BẢNG mô tả bài 16 GDCD 6

Chủ đề : QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.. * Về kiến thức: - Nêu được nội dung cơ bả

Chủ đề : QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM

BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.

* Về kiến thức:

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân

- Nêu được ý nghĩa của quyền đó với mỗi công dân

* Về kĩ năng:

- Biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân

- Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của mình

* Về thái độ:

- Tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân

BƯỚC 2: XÁC ĐỊNH NHỮNG NĂNG LỰC CÓ THỂ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG TỚI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

* Những năng lực có thể hướng tới trong chủ đề là:

+ Năng lực giải quyết vấn đề

+ Năng lực nhận thức đánh giá và điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật

+ Năng lực tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân…

BƯỚC 3: XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT TRONG CHỦ ĐỀ

NỘI DUNG

(Chuẩn

KT,KN,TĐ)

Nhận biết ( Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu ( Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp ( Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao ( Mô tả yêu cầu cần đạt)

Nêu được

nội dung cơ

bản của quyền

bất khả xâm

phạm về thân

thể và quyền

được pháp luật

bảo hộ về tính

khỏe, danh dự

và nhân phẩm

của công dân

Trình bày được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ

về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân

Phân biệt được hành vi đúng, sai về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự

và nhân phẩm của công dân

Nêu được ý

quyền đó với

mỗi công dân

Giải thích được ý nghĩa của quyền được pháp luật bảo hộ về TT,

TM, SK, DD

Biết xử lí

các tình huống

phù hợp với

quy định của

pháp luật về

được pháp luật

bảo hộ về tính

khỏe, danh dự

Đề xuất được cách ứng xử trong các tình hướng có liên quan đến quyền…

và nhân phẩm

của công dân

Biết bảo vệ

thân thể, sức

khỏe, danh dự

và nhân phẩm

của mình

Thể hiện được các việc làm để bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của mình

và của người khác

Tôn trọng tính

mạng, sức

khỏe, danh dự

và nhân phẩm

của công dân

Có thái độ tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân

và phê phán hành vi xâm phạm

BƯỚC 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI / BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC

ĐÃ MÔ TẢ

Câu 1: Điền từ hoặc cụm từ còn thiếu vào những chỗ trống trong các câu sau sao

cho đúng:

“ Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể Không ai được

……… tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của ……… Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm Mọi người phải

……… tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác”

Đáp án: - xâm phạm

- pháp luật

- tôn trọng

Hãy khoanh tròn vào chỉ một chữ cái in hoa trước câu trời lời đúng:

Câu 2 Trường hợp không vi phạm pháp luật về bảo hộ tính mạng, thân thể của

người khác:

A Ông H bị bắt theo quyết định của Tòa án nhân dân

B Công an nghi bà M buôn bán ma túy liền bắt bà M

C Uống rượu say đánh chủ quán bị thương

D Chăng dây điện diệt chuột làm chết người

Đáp án : A.

Câu 3 Hằng ngày Hà đi học thường bị một nhóm con trai lớn trêu ghẹo, bắt nạt

Cách ứng xử đúng của Hà là:

A Bạn Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho cha mẹ, thầy cô biết

B Bạn Hà sợ hãy không dám đi học

C Bạn Hà mắng và cải nhau với đám con trai

D Bạn Hà không phản ứng gì?

Đáp án: A.

Câu 4 Theo em, đối với mỗi con người những điều quý giá nhất là:

A Tính mạng, thân thể, sức khỏe, chức vụ, nhân phẩm

B Tính mạng, thân thể, nhà cửa, chức vụ, nhân phẩm

C Tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm

D Tính mạng, danh dự, tiền bạc, thân thể, nhân phẩm

Đáp án: C

Câu 5: Hành vi xâm phạm đến thân thể của người khác là:

A Tỏ thái độ không đồng ý vì bạn trêu chọc quá mức

B Chạy xe đụng phải người đi đường rồi bỏ đi

C Vu oan cho người khác để trả thù

D Đổ rác bừa bãi

Đáp án: B.

Câu 6: Hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm người khác là:

A Bênh vực bạn khi bạn bị người khác bắt nạt

B Báo cho thầy cô biết về việc bạn bỏ học đi chơi

C Vu oan cho người khác để trả thù

D Nhà trường lập biên bản học sinh đã vi phạm nội quy

Đáp án: C

Câu 7 Đánh dấu X vào ô tương ứng với mỗi ý kiến mà em lựa chọn:

A Công dân có quyền không bị xâm phạm về thân thể

B Công an có thể bắt giữ người khác nếu nghi ngờ

người đó phạm tội

C Khi bị người khác xâm hại thân thể nên giữ kín

không cho ai biết

D Nói xấu người khác là vi phạm pháp luật

E Chỉ cần giữ gìn tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân

phẩm của mình, còn của người khác thì không quan tâm

G Mọi hành vi xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh

dự, nhân phẩm của người khác đều là vi phạm pháp luật

Đáp án: Đúng : A, G

Sai: B, C, D, E

Câu 8: Nêu một số ví dụ về việc vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính

mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của con người mà em biết? Em

dự kiến cách ứng xử của mình trong những trường hợp bị xâm hại thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm?

Đáp án:

* Ví dụ:

- Đánh người

- Dùng những lời lẽ xúc phạm người khác: nói xấu, chửi, dọa nạt…

- Bạo lực gia đình: chồng đánh đập vợ, bố mẹ đánh đập con cái

- Chạy xe lạng lách gây thương tích cho người khác…

* Em sẽ phản kháng, tìm cách bảo vệ mình và báo cho bố mẹ, thầy cô và những người có trách nhiệm biết để họ giúp đỡ

Câu 9: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự,

nhân phẩm có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi công dân? Theo em, trách nhiệm công dân trong việc sử dụng quyền tự do về thân thể và quyền pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm là gì?

Đáp án:

- Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm là quyền quan trọng nhất, đáng quý nhất của mỗi công dân vì nó gắn liền với mỗi con người, nhờ quyền đó mà mỗi công dân có thể sống tự do, bình an

- Trach nhiệm của công dân:

+ Tôn trọng quyền của người khác, không xâm hại thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác

+ Biết tự bảo vệ mình, biết phê phán, tố cáo những người làm sai

Câu 10 Tình huống:

Nghi ngờ Kiên giấu cặp của mình, Hùng đã đón đường đánh kiên

a Theo em, hành vi của Hùng đã vi phạm vào quyền gì của công dân ?

b Trong tình huống này, Kiên có thể có những cách ứng xử nào? Những cách nào là tốt nhất để bảo vệ quyền của mình ?

Đáp án : a/ Hành vi của Hùng đã vi phạm quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công

dân

b/ * Kiên có thể có những cách ứng xử :

- Lí giải để Hùng hiểu mình không giấu cặp của bạn và nếu bạn đánh mình thì

sẽ vi phạm pháp luật

- Đánh lại Hùng để tự vệ

- Bỏ chạy và không dám nói với ai

- Báo với thầy cô hoặc người lớn.

* Trong các cách giải quyết trên, cách thứ nhất và thứ tư là những cách giải quyết tối ưu nhất để bảo vệ quyền của bản thân

BƯỚC 5: KIỂM TRA LẠI HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MIÊU TẢ

BƯỚC 6: CHỈNH SỮA VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP BƯỚC 7: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC CƠ BẢN CHO CHỦ ĐỀ

- Các phương pháp /kỹ thuật dạy học :

+ Phương pháp liên hệ và tự liên hệ

+ Động não

+ Xử lý tình huống

- Về hình thức tổ chức hoạt động dạy học: GV có thể tổ chức cho HS học tập chung toàn lớp, theo nhóm, cá nhân