- Giúp HS biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định. Biết tìm và ghi lại mục lục sách.
- Luyện kĩ năng đặt câu theo mẫu, biết tra tìm mục lục.
- Có ý thức trong giờ học.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV; Bảng phụ viết BT1, BT2 - HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (5 phút) Bài 1: Tuần 5 B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,HD làm bài tập: ( 25 phút) Bài 1: Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu:
M: Em có thích đọc thơ không?
- Có, em rất thích đọc thơ.
- Không, em không thích đọc thơ
H: Nhìn tranh trả lời câu hỏi (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) G: Đưa mẫu, phân tích mẫu H: Nêu miệng 1 câu
- Thực hành hỏi đáp theo cặp
- Đại diện các cặp hỏi đáp trước lớp (4 em) H+G: Nhận xét,sửa sai
Bài 2: Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu:
a) Trường em không xa đâu!
b) Trường em có xa đâu!
Bài 3:Luyện đọc mục lục một tuyển tập thiếu nhi, ghi lại tên 2 câu chuyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục sách.
,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: làm bài vào vở.
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Đặt câu theo mẫu.( cả lớp)
H+G: Nhận xét, uốn nắn.
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài tập.
G: HD học sinh cách làm H: Làm vào vở BT (cả lớp) G: Đi quan sát hướng dẫn
H: Nối tiếp nêu miệng kết quả (5-6H) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức -Nhận xét giờ học -Về làm bài tập 1, 3
Ký duyệt
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
……….
TUẦN 7:
Ngày giảng: 16.10 Tập đọc: Người thầy cũ I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài biết ngắt hơi đúng các câu, hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt, các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện, lễ phép, mắc lỗi.
Hiểu nội dung bài: cảm nhận được ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật chú Khánh (bố của Dương) thầy giáo.
- Giáo dục học sinh biết nhớ ơn, kính trọng thầy cô giáo.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc Sgk.
- HS: Đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút) - Đọc: Mua kính B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Luyện đọc:
a-Đọc mẫu: (2 phút)
b-LĐ kết hợp giải nghĩa từ: (33 phút) -Đọc câu:
+ Từ khó: Cổng trường, … -Đọc đoạn:
- Nhưng…//hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu!//
-Đọc toàn bài:
Tiết 2:
3,Tìm hiểu nội dung bài: (9 phút)
- Bố Dũng đến trường tìm gặp thầy giáo cũ
H: Đọc trả lời câu hỏi nội dung (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp G: Đọc (1 lần)
H: Đọc nối tiếp câu (2 lượt) G: Phát hiện ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh H: Đọc nối tiếp từng đoạn (3H) G: Hướng dẫn đọc câu văn khó H: Phát hiện cách đọc
H: Đọc nhóm (N3)
H: Thi đọc giữa các nhóm (4 em) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc toàn bài (1H)
H: Lớp đọc đối thoại đoạn 3 (1 lần) H: Nêu câu hỏi 1 (1H)
H: Phát biểu (1-2H) H: Nhận xét
G: Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường?
- Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy
- Bố Dũng nhớ kỉ niệm của tuổi học trò +xúc động, hình phạt
- Khi tuổi học trò bố cũng mắc lỗi biết tự nhận lỗi
*Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ 4,Luyện đọc lại: (28 phút)
5,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý G: Nêu câu 2
H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét G: Chốt ý
H: Nêu câu hỏi (1H) H: Phát biểu
H+G: Nhận xét G: Chốt ý G: Nêu câu hỏi H: Phát biểu H+G: Nhận xét G: Giảng từ G: Chốt ý
H+G: Rút nội dung
H: Nhắc lại kết luận (2H)
G: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai H: Đọc phân vai theo nhóm (N3) H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc toàn câu chuyện (3-4H) G: Nhận xét, cho điểm
H: Nhắc nội dung bài (1H) H: Tự liên hệ
G: Củng cố nội dung - Nhận xét giờ học
-Về nhà đọc lại câu chuyện