Tiểt 39 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: 3. Miền Bắc thực hiện nghĩa vụ hậu phương lớn
3/ Miền Bắc thực hiện nghĩa vụ hậu phương lớn
- Khai thông tuyến đường vận chuyển chiến lược- Đường Hồ Chí Minh trên bộ và trên biển (từ tháng 5/1959).
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS.
- G: Ngay từ đầu cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, MB được xác định là hậu phương lớn đối với tiền tuyến MN; là nơi chi viện sức người, sức của cho tiền tuyến.
- G: Hậu phương MB đã chi viện những gì và bằng cách nào cho tiền tuyến MN đánh Mĩ?
- H: Trả lời ND-SGK.
- G: Tích hợp GD môi trường.
G cho H tìm hiểu về con đường Hồ Chí Minh trên bộ (dọc Trường Sơn) và trên biển.
- G: H quan sát H.69 Giới thiệu:
Trong ảnh là hình ảnh những người nông dân HTX nông nghiệp xã Hoà Lạc(Huyện Kim Sơn, Tỉnh Ninh Bình) đang gặt lúa. Những bó lúa vàng nặng trĩu hạt trong tay người nông dân là kết quả của bao tháng ngày LĐ vất vả. Thành quả đó càng trở nên có ý nghĩa hơn vì đó là “thửa ruộng MN”, tất cả vì MN. Không khí làm việc trên cánh đồng thật khẩn trương vất vả nhưng cũng thật rộn ràng.Để đáp ứng nhu cầu cho tiền tuyến MN đánh Mĩ, những người nông dân Mb trong thời kì chống Mĩ cứu nước đã thực hiện được khẩu hiệu “ thóc không thiếu một cân, quân không thiếu một người”., góp phần to lớn cung cấp sức người, sức của để đánh thắng giặc Mĩ XL.
- G: Nhận xét về tình cảm của nhân dân MB đối với MN?
- H:
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của HS.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho
- Từ 1965-1968 , đưa vào Nam hơn 30 vạn cán bộ, bộ đội; hàng chục vạn tấn vũ khí, đạn dược…
học sinh. Yêu cầu HS quan sát hình 70. Những thửa ruộng vì miền Nam của nông dân xã Hoà Lạc (Kim Sơn, Ninh Bình) - SGK và nhận xét về tình cảm của nhân dân miền Bắc đối với miền Nam.
Hoạt động 2: III. Chiến đấu chống chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" và "Đông Dương hoá chiến tranh" của Mĩ (1969 - 1973)
- Mục tiêu: Hiểu được âm mưu và thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" và "Đông Dương hoá chiến tranh".
- Nội dung: Âm mưu và thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”
và Đông Dương hóa chiến tranh như thế nào?
- Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi của giáo viên - Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Trình bày những âm mưu và thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" và
"Đông Dương hoá chiến tranh".
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS.
- G: Vì sao Mĩ thực hiện chiến lược “VN hoá chiến tranh”; “ĐD hoá chiến tranh”?
- H: Do thất bại trong chiến lược chiến tranh cục bộ, Mĩ chuyển sang chiến lược “VN hoá chiến tranh”; “ĐD hoá chiến tranh”.
- G: Chiến lược này đề ra trên cơ sở điều chỉnh chiến lược “phi mĩ hoá” chiến tranh của
GiônXơn (1968). Đó là chiến lược chiến tranh trong chiến lược quân sự toàn cầu “ngăn đe thực tế” của NíchXơn và Pho(1969-1976).
- G: Chiến lược “VN hoá chiến tranh” của Mĩ được thực hiện như thế nào?
- H: Bằng lực lượng quân đội Sài Gòn là chủ yếu + hoả lực + không quân Mĩ + chỉ huy bằng hệ thống cố vấn quân sự Mĩ.
- G: Chiến lược “VN hoá chiến tranh” giống với chiến lược chiến tranh nào mà em đã học?
1. Chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" và "Đông Dương hoá chiến tranh" của Mĩ
a/ Âm mưu:
-Từ năm 1969, Mĩ thực hiện chiến lược “VN hoá chiến tranh”ở Miền Nam và mở rộng chiến tranh ra toàn Đông Dương, thực hiện “Đông Dương hoá chiến tranh”.
- Lực lượng chính là quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực Mĩ , do cố vấn Mĩ chỉ huy.
- H: Chiến lược chiến tranh đặc biệt.
- G: Trong chiến lược “VN hoá chiến tranh” Mĩ thực hiện âm mưu gì?
- H: Tiếp tục thực hiện cuộc chiến tranh TD mới, dùng người Việt đánh người Việt.
- G: Chiến lược “ĐD hoá chiến tranh” Mĩ thực hiện âm mưu : dùng người ĐD đánh người ĐD.
- G: Thủ đoạn của Mĩ?
- H: Trả lời đoạn cuối mục 1 SGK.
Yêu cầu HS quan sát hình 70. Những thửa ruộng vì miền Nam của nông dân xã Hoà Lạc (Kim Sơn, Ninh Bình) - SGK và nhận xét về tình cảm của nhân dân miền Bắc đối với miền Nam.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình bày của HS.
b/ Thủ đoạn:
Quân đội Sài Gòn được sử dụng trong các cuộc hành quân mở rộng xâm lược Campuchia (1970), Lào (1971), thực hiện âm mưu “dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương” của Mĩ.
Hoạt động 3: 2. Chiến đấu chống chiến lược Việt Nam hoá chiến tranh và Đông Dương hoá chiến tranh của Mĩ
- Mục tiêu: Trình bày được những thắng lợi trên các mặt trận quân sự, chính trị chống chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" và Đông Dương hoá chiến tranh của Mĩ.
- Nội dung: Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa chiến tranh như thế nào?
- Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi của giáo viên - Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Lập niên biểu các sự kiện tiêu biểu Nội dung các sự kiện tiêu
biểu
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích các nhóm hợp tác với nhau