- dẻo dai, đất đai
- dạy, máy bay, máy xay
Bài 2: Tìm tiếng bắt đầu bằng s hay x - Chỉ thầy thuốc: y sĩ
- Chỉ tên 1 loài chim: sẻ - Trái nghĩa với đẹp: sấu
H: Nêu miệng bài làm H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc (1 lần)
H: Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết G: HD học sinh nhận xét các hiện tượng chính tả cần lưu ý trong bài
H: Phát biểu, chỉ ra được cách trình bày, các tiếng cần viết hoa, từ khó, cách viết câu có sử dụng ngoặc kép, dấu 2 chấm,...)
H: Viết bảng con (cả lớp) G: Quan sát nhận xét uốn nắn H: Nêu cách trình bày (1H) G: Nhắc lại cách viết
G: Đọc toàn bài viết cho HS nghe H: Quan sát bài viết trên bảng phụ H: Viết bài vào vở (cả lớp)
G: Đi từng bàn quan sát uốn nắn...
G: Đọc bài cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi
G: Chấm điểm nhận xét một số bài (7 bài) H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu miệng kết quả.( nối tiếp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm bài vào phiếu học tập nhóm
4,Củng cố – dặn dò: 3P
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Lôgíc kiến thức bài học, - Nhận xét giờ học,
H: Về viết lại bài ở nhà và hoàn chỉnh các bài tập.
Ngày giảng: 13.12 TẬP ĐỌC BÉ HOA I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.
- Đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Hiểu nghĩa các từ mới trong bài. Hiểu nội dung bài: Hoa rất thương yêu em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.
- Giáo dục HS biết thương yêu, chăm sóc em....
II.Đồ dùng dạy – học:
G: Bảng phụ viết câu khó H: Đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P Đọc bài: Hai anh em
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1P 2,Luyện đọc: 15P a-Đọc mẫu:
b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc câu:
- Từ khó: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng,...
*Đọcđoạn
Hoa yêu em /và rất thích đưa võng ru em ngủ.//
*Đọc toàn bài:
3,HD tìm hiểu nội dung bài 10P
H: Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nội dung (3H) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC G: Đọc mẫu (1 lần)
H: Đọc nối tiếp từng câu theo hàng ngang G: Phát hiện ghi bảng từ khó
- Luyện phát âm từ khó cho học sinh H: Đọc nối tiếp đoạn (3H)
G: Đưa bảng phụ ghi câu khó
H: Phát hiện cách ngắt nghỉ , từ cần nhấn giọng,...
H: Đọc cá nhân . Đọc nhóm đôi H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc toàn bài (1H)
- Những nét đáng yeu của em Nụ - Hoa chăm sóc em giúp bố, mẹ.
* Hoa rất thương yêu em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.
4. Luyện đọc lại 7P
5.Củng cố – dặn dò: 3P
1H: Đọc toàn bài
G: Nêu câu hỏi SGK, HD học sinh lần lượt trả lời
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý chính
H: Nêu nội dung chính của bài H: Đọc lại toàn bài
G: HD cách đọc diễn cảm
H: Luyện đọc trong nhóm theo HD của GV - Thi đọc trước lớp
H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức bài học - Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I.Mục tiêu:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ đặc điểm tình cảm của người, sự vật.
- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào?
- Mở rộng vốn hiểu biết cho HS II.Đồ dùng dạy – học:
G: Bảng phụ ghi nội dung BT H: Xem trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3 phút) - Bài tập 1 tuần 14
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Hướng dẫn làm bài tập ( 33 phút ) Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi a) Em bé rất xinh/rất đẹp/rất dễ thương b) Quyển vở này màu vàng/quyển vở kia màu xanh/quyển vở này rất nhiều màu.
c) Cây cau rất cao/ Hai cây cau rất thẳng....
H: Đọc bài trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Nêu miệng
H: Quan sát tranh
H: Phát biểu: Mỗi câu hỏi có nhiều cách
Bài 2: Viết tiếp những từ chỉ đặc điểm của người và vật:
a) Đặc điểm về tính tình của một người:
- Tốt, ngoan, hiền,...
b) Đặc điểm về màu sắc của một vật.
- Trắng, xanh, đỏ,...
c) Đặc điểm về hình dáng của người, vật - Cao, thấp, ngắn, dài,...
Bài 3: Chọn từ thích hợp rồi đặt câu với từ ấy để tả
Ai( cái gì, con gì) thế nào?
M: Mái tóc ông em bạc trắng Bàn tay của bé xinh xắn ...
3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
trả lời.( Mỗi trang gọi 3 HS)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Thảo luận nhóm, làm bài vào phiếu H: Đại diện nhóm trình bày kết quả H+G: Nhận xét, chốt lại ý đúng.
G: Chốt nội dung
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT - Nêu miệng kết quả trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
G: Lôgíc kiến thức bài học - Nhận xét giờ học
H: Về ôn lại bài