b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi của giáo viên
c) Sản phẩm:trả lời được các câu hỏi của giáo viên d) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Giáo viên giới thiệu lại đôi nét về cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933).
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ - HS đọc mục 2. Thảo luận nhóm Chia 4 nhóm thảo luận trong 3 phút.
Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã
I/ Việt Nam trong thời kì khủng hoảng kinh tế thế giới
(1929-1933) :
tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, XH VN?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu -G: Chia 4 nhóm thảo luận trong 3 phút.
Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, XH VN?
-H: Thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.
-G: Nhận xét bổ sung.
VN là thuộc địa của Pháp, kinh tế phụ thuộc vào chính quốc nên chịu nhiều hậu quả nặng nề.
-G: Trong hoàn cảnh đó, ĐK tự nhiên ra sao?
-H: Hạn hán , lũ lụt liên tiếp xảy ra.
-G: TD Pháp làm gì?
-H:Tăng cường sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố, đàn áp.
-G: Hậu quả của hoàn cảnh đó là gì?
-H: Nhân dân căm thù Pháp, quyết tâm đấu tranh.
-G: Trong bối cảnh đó, Đảng CSVN ra đời có tổ chức thống nhất, cương lĩnh rõ ràng đã nhanh chóng tập hợp quần chúng biến căm thù thành hành động CM.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả.
+ Sản xuất nông - công nghiệp đều bị suy sụp.
+ Xuất nhập khẩu đình đốn.
+ Hàng hoá khan hiếm…
- Sưu thuế ngày một tăng cao, đời sống mọi giai cấp, tầng lớp đều bị ảnh hưởng.
- Pháp: đẩy mạnh khủng bố, đàn áp, …làm cho tinh thần cách mạng của nhân dân ta ngày càng lên cao.
II. Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh
a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách mạng 1930 -1931 với đỉnh cao là phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh
b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên và hoàn thành bảng niên biểu diễn biến
c) Sản phẩm:trả lời được các câu hỏi của giáo viên và lập bảng niên biểu d) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- GV Giải thích lại khái niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh.
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ
- HS đọc mục 2. Lập niên biểu về thời gian, địa điểm, ý nghĩa của phong trào cách 1930 – 1931 với đỉnh cao là Xô viết – Nghệ Tĩnh
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu giáo viên gợi ý bằng các câu hỏi gợi mở:
G: Hướng dẫn HS lập bảng niên biểu về thời gian, địa điểm, ý nghĩa của phong trào cách 1930 – 1931 với đỉnh cao là Xô viết – Nghệ Tĩnh
-H :Dựa vào SGK trả lời.
-G : Em nhận xét gì về phạm vi, mục tiêu có hình thức đấu tranh PT công nhân và dân chủ?
-H :Trả lời.
- G : Nhận xét
+ Phạm vi đấu tranh: sôi nổi trong cả nước…
+Mục tiêu: đòi tăng lương giảm giờ làm
+Hình thức: mít tinh, biểu tình tuần hành ở các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định.
-G: Tại sao Nghệ-Tĩnh là đỉnh cao của phong trào 1930-1931?
-H: Suy nghĩ trả lời.
-G: Nơi có vị trí chiến lược trọng yếu,
II. Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh
Thời gian Địa điểm Ý nghĩa Từ tháng
2/1930 đến tháng 5/1930
Công nhân, nông dân đấu tranh ở Phú Riềng, Nam Định, Hà Nam, Thái Bình, Nghệ
Chứng tỏ tinh thần oanh liệt và năng lực cách mạng của nhân dân lao động.
Từ tháng 5 nhân ngày 1.5
phong trào nổ ra mạnh mẽ công nhân và nông dân Đông Dương tỏ rõ dấu hiệu đoàn kết với vô sản thế giới ở Hà Nội, Hải Phòng...
Tháng 9/1930
Nghệ- Tĩnh là nơi phong trào phát triển mạnh nhất., phong trào công nông phát triển đến đỉnh cao ->Chính quyền của Đế quốc, phong ki
n tan rã ở nhiều nơi, chính quyền Xô viết được thành lập ở Nghệ tỉnh.
điều kiện thiên nhiên khắc nghiệt, có truyền thống CM lâu đời.
-G: Giới thiệu bức tranh xô viết Nghệ Tĩnh và gọi HS nhận xét khí thế của cuộc khởi nghĩa qua bức tranh (tích hợp GD môi trường).
-G: Đọc bài thơ “Bài ca CM”.
-G: Kết quả của phong trào ở Nghệ Tĩnh?
-H: Chính quyền đế quốc và PK tan rã nhiều nơi, chính quyền Xô Viết được thành lập.
-G: Chính quyền mới đem lại những lợi ích gì cho nhân dân? vì sao gọi là chính quyền xô Viết?
-H:Trả lời SGK.
-G:Nhận xét
+ Trấn áp bọn phản CM, đem lại quyền tự do dân chủ , xoá bỏ các loại thuế…
+Đây là những việc làm do dân và vì dân
-G: Nhấn mạnh
XVNT là chính quyền CM của quần chúng dưới sự lãnh đạo của Đảng.
Đây là chính quyền của dân, do dân và vì dân.
-G:Vì sao chính quyền Xô viết nhanh chóng bị phá vỡ?
-H: TD Pháp còn rất mạnh.
- G:Chính quyền thành lập còn non yếu, chưa có sự liên kết mạnh mẽ giữa các tỉnh lân cận, nổ ra chưa đồng thời.
-G: PT tuy thất bại nhưng đạt được một số thành công nhất định, em hãy chỉ ra?
-H:+ Đã được khối liên minh công – nông.
+Thực hiện biện pháp đấu tranh mới đó là
phương pháp bãi công chính trị có tổ chức…
Chính quyền của dân, do dân và vì dân
Là bước tập dượt đầu tiên cho cách mạng tháng tám sau này.
12.9 19
0
Thực dân Pháp tiến hành khủng bố tàn bạo, phong trào tạm lắng xuống
+PTCM 1930 – 1931 và Xô Viết Nghệ Tĩnh đặt viên gạch đầu tiên cho việc xây dựng một nước kiểu mới + Tập dượt cho quần chúng xây dựng chính quyền CM sau này
?G: Ý nghĩa lịch sử của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh?
- H :Chứng minh đường lối, nhiệm vụ của CM do ĐCS đề ra được nhân dân nhiệt liệt hưởng ứng ; Khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng và sức mạnh đoàn kết của quần chúng.
- G: Đây là bước tập dượt đầu tiên chuẩn bị cho CM tháng Tám thành công sau này.
Nhận định về XVNT, HCM đã viết “ Tuy ĐQ Pháp đã dập tắt phong trào trong biển máu, nhưng XVNT đã chứng tỏ tinh thần oanh liệt và năng lực CM của nhân dân LĐVN.Phong trào tuy thất bại nhưng nó rèn luyện lực lượng cho CM tháng 8 thắng lợi sau này”(HCM toàn tập T.10.1960- 1962. XB lần 2-NXB chính trị quốc gia Hà Nội. 1996 tr.9)
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học;
d) Tổ chức thực hiện:
- Hỏi: Căn cứ vào đâu để nói: Xô Viết - Nghệ Tính là chính quyền cách mạng của quần chúng dưới sự lãnh đạo của Đảng?
- Xô Viết Nghệ Tĩnh ra đời trong phong trào đấu tranh cách mạng của quần chúng.
- Chính quyền Xô Viết Nghệ Tĩnh đã thi hành các chính sách nhằm mạng lại quyền lợi cho nhân dân:
+ Chính trị: thực hiện các quyền tự do dân chủ.
+ Kinh tế: Xoá bỏ các loại thuế, chia lại ruộng đất công cho nông dân, giảm tô, xoá nợ.
+ VH-XH: Khuyến khích học chữ quốc ngữ, bài trừ hủ tục phong kiến...
+ Quân sự: Mối làng có một đội tự vệ vũ tranh