Kế hoạch giảng dạy tuần 12

Kế hoạch giảng dạy tuần 12.

Trang 1

Tuần 12:

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 56: Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Tiếp tục thực hành nhân số có ba chữ số với một số có một chữ số

- Aùp dụng phép nhân số có ba chữ số cới số có một chữ số để giải bài toán có liên quan

- Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần

- Củng cố về tìm số bị chia

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 2, 4

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có ba

chữ số với số có 1 chữ số Củng cố về tìm số bị chia

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng

- Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính tích chúng ta phải làm thế nào?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

423 210 105 241 170

x 2 x 3 x 8 x 4 x 5

846 630 840 964 850

 Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Yêu cầu chúng ta tìm tích.

Chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau.

Hai Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Trang 2

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm x ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs lên

bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x =141 x 5

x = 636 x = 705

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có lời

văn

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mộ Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 (gói mì)

Đáp số : 480 gói mì.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải làm sao?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên

bảng làm bài

Số lít dầu trong 3 thùng dầu là:

125 x 3= 375 (lít)

số lít dầu còn lại là:

375 – 185 = 180 (lít)

Đáp số : 180 lít.

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp một số lên nhiều

lần, giảm một số đi nhiều lần

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu HS đoạc bài mẫu và cho biết cách làm của

bài toán

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

xong, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm bài vào VBT Hai Hs lên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs thảo luận nhóm đôi

Tính số lít dầu còn lại.

Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên bảng làm bài

Hs sửa bài vào VBT

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs trả lời

Hai nhóm thi đua làm bài

Hs nhận xét

Trang 3

5 Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài - Làm bài 3, 4 - Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Nhận xét tiết học Bổ sung :

Trang 4

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Aùp dụng để giải bài toán có lời văn

b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác.

* GV: Phấn màu, bảng phụ

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một em sửa bài 4

- Nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện so sánh giữa các

số

- Gv nêu bài toán

- GV yêu cầu mỗi Hs lấy một sợi dây dài 6cm quy định

hai đầu A, B Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng bằng

2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ

dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn Vậy 6cm gấp 3 lần so với

2cm

- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây

dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm

- Gv : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà

đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm)

Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần

đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải:

=> Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn

chia số bé

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

Hs nhắc lại

Hs tìm phép tính 6 : 2 = 3 đoạn

Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần

Trang 5

- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh số hình tròn với nhau

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình tròn

màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình

tròn màu trắng ta làm như thế nào?

- Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần

số hình tròn màu trắng?

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

-Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng cách so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé để giải toán có lời văn

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng

làm bài

Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:

20 : 5 = 4 (lần)

Đáp số: 4 lần.

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc đề bài

- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Con lợn nặng bao nhiêu kg?

+ Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết con lợn nặng mấy lần con ngỗng ta làm sao?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên

bảng làm

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần)

Đáp số: 7 lần.

* Hoạt động 4: Làm bài 4

Hình a) có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng

Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng.

Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 :

2 = 3 ( lần).

Hs làm vào VBT

Hai Hs đứng lên trả lời

Hs nhận xét

Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hs làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs hữa bài đúng vào VBT

Con lợn nặng 42 kg.

Con ngỗng nặng 6kg.

Con lợn nặng mấy lần con ngỗng,

Ta lấy 42: 6.

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs chữa bài vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

Trang 6

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt giải đựơc bài

toán

 Bài 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Chu vi hình vuông?

+ Chu vi hình tứ giác?

- GV yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài Hai Hs lên bảng sửa

bài

a) Chu vi hình vuông MNPQ là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)

b) Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm).

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.

Cả lớp làm bài vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

5.

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 7

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 58: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố:

- Bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Một Hs đọc bảng nhân 4

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Gv gọi 2 Hs đứng lên đọc

câu hỏi và trả lời

- Gv nhận xét

a) Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là:

18: 6 =3(lần)

b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:

35 : 5 = 7 (lần).

 Bài 2:

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

bài

Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé

Hs cả lớp làm bài vào VBT Hai

Hs đứng lên trả lời câu hỏi

Hs nhận xét

Hs cả lớp làm bài vào VBT Một

Hs lên bảng làm

Trang 8

Số con bò gấp số con trâu số lần là:

20 : 4 = 5 (lần)

Đáp số : 5 lần.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải bài toán có lời văn.

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu

kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử ruộng thứ hai

trước.

- Gv yêu cầu Hs cả lớp vào VBT

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần

điền là:

Số kg thu đựơc cả hai thửa là:

27 x 3 = 81 (kg)

Số kg thu được của cả hai thửa ruộng là:

27 + 81 = 108 (kg)

Đáp số: 108 kg.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng

- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như

thế nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế

nào?

- Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi làm bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hs nhận xét.

luận

Ta phải biết số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu.

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào vở

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc

Ta lấy số lớn trừ đi số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hai nhóm thi làm bài

Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

Trang 9

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà làm lại bài tập

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 8.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 10

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 59: Bảng chia 8

/ Mục tiêu:

- Lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8

- Thực hành chia cho 8

- Aùp dụng bảng chia 8 để giải bài toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Một Hs đọc bảng nhân 8

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 8.

- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia

8 dựa trên bảng nhân 8

- Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy

8 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 8 được lấy 1 lần

bằng 8”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có

8 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại

phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs

đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm

bìa có 8 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao

nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn, biết mỗi tấm

bìa có 8 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 16 : 8 = mấy?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 8 lấy một lần được 8 Phép tính: 8 x 1 = 8

Có 1 tấm bìa

Phép tính: 8 : 8= 1

Hs đọc phép chia

Có 16 chấm tròn

Có 2 tấm bìa

Phép tính : 16 : 8 = 2 Bằng 2

Trang 11

- Gv viết lên bảng phép tính : 16 : 6 = 2.

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 8 Hs tự học

thuộc bảng chia 8

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của

nhau

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng giải

- Gv hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể nghi ngay kết quả

của 40 : 8 và 40 : 5 không? Vì sao?

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Mỗi mảnh vải có số mét dài là:

32: 8 = 4 (mét vải)

Đáp số : 4 mét vải.

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Số mét vải cắt đựơc là:

32: 8 = 4 (mảnh)

Đáp số : 4 mảnh.

Hs đọc lại

Hs tìm các phép chia

Hs đọc bảng chia 8 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

Hs nhận xét

Hs làm bài

4 Hs lên bảng làm

Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

Hs nhận xét bài làm của bạn

luận

Có 32 m vải được cắt thành 8 mảnh bằng nhau

Mỗi mảnh vài dài bao nhiêu mét?.

Hs tự làm bài

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Hs đọc đề bài

Hs tự giải Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào vở

Trang 12

* Hoạt động 4:

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Cho các em chơi trò “ Ai tính

nhanh”

 Bài toán: Đặt rồi tính:

3 x 2 x 8 2 x 2 x 8 4 x 2 x 8

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Đại diện hai bạn lên tham gia Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò. - Học thuộc bảng chia 8 - Làm bài 3, 4 - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học Bổ sung :

Tiêu đề	Luyện Tập
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2004
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	137 KB