu 2 : B
Câu 3 : D
Câu 4 : C
Câu 5 (1) an toàn, (2) chiếm đoạt
Câu 6 A S
B Đ
C S
D Đ
Câu 7
1 Không tán thành việc làm đó của Hùng Vì việc làm đó vi phạm quy định của pháp luật, nhặt của rơi không trả cho người mất là trái đạo đức
2 Học sinh tự nhận xét bản thân có ( không) vi phạm quyền được bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại điện tín, kể ra việc làm vi phạm
Nếu là Hùng: Nhặt thư bị đánh rơi đó không mở ra xem, tìm đến địa chỉ có trong thư và trao lại
Câu 8
Trang 6không trả lại còn lấy ra đọc và vứt đi ; lấy tiền của Tân chia đôi : xâm phạm bí mật an toàn thư tín của người khác , vi phạm đạo đức nhặt của rơi không trả lại cho bạn mình
b Ngăn cản ý định đọc thư của bạn kia và không cho bạn lấy tiền trong phong thư đó
Gọi Tân lại và đưa phong thư, tiền mà bạn đã đánh rơi
BƯỚC 5: KIỂM TRA LẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MIÊU TẢ
BƯỚC 6: CHỈNH SỮA VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP BƯỚC 7: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
CƠ BẢN CHO CHỦ ĐỀ
- Các phương pháp /kỹ thuật dạy học :
+ Phương pháp liên hệ và tự liên hệ
+ Động não
+ Xử lý tình huống
- Về hình thức tổ chức hoạt động dạy học: GV có thể tổ chức cho HS học tập chung toàn lớp, theo nhóm, cá nhân